教科版（2017秋） 四年级上册1.7 让弦发出高低不同的声音 练习（含答案)

1.7.让弦发出高低不同的声音
同步练习 教科版四年级科学上册
一、填空题
1．像排箫、笛子、小号等乐器是靠__________发声的。
2．__________是一种发声仪器，用来调试乐器和测试音高。
3．用相同的力度敲击铝片琴的不同部位，它会发出__________（高低、强弱）不同的声音。
4．小提琴是靠弦的振动发出高低不同的声音的。如果手指在一根弦上移动，使弦振动的部分越来越短，那么小提琴发出的声音就会越来越___________；手指在多根琴弦上连续拨动，拨动的琴弦越细，发出的声音越___________。（均填“高”或“低”）
二、选择题
5．吹口琴，能发出高低不同的声音是因为（ ）。
A．簧片长短厚薄不一 B．进气口大小不一 C．吹奏时的用力大小不一
6．声音的高低可以用音高来描述，（ ），音高就高。
A．物体振动得快 B．物体振动得慢 C．物体振幅越大
7．如图所示，小提琴总共有4根琴弦，用相同的力拨动时（ ）。
A．1号弦发出的声音最高
B．2号弦发出的声音最高
C．4号弦发出的声音最高
8．要用吸管制作一个能发出高低不同声音的乐器，我们可以（ ）。
A．用不同大小的力 B．改变吹时用力时间的长短
C．用多根长度不同的吸管
9．弦乐器能够发出高低不同的声音，如图是一把吉他，（ ）不能使它发出高低不同的声音。
A．调节弦的松紧
B．改变弦的粗细
C．改变弦的长短
D．改变弦的颜色
10．关于弦乐器，下列说法中不正确的是（ ）。
A．拨动力量越大，声音响度越大 B．弦绷得越紧，音高越高
C．弦越长声音越高
11．二胡演奏前，琴师都要通过松紧弦来调音，松紧弦是为了改变（ ）。
A．声音的高低 B．声音的大小 C．二者都改变
12．要使小提琴发出的音调变高，下列方法可行的是（ ）。
A．放松琴弦 B．换上粗弦 C．拉紧琴弦
13．下图是3支相同的试管，用嘴对着试管口，朝着水平方向吹气，（ ）号试管发出的声音最高。
A．①
B．②
C．③
三、判断题
14．用同样的力拨动橡皮筋，橡皮筋绷得越紧，振动越慢。( )
15．拨动琴弦时，琴弦越细，声音越高。( )
16．大提琴演奏时的声音比较高。( )
17．二胡、古筝、小提琴等乐器，是靠弦的振动发出高低不同的声音。( )
18．同一根弦，拉得越紧声音越高；拉得越松，声音越低。( )
19．弦的音高与制作材料有关。( )
20．小提琴是靠弦的振动发出高低不同的声音。( )
21．我国传统乐器古筝的弦长短不一，弦越短，发出的声音越高、越脆。( )
四、简答题
22．二胡有两根弦，空弦拉的时候，发出的声音有高有低，这是为什么？
五、实验题
尤克里里是一种四弦夏威夷的拨弦乐器，弹奏方法是：左手在颈上按住一根弦，右手在琴箱上拨动这根弦。弦的音高跟什么因素有关呢？某同学观察的时候发现，尤克里里的弦粗细和长度都不一样，所以做了以下实验进行研究。|

图1 图2 图3
23．图1研究粗细对音高的影响，4根弦由粗到细，为了实验的准确性，四根弦的长度应该___________（填“相同”或“不同”），用相同的力拨动四根弦，发现，弦___________（填序号）发出的音最高。
24．图2研究弦的长度对音高的影响，实验中改变的是___________，拨动四根弦，弦5发出的音________（填“最高”或“最低”）。
25．调节图3的弦准弦的松紧会发生变化，要想让弦发出的音变高，应该调节弦变___________（ 填“松”或“紧”）
26．如果想演奏时发出的声音更大、更强一些，下列做法可行的是（ ）。
A．右手拨动的力大一些 B．右手拨动最细的那根弦 C．左手按压的位置低一些
六、综合题
27．敲击盛水的玻璃杯。
1号、2号、3号、4号四个相同的玻璃杯，分别装上自来水（如下图），用小棒敲击杯口。如果能分别敲出“duo（1）”“ruai（2）”“mi（3）”“fa（4）”四个音阶，则与四个音阶相对应的瓶子的序号是：_________、_______、_______、_______。
试卷第1页，共3页
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参考答案
空气振动
音叉
高低
高 高
A
A
C
C
D
C
A
C
A
×
√
×
√
√
√
√
√
这是因为两根弦的粗细不一样。细的弦发出的声音高。粗的弦发出的声音低。
相同 4
弦的长度 最高
紧
A
27．4 1 3 2
答案第1页，共2页
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