(共32张PPT)
《东方之珠》
人教版 六年级上
教学目标
审美感知目标：
主动了解香港的相关历史知识，能够用歌声表现祖国统一，热爱祖国的思想感情。
艺术表现目标：
通过欣赏《东方之珠》，体验歌曲的内在情感，感受音乐所表现的意境，并在听辨、学唱、思考、交流、探讨的过程中，理解作品的情感内涵。
创意实践目标：
通过创新想象及对歌曲的演唱处理，表现歌曲内涵及情感。
文化理解目标：
通过多种体验，理解歌曲表达的情感，深化学 对祖国母亲其内涵的理解，培养爱国主义情怀。
01
新知导入
新知导入
同学们,你们知道香港回归是在什么时候吗？
1997年7月1日
香港回归是指中华人民共和国政府决定在1997年7月1日对香港恢复行使主权，大不列颠及北爱尔兰联合王国政府于1997年7月1日将香港交还给中华人民共和国的历史事件。
新知导入
让我们一起来看看历史上的1997年7月1日，香港回归的影像。
02
新知讲解
创作背景
1997年，对于全球华人来讲是个极其重要的年份，就在这一年的7月1日，中国南方美丽的港口城市香港，终于结束了长达百余年的受英国殖民历史，正式回归祖国的怀抱。
上世纪八十年代末，作为音乐人的罗大佑，确定将香港当成自己音乐事业的第二个起点。随着“音乐工厂”这个厂牌的揭幕，罗大佑也将音乐视角从台湾正式转向香港，并于此时将自己的旧作亲自改写了国语歌词，并于1991年推向市场，这就是后来那首在九七回归期间，经常可以听到的那英和刘德华合唱版的《东方之珠》。
聆听《东方之珠》
初听歌曲
歌曲表达了什么样的情绪和意境？
这首歌曲含蓄而富于诗意的语言描绘了香港的地理位置、历史沧桑和迷人的夜色，拟人化的表现了人们对香港的无限眷恋。
作者简介
罗大佑，1954年7月20日出生于台湾省台北市，台湾省苗栗县客家人，祖籍广东省梅州市梅县区，中国台湾男歌手、词曲创作人、音乐人、作家 。1972年参加学生乐队担任键盘手 。1974年创作了第一首歌曲《歌》 。1976年正式投入商业音乐创作 。1981年首度担任唱片制作人，制作歌曲《童年》 。1982年发行个人第一张专辑《之乎者也》，打破当时流行的民歌曲风 ，带领台湾流行音乐走向毫无前例的批判与省思风潮。 随后推出《未来的主人翁》专辑，针对民族、时局、传统、社会，进行前所未有的批判 。1985年创作《明天会更好》后离台赴港发展 。1987年于纽约获颁“亚洲最杰出艺人奖”。 1988年出版第一部文学作品《昨日遗书》，1990年创设“音乐工厂”，陆续发表《东方之珠》《似是故人来》等歌曲。
聆听《东方之珠》
歌曲背景
同学们，你们了解香港吗？
香港地区位于珠江口东侧,包括香港岛、 九龙半岛、新界以及周围岛屿。因盛产沉香而得名香港(又名 香江”香海) ,香港占地面积 1097平方千米,现有人口700多万,期中.百分之九十八为血统,通行粤语。香港是亚洲东部的重要交通中心和国际自由贸易港，也是世界著名的金融中心之一。1842年，鸦片战争之后，英国请战了香港岛。1860年和1898年,分两次强占了九龙半岛。为收复香港，我国政府同英国政府进行了多次谈判,于1984年12.19.签署了《关于香港问题的联合声明》。
初听歌曲
我们一起来看看香港回归前后的景象
歌曲可以分为几个部分
复听歌曲
两部分
聆听《东方之珠》
歌曲属于什么类型
通俗歌曲
音乐知识
通俗音乐:泛指一种通俗易懂、轻松活泼、易于流传拥有广大听众的音乐，它有别于严肃音乐、古典音乐和传统的民间音乐，亦称流行音乐。
特点:内容取材于日常生活，歌词令人感到亲切自然，结构短小易唱易记，富于娱乐性,易于在群众中传播。
这部分的速度与情感是怎样的
欣赏歌曲
欣赏第一部分
中速、平稳、深情地
说一说你们对歌曲第一部分的理解
第一部分为复乐段结构,
两个乐段的旋律基本相同
欣赏歌曲
跟着音乐唱一唱歌曲第一部分
复听歌曲
欣赏第二部分
第一部分与第二部分有什么不同
第二部分旋律连续上行至全曲的最高音，随之而来的是一连串包含三连音在内的紧密节奏 ，从而掀起这首歌的高潮。
复听歌曲
唱一唱歌曲中三连音
复听歌曲
三连音，即是三等分1拍、2拍或4拍，每个音唱（奏）1/3拍、2/3拍或4/3拍。也可以理解成三个音唱（奏）两个音的长度， 如4/4拍中三个四分音符组成的三连音唱（奏）两个四分音符的长度即两拍。这是一种典型的节奏变化，乐曲进行时，突然的三连音将给人节奏“错位”、不稳定的感觉。乐谱表示为连音线中间有个“3”的标记。
复听歌曲
跟着音乐完整演唱，
歌曲中有哪些乐句多次重复？
复听歌曲
“ 让海潮伴我来保佑你 请别忘记我永远不变黄色的脸 ” 多次的重复强调
深切表达了炎黄子孙对东方之珠——香港的无比爱恋之情，表达了香港同胞同为炎皇子孙，渴望归依祖国怀抱、渴望统一的爱国之情。
复听歌曲
完整演唱，
抒发对祖国的热爱之情
03
巩固拓展
请师生配合，根据乐曲原曲的演唱的形式、及歌曲内容，情绪情感、分男、女声部演唱，以小组为单位展示。
我会这样唱
根据对乐曲的内容认识，分组创编属于自己组的舞蹈，比一比哪组创编的好。
我会这样跳
香港回归已经25年了，
我们一同来看看看这25年香港发生了什么变化？
04
课堂小结
课堂小结
同学们，在音乐世界里许多作品如昙花一现过眼云烟，没有给人留下多少印象，但也有许多作品生命力很强，究其原因就是：只有把国家民族的命运融进作品中，作品才具有顽强的生命力。只有爱国爱家我们的祖国才能统一，我们的民族才能昌盛！让我们一起在《 东方之珠 》的歌唱中下课！
05
板书设计
板书设计
《东方之珠》
第一部分 中速、平稳、深情地
第二部分 中速，上行、高潮
作业布置
会唱《东方之珠》旋律
谢谢观赏
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