(共32张PPT)
《东方之珠》
人教版 六年级上
教学目标
审美感知目标:
主动了解香港的相关历史知识,能够用歌声表现祖国统一,热爱祖国的思想感情。
艺术表现目标:
通过欣赏《东方之珠》,体验歌曲的内在情感,感受音乐所表现的意境,并在听辨、学唱、思考、交流、探讨的过程中,理解作品的情感内涵。
创意实践目标:
通过创新想象及对歌曲的演唱处理,表现歌曲内涵及情感。
文化理解目标:
通过多种体验,理解歌曲表达的情感,深化学 对祖国母亲其内涵的理解,培养爱国主义情怀。
01
新知导入
新知导入
同学们,你们知道香港回归是在什么时候吗?
1997年7月1日
香港回归是指中华人民共和国政府决定在1997年7月1日对香港恢复行使主权,大不列颠及北爱尔兰联合王国政府于1997年7月1日将香港交还给中华人民共和国的历史事件。
新知导入
让我们一起来看看历史上的1997年7月1日,香港回归的影像。
02
新知讲解
创作背景
1997年,对于全球华人来讲是个极其重要的年份,就在这一年的7月1日,中国南方美丽的港口城市香港,终于结束了长达百余年的受英国殖民历史,正式回归祖国的怀抱。
上世纪八十年代末,作为音乐人的罗大佑,确定将香港当成自己音乐事业的第二个起点。随着“音乐工厂”这个厂牌的揭幕,罗大佑也将音乐视角从台湾正式转向香港,并于此时将自己的旧作亲自改写了国语歌词,并于1991年推向市场,这就是后来那首在九七回归期间,经常可以听到的那英和刘德华合唱版的《东方之珠》。
聆听《东方之珠》
初听歌曲
歌曲表达了什么样的情绪和意境?
这首歌曲含蓄而富于诗意的语言描绘了香港的地理位置、历史沧桑和迷人的夜色,拟人化的表现了人们对香港的无限眷恋。
作者简介
罗大佑,1954年7月20日出生于台湾省台北市,台湾省苗栗县客家人,祖籍广东省梅州市梅县区,中国台湾男歌手、词曲创作人、音乐人、作家 。1972年参加学生乐队担任键盘手 。1974年创作了第一首歌曲《歌》 。1976年正式投入商业音乐创作 。1981年首度担任唱片制作人,制作歌曲《童年》 。1982年发行个人第一张专辑《之乎者也》,打破当时流行的民歌曲风 ,带领台湾流行音乐走向毫无前例的批判与省思风潮。 随后推出《未来的主人翁》专辑,针对民族、时局、传统、社会,进行前所未有的批判 。1985年创作《明天会更好》后离台赴港发展 。1987年于纽约获颁“亚洲最杰出艺人奖”。 1988年出版第一部文学作品《昨日遗书》,1990年创设“音乐工厂”,陆续发表《东方之珠》《似是故人来》等歌曲。
聆听《东方之珠》
歌曲背景
同学们,你们了解香港吗?
香港地区位于珠江口东侧,包括香港岛、 九龙半岛、新界以及周围岛屿。因盛产沉香而得名香港(又名 香江”香海) ,香港占地面积 1097平方千米,现有人口700多万,期中.百分之九十八为血统,通行粤语。香港是亚洲东部的重要交通中心和国际自由贸易港,也是世界著名的金融中心之一。1842年,鸦片战争之后,英国请战了香港岛。1860年和1898年,分两次强占了九龙半岛。为收复香港,我国政府同英国政府进行了多次谈判,于1984年12.19.签署了《关于香港问题的联合声明》。
初听歌曲
我们一起来看看香港回归前后的景象
歌曲可以分为几个部分
复听歌曲
两部分
聆听《东方之珠》
歌曲属于什么类型
通俗歌曲
音乐知识
通俗音乐:泛指一种通俗易懂、轻松活泼、易于流传拥有广大听众的音乐,它有别于严肃音乐、古典音乐和传统的民间音乐,亦称流行音乐。
特点:内容取材于日常生活,歌词令人感到亲切自然,结构短小易唱易记,富于娱乐性,易于在群众中传播。
这部分的速度与情感是怎样的
欣赏歌曲
欣赏第一部分
中速、平稳、深情地
说一说你们对歌曲第一部分的理解
第一部分为复乐段结构,
两个乐段的旋律基本相同
欣赏歌曲
跟着音乐唱一唱歌曲第一部分
复听歌曲
欣赏第二部分
第一部分与第二部分有什么不同
第二部分旋律连续上行至全曲的最高音,随之而来的是一连串包含三连音在内的紧密节奏 ,从而掀起这首歌的高潮。
复听歌曲
唱一唱歌曲中三连音
复听歌曲
三连音,即是三等分1拍、2拍或4拍,每个音唱(奏)1/3拍、2/3拍或4/3拍。也可以理解成三个音唱(奏)两个音的长度, 如4/4拍中三个四分音符组成的三连音唱(奏)两个四分音符的长度即两拍。这是一种典型的节奏变化,乐曲进行时,突然的三连音将给人节奏“错位”、不稳定的感觉。乐谱表示为连音线中间有个“3”的标记。
复听歌曲
跟着音乐完整演唱,
歌曲中有哪些乐句多次重复?
复听歌曲
“ 让海潮伴我来保佑你 请别忘记我永远不变黄色的脸 ” 多次的重复强调
深切表达了炎黄子孙对东方之珠——香港的无比爱恋之情,表达了香港同胞同为炎皇子孙,渴望归依祖国怀抱、渴望统一的爱国之情。
复听歌曲
完整演唱,
抒发对祖国的热爱之情
03
巩固拓展
请师生配合,根据乐曲原曲的演唱的形式、及歌曲内容,情绪情感、分男、女声部演唱,以小组为单位展示。
我会这样唱
根据对乐曲的内容认识,分组创编属于自己组的舞蹈,比一比哪组创编的好。
我会这样跳
香港回归已经25年了,
我们一同来看看看这25年香港发生了什么变化?
04
课堂小结
课堂小结
同学们,在音乐世界里许多作品如昙花一现过眼云烟,没有给人留下多少印象,但也有许多作品生命力很强,究其原因就是:只有把国家民族的命运融进作品中,作品才具有顽强的生命力。只有爱国爱家我们的祖国才能统一,我们的民族才能昌盛!让我们一起在《 东方之珠 》的歌唱中下课!
05
板书设计
板书设计
《东方之珠》
第一部分 中速、平稳、深情地
第二部分 中速,上行、高潮
作业布置
会唱《东方之珠》旋律
谢谢观赏
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