1.2 运动的描述课件—2022—2023学年人教版八年级上学期物理(共16张PPT)

(共16张PPT)
1.2 运动的描述
革命运动
电磁运动
机械运动
生命运动
了解运动
飞驰的猎豹
穿梭宇宙的彗星
缓慢的蜗牛
　　位置随时间不断地变化。
1、观看教材P16图1.2-1，思考：我们根据什么说这些物体是运动的 它们有什么共同点
它们的共同特点：
一、机械运动：
1、物理学中我们把物体位置随时间的变化叫机械运动。
说明：物体位置的改变包括物体距离和方位的改变。（看老师演示）
请同学们列举出生活中物体做机械运动的例子？并说出理由。
学以致用
　　你也许有过这样的经验：两列火车并排停在站台上，你坐在车厢中向另一列车厢观望。突然，你觉得自己的列车开始缓缓地前进了，但是，“驶过”了旁边列车的车尾你才发现，实际上你乘坐的列车还停在站台上，而旁边的列车却向相反方向开去了。这是怎么回事呢？你判断的依据是什么呢？
②小组交流讨论
[想想议议] 怎样判断物体是运动还是静止的
谁说的对？
为什么对同一个物体的是否在运动这个问题会有不同的答案？
请填空：
1.小朋友说乘客是运动的，是因为乘客相对于 位置发生了变化。
2.司机说乘客是静止的，是因为乘客相对于 位置没有发生变化。
地面/树木
汽车/座椅
参照物
二、参照物
1.判断物体是运动和静止时，被选作参照标准的物体叫做参照物。
注意：
（1）参照物一旦被选定，我们就假定该物体是静止的；
（2）参照物的选定可以是任意的，运动和静止的物体都可以作为参照物，研究对象不能做参照物；
（3）为了研究方便，物理学中一般选取地面或地面上静止的物体作为参照物。
例2.小林坐在行驶的火车上，以他乘坐的火车为参照物，他是　　　　　(选填“运动”或“静止”)的。
【解析】
运用参照物判断物体的运动情况，具体方法如下：
（1）确定研究对象，即明确要判断哪个物体是否运动；
（2）选定参照物，即假定一个物体不动；
（3）被判断的物体与参照物之间有位置的变化，该物体是运动的；被判断的物体与参照物之间无位置变化，该物体是静止的。
静止
将课本放在课桌上，再将文具盒放在课本上，用手慢慢拉动课本，观察并思考：
1．以课桌为参照物，文具盒是运动的还是静止的？
2．以课本为参照物，文具盒是运动的还是静止的？
三、运动和静止的相对性
　　判断一个物体是运动还是静止，取决于所选的参照物；就是说运动和静止具有相对性。
　　思考：在第一次世界大战的空战中，一名飞行员发现自己的机舱有一只“小虫”在飞来，于是一把抓住，一看才发现是一颗正在飞行的子弹！我们知道徒手抓住正在飞行的子弹一般是不可能的，那么这位飞行员为什么能抓住呢？
　　因为子弹相对于飞机的飞行速度很小或一样，它们之间近似相对静止。
　　1．分析下列物体相对于什么物体是运动的？相对于什么物体是静止的？
加油机和战斗机
花样跳伞运动员
[练一练]
2．有关太阳、地球、卫星的运动和静止
　　（1）我们通常所说的“太阳东升西落”，是以谁为参照物呢？
　　（2）而地理学科中所说的“地球绕着太阳转”又是以谁为参照物呢？
　　（3）地球同步卫星与地球一起在做同步运动,如果以地球为参照物,地球同步卫星是运动还是静止？
　　3．飞行员在描述飞机俯冲时说：“大地迎面扑来”，这是以 参照物。说月亮躲进云层，是以 为参照物。顺水漂流时船相对水 。
飞机
云层
静止
　　4．坐在逆水行驶的船中的乘客，我们说他是静止的，所选择的参照物是（ ）
A. 河岸上的树 B. 船舱
C. 迎面驶来的船 D. 河水
B