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语文S版五年级下册第四单元第19课《顶碗少年》同步练习
一、基础题
1．按拼音写汉字
yíng rào nèi jiù cuò cí
【答案】萦绕；内疚；措辞
【知识点】拼音；顶碗少年
【解析】【分析】萦绕：比喻声音在什么东西旁边旋转。内疚：心里感到惭愧而不安。措辞：说话、行文时选用词句。
【点评】要求学生掌握字的结构，准确书写汉字，有些容易写错，特别是“萦、疚”的写法，不要写错。
2．多音字组词
露lù lòu
转zhuǎn zhuàn
【答案】露天；露脸；转变；转动
【知识点】拼音；顶碗少年
【解析】【分析】露lù靠近地面的水蒸气，夜间遇冷凝结成的小水球：露水。lòu用于一些口语词语，如“露怯”、“露马脚”。转zhuǎn迁徙；流亡zhuàn围绕着一个中心运动。
【点评】多音字，就是一个字有两个或两个以上的读音，不同的读音表义不同，用法不同，词性也往往不同。多音字有以下几种用法：读音有区别词性和词义的作用；使用情况不同，读音也不同，读音有区别用法的作用；语体不同，读音不同，读音有区别语体的作用，主要体现为口语和书面语等；方言词汇的存在造成多音。
3．我是拼音小能手
鞠躬 哲理 陶醉
【答案】jū gōng；zhé lǐ；táo zuì
【知识点】拼音；顶碗少年
【解析】【分析】鞠躬：请安、低头，弯腰或屈膝以表示尊敬、屈从或羞愧。哲理：能使人的精神新生的原理或概念。陶醉：很满意地沉浸在某种境界或思想活动中。
【点评】理解词义，读准字音，会用这些词语造句，激发学生学习拼音的兴趣，提高学生准确认读拼音的能力。
4．写出近义词
震撼— 舒展— 山穷水尽—
【答案】震动；伸展；穷途末路
【知识点】词义；顶碗少年
【解析】【分析】震撼：指心理受到强烈冲击。舒展：伸展；不卷缩 。山穷水尽山和水都到了尽头。比喻无路可走陷入绝境。
【点评】主要测试学生对近义词的理解，理解了词义，写出近义词就容易了。近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，与近义词意思相近的词为同义词。如“美好”和“美妙”、“懒惰”和“怠惰”、“枯萎”和“干枯”、“宽敞”和“宽阔”。
5．写出反义词
颓废— 迷惘— 不知所措—
【答案】振作；清楚；胸有成竹
【知识点】词义；有的人
【解析】【分析】颓废：意志消沉，精神萎靡。迷惘：由于分辨不清而困惑，不知道该怎么办。反义：它可以有很多个反义词，得根据语境来确定。不知所措：措：安置，处理。不知道怎么办才好。形容处境为难或心神慌乱。
【点评】主要测试学生对反义词的理解
6．形近字组词
魄 魂
潮 嘲
【答案】气魄；回魂；潮汐；嘲笑
【知识点】字形；顶碗少年
【解析】【分析】魄与魂偏旁不同，魄读pò，魂读hún。潮与嘲这两个字同音，但是偏旁不同，要注意区分。
【点评】字形指个别字元的外形、形体、写法。学生在书写时要注意辨认形近字和同音字，不要弄混。形近字是指几个字形结构相近的字，而形近字的含义却不一样。解释形近字是指几个字形结构相近的字。特点形近字的搭配有一定的规律，并有各自的特点。
7．解释下列词语
①喝彩
②姿态
【答案】①掷骰子时，呼喝作势，希望得彩。彩，骰上标记。后用以大声叫好②指容貌神态，物体呈现的样子，风格，气度等。
【知识点】词义；顶碗少年
【解析】【分析】喝彩：掷骰子时，呼喝作势，希望得彩。彩，骰上标记。姿态：指容貌神态，物体呈现的样子，风格，气度等。
【点评】词义：包括词的本义、引申义、比喻义。一个词的最初的含义称作本义。以本义为出发点，根据它所反映的事物或现象的各个特点，词在它的发展过程中又会产生若干个与本义相关但并不相同的意义，这就是词的引申义。
8．用下列词语造句
①陶醉
②故意
【答案】①我陶醉在山水之间。②他故意把声音提高，好引起大家的注意。
【知识点】语言表达；顶碗少年
【解析】【分析】陶醉：忘我地沉浸于某种情境中。故意：特意、有意（带有预谋性质的）做某事。
【点评】造句，是指用词语组织句子。句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。
9．抄写词语
喧哗 镇静 鞠躬
【答案】喧哗 镇静 鞠躬
【知识点】字形；顶碗少年
【解析】【分析】喧哗：声音大而杂乱词目喧哗举例起坐而喧哗者。镇静：心情安定、平静。鞠躬：请安、低头，弯腰或屈膝以表示尊敬、屈从或羞愧。
【点评】本题考查学生的书写能力。书写时，要注意这些字的笔画、结构。要安排好笔画的书写位置。要做到规范、正确和美观。
10．把肯定句改成否定句
①这本书太有价值了，你一定要看。
②中队委员会的决定，我们都同意。
【答案】①这本书太有价值了，你不能不看。②中队委员会的决定，我们没有一个不同意。
【知识点】句式转换；顶碗少年
【解析】【分析】把肯定句改为否定句非常简单，直接在表示肯定的词语前加否定词即可。如果说肯定句是数学中的正数，否定句是负数，那么双重否定句就是“负负相乘得正”，双 重否定句不仅可以表达肯定的意思，而且，其肯定的语气较原来更加强烈，“不得不”、“怎能不”、“非不”、“不能不”等。
【点评】句式的变换只要根据各种句式的结构特点进行适当的调整，变换后语句通顺，符合要求即可。
11．把陈述句换成把字句
①小华拿走了数学课本。 ②孙悟空击败了牛魔王。
【答案】①小华把数学本拿走了。②孙悟空把牛魔王击败了。
【知识点】句式转换；顶碗少年
【解析】【分析】陈述句与“被”、“把”字句所表达的意思基本相同，但句式变了，使用的场合和效果也有差别。把字句：要强调执行者，就将句中执行者(例：武松)调到句首做主语，后面再加上“把”字和被执行者，即成把字句。被字句：要强调被执行者，就将句中的被执行者(例：老虎)调到句首做主语，后面再加上“被”字和执行者，即成被字句。
【点评】第一人称(或第三人称)改为第三人称(或第一人称)，如果有第二人称，改为具体人称。 改换标点符号。冒号与逗号互换，去掉或加上双引号。适当的调整词语，使语句通顺。 增删个别词语，保持句子的流畅通顺。
12．读课文《顶碗少年》，把下列词语补充完整。
萦绕 座无
【答案】于心；虚席
【知识点】成语；顶碗少年
【解析】【分析】萦绕于心：是指某件事情或某种想法一直盘旋在心头，不能放下。座无虚席：虚：空。座位没有空着的。形容出席的人很多。
【点评】成语是中国汉字语言词汇中一部分定型的词组或短句。成语是汉文化的一大特色，有固定的结构形式和固定的说法，表示一定的意义，在语句中是作为一个整体来应用的。
13．将下列陈述句改成反问句
①天上的星星不能数得清。 ②这么远，箭不能射得到。
【答案】①这么远，箭哪能射得到呢？②天空塌下一大块，怎么不可怕呢？
【知识点】句式转换；顶碗少年
【解析】【分析】陈述句改为反问句的方法：a.将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）。b.将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）。c.在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词。d.句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。
【点评】有不(否定词)去不，无不加不(否定词)。 加上疑问词(怎么、难道)和语气词，改变标点符号，增删个别词语，保持句子的流畅通顺。
14．给加横线字注音
哲理 优雅
【答案】zhé；yǎ
【知识点】拼音；顶碗少年
【解析】【分析】哲理：能使人的精神新生的原理或概念。优雅：是一种境界，她是精神层面的一种状态。
【点评】这道题考查的是学生对拼音的理解与掌握，要注意“哲”的字形和拼音。
15．修改病句
雷锋叔叔助人为乐的精神。
【答案】雷锋叔叔助人为乐的精神值得我们学习。
【知识点】修改病句；顶碗少年
【解析】【分析】修改病句：在不改变原句所表达的意思的前提下，修改有明显语病的词句，使语句通顺、正确，更加完善。
【点评】修改病句的方法：首先要认真地一字不漏地把原句读几遍，看清上下文的关系，弄清句子的内容，看看是否顺口；接着根据病句类型的特点，找出病因，然后改正；修改后看看是否保留原句的基本意思，标点符号运用是否正确。
16．查字典
“碎”按部首查字法应查 部，再查 画，组词
【答案】石；8；碎片
【知识点】字形；顶碗少年
【解析】【分析】“碎”按部首查字法应查石部，再查8画，组词碎片。怎样才能迅速而准确地从字典中找到这个字呢？这里向你介绍三种最常用的查字法。一种是音序查字法。另一种是部首查字法。还有一种是笔画查字法。
【点评】阅读时如果碰到某个字，只知道它的读音而不了解它的意义，或只知道它的字形而不知道它的读音和意义，作文时如果要用到某个字，只知道它的读音而忘记了写法，这时就要靠工具书的帮助。
17．扩句
①姑娘跑来。
②小明当学徒。
【答案】①那位打扮得花枝招展的小姑娘向我飞快地跑来。②小明留在他姑姑家当学徒。
【知识点】扩写、缩写句子；顶碗少年
【解析】【分析】扩句，又称扩写，顾名思义，与缩写刚好相反，它是在主干的基础上添枝加叶，也就是说，根据表达的需要添加上定语、状语、补语等连带成份，使句子的或课文意思更具体形象，充实丰满。
【点评】扩句不能另加主干，如主语“我”不能变成“我们”或“我和某某”。 不能改变原句的基本意思和句型。
18．缩句
①《清明上河图》是我国古代绘画中极其珍贵的代表作品。
②“世纪宝鼎”是12亿中国人民赠送的巨型青铜器。
【答案】①《清明上河图》是作品。②“世纪宝鼎”是青铜器。
【知识点】扩写、缩写句子；顶碗少年
【解析】【分析】缩句，就是把“枝稠叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”的短句子，并且不能改变原句的主要意思，就是去枝减叶。无论多么复杂的单句，只要层层压缩，就会越来越简单，最后剩下的就是这个句子的“主干”，主干也就是主语 谓语 宾语。换句话说，“主干”就是把所有的定语、状语、补语都压缩了之后余下的部分。
【点评】缩句既不能改变原句的主语，也不能改变陈述主语的谓语，缩句只能压缩掉次要成分，如果是属于主要成分的词语，也不能压缩掉。
19．说出下列句子的修辞手法。
在那天边隐约闪亮的不就是黄河？那在山脚缠绕不断的自然是汶河，那拱卫在泰山膝盖下的无数小馒头，却是沮涞山等著名的山岭。
【答案】句子运用的是拟人的修辞手法。
【知识点】修辞手法；牛郎织女
【解析】【分析】拟人修辞方法，就是把事物人格化，将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子（就像童话里的动物、植物能说话，能大笑）。
【点评】修辞手法是通过修饰、调整语句，运用特定的表达形式以提高语言表达作用的方式和方法。修辞手法，是为提高表达效果，用于各种文章或应用文的写作的语言表达方法的集合。
20．将下列句子改为陈述句。
①同窗五载的情谊，我们怎能忘记呢？
②21世纪图书馆的大门怎么会关闭呢？
【答案】①同窗五载的情谊，我们不能忘记。②21世纪图书馆的大门不会关闭。
【知识点】句式转换；顶碗少年
【解析】【分析】反问句改陈述句方法：将句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。即有“不”去“不”；无“不”加“不”。将句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉。将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号改为句号。
【点评】把一种句子结构转换为另一种结构来表达同一意思的做法，称为句型的转换。下面我们重点介绍简单句句型的转换、复合句和并列句句型的转换以及简单句和复合句的互换。掌握和了解这些转换对提高同学们的语言运用能力有着重要的意义。
21．读课文《顶碗少年》，能根据下面的解释写出正确的词语。
①形容剧场或者礼堂等演出坐满了观众。
②事先没有想到。
【答案】座无虚席；意想不到
【知识点】成语；顶碗少年
【解析】【分析】座无虚席：形容剧场或者礼堂等演出坐满了观众。意想不到：事先没有想到。
【点评】成语是中国汉字语言词汇中一部分定型的词组或短句。成语是汉文化的一大特色，有固定的结构形式和固定的说法，表示一定的意义，在语句中是作为一个整体来应用的。
22．读课文《顶碗少年》，能根据对课文的理解，指出句中省略号的用法。
A.表示文中省略的部分B.话语中没有说完的部分C.表示断断续续的话语中的停顿
①他忽而卧倒，忽而跃起……碗，在他的头顶上摇摇晃晃，却总是不掉下来。 ②观众们屏住气，目不转睛地盯着他头上的碗……眼看身体已经转过来了，几个性急的外国观众忍不住拍响了巴掌。 ③每每想起，总会有一阵微微的激动……
【答案】A；A；B
【知识点】标点符号；顶碗少年
【解析】【分析】省略号的用法：表示文中省略的部分，话语中没有说完的部分，表示断断续续的话语中的停顿。
【点评】标点符号是书面上用于标明句读和语气的符号。标点符号是辅助文字记录语言的符号，是书面语的组成部分，用来表示停顿、语气以及词语的性质和作用。
23．划去括号内不正确的字。
（座 坐）无虚席 不知所（措 错）
【答案】坐；错
【知识点】字形；顶碗少年
【解析】【分析】座无虚席：虚：空。座位没有空着的。形容出席的人很多。不知所措：措：安置，处理。不知道怎么办才好。形容处境为难或心神慌乱。
【点评】这道题考查的是学生对字形的掌握，学生在平时多注意积累，就不难回答这道题了。
二、阅读题
24．默读课文《顶碗少年》，说一说课文是按照什么顺序来写的？
【答案】作者采用回忆的方式描写二十多年前的故事，以杂技表演的顺序“第一次失败——第二次又失败——第三次成功”为线索进行描写，最后抒发内心的感叹和激动。前后照应，首尾呼应。
【知识点】课文内容理解；顶碗少年
【解析】【分析】作者采用回忆的方式描写二十多年前的故事，以杂技表演的顺序“第一次失败——第二次又失败——第三次成功”为线索进行描写，最后抒发内心的感叹和激动。前后照应，首尾呼应。
【点评】这道题考查的是学生对课文内容的理解和掌握。本题涉及课文的理解，包括课文脉络、作者的思想感情以及重点句子的理解等，在认真领会课文中作者的感情，就会不难填出正确答案。
25．阅读理解
我家的小院
小院的西面是花圃，一年四季花开不断，唱主角的是紫色的月季和各色玫瑰。北面有个挺大的葡萄架。夏天，孩子们在葡萄架下乘凉、下棋，大人们在这里看报、休息。一只只蝴蝶上下飞舞，显得非常热闹。到了秋天，一大串一大串的葡萄挂在葡萄架上，不时发出醉人的香味。院子的东面种着几棵高大的白杨，它们像巨人一样守卫着小院。院子南面是一片碧绿的小菜园。地里种着黄瓜 茄子 西红柿 还种着绿油油的青菜 一眼看去，个个漂漂亮亮，惹人喜爱。
（1） 填空。
这段话先写小院西面是 ，北面有个 ，院子东面种着 ，南面是 。其中写得最多、最详细的是 ，这段话中的第 句到第 句，都是写这里的景色的。
（2）一大串一大串的葡萄挂在葡萄架上，不时发出醉人的香味。这句话写了( )
A．葡萄长得多，有时香味会使人像喝醉酒一样糊里糊涂。
B．葡萄不但长得多，而且香味使人陶醉。
C．葡萄成熟了，很可爱。
（3） 写出下面词语的反义词 高大 热闹
（4）照样子写词语
绿油油 漂漂亮亮
（5）找出打比方的句子。
（6） 给文中最后一句加上标点。
地里种着黄瓜 茄子 西红柿 还种着绿油油的青菜 一眼看去，个个漂漂亮亮，惹人喜爱。
【答案】（1）空间；花圃；葡萄架；白杨；小菜园；2；5
（2）B
（3）矮小；安静
（4）静悄悄；气冲冲；干干净净；整整齐齐
（5）院子的东面种着几棵高大的白杨，它们像巨人一样守卫着小院。
（6）、；、；，；。
【知识点】记叙文；顶碗少年
【解析】【分析】（1）考查的是课文内容的理解（2）考擦好的是学生对词语的掌握。
【点评】本题考查学生对课文内容的理解程度，锻炼了学生阅读和运用能力，特别是语言表达能力。
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语文S版五年级下册第四单元第19课《顶碗少年》同步练习
一、基础题
1．按拼音写汉字
yíng rào nèi jiù cuò cí
2．多音字组词
露lù lòu
转zhuǎn zhuàn
3．我是拼音小能手
鞠躬 哲理 陶醉
4．写出近义词
震撼— 舒展— 山穷水尽—
5．写出反义词
颓废— 迷惘— 不知所措—
6．形近字组词
魄 魂
潮 嘲
7．解释下列词语
①喝彩
②姿态
8．用下列词语造句
①陶醉
②故意
9．抄写词语
喧哗 镇静 鞠躬
10．把肯定句改成否定句
①这本书太有价值了，你一定要看。
②中队委员会的决定，我们都同意。
11．把陈述句换成把字句
①小华拿走了数学课本。 ②孙悟空击败了牛魔王。
12．读课文《顶碗少年》，把下列词语补充完整。
萦绕 座无
13．将下列陈述句改成反问句
①天上的星星不能数得清。 ②这么远，箭不能射得到。
14．给加横线字注音
哲理 优雅
15．修改病句
雷锋叔叔助人为乐的精神。
16．查字典
“碎”按部首查字法应查 部，再查 画，组词
17．扩句
①姑娘跑来。
②小明当学徒。
18．缩句
①《清明上河图》是我国古代绘画中极其珍贵的代表作品。
②“世纪宝鼎”是12亿中国人民赠送的巨型青铜器。
19．说出下列句子的修辞手法。
在那天边隐约闪亮的不就是黄河？那在山脚缠绕不断的自然是汶河，那拱卫在泰山膝盖下的无数小馒头，却是沮涞山等著名的山岭。
20．将下列句子改为陈述句。
①同窗五载的情谊，我们怎能忘记呢？
②21世纪图书馆的大门怎么会关闭呢？
21．读课文《顶碗少年》，能根据下面的解释写出正确的词语。
①形容剧场或者礼堂等演出坐满了观众。
②事先没有想到。
22．读课文《顶碗少年》，能根据对课文的理解，指出句中省略号的用法。
A.表示文中省略的部分B.话语中没有说完的部分C.表示断断续续的话语中的停顿
①他忽而卧倒，忽而跃起……碗，在他的头顶上摇摇晃晃，却总是不掉下来。 ②观众们屏住气，目不转睛地盯着他头上的碗……眼看身体已经转过来了，几个性急的外国观众忍不住拍响了巴掌。 ③每每想起，总会有一阵微微的激动……
23．划去括号内不正确的字。
（座 坐）无虚席 不知所（措 错）
二、阅读题
24．默读课文《顶碗少年》，说一说课文是按照什么顺序来写的？
25．阅读理解
我家的小院
小院的西面是花圃，一年四季花开不断，唱主角的是紫色的月季和各色玫瑰。北面有个挺大的葡萄架。夏天，孩子们在葡萄架下乘凉、下棋，大人们在这里看报、休息。一只只蝴蝶上下飞舞，显得非常热闹。到了秋天，一大串一大串的葡萄挂在葡萄架上，不时发出醉人的香味。院子的东面种着几棵高大的白杨，它们像巨人一样守卫着小院。院子南面是一片碧绿的小菜园。地里种着黄瓜 茄子 西红柿 还种着绿油油的青菜 一眼看去，个个漂漂亮亮，惹人喜爱。
（1） 填空。
这段话先写小院西面是 ，北面有个 ，院子东面种着 ，南面是 。其中写得最多、最详细的是 ，这段话中的第 句到第 句，都是写这里的景色的。
（2）一大串一大串的葡萄挂在葡萄架上，不时发出醉人的香味。这句话写了( )
A．葡萄长得多，有时香味会使人像喝醉酒一样糊里糊涂。
B．葡萄不但长得多，而且香味使人陶醉。
C．葡萄成熟了，很可爱。
（3） 写出下面词语的反义词 高大 热闹
（4）照样子写词语
绿油油 漂漂亮亮
（5）找出打比方的句子。
（6） 给文中最后一句加上标点。
地里种着黄瓜 茄子 西红柿 还种着绿油油的青菜 一眼看去，个个漂漂亮亮，惹人喜爱。
答案解析部分
1．【答案】萦绕；内疚；措辞
【知识点】拼音；顶碗少年
【解析】【分析】萦绕：比喻声音在什么东西旁边旋转。内疚：心里感到惭愧而不安。措辞：说话、行文时选用词句。
【点评】要求学生掌握字的结构，准确书写汉字，有些容易写错，特别是“萦、疚”的写法，不要写错。
2．【答案】露天；露脸；转变；转动
【知识点】拼音；顶碗少年
【解析】【分析】露lù靠近地面的水蒸气，夜间遇冷凝结成的小水球：露水。lòu用于一些口语词语，如“露怯”、“露马脚”。转zhuǎn迁徙；流亡zhuàn围绕着一个中心运动。
【点评】多音字，就是一个字有两个或两个以上的读音，不同的读音表义不同，用法不同，词性也往往不同。多音字有以下几种用法：读音有区别词性和词义的作用；使用情况不同，读音也不同，读音有区别用法的作用；语体不同，读音不同，读音有区别语体的作用，主要体现为口语和书面语等；方言词汇的存在造成多音。
3．【答案】jū gōng；zhé lǐ；táo zuì
【知识点】拼音；顶碗少年
【解析】【分析】鞠躬：请安、低头，弯腰或屈膝以表示尊敬、屈从或羞愧。哲理：能使人的精神新生的原理或概念。陶醉：很满意地沉浸在某种境界或思想活动中。
【点评】理解词义，读准字音，会用这些词语造句，激发学生学习拼音的兴趣，提高学生准确认读拼音的能力。
4．【答案】震动；伸展；穷途末路
【知识点】词义；顶碗少年
【解析】【分析】震撼：指心理受到强烈冲击。舒展：伸展；不卷缩 。山穷水尽山和水都到了尽头。比喻无路可走陷入绝境。
【点评】主要测试学生对近义词的理解，理解了词义，写出近义词就容易了。近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，与近义词意思相近的词为同义词。如“美好”和“美妙”、“懒惰”和“怠惰”、“枯萎”和“干枯”、“宽敞”和“宽阔”。
5．【答案】振作；清楚；胸有成竹
【知识点】词义；有的人
【解析】【分析】颓废：意志消沉，精神萎靡。迷惘：由于分辨不清而困惑，不知道该怎么办。反义：它可以有很多个反义词，得根据语境来确定。不知所措：措：安置，处理。不知道怎么办才好。形容处境为难或心神慌乱。
【点评】主要测试学生对反义词的理解
6．【答案】气魄；回魂；潮汐；嘲笑
【知识点】字形；顶碗少年
【解析】【分析】魄与魂偏旁不同，魄读pò，魂读hún。潮与嘲这两个字同音，但是偏旁不同，要注意区分。
【点评】字形指个别字元的外形、形体、写法。学生在书写时要注意辨认形近字和同音字，不要弄混。形近字是指几个字形结构相近的字，而形近字的含义却不一样。解释形近字是指几个字形结构相近的字。特点形近字的搭配有一定的规律，并有各自的特点。
7．【答案】①掷骰子时，呼喝作势，希望得彩。彩，骰上标记。后用以大声叫好②指容貌神态，物体呈现的样子，风格，气度等。
【知识点】词义；顶碗少年
【解析】【分析】喝彩：掷骰子时，呼喝作势，希望得彩。彩，骰上标记。姿态：指容貌神态，物体呈现的样子，风格，气度等。
【点评】词义：包括词的本义、引申义、比喻义。一个词的最初的含义称作本义。以本义为出发点，根据它所反映的事物或现象的各个特点，词在它的发展过程中又会产生若干个与本义相关但并不相同的意义，这就是词的引申义。
8．【答案】①我陶醉在山水之间。②他故意把声音提高，好引起大家的注意。
【知识点】语言表达；顶碗少年
【解析】【分析】陶醉：忘我地沉浸于某种情境中。故意：特意、有意（带有预谋性质的）做某事。
【点评】造句，是指用词语组织句子。句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。
9．【答案】喧哗 镇静 鞠躬
【知识点】字形；顶碗少年
【解析】【分析】喧哗：声音大而杂乱词目喧哗举例起坐而喧哗者。镇静：心情安定、平静。鞠躬：请安、低头，弯腰或屈膝以表示尊敬、屈从或羞愧。
【点评】本题考查学生的书写能力。书写时，要注意这些字的笔画、结构。要安排好笔画的书写位置。要做到规范、正确和美观。
10．【答案】①这本书太有价值了，你不能不看。②中队委员会的决定，我们没有一个不同意。
【知识点】句式转换；顶碗少年
【解析】【分析】把肯定句改为否定句非常简单，直接在表示肯定的词语前加否定词即可。如果说肯定句是数学中的正数，否定句是负数，那么双重否定句就是“负负相乘得正”，双 重否定句不仅可以表达肯定的意思，而且，其肯定的语气较原来更加强烈，“不得不”、“怎能不”、“非不”、“不能不”等。
【点评】句式的变换只要根据各种句式的结构特点进行适当的调整，变换后语句通顺，符合要求即可。
11．【答案】①小华把数学本拿走了。②孙悟空把牛魔王击败了。
【知识点】句式转换；顶碗少年
【解析】【分析】陈述句与“被”、“把”字句所表达的意思基本相同，但句式变了，使用的场合和效果也有差别。把字句：要强调执行者，就将句中执行者(例：武松)调到句首做主语，后面再加上“把”字和被执行者，即成把字句。被字句：要强调被执行者，就将句中的被执行者(例：老虎)调到句首做主语，后面再加上“被”字和执行者，即成被字句。
【点评】第一人称(或第三人称)改为第三人称(或第一人称)，如果有第二人称，改为具体人称。 改换标点符号。冒号与逗号互换，去掉或加上双引号。适当的调整词语，使语句通顺。 增删个别词语，保持句子的流畅通顺。
12．【答案】于心；虚席
【知识点】成语；顶碗少年
【解析】【分析】萦绕于心：是指某件事情或某种想法一直盘旋在心头，不能放下。座无虚席：虚：空。座位没有空着的。形容出席的人很多。
【点评】成语是中国汉字语言词汇中一部分定型的词组或短句。成语是汉文化的一大特色，有固定的结构形式和固定的说法，表示一定的意义，在语句中是作为一个整体来应用的。
13．【答案】①这么远，箭哪能射得到呢？②天空塌下一大块，怎么不可怕呢？
【知识点】句式转换；顶碗少年
【解析】【分析】陈述句改为反问句的方法：a.将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）。b.将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）。c.在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词。d.句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。
【点评】有不(否定词)去不，无不加不(否定词)。 加上疑问词(怎么、难道)和语气词，改变标点符号，增删个别词语，保持句子的流畅通顺。
14．【答案】zhé；yǎ
【知识点】拼音；顶碗少年
【解析】【分析】哲理：能使人的精神新生的原理或概念。优雅：是一种境界，她是精神层面的一种状态。
【点评】这道题考查的是学生对拼音的理解与掌握，要注意“哲”的字形和拼音。
15．【答案】雷锋叔叔助人为乐的精神值得我们学习。
【知识点】修改病句；顶碗少年
【解析】【分析】修改病句：在不改变原句所表达的意思的前提下，修改有明显语病的词句，使语句通顺、正确，更加完善。
【点评】修改病句的方法：首先要认真地一字不漏地把原句读几遍，看清上下文的关系，弄清句子的内容，看看是否顺口；接着根据病句类型的特点，找出病因，然后改正；修改后看看是否保留原句的基本意思，标点符号运用是否正确。
16．【答案】石；8；碎片
【知识点】字形；顶碗少年
【解析】【分析】“碎”按部首查字法应查石部，再查8画，组词碎片。怎样才能迅速而准确地从字典中找到这个字呢？这里向你介绍三种最常用的查字法。一种是音序查字法。另一种是部首查字法。还有一种是笔画查字法。
【点评】阅读时如果碰到某个字，只知道它的读音而不了解它的意义，或只知道它的字形而不知道它的读音和意义，作文时如果要用到某个字，只知道它的读音而忘记了写法，这时就要靠工具书的帮助。
17．【答案】①那位打扮得花枝招展的小姑娘向我飞快地跑来。②小明留在他姑姑家当学徒。
【知识点】扩写、缩写句子；顶碗少年
【解析】【分析】扩句，又称扩写，顾名思义，与缩写刚好相反，它是在主干的基础上添枝加叶，也就是说，根据表达的需要添加上定语、状语、补语等连带成份，使句子的或课文意思更具体形象，充实丰满。
【点评】扩句不能另加主干，如主语“我”不能变成“我们”或“我和某某”。 不能改变原句的基本意思和句型。
18．【答案】①《清明上河图》是作品。②“世纪宝鼎”是青铜器。
【知识点】扩写、缩写句子；顶碗少年
【解析】【分析】缩句，就是把“枝稠叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”的短句子，并且不能改变原句的主要意思，就是去枝减叶。无论多么复杂的单句，只要层层压缩，就会越来越简单，最后剩下的就是这个句子的“主干”，主干也就是主语 谓语 宾语。换句话说，“主干”就是把所有的定语、状语、补语都压缩了之后余下的部分。
【点评】缩句既不能改变原句的主语，也不能改变陈述主语的谓语，缩句只能压缩掉次要成分，如果是属于主要成分的词语，也不能压缩掉。
19．【答案】句子运用的是拟人的修辞手法。
【知识点】修辞手法；牛郎织女
【解析】【分析】拟人修辞方法，就是把事物人格化，将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子（就像童话里的动物、植物能说话，能大笑）。
【点评】修辞手法是通过修饰、调整语句，运用特定的表达形式以提高语言表达作用的方式和方法。修辞手法，是为提高表达效果，用于各种文章或应用文的写作的语言表达方法的集合。
20．【答案】①同窗五载的情谊，我们不能忘记。②21世纪图书馆的大门不会关闭。
【知识点】句式转换；顶碗少年
【解析】【分析】反问句改陈述句方法：将句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。即有“不”去“不”；无“不”加“不”。将句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉。将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号改为句号。
【点评】把一种句子结构转换为另一种结构来表达同一意思的做法，称为句型的转换。下面我们重点介绍简单句句型的转换、复合句和并列句句型的转换以及简单句和复合句的互换。掌握和了解这些转换对提高同学们的语言运用能力有着重要的意义。
21．【答案】座无虚席；意想不到
【知识点】成语；顶碗少年
【解析】【分析】座无虚席：形容剧场或者礼堂等演出坐满了观众。意想不到：事先没有想到。
【点评】成语是中国汉字语言词汇中一部分定型的词组或短句。成语是汉文化的一大特色，有固定的结构形式和固定的说法，表示一定的意义，在语句中是作为一个整体来应用的。
22．【答案】A；A；B
【知识点】标点符号；顶碗少年
【解析】【分析】省略号的用法：表示文中省略的部分，话语中没有说完的部分，表示断断续续的话语中的停顿。
【点评】标点符号是书面上用于标明句读和语气的符号。标点符号是辅助文字记录语言的符号，是书面语的组成部分，用来表示停顿、语气以及词语的性质和作用。
23．【答案】坐；错
【知识点】字形；顶碗少年
【解析】【分析】座无虚席：虚：空。座位没有空着的。形容出席的人很多。不知所措：措：安置，处理。不知道怎么办才好。形容处境为难或心神慌乱。
【点评】这道题考查的是学生对字形的掌握，学生在平时多注意积累，就不难回答这道题了。
24．【答案】作者采用回忆的方式描写二十多年前的故事，以杂技表演的顺序“第一次失败——第二次又失败——第三次成功”为线索进行描写，最后抒发内心的感叹和激动。前后照应，首尾呼应。
【知识点】课文内容理解；顶碗少年
【解析】【分析】作者采用回忆的方式描写二十多年前的故事，以杂技表演的顺序“第一次失败——第二次又失败——第三次成功”为线索进行描写，最后抒发内心的感叹和激动。前后照应，首尾呼应。
【点评】这道题考查的是学生对课文内容的理解和掌握。本题涉及课文的理解，包括课文脉络、作者的思想感情以及重点句子的理解等，在认真领会课文中作者的感情，就会不难填出正确答案。
25．【答案】（1）空间；花圃；葡萄架；白杨；小菜园；2；5
（2）B
（3）矮小；安静
（4）静悄悄；气冲冲；干干净净；整整齐齐
（5）院子的东面种着几棵高大的白杨，它们像巨人一样守卫着小院。
（6）、；、；，；。
【知识点】记叙文；顶碗少年
【解析】【分析】（1）考查的是课文内容的理解（2）考擦好的是学生对词语的掌握。
【点评】本题考查学生对课文内容的理解程度，锻炼了学生阅读和运用能力，特别是语言表达能力。
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