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制作：老河口市洪山嘴中学 詹振亚
人教版 八年级物理（上）
第三章 物态变化
第一节 温度
冬季---寒冷
夏季---火热
春季---春暖花开
秋季---秋高气爽
温度是用来表示物体冷热程度的物理量。
春季---春暖花开
夏季---火热
秋季---秋高气爽
冬季---寒冷
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人教版 八年级上册 第三章 物态变化 第一节 温度
只凭感觉判断物体温度可靠吗
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人教版 八年级上册 第三章 物态变化 第一节 温度
一、温度计的原理及构造
演示：自制温度计
在小瓶里装一些带颜色的水，给小瓶配一个橡皮塞，橡皮塞上插进一根细玻璃管，使橡皮塞塞进瓶口中。如图
将小瓶放入热水中，管中的水柱上升, 说明温小瓶中水的体积 ；把小瓶放入冷水中，管中的水柱下降，说明小瓶中水的体积 。
变大（膨胀）
变小（收缩）
玻璃管
液 体
小 瓶
1、液体温度计的原理
液体的热胀冷缩的性质
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人教版 八年级上册 第三章 物态变化 第一节 温度
玻璃外壳
细 管
玻 璃 泡
刻 度
实验室常用温度 计
装置的改进:
2、液体温度计的构造
℃摄氏温度
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人教版 八年级上册 第三章 物态变化 第一节 温度
玻璃管
液 体
小 瓶
实验用温度计
体温计
寒暑表
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人教版 八年级上册 第三章 物态变化 第一节 温度
1、摄氏温度的规定
二、温度计的刻度划分
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人教版 八年级上册 第三章 物态变化 第一节 温度
北方冬天的气温是“-10 ℃”，读做 或 。
人体的正常体温是“37℃”（口腔温度），读做 。
37摄氏度
负10摄氏度
零下10摄氏度
2. 摄氏温度的读写
100
37
0
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人教版 八年级上册 第三章 物态变化 第一节 温度
2、如果所测的温度过高或过低，超出了温度计所能测量的最高温度、最低温度，会出现什么后果呢？
1、观察你们手中的实验室用的温度计，所能测量的最高温度、最低温度和分度值各是多少？
三、温度计的正确使用
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人教版 八年级上册 第三章 物态变化 第一节 温度
1、温度计的玻璃泡全部浸入被测液体中，不要碰到容器底或容器壁。
2、温度计的玻璃泡浸入被测液体后要稍侯一会儿，待温度计的示数稳定后再读数。
3、读数时温度计的玻璃泡要继续留在液体中，视线在与温度计中液柱的上表面相平。
1、测量温度时温度计应该怎么放？
2、在测量温度时，你在什么时候读数？
3、读数时能不能将温度计从液体中取出？应该怎样观察温度计示数？
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人教版 八年级上册 第三章 物态变化 第一节 温度
甲
丙
乙
丁
玻璃泡不能碰到容器底或容器壁。
玻璃泡要全部浸入被测物质；
要等示数稳定后再读数；
读数时玻璃泡要继续留在被测物质中；
视线要与液柱上表面相平。
看量程 看分度值 看零刻度
一不：
四要：
三看：
估测被测物体的温度，选择合适的温度计。
一估：
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人教版 八年级上册 第三章 物态变化 第一节 温度
四、体温计
体温计
实验室常用温度计
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人教版 八年级上册 第三章 物态变化 第一节 温度
水银膨胀能 缩口升到直管内。
测体温时
体温计离开人体，水银遇冷收缩，直管内水银来不及退回玻璃泡就在缩口处 ，故仍然指示原来的温度。
读体温时
缩口
通过
断开
缩口的作用
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人教版 八年级上册 第三章 物态变化 第一节 温度
特 点
⑴测温范围小 35℃～42℃
⑵精确度高 每小格为0.1℃
⑶使用前应握紧体温计玻管段用力下甩。
正确答案:37.6℃
正确答案:38.7℃
正确答案:39.3℃
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人教版 八年级上册 第三章 物态变化 第一节 温度
※、其他温度计
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人教版 八年级上册 第三章 物态变化 第一节 温度
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人教版 八年级上册 第三章 物态变化 第一节 温度
1、温度：物体的冷热程度
2、温度计的工作原理：
根据液体热胀冷缩的规律制成的。
3、0 ℃ 和100 ℃的规定：
在一个大气压下纯净的冰水混合物的温度规定为 0 摄氏度；沸水的温度规定为100摄氏度。
4、温度计的正确使用：
（1）温度计的玻璃泡全部浸入被测物体中, 但不能碰到容器底或容器壁；
（2）温度计的玻璃泡浸入被测物体后要稍侯一会儿，待示数稳定后再读数；
（3）读数时, 温度计的玻璃泡不能离开被测物体（体温计除外），视线要与温度计中液柱的上表面相平。
2
16 ℃
- 4 ℃
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人教版 八年级上册 第三章 物态变化 第一节 温度
零下10 ℃
25 ℃
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人教版 八年级上册 第三章 物态变化 第一节 温度
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2．体温计的测量范围是________________, 最小刻度值是______
1．温度是表示________________的物理量，常用的温度计是根据_______________的性质来测量温度的。
物体冷热程度
液体热胀冷缩
D
35℃～42℃
0.1℃
4. 某体温计示数是38℃，若粗心的护士仅消毒后就直接用它去测量37℃和39℃的病人的体温, 则该体温计的示数先后分别是（ ） A．37℃和39℃ B．38℃和39℃ C．37℃和38℃ D．37℃和37℃
B
3．给体温计消毒的正确方法是（ ） A．用开水煮． B．用酒精灯加热 C．用自来水冲洗． D．用酒精棉花擦
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人教版 八年级上册 第三章 物态变化 第一节 温度
D
7．温度计上的字母“℃”表示这个温度计采用______温标，它的低温点是一标准大气压下 ____________ 的温度定为0摄氏度，高温点是大气压下______的温度定为100摄氏度。一个标准
摄氏
冰水混合物
沸水
C
5. －20℃的正确读法是（ ） A．零下20度 B．零下摄氏20度 C．负摄氏20度 D．零下20摄氏度
6．用同一只温度计测 0℃ 的水和 0℃的冰水混合物的温度，下列说法正确的是（ ） A．0℃的水温度高 B．0℃的冰水混合物温度高C．二者温度相同 D．无法比较
谢谢同学们的合作！
祝同学们学习进步！
再 见！
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人教版 八年级上册 第三章 物态变化 第一节 温度登陆21世纪教育 助您教考全无忧
物理新教材（2012最新版）《3.1温度》
教案
一、教学目标
1．知识与技能。
①理解温度的概念；
②理解温度计的工作原理。
③了解并记住生活环境中常见的温度值；
④会用温度计测量温度。
2．过程和方法。
①通过观察和实验了解温度计的结构及工作原理；
②通过学习活动，使学生掌握温度计的使用方法。
3．情感、态度和价值观。
通过教学活动，激发学生的学习兴趣和对科学的求知欲望，使学生乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理。
二、教学重点
温度计的正确使用方法。
三、教学难点
使用温度计易错之处。液体温度计的设计。
四、教学教具
自制温度计，实验用温度计、体温计、寒暑表、烧杯（每桌3只，中等大小）、多媒体课件、开水、冷水若干。
教学过程
一、创设情境，引入课题
（一）观察思考
教师播放与温度有关的图片。四季的温度变化
教师小结：温度是用来表示物体冷热程度的物理量。
（二）合作学习，共同探究
多媒体出示：感知温度的实验
由学生分组实验，实验时教师巡回指导，主要让学生亲自体验温度的不同和用手判断温度不准确。实验完毕后小组推选代表发言，其他小组对结论进行评价。
教师总结：三杯水冷热程度不一样，我们把物体的冷热程度叫温度，同一杯水两只手的感觉为什么是不一样的，这说明人们凭感觉来判断物体的冷热是不可靠的，要准确地判断和测量温度，就要选择科学的测量工具──温度计。
多媒体出示并板书：第四章 物态变化
第一节 温度
二、进行新课
1、温度计的原理及构造
共同探究：从自制的细瓶温度计入手。 通过多媒体的功能，逐步将细瓶温度计变成一支实验室常用的温度计，同时介绍温度计的结构，并说明其工作原理。
教师总结：家庭和实验室里常用的温度计是根据液体热胀冷缩的规律制成的，里面有的用酒精，有的用煤油，还有的用水银。现在我们看几个常用的温度计。
2、温度计的刻度划分
摄氏温度是怎样规定的呢？
多媒体出示视频介绍：（配音介绍摄氏温度的规定）。
教师总结：原来摄氏温度是这样来规定的，把冰水混合物的温度规定为0摄氏度，把一标准大气压下沸水的温度规定为100摄氏度，在0 ℃和100 ℃之间分成100等份，每一份代表1摄氏度（1 ℃）
多媒体出示小资料：自然界的一些温度/ ℃
教师引导学生观察并讨论着将空白处填上。学生讨论后回答：
（1）水沸腾时的温度是100 ℃。（1标准大气压下）
（2）人的正常体温是37 ℃。
（3）水的凝固点是0℃。
教师：介绍人体的正常体温是37 ℃左右，读做“37摄氏度”；我国最低气温为-52.3 ℃读做负52.3摄氏度或零下52.3摄氏度。
教师引导过渡：知道了温度计的结构、原理后，那么我们应该怎样正确使用呢？
3、温度计的正确使用
多媒体出示： 共同探究
学生分小组讨论，注意引导学生从联系实际的角度思考。
学生总结：如果所测的温度过高，超出了温度计的量程，将测不出温度，温度计里的液体可能将温度计胀破；如果所测的温度过低，低于温度计的最低温度，将测不出温度。
寒暑表所测量的最高温度是50 ℃，最低温度是-30 ℃，分度值是1 ℃，主要是根据我国大多数地区的常年温度范围确定的。
体温计所测量的最高温度是42 ℃，最低温度是35 ℃，分度值是0．1 ℃，是根据人体温度的变化范围确定的。
实验用的温度计所测量的最高温度为110 ℃，最低温度为-20 ℃，分度值是 1 ℃，根据实验中需要测量的范围确定的。
多媒体出示：温度计的使用规则
估测被测物体的温度，选择合适的温度计。
教师引导学生观察并根据自己的推测判断：
多媒体出示：温度计的使用规则
正确方法
（1）看量程 看分度值 看零刻度，并估测。
（2）玻璃泡不能位于容器底及侧壁，必须全部浸没在液体中。
（3）要等温度计的示数稳定后再读数。
（4）读数时温度计不能离开被测液体。
（5）读数时视线要与液柱上表面相平。
教师小结：一估：估测被测物体的温度，选择合适的温度计。
三看：看量程 看分度值 看零刻度
一不：玻璃泡不能碰到容器底或容器壁。
四要：玻璃泡要全部浸入被测物质；
要等示数稳定后再读数；
读数时玻璃泡要继续留在被测物质中；
视线要与液柱上表面相平。
4、体温计
我们家庭中和医院常用体温计测量人体温度，请同学们仔细观察体温计图片、思考并提出问题。
观察体温计提问：
问题1：体温计与实验室用的温度计的构造有什么不同？
问题2：体温计的构造有什么特点？
问题3：体温计可以离开人体读温度，实验室用体温计不可以，为什么？
问题4：为什么使用体温计先要甩甩？
学生分组讨论后推选代表发言：
教师进一步根据问题引导大家观察讨论来得出结论
学生总结：
（1）体温计里面的毛细管，比实验室用的温度计更细，而且在玻璃泡和直玻璃管之间有非常细的弯曲缩口。玻璃管非常细，这样当玻璃泡内的水银有微小的膨胀，玻璃管内的水银柱会有明显变化，因而更精确。
（2）读体温计示数时要离开人体，水银变冷收缩，水银柱在缩口处断开不能退回玻璃泡，所以仍指示原来的温度。离开人体，水银变冷收缩，水银柱在缩口处断开不能退回玻璃泡，重新用体温计时，必须拿着体温计用力往下甩，让水银再回到玻璃泡里，这样才能使用，否则测量出温度不准确．
5、其它温度计
通过视频介绍各种不同形式的不同用途的温度计
三、课堂小结
多媒体出示：我的收获
小组讨论本节课你学到了什么？请同学们畅所欲言。
教师总结：本节课我们学习了温度的概念、摄氏温度、实验室用的温度计和体温计的构造及正确使用的方法。这节课的内容与我们生活密切相关，因此希望同学们要注意观察生活中有关的现象，进一步巩固和加深对本节知识的理解。
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物理新教材（2012最新版）《3.1温度》
学案
导学目标知识点：
1、理解温度的概念。
2、了解液体温度计的原理。
3、知道摄氏温度的定义及常见温度值。
4、会用温度计测量温度。
5、了解体温计的量程、分度值、使用方法。
学习重点：
摄氏温度的规定
学习难点：
正确使用温度计测量液体温度。
学习过程：
自学指导一：温度计的原理及构造
1、温度
我们把物体的＿＿＿＿＿＿＿＿叫做温度。P47
先把两只手分别放入热水和冷水中，然后两只手放入温水中，两只手对温水的感觉相同吗？完成后小组讨论：“只凭感觉判断温度可靠吗？
放入热水中的手，再放入温水中时，会感觉到水是＿＿＿＿的；而放入冷水中的手再放入同一杯温水中时，却感觉水是＿＿＿＿的（填“冷”或“热”）。因此，单凭手的感觉判断水的冷热是不准确的。
2、温度计的原理及构造
（1）温度计的构造：＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿
（2）温度计的工作原理：常用的液体温度计是利用＿＿＿＿＿＿＿＿的性质制成的
自学指导二：温度计的刻度划分
（1）摄氏温度的规定：在一个大气压下，把＿＿＿＿的温度规定为0℃，把＿＿＿＿＿＿＿的温度规定为100℃，在0℃和100℃之间分成100个等份，每一等份代表＿＿＿＿，摄氏温度的单位是＿＿＿＿。
（2）冰水混合物的温度是＿＿＿＿读作＿＿＿＿＿＿＿＿。沸水的温度是＿＿＿＿读作＿＿＿＿＿＿＿＿。绝对零度(48页小资料)是＿＿＿＿读作＿＿＿＿＿＿＿＿或＿＿＿＿＿＿＿＿。
自学指导三：温度计的正确使用
（1）温度计的使用前：首先要认清它的＿＿＿＿和＿＿＿＿，如果所测的温度过高，超过了温度计所能测量的最高温度，会出现＿＿＿＿＿＿＿＿现象。如果所测温度过低，低于温度计所测的最低温度，会出现＿＿＿＿＿＿＿＿现象。
（2）使用温度计测量液体温度的正确方法：
①应将温度计的玻璃泡＿＿＿＿被测液体中，不要碰到＿＿＿＿或＿＿＿＿。②温度计的玻璃泡浸入被测液体后要待温度计的＿＿＿＿后再读数，读数时温度计的玻璃泡＿＿＿＿。③读数时温度计的玻璃泡要继续停留在液体中，视线要与温度计＿＿＿＿相平。
自学指导四：体温计
（1）体温计是测 的专用温度计，体温计里装的液体是 。
（2）体温计的量程是＿＿＿＿到＿＿＿＿，分度值是＿＿＿＿；体温计的玻璃泡和直玻璃管之间被设计成细管，可以防止水银＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿玻璃泡；使用体温计前要＿＿＿＿，将玻璃泡内的水银甩回玻璃泡。
达标测试
1、家庭和实验室常用的温度计是根据＿＿＿＿的规律制成的。
2、温度计是一种常见的测量工具， 图1所示温度计的读数是（ ）
A．-4℃ B．-6℃． C．6℃ D．16℃
3、给体温计消毒的正确方法是（ ）
A．放在沸水中煮几分钟 B．用自来水加以冲刷
C．用酒精灯烘烤 D．用医用酒精擦抹
4、以下说法中，你认为最符合实际的是（ ）
A．人体的正常体温为39℃.
B．冰箱冷冻室的温度约为18℃.
C．老河口市盛夏中午室外温度为38℃。
D．老河口市冬季最低温度可达零下38℃。
5、某粗心的护士用体温计测得某病人的体温是38.5℃，仅用酒精擦拭后就给正常人和39℃病人测体温，则两次的体温计示数分别为＿＿＿ 、＿＿＿。
6、下列说法正确的是（ ）
A．体温计不能离开人体读数。
B．液体温度计是利用液体热胀冷缩的性质来测量温度的。
C．体温计每次使用之前都要放在沸水中消毒。
D．人体口腔正常温度一定是88℃.
7、下列温度最接近23℃的是（ ）
A．健康成年人的体温 B．老河口市冬季最低气温
C．冰水混合物的温度 D．让人感觉温暖舒适的窒温
8、.用“温度计测水的温度”实验中，经过下列5个步骤，请填上正确的顺序＿＿＿＿＿＿
A．选择温度计，观察温度计的测量范围和最小刻度；
B．估计被测水的温度； C．让温度计与被测的水充分接触；
D．取出温度计； E．观察温度计的示数。
物理新教材（2012最新版）《3.1温度计》
学案（解答）
自学指导一：温度计的原理及构造
1、温度
冷热程度 冷 热
2、温度计的原理及构造
（1）玻璃泡 细管 玻璃外壳 刻度 单位
（2）热胀冷缩
自学指导二：温度计的刻度划分
（1）冰水混合物 1标准大气压下沸水 1度 摄氏度（℃）
（2）0℃ 零摄氏度 100℃ 100摄氏度 -273.15℃ 零下273.15摄氏度
自学指导三：温度计的正确使用
（1）测量范围（量程） 分度值 玻璃泡被胀破 无法读数
（2）①全部浸没在液体 容器底 容器壁
②示数稳定 继续留在被测物质中
③液柱上表面相平
自学指导四：体温计
（1）人体温度 水银
（2）35℃ 42℃ 0.1℃ 在离开人体裁后回到 用力甩几下
达标测试
1、热胀冷缩
2、B
3、D
4、C
5、38.5℃ 39℃
6、B
7、D
8、B A C E D
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