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人教新课标（标准实验版）六年级下册 第八课 各具特色的民居 同步测试
一、看拼音，写词语。
1．看拼音，写词语。
qí pā dào fěi jīng shòu ān rán wú yàng
kù rè bié zhì yán sù xí sú qīng fēng xú lái
二、辨字组词。
2．辨字组词。
糯 誉 蚀 徐
懦 誊 浊 除
三、给加点字选择正确的读音。
3．给划线字选择正确的读音。
万象更(gēng gèng)新 间(jiān jiàn)断
当铺(pū pù) 天气转(zhuàn zhuǎn)暖
分(fēn fèn)外热闹
四、把下列词语补充完整。
4．把下列词语补充完整。
山 岭 伟 观 齐 一
和 处 俭持 天 地
五、写出下列词语的近义词。
5．写出下列词语的近义词。
繁盛—— 防备—— 偏僻——
排列—— 排挤—— 攻击——
六、补充词语
6．补充词语
的世界 的堂屋 的凤尾竹
的竹楼 的油棕林 的山区
七、选择适当的关联词填空。
7．选择适当的关联词填空。不仅…还… 纵使…也… 虽然…但是…
（1） 我听不懂他在唱什么， 在这样的夜里竟能听到如此热烈激昂的歌唱，我不由得惊奇进而肃然起敬了。
（2）花儿 盛开在南疆的沙土里， 盛开在维吾尔人的门框边、房梁顶、墙壁的挂毯上。
（3）豁达乐观的和田维吾尔人， 生活再苦，感觉 是甜的。
八、指出下列句子的说明手法。
8．指出下列句子的说明手法。
（1）这就是被誉为“世界民居奇葩”的客家民居。
（2）它们大多为三至六层楼，一百至二百多间房屋如橘瓣状排列，布局均匀，宏伟壮观。
九、把下列句子改成把字句。
9．把下列句子改成把字句。
（1）小华拿走了数学课本。
（2）孙悟空击败了牛魔王。
（3）小方以班级利益为重的言行感动了老师。
（4）同学们交给我一项任务。
十、阅读下面文段，回答问题。
10．阅读下面文段，回答问题。
客家人在治家、处事、待人、立身等方面，无不体现出明显的文化特征。比如，许多房屋大门上刻着这样的正楷对联：“承前祖德勤和俭，启后子孙读与耕”，表现了先辈希望子孙和睦相处、勤俭持家的愿望。楼内房间大小一模一样，他们不分贫富、贵贱，每户人家平等地分到底层至高层各一间房。各层房屋的用途惊人地统一，底层是厨房兼饭堂，二层当贮(zhù)仓，三层以上作卧室，两三百人聚居一楼，秩序井然，毫不混乱。土楼内所保留的民俗文化，让人感受到中华传统文化的深厚久远。
（1）本段中心句是哪一句？在文中的作用是？
（2）请问这一段用了什么说明方法？并说出是那一句。
答案解析部分
1．【答案】奇葩；盗匪；经受；安然无恙；酷热；别致；严肃；习俗；清风徐来
【知识点】拼音；各具特色的民居
【解析】【分析】其中“安然无恙”的“恙”注意上面的羊竖不出头。“严肃”的“肃”注意笔顺：横折、横、横、竖、撇、竖、撇、点。
【点评】本题主要考查学生生字词的掌握情况，要熟悉生字词，正确写出来。
2．【答案】糯米；名誉；腐蚀；清风徐来；懦弱；誊写；浑浊；除了
【知识点】字形；字义；各具特色的民居
【解析】【分析】糯：稻的一种，米黏性大：糯稻。糯米。懦：软弱无能：糯夫。糯弱。誉：名声：荣誉。名誉。誊：转录；抄写：誊写。誊清。蚀：损伤，亏缺：侵蚀。腐蚀。浊：水不清，不干净：浑浊。污浊。徐：缓，慢慢地：徐步。徐缓。除：去掉：除害。除名。
【点评】本题主要考查形近字的组词，要能正确识别出形近字，还要会组词，要注意平常对词语的积累。
3．【答案】gēng；jiàn；pù；zhuǎn；fèn
【知识点】拼音；各具特色的民居
【解析】【分析】多音字：更：①gēng改变，改换：更正。更衣。②gèng 愈加，再：更加。更好。间：①jiān两段时间相接的地方，或介于两桩事物当中及其相互关系：中间。间距。②jiàn空隙：间隙。当间儿。铺：①pū把东西散开放置，平摆：铺开摊平。铺床。②pù商店：饭铺。肉铺。转：zhuǎn迁徙；流亡：老弱转乎沟壑。②zhuàn旋转：车轮飞转。分：fēn区划开：分开。划分。②fèn名位、职责、权利的限度：分所当然。身分。
【点评】本题主要考查对读音的掌握情况。是易错读音和多音字，学生要能做出正确的而选择。
4．【答案】丛；峻；宏；壮；整；划；平；相；勤；家；翻；覆
【知识点】成语；各具特色的民居
【解析】【分析】丛山峻岭：无数高大险峻的山岭。宏伟壮观 ：形容景象、建筑雄伟。整齐划一：指有条有理，全都一样整齐。和平相处：就是指人与人或者团体与团体之间相处和谐，没有纷争。勤俭持家：以勤劳节约的精神操持家务之意。翻天覆地：覆：翻过来。形容变化巨大而彻底。也指闹得很凶。
【点评】本意考查对文章中重点成语的掌握情况。熟读课文，识记常用成语，书写时注意错别字。
5．【答案】兴盛；提防；僻静；陈列；排斥；攻打
【知识点】词义；各具特色的民居
【解析】【分析】首先理解词义。繁盛：繁荣兴盛；繁多昌盛；繁多茂盛。防备：为应付攻击或避免伤害预先作好准备。偏僻：指远离人口集中居住的地区或远离交通要道的人烟稀少的地方。排挤：利用势力或手段使不利于自己的人失去地位或利益想把他的合伙人从企业排挤出去。攻击：指通过程序技术利用网络强行入侵或控制、破坏对程序系统。
【点评】本题主要考查学生对近义词的掌握情况。要了解给出词语的意思，也要明白与之意思相近的词语，注重平时的积累。
6．【答案】绿色；宽大；绿绿；别致；遮天盖地；边远
【知识点】词形；语言表达；各具特色的民居
【解析】【分析】这道题从结构上看是“形容词+的+名词” 横线上应填形容词。比如：绿色的世界、宽大的堂屋、遮天盖地的油棕林。
【点评】本题考查学生对固定搭配的掌握情况。从给出的词语中找规律，掌握词语的结构，做题就容易了。平时在学习课文的过程中平时学生还应对这类词进行积累，增加词汇量。
7．【答案】（1）虽然；但是
（2）不仅；还
（3）纵使；也
【知识点】句式衔接；各具特色的民居
【解析】【分析】从给的句子看，①是转折关系应填入“虽然、但是”②是并列关系应填入“不仅、还”③是转折关系应填入“纵使、也”。
【点评】本题考查的是关联词，要正确运用关联词，明确关联词的转折、并列的各种关系。
8．【答案】（1）打比方
（2）列数字
【知识点】修辞手法；各具特色的民居
【解析】【分析】打比方：打比方就是修辞方法中的比喻。在说明文中运用打比方的方法，可以使人们不了解的事物或抽象的事理变得具体、生动、形象。列数字：数字是从数量上说明事物特征或事理的最精确、最科学、最又说服力的依据。
【点评】本题主要考查对说明手法的分类及其运用。
9．【答案】（1）小华把数学本拿走了。
（2）孙悟空把牛魔王击败了。
（3）小方以班级利益为重的言行把老师感动了。
（4）同学们把一项任务交给了我。
【知识点】句式转换；各具特色的民居
【解析】【分析】将陈述句改成把字句，就是将句中表示动作的对象移到表示动作的词前面，加上“把”即成把字句。
【点评】掌握陈述句改把字句的方法，平时多练，做这道题不难。
10．【答案】（1）中心句是：客家人在治家、处事、待人、立身等方面，无不体现出明显的文化特征；作用是：引起下文。
（2）举例子，列数字；举例子的句子是：许多房屋大门上刻着这样的正楷对联：“承前祖德勤和俭，启后子孙读与耕”，表现了先辈希望子孙和睦相处、勤俭持家的愿望。列数字的句子是：每户人家平等地分到底层至高层各一间房
【知识点】课文内容理解；各具特色的民居
【解析】【分析】①本题主要考查学生对课文的理解程度和对说明手法的理解。②本题主要考查学生对课文的理解程度和对句子结构的理解。
【点评】做好每各小题，都是基于读懂课文的基础之上，带着问题仔细阅读，办读边思考。
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人教新课标（标准实验版）六年级下册 第八课 各具特色的民居 同步测试
一、看拼音，写词语。
1．看拼音，写词语。
qí pā dào fěi jīng shòu ān rán wú yàng
kù rè bié zhì yán sù xí sú qīng fēng xú lái
【答案】奇葩；盗匪；经受；安然无恙；酷热；别致；严肃；习俗；清风徐来
【知识点】拼音；各具特色的民居
【解析】【分析】其中“安然无恙”的“恙”注意上面的羊竖不出头。“严肃”的“肃”注意笔顺：横折、横、横、竖、撇、竖、撇、点。
【点评】本题主要考查学生生字词的掌握情况，要熟悉生字词，正确写出来。
二、辨字组词。
2．辨字组词。
糯 誉 蚀 徐
懦 誊 浊 除
【答案】糯米；名誉；腐蚀；清风徐来；懦弱；誊写；浑浊；除了
【知识点】字形；字义；各具特色的民居
【解析】【分析】糯：稻的一种，米黏性大：糯稻。糯米。懦：软弱无能：糯夫。糯弱。誉：名声：荣誉。名誉。誊：转录；抄写：誊写。誊清。蚀：损伤，亏缺：侵蚀。腐蚀。浊：水不清，不干净：浑浊。污浊。徐：缓，慢慢地：徐步。徐缓。除：去掉：除害。除名。
【点评】本题主要考查形近字的组词，要能正确识别出形近字，还要会组词，要注意平常对词语的积累。
三、给加点字选择正确的读音。
3．给划线字选择正确的读音。
万象更(gēng gèng)新 间(jiān jiàn)断
当铺(pū pù) 天气转(zhuàn zhuǎn)暖
分(fēn fèn)外热闹
【答案】gēng；jiàn；pù；zhuǎn；fèn
【知识点】拼音；各具特色的民居
【解析】【分析】多音字：更：①gēng改变，改换：更正。更衣。②gèng 愈加，再：更加。更好。间：①jiān两段时间相接的地方，或介于两桩事物当中及其相互关系：中间。间距。②jiàn空隙：间隙。当间儿。铺：①pū把东西散开放置，平摆：铺开摊平。铺床。②pù商店：饭铺。肉铺。转：zhuǎn迁徙；流亡：老弱转乎沟壑。②zhuàn旋转：车轮飞转。分：fēn区划开：分开。划分。②fèn名位、职责、权利的限度：分所当然。身分。
【点评】本题主要考查对读音的掌握情况。是易错读音和多音字，学生要能做出正确的而选择。
四、把下列词语补充完整。
4．把下列词语补充完整。
山 岭 伟 观 齐 一
和 处 俭持 天 地
【答案】丛；峻；宏；壮；整；划；平；相；勤；家；翻；覆
【知识点】成语；各具特色的民居
【解析】【分析】丛山峻岭：无数高大险峻的山岭。宏伟壮观 ：形容景象、建筑雄伟。整齐划一：指有条有理，全都一样整齐。和平相处：就是指人与人或者团体与团体之间相处和谐，没有纷争。勤俭持家：以勤劳节约的精神操持家务之意。翻天覆地：覆：翻过来。形容变化巨大而彻底。也指闹得很凶。
【点评】本意考查对文章中重点成语的掌握情况。熟读课文，识记常用成语，书写时注意错别字。
五、写出下列词语的近义词。
5．写出下列词语的近义词。
繁盛—— 防备—— 偏僻——
排列—— 排挤—— 攻击——
【答案】兴盛；提防；僻静；陈列；排斥；攻打
【知识点】词义；各具特色的民居
【解析】【分析】首先理解词义。繁盛：繁荣兴盛；繁多昌盛；繁多茂盛。防备：为应付攻击或避免伤害预先作好准备。偏僻：指远离人口集中居住的地区或远离交通要道的人烟稀少的地方。排挤：利用势力或手段使不利于自己的人失去地位或利益想把他的合伙人从企业排挤出去。攻击：指通过程序技术利用网络强行入侵或控制、破坏对程序系统。
【点评】本题主要考查学生对近义词的掌握情况。要了解给出词语的意思，也要明白与之意思相近的词语，注重平时的积累。
六、补充词语
6．补充词语
的世界 的堂屋 的凤尾竹
的竹楼 的油棕林 的山区
【答案】绿色；宽大；绿绿；别致；遮天盖地；边远
【知识点】词形；语言表达；各具特色的民居
【解析】【分析】这道题从结构上看是“形容词+的+名词” 横线上应填形容词。比如：绿色的世界、宽大的堂屋、遮天盖地的油棕林。
【点评】本题考查学生对固定搭配的掌握情况。从给出的词语中找规律，掌握词语的结构，做题就容易了。平时在学习课文的过程中平时学生还应对这类词进行积累，增加词汇量。
七、选择适当的关联词填空。
7．选择适当的关联词填空。不仅…还… 纵使…也… 虽然…但是…
（1） 我听不懂他在唱什么， 在这样的夜里竟能听到如此热烈激昂的歌唱，我不由得惊奇进而肃然起敬了。
（2）花儿 盛开在南疆的沙土里， 盛开在维吾尔人的门框边、房梁顶、墙壁的挂毯上。
（3）豁达乐观的和田维吾尔人， 生活再苦，感觉 是甜的。
【答案】（1）虽然；但是
（2）不仅；还
（3）纵使；也
【知识点】句式衔接；各具特色的民居
【解析】【分析】从给的句子看，①是转折关系应填入“虽然、但是”②是并列关系应填入“不仅、还”③是转折关系应填入“纵使、也”。
【点评】本题考查的是关联词，要正确运用关联词，明确关联词的转折、并列的各种关系。
八、指出下列句子的说明手法。
8．指出下列句子的说明手法。
（1）这就是被誉为“世界民居奇葩”的客家民居。
（2）它们大多为三至六层楼，一百至二百多间房屋如橘瓣状排列，布局均匀，宏伟壮观。
【答案】（1）打比方
（2）列数字
【知识点】修辞手法；各具特色的民居
【解析】【分析】打比方：打比方就是修辞方法中的比喻。在说明文中运用打比方的方法，可以使人们不了解的事物或抽象的事理变得具体、生动、形象。列数字：数字是从数量上说明事物特征或事理的最精确、最科学、最又说服力的依据。
【点评】本题主要考查对说明手法的分类及其运用。
九、把下列句子改成把字句。
9．把下列句子改成把字句。
（1）小华拿走了数学课本。
（2）孙悟空击败了牛魔王。
（3）小方以班级利益为重的言行感动了老师。
（4）同学们交给我一项任务。
【答案】（1）小华把数学本拿走了。
（2）孙悟空把牛魔王击败了。
（3）小方以班级利益为重的言行把老师感动了。
（4）同学们把一项任务交给了我。
【知识点】句式转换；各具特色的民居
【解析】【分析】将陈述句改成把字句，就是将句中表示动作的对象移到表示动作的词前面，加上“把”即成把字句。
【点评】掌握陈述句改把字句的方法，平时多练，做这道题不难。
十、阅读下面文段，回答问题。
10．阅读下面文段，回答问题。
客家人在治家、处事、待人、立身等方面，无不体现出明显的文化特征。比如，许多房屋大门上刻着这样的正楷对联：“承前祖德勤和俭，启后子孙读与耕”，表现了先辈希望子孙和睦相处、勤俭持家的愿望。楼内房间大小一模一样，他们不分贫富、贵贱，每户人家平等地分到底层至高层各一间房。各层房屋的用途惊人地统一，底层是厨房兼饭堂，二层当贮(zhù)仓，三层以上作卧室，两三百人聚居一楼，秩序井然，毫不混乱。土楼内所保留的民俗文化，让人感受到中华传统文化的深厚久远。
（1）本段中心句是哪一句？在文中的作用是？
（2）请问这一段用了什么说明方法？并说出是那一句。
【答案】（1）中心句是：客家人在治家、处事、待人、立身等方面，无不体现出明显的文化特征；作用是：引起下文。
（2）举例子，列数字；举例子的句子是：许多房屋大门上刻着这样的正楷对联：“承前祖德勤和俭，启后子孙读与耕”，表现了先辈希望子孙和睦相处、勤俭持家的愿望。列数字的句子是：每户人家平等地分到底层至高层各一间房
【知识点】课文内容理解；各具特色的民居
【解析】【分析】①本题主要考查学生对课文的理解程度和对说明手法的理解。②本题主要考查学生对课文的理解程度和对句子结构的理解。
【点评】做好每各小题，都是基于读懂课文的基础之上，带着问题仔细阅读，办读边思考。
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