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人教新课标（标准实验版）六年级下册第8课 各具特色的民居 同步测试
一、我能看拼音写汉字。
1．看拼音，写汉字。
chóng shān jùn lǐng ān rán wú yàng bù jú jūn yún diǎn zhuì qí pā piān pì
sāo rǎo qīn shì dì zhèn jiàn zhù tè zhēng
二、我是火眼金睛，我能比一比再组词。
2．比一比，再组词。
卦 楷 俭 贱
褂 谐 脸 溅
傣 寨 僻 幢
泰 赛 避 童
三、我是小法官，我能根据课文内容进行判断。
3．读《各具特色的民居》，根据课文内容进行判断。
客家民居可以抗地震撼动、风雨侵蚀以及炮火攻击。
4．读《各具特色的民居》，根据课文内容进行判断。
傣家竹楼是傣族传统的建筑形式。
5．读《各具特色的民居》，根据课文内容进行判断。
傣族村寨多则一二百户，少则一二十家，都由一幢幢别致的竹楼组成。
6．读《各具特色的民居》，根据课文内容进行判断。
客家先民崇尚圆形，认为圆是吉祥、幸福和安宁的象征。
四、我能读句子回答问题。
7．读《各具特色的民居》，回答问题。
在闽西南和粤东北的崇山峻岭中，点缀着数以千计的圆形围屋或土楼，这就是被誉为“世界民居奇葩”的客家民居。
“奇葩”的意思是 ，在这个句子中，“奇葩”指的是 。从“数以千计”这个词语可以看出 。
8．读《各具特色的民居》，回答问题。
傣族人家至今依然保持着“多起竹楼，傍水而居”的习惯。
“多起竹楼，傍水而居”可以理解成 ，傣族人至今还保持着这个习惯，是因为 。
五、我能阅读下面短文并回答问题。
9．阅读下面的短文，并回答问题。
晶莹的雨
雨，晶莹的雨，又细又密，从灰蒙蒙的天空中飘落下来。河面腾起了迷迷蒙蒙的烟雾，田野披上了轻薄柔软的纱衣。
明明穿着雨衣，一步一滑，走在泥泞的乡村小路上。他睁大眼睛，四处环顾，四处寻觅——他精心喂养的春蚕已经脱了四次外衣，再过两天就要“上山”吐丝了，可是就在这节骨眼上没了桑叶。看着那些心爱的蚕宝宝饿得直伸脖子，他怎么能不焦急呢？
啊，桑叶，你躲在哪里？躲在哪里？
忽然，他看见有个小小的身影在朝远处的竹林飞快地跑。桑树！明明看见了，竹林里真的藏着一棵桑树。明明也拼命跑起来。
几乎是同时，他们两个来到了这棵桑树下。树上_____还有桑叶，_____已经稀稀拉拉没有几片了。明明不由分说，“哧”的一声爬上了树。
“喂，这棵桑树是我先看见的。”
明明低头一看，是个女孩子。她脸上蒸腾着热气，头发上、睫毛上挂满了水珠，脚上、雨衣上沾满了泥浆，手里拿着一根竹竿，一端系着小刀——显然，她不会爬树。
明明继续往上爬。他一手攀着树枝，一手飞快地采着，采满一把就塞进书包……
无意中明明又往下一看，只见女孩子仍然呆呆地站在那儿。这是一种怎样的目光啊！眼里噙着泪水，满是委屈，满是忧伤。许久许久，女孩子才转过身，低头蹒跚地走了。
明明的喉咙里像梗住了东西，心里默默地思索：“她_____没有养蚕，不需要桑叶，_____不会这样难过。她刚才跑得多快啊，可是现在……”明明似乎感到了她急促的喘息，听到了她低声的抽泣，看到了晶莹的泪珠从她眼眶里“扑簌簌”地滚下来。明明拍着脑袋责怪自己：“老师怎么说的？我们养蚕要学蚕，要为别人着想！”明明觉得自己的心像刀割一样作痛。
“等一等！”明明飞快地从树上滑下来。转眼间，他已经来到了女孩子面前：“对不起！是你先看到的，这些桑叶全归你！”女孩子看着明明捧过来的桑叶，有点诧异。明明急忙说：“你一定很需要它。”“你也很需要。”女孩子说。
明明抬起头，看见女孩子脸上微微浮现出一丝笑意。“你真好，我们都在养蚕，应该学蚕……”这是女孩子的声音。
雨，晶莹的雨，又细又密，沙沙地下个不停，仿佛蚕儿在食桑，仿佛蚕儿在吐丝。
（1）在文中括号里填上适当的关联词。
树上 还有桑叶， 已经稀稀拉拉没有几片了。
她 没有养蚕，不需要桑叶， 不会这样难过。
（2）找出与文中第一句话相照应的句子。
（3）在朗读“啊，桑叶，你躲在哪里？躲在哪里？”一句时，应带的语气是疑问和_____。
A．惊奇 B．焦急 C．轻松
（4）我们应该向蚕学习什么？（在文中找）
答案解析部分
1．【答案】崇山峻岭；安然无恙；布局均匀；点缀；奇葩；偏僻；骚扰；寝室；地震；建筑；特征
【知识点】拼音；词形；各具特色的民居
【解析】【分析】本题主要考查学生对生字词的掌握情况，要熟悉生字词，正确写出来，还要理解重点词语的意思。崇山峻岭：崇：高；峻：山高而陡。高大险峻的山岭。“安然无恙”的“恙”注意上面的羊竖不出头。安然无恙：恙：病。原指人平安没有疾病。现泛指事物平安未遭损害。奇葩：本意是指奇特而美丽的花朵。常用来比喻珍贵奇特的盛貌或非常出众的事物。简介 奇葩在字典中不是贬义词，而是褒义词，表示夸赞他人。“地震”的“震”不要写成“阵”。
【点评】本题需要学生在平时多读课文，养成熟练地语感，注意读音，多积累词语，多读课下注释，多查字典等工具书。
2．【答案】八卦；楷模；节俭；低贱；褂子；和谐；脸色；溅起；傣族；山寨；偏僻；一幢；泰国；比赛；躲避；儿童
【知识点】词形；各具特色的民居
【解析】【分析】①卦：guà古代用来占卜的符号。部首：卜，组词：八卦。②褂：guà上身的衣服。部首：衤，组词：褂子。②楷：ǎi 模范。部首：木，组词：楷模。谐：xié和，配合得当。部首：讠，组词：和谐。③俭：jiǎn节省，不浪费。部首：亻，组词：节俭。脸：liǎn面孔，头的前部从额到下巴。部首：月，组词：脸色。④贱：jiàn价钱低，与“贵”相对。部首：贝，组词：低贱。溅：iàn液体受冲击向四外飞射。部首：氵，组词：溅起。⑤傣：dǎi～族〕中国少数民族，主要分布于云南省。部首：亻，组词：傣族。泰：tài平安，安定。部首：水，组词：泰国。⑥寨：zhài防守用的栅栏。部首：宀，组词：山寨。赛：sài比胜负，比好坏，竞争。部首：贝，组词：比赛。⑦僻：pì偏，距离中心地区远。部首：亻，组词：偏僻扭动。避：bì躲，设法躲开。部首：辶，组词：躲避。幢：zhuàng量词，指房屋。部首：巾，组词：一幢。童：tóng小孩子。部首：立，组词：儿童。
【点评】主要测试学生对形近字的掌握，从读音、结构、字义三方面加以区别，通过比较记忆生字，然后再用形近字组成词。
3．【答案】（1）正
【知识点】课文内容理解；各具特色的民居
【解析】【分析】本题在认真领会课文的内容后，就会不难填出正确答案。课文第二段“他们的居住地大多在偏僻、边远的山区，为了防备盗匪的骚扰和当地人的排挤，便建造了营垒式住宅，在土中掺石灰，以竹片、木条作筋骨，夯筑起墙厚1米，高15米以上的土楼。它们大多为三至六层楼，一百至二百多间房屋如橘瓣状排列，布局均匀，宏伟壮观。大部分土楼有两三百年甚至五六百年的历史，经受无数次地震撼动、风雨侵蚀以及炮火攻击而安然无恙，显示了传统建筑文化的魅力。”所以给出的句子正确。
【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，带着问题读课文，边读边思考，就不难找出正确答案。
4．【答案】（1）正
【知识点】课文内容理解；各具特色的民居
【解析】【分析】依据课文第二段内容“他们的居住地大多在偏僻、边远的山区，为了防备盗匪的骚扰和当地人的排挤，便建造了营垒式住宅，在土中掺石灰，以竹片、木条作筋骨，夯筑起墙厚1米，高15米以上的土楼。它们大多为三至六层楼，一百至二百多间房屋如橘瓣状排列，布局均匀，宏伟壮观。显示了传统建筑文化的魅力。”所以给出的句子正确。
【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，带着问题读课文，边读边思考，就不难找出正确答案。
5．【答案】（1）错误
【知识点】课文内容理解；各具特色的民居
【解析】【分析】依据课文第三、四段内容“它们大多为三至六层楼，一百至二百多间房屋如橘瓣状排列，布局均匀，宏伟壮观。”“两三百人聚居一楼，秩序井然，毫不混乱。土楼内所保留的民俗文化，让人感受到中华传统文化的深厚久远。”所以给出的句子错确。
【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，带着问题读课文，边读边思考，就不难找出正确答案。
6．【答案】（1）正
【知识点】课文内容理解；各具特色的民居
【解析】【分析】依据课文第三段内容“客家先民崇尚圆形，认为圆是吉祥、幸福和安宁的象征。土楼围成圆形的房屋均按八卦①布局排列，卦与卦之间设有防火墙，整齐划一。”所以给出的句子错确。
【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，带着问题读课文，边读边思考，就不难找出正确答案。
7．【答案】珍奇的花；比喻出众的作品；数以千计的圆形围屋或土楼；客家民居数量之多
【知识点】课文内容理解；各具特色的民居
【解析】【分析】认真领会课文的内容后，不难填出答案。“奇葩”的意思是珍奇的花；比喻出众的作品。在这个句子中，“奇葩”指的是数以千计的圆形围屋或土楼；从“数以千计”这个词语可以看出客家民居数量之多。
【点评】主要考查学生对课文内容的理解，带着问题读课文，边读边思考，就不难找出正确答案。
8．【答案】大多是盖竹楼，靠着水居住；傣族人民居住区地处亚热带，地温高，据说竹楼有利于防止酷热和湿气
【知识点】课文内容理解；各具特色的民居
【解析】【分析】认真领会课文的内容后，不难填出答案。“多起竹楼，傍水而居”可以理解成大多是盖竹楼，靠着水居住，傣族人至今还保持着这个习惯，是因为傣族人民居住区地处亚热带，地温高，据说竹楼有利于防止酷热和湿气。
【点评】主要考查学生对课文内容的理解，带着问题读课文，边读边思考，就不难找出正确答案。
9．【答案】（1）虽然；但是；如果；就
（2）雨，晶莹的雨，又细又密，沙沙地下个不停，仿佛蚕儿在食桑，仿佛蚕儿在吐丝。
（3）B
（4）我们养蚕要学蚕，要为别人着想！
【知识点】课文内容理解；各具特色的民居
【解析】【分析】（1）依据句子①“树上 还有桑叶， 已经稀稀拉拉没有几片了”是转折关系。应填“虽然……但是”②“她 没有养蚕，不需要桑叶， 不会这样难过。”是假设关系。应填“如果……就”（2）文中第一句话“雨，晶莹的雨，又细又密，从灰蒙蒙的天空中飘落下来。河面腾起了迷迷蒙蒙的烟雾，田野披上了轻薄柔软的纱衣。”相照应的句子是文章最后一句“雨，晶莹的雨，又细又密，沙沙地下个不停，仿佛蚕儿在食桑，仿佛蚕儿在吐丝。”（3）在朗读“啊，桑叶，你躲在哪里？躲在哪里？”一句时，应带的语气是疑问和焦急。因为“他睁大眼睛，四处环顾，四处寻觅——他精心喂养的春蚕已经脱了四次外衣，再过两天就要“上山”吐丝了，可是就在这节骨眼上没了桑叶。看着那些心爱的蚕宝宝饿得直伸脖子，他怎么能不焦急呢？”（4）我们应该向蚕学习什么？（在文中找）。文中“老师怎么说的？我们养蚕要学蚕，要为别人着想！”
【点评】做好每一个小题，都是基于读懂课文的基础之上，认真阅读，边读边思考，锻炼阅读和综合运用能力，特别是语言表达能力。
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人教新课标（标准实验版）六年级下册第8课 各具特色的民居 同步测试
一、我能看拼音写汉字。
1．看拼音，写汉字。
chóng shān jùn lǐng ān rán wú yàng bù jú jūn yún diǎn zhuì qí pā piān pì
sāo rǎo qīn shì dì zhèn jiàn zhù tè zhēng
【答案】崇山峻岭；安然无恙；布局均匀；点缀；奇葩；偏僻；骚扰；寝室；地震；建筑；特征
【知识点】拼音；词形；各具特色的民居
【解析】【分析】本题主要考查学生对生字词的掌握情况，要熟悉生字词，正确写出来，还要理解重点词语的意思。崇山峻岭：崇：高；峻：山高而陡。高大险峻的山岭。“安然无恙”的“恙”注意上面的羊竖不出头。安然无恙：恙：病。原指人平安没有疾病。现泛指事物平安未遭损害。奇葩：本意是指奇特而美丽的花朵。常用来比喻珍贵奇特的盛貌或非常出众的事物。简介 奇葩在字典中不是贬义词，而是褒义词，表示夸赞他人。“地震”的“震”不要写成“阵”。
【点评】本题需要学生在平时多读课文，养成熟练地语感，注意读音，多积累词语，多读课下注释，多查字典等工具书。
二、我是火眼金睛，我能比一比再组词。
2．比一比，再组词。
卦 楷 俭 贱
褂 谐 脸 溅
傣 寨 僻 幢
泰 赛 避 童
【答案】八卦；楷模；节俭；低贱；褂子；和谐；脸色；溅起；傣族；山寨；偏僻；一幢；泰国；比赛；躲避；儿童
【知识点】词形；各具特色的民居
【解析】【分析】①卦：guà古代用来占卜的符号。部首：卜，组词：八卦。②褂：guà上身的衣服。部首：衤，组词：褂子。②楷：ǎi 模范。部首：木，组词：楷模。谐：xié和，配合得当。部首：讠，组词：和谐。③俭：jiǎn节省，不浪费。部首：亻，组词：节俭。脸：liǎn面孔，头的前部从额到下巴。部首：月，组词：脸色。④贱：jiàn价钱低，与“贵”相对。部首：贝，组词：低贱。溅：iàn液体受冲击向四外飞射。部首：氵，组词：溅起。⑤傣：dǎi～族〕中国少数民族，主要分布于云南省。部首：亻，组词：傣族。泰：tài平安，安定。部首：水，组词：泰国。⑥寨：zhài防守用的栅栏。部首：宀，组词：山寨。赛：sài比胜负，比好坏，竞争。部首：贝，组词：比赛。⑦僻：pì偏，距离中心地区远。部首：亻，组词：偏僻扭动。避：bì躲，设法躲开。部首：辶，组词：躲避。幢：zhuàng量词，指房屋。部首：巾，组词：一幢。童：tóng小孩子。部首：立，组词：儿童。
【点评】主要测试学生对形近字的掌握，从读音、结构、字义三方面加以区别，通过比较记忆生字，然后再用形近字组成词。
三、我是小法官，我能根据课文内容进行判断。
3．读《各具特色的民居》，根据课文内容进行判断。
客家民居可以抗地震撼动、风雨侵蚀以及炮火攻击。
【答案】（1）正
【知识点】课文内容理解；各具特色的民居
【解析】【分析】本题在认真领会课文的内容后，就会不难填出正确答案。课文第二段“他们的居住地大多在偏僻、边远的山区，为了防备盗匪的骚扰和当地人的排挤，便建造了营垒式住宅，在土中掺石灰，以竹片、木条作筋骨，夯筑起墙厚1米，高15米以上的土楼。它们大多为三至六层楼，一百至二百多间房屋如橘瓣状排列，布局均匀，宏伟壮观。大部分土楼有两三百年甚至五六百年的历史，经受无数次地震撼动、风雨侵蚀以及炮火攻击而安然无恙，显示了传统建筑文化的魅力。”所以给出的句子正确。
【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，带着问题读课文，边读边思考，就不难找出正确答案。
4．读《各具特色的民居》，根据课文内容进行判断。
傣家竹楼是傣族传统的建筑形式。
【答案】（1）正
【知识点】课文内容理解；各具特色的民居
【解析】【分析】依据课文第二段内容“他们的居住地大多在偏僻、边远的山区，为了防备盗匪的骚扰和当地人的排挤，便建造了营垒式住宅，在土中掺石灰，以竹片、木条作筋骨，夯筑起墙厚1米，高15米以上的土楼。它们大多为三至六层楼，一百至二百多间房屋如橘瓣状排列，布局均匀，宏伟壮观。显示了传统建筑文化的魅力。”所以给出的句子正确。
【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，带着问题读课文，边读边思考，就不难找出正确答案。
5．读《各具特色的民居》，根据课文内容进行判断。
傣族村寨多则一二百户，少则一二十家，都由一幢幢别致的竹楼组成。
【答案】（1）错误
【知识点】课文内容理解；各具特色的民居
【解析】【分析】依据课文第三、四段内容“它们大多为三至六层楼，一百至二百多间房屋如橘瓣状排列，布局均匀，宏伟壮观。”“两三百人聚居一楼，秩序井然，毫不混乱。土楼内所保留的民俗文化，让人感受到中华传统文化的深厚久远。”所以给出的句子错确。
【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，带着问题读课文，边读边思考，就不难找出正确答案。
6．读《各具特色的民居》，根据课文内容进行判断。
客家先民崇尚圆形，认为圆是吉祥、幸福和安宁的象征。
【答案】（1）正
【知识点】课文内容理解；各具特色的民居
【解析】【分析】依据课文第三段内容“客家先民崇尚圆形，认为圆是吉祥、幸福和安宁的象征。土楼围成圆形的房屋均按八卦①布局排列，卦与卦之间设有防火墙，整齐划一。”所以给出的句子错确。
【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，带着问题读课文，边读边思考，就不难找出正确答案。
四、我能读句子回答问题。
7．读《各具特色的民居》，回答问题。
在闽西南和粤东北的崇山峻岭中，点缀着数以千计的圆形围屋或土楼，这就是被誉为“世界民居奇葩”的客家民居。
“奇葩”的意思是 ，在这个句子中，“奇葩”指的是 。从“数以千计”这个词语可以看出 。
【答案】珍奇的花；比喻出众的作品；数以千计的圆形围屋或土楼；客家民居数量之多
【知识点】课文内容理解；各具特色的民居
【解析】【分析】认真领会课文的内容后，不难填出答案。“奇葩”的意思是珍奇的花；比喻出众的作品。在这个句子中，“奇葩”指的是数以千计的圆形围屋或土楼；从“数以千计”这个词语可以看出客家民居数量之多。
【点评】主要考查学生对课文内容的理解，带着问题读课文，边读边思考，就不难找出正确答案。
8．读《各具特色的民居》，回答问题。
傣族人家至今依然保持着“多起竹楼，傍水而居”的习惯。
“多起竹楼，傍水而居”可以理解成 ，傣族人至今还保持着这个习惯，是因为 。
【答案】大多是盖竹楼，靠着水居住；傣族人民居住区地处亚热带，地温高，据说竹楼有利于防止酷热和湿气
【知识点】课文内容理解；各具特色的民居
【解析】【分析】认真领会课文的内容后，不难填出答案。“多起竹楼，傍水而居”可以理解成大多是盖竹楼，靠着水居住，傣族人至今还保持着这个习惯，是因为傣族人民居住区地处亚热带，地温高，据说竹楼有利于防止酷热和湿气。
【点评】主要考查学生对课文内容的理解，带着问题读课文，边读边思考，就不难找出正确答案。
五、我能阅读下面短文并回答问题。
9．阅读下面的短文，并回答问题。
晶莹的雨
雨，晶莹的雨，又细又密，从灰蒙蒙的天空中飘落下来。河面腾起了迷迷蒙蒙的烟雾，田野披上了轻薄柔软的纱衣。
明明穿着雨衣，一步一滑，走在泥泞的乡村小路上。他睁大眼睛，四处环顾，四处寻觅——他精心喂养的春蚕已经脱了四次外衣，再过两天就要“上山”吐丝了，可是就在这节骨眼上没了桑叶。看着那些心爱的蚕宝宝饿得直伸脖子，他怎么能不焦急呢？
啊，桑叶，你躲在哪里？躲在哪里？
忽然，他看见有个小小的身影在朝远处的竹林飞快地跑。桑树！明明看见了，竹林里真的藏着一棵桑树。明明也拼命跑起来。
几乎是同时，他们两个来到了这棵桑树下。树上_____还有桑叶，_____已经稀稀拉拉没有几片了。明明不由分说，“哧”的一声爬上了树。
“喂，这棵桑树是我先看见的。”
明明低头一看，是个女孩子。她脸上蒸腾着热气，头发上、睫毛上挂满了水珠，脚上、雨衣上沾满了泥浆，手里拿着一根竹竿，一端系着小刀——显然，她不会爬树。
明明继续往上爬。他一手攀着树枝，一手飞快地采着，采满一把就塞进书包……
无意中明明又往下一看，只见女孩子仍然呆呆地站在那儿。这是一种怎样的目光啊！眼里噙着泪水，满是委屈，满是忧伤。许久许久，女孩子才转过身，低头蹒跚地走了。
明明的喉咙里像梗住了东西，心里默默地思索：“她_____没有养蚕，不需要桑叶，_____不会这样难过。她刚才跑得多快啊，可是现在……”明明似乎感到了她急促的喘息，听到了她低声的抽泣，看到了晶莹的泪珠从她眼眶里“扑簌簌”地滚下来。明明拍着脑袋责怪自己：“老师怎么说的？我们养蚕要学蚕，要为别人着想！”明明觉得自己的心像刀割一样作痛。
“等一等！”明明飞快地从树上滑下来。转眼间，他已经来到了女孩子面前：“对不起！是你先看到的，这些桑叶全归你！”女孩子看着明明捧过来的桑叶，有点诧异。明明急忙说：“你一定很需要它。”“你也很需要。”女孩子说。
明明抬起头，看见女孩子脸上微微浮现出一丝笑意。“你真好，我们都在养蚕，应该学蚕……”这是女孩子的声音。
雨，晶莹的雨，又细又密，沙沙地下个不停，仿佛蚕儿在食桑，仿佛蚕儿在吐丝。
（1）在文中括号里填上适当的关联词。
树上 还有桑叶， 已经稀稀拉拉没有几片了。
她 没有养蚕，不需要桑叶， 不会这样难过。
（2）找出与文中第一句话相照应的句子。
（3）在朗读“啊，桑叶，你躲在哪里？躲在哪里？”一句时，应带的语气是疑问和_____。
A．惊奇 B．焦急 C．轻松
（4）我们应该向蚕学习什么？（在文中找）
【答案】（1）虽然；但是；如果；就
（2）雨，晶莹的雨，又细又密，沙沙地下个不停，仿佛蚕儿在食桑，仿佛蚕儿在吐丝。
（3）B
（4）我们养蚕要学蚕，要为别人着想！
【知识点】课文内容理解；各具特色的民居
【解析】【分析】（1）依据句子①“树上 还有桑叶， 已经稀稀拉拉没有几片了”是转折关系。应填“虽然……但是”②“她 没有养蚕，不需要桑叶， 不会这样难过。”是假设关系。应填“如果……就”（2）文中第一句话“雨，晶莹的雨，又细又密，从灰蒙蒙的天空中飘落下来。河面腾起了迷迷蒙蒙的烟雾，田野披上了轻薄柔软的纱衣。”相照应的句子是文章最后一句“雨，晶莹的雨，又细又密，沙沙地下个不停，仿佛蚕儿在食桑，仿佛蚕儿在吐丝。”（3）在朗读“啊，桑叶，你躲在哪里？躲在哪里？”一句时，应带的语气是疑问和焦急。因为“他睁大眼睛，四处环顾，四处寻觅——他精心喂养的春蚕已经脱了四次外衣，再过两天就要“上山”吐丝了，可是就在这节骨眼上没了桑叶。看着那些心爱的蚕宝宝饿得直伸脖子，他怎么能不焦急呢？”（4）我们应该向蚕学习什么？（在文中找）。文中“老师怎么说的？我们养蚕要学蚕，要为别人着想！”
【点评】做好每一个小题，都是基于读懂课文的基础之上，认真阅读，边读边思考，锻炼阅读和综合运用能力，特别是语言表达能力。
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