第二单元 课题2 氧气 教案 九年级化学人教版上册

课题2　氧气
教学目标
1、知识与技能：
①认识氧气的主要物理性质；
②观察和描述木炭、铁丝、硫等在空气中及氧气中燃烧的现象，从中归纳出氧气的化学性质,认识氧气的化学性质比较活泼。
2、过程与方法
①通过实验来验证氧气的性质，并对实验进行分析和总结。
②通过观察和分析演示实验，初步学会描述现象的方法。引导学生透过现象看本质，从而加深对知识的理解。初步学会运用观察、实验等方法获取信息。
3、情感态度与价值观
通过实验探讨氧气的性质、激发学生学习化学的兴趣，通过认识物质在氧气中燃烧现象的不同，养成良好的观察习惯和严谨的科学态度。
学情分析
通过第一单元的学习，学生对化学知识的了解仅仅处于初步认知阶段，加之农村学生知识储备很少对物质的认识有局限性，所以，教师要引导学生学会认识物质的一般方法。学生对实验探究也才刚刚开始，所以，学生对实验探究的意识、信心及方法步骤，还需要在教师的不断引导下，逐步增强、提高。学生对实验现象的观察、描述、对实验结果的分析还处于盲目阶段，因此在教学中教师要注意引导。
根据学生认识上的特点，在第一课时的教学中，注意营造和谐的学习氛围，通过提出问题，引发学生思考，通过实验活动，使学生的思维达到从感性到理性的认识，同时设计氧气不易溶于的实验，以激发学生的兴趣，教学中通过质疑，提出问题、演示等活动，掌握实验的正确操作方法以培养学生严谨的科学态度。
重点难点
重点：
通过实验来验证氧气的性质，并对实验进行分析和总结。
难点：
依据实验结果，通过比较和分析，归纳氧气的化学性质。学会分析实验现象不同的原因。
教学过程
活动1【导入】创设情境，导入新课
课件展示谜语：说是宝，真是宝，动物植物离不了；看不见。摸不着．越往高处越稀少——打一物质名称。
目的：激发学生的兴趣
学生思考并回答，今天我们大家一起来认识一下氧气的有关性质吧。
活动2【活动】合作交流与探究
（1）、氧气的物理性质
【活动1】 取一瓶氧气，让学生们认真观察
【活动2】演示：将装有氧气的集气瓶垂直倒扣在装有水的水槽中，并用力向下按，让学生观察，该实验说明了什么？
目的：引起学生思考
【活动3】视频观看氧气的三态变化、课件展示氧气瓶
目的：利用多媒体教学直观形象，增加学生的学习兴趣
提出问题：装有氧气的集气瓶正放在桌子上说明了什么？
目的：通过问题让学生学会动脑思考
通过上述活动，你能得出氧气的哪些物理性质？
学生思考并回答
课件展示：氧气的物理性质
（2）、氧气的化学性质
过渡：氧气又有哪些化学性质？
【活动4】演示：将带火星的木条，伸入盛有的集气瓶中，让学生认真观察。
目的：让学生养成观察的好习惯
【提问】 氧气能使带火星的木条复燃，说明什么？
学生归纳总结
结论：1.氧气可使带火星木条复燃；2.木条燃烧越旺，说明氧气越多。
小结：（1）氧气的检验方法 （2）氧气的验满方法
【活动5】演示碳在空气中燃烧与在纯氧中燃烧。
（让学生主动参与活动过程）
课件展示实验内容及注意事项
学生描述实验现象：碳在空气中燃烧现象
碳在纯氧中燃烧现象
课件展示文字表达式：
提出问题：实验过程中木炭为什么要缓慢伸入集气瓶中，若过快会怎样？请通过实验证明。
请一名学生到前面演示
目的对比，掌握实验操作方法，养成良好的科学态度。
【活动6】观看视频硫在空气中燃烧与在纯氧中燃烧。
学生描述实验现象：硫在空气中燃烧现象
硫在纯氧中燃烧现象
【点拔交流】课件展示实验结论。
目的：通过观看视频，激发学生的学习兴趣，同时教育学生提高环保意识。
提出问题：为什么木碳、硫分别在空气里和氧气里燃烧的现象不同它说明了什么
学生讨论并回答
【活动7】学生看书了解铁丝燃烧实验的内容，教师提醒操作时的有关注意事项，进行适当引导
【演示】铁丝在氧气中燃烧（鼓励学生进行演示）
学生观察
学生描述实验现象：铁丝在氧气中燃烧现象
【点拨交流】课件展示实验结论：
多媒体展示：提出问题
1、集气瓶中预先装少量水的作用？能否用其他物质代替？
2、火柴起什么作用？
3、为什么火柴快燃尽时，才能将铁丝伸入氧气瓶中？若刚点燃时就伸入瓶中会怎样？
4、铁丝为何要绕成螺旋状？
【活动8】
（提问）通过以上几个实验，你能得出哪些结论？
学生交流讨论
课件展示(小结内容)
1、可燃物在氧气中燃烧比在空气中燃烧更剧烈。即物质燃烧的剧烈程度与氧气的浓度有关。
2、氧气是一种化学性质比较活泼的气体，在常温下或一定条件下，能够与多种物质发生化学反应。
总结：学生谈收获
教师展示本节课主要内容（见板书设计）
活动3【练习】训练提高（课件展示）
1、学生交流讨论：烟花、爆竹中的火药是由木炭、硫磺等物质组成的。请思考：为什么我国有些城市禁止燃放烟花、爆竹
2、下列关于氧气的说法正确的是( )
A．氧气能支持燃烧，可作燃料
B．氧气能跟所有物质发生氧化反应
C．水中的生物能依靠微溶于水中的氧气而生存
D．带火星的术条一定能在含有氧气的集气瓶中复燃
3．要在一充满空气的瓶子中，将其中的氧气除去，又不增加其他气体的成分。下列物质在瓶中燃烧可达到目的的是( )
A．木灰 B．硫磺 C．铁丝 D．红磷
4.我国“神舟”七号宇宙飞船的火箭发动机里使用液态氧，它所起的作用是 （ ）
A.作燃料 B.供给呼吸 C.促使燃料迅速燃烧 D.携带方便
5.家庭养鱼用的鱼缸内常放入一种送气装置使用时会连续不断地冒出气泡、请你分析这套装置的作用是什么？__________________。它说明氧气具有哪些性质？__________________。
活动4【作业】课后作业
P36页2题、3题（1）——（4）