第三章 足球——脚背正面踢球 教案 人教版初中体育与健康七年级全一册
文档属性
| 名称 | 第三章 足球——脚背正面踢球 教案 人教版初中体育与健康七年级全一册 |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 18.6KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 体育与健康 | ||
| 更新时间 | 2022-09-04 06:44:14 | ||
图片预览
文档简介
脚背正面踢球
一、教学目标
【知识与技能】
能够说出脚背正面踢球的动作要点，大部分学生能完成脚背正面踢球的基本动作。
【过程与方法】
通过脚背正面踢球练习，培养学生的控球能力、四肢协调性、下肢力量等身体素质。
【情感态度与价值观】
发展学生勇敢、不怕困难，勇于进取的体育精神。
二、教学重难点
【重点】
直线助跑、击球部位
【难点】
击球时机与上下肢协调用力
三、教学过程
(一)开始部分(3分钟)
1.课堂常规：体委整队，报告人数，师生问好，教师简要介绍教学内容，检查服装，安排见习生。
组织教学：四列横队。
要求：快、静、齐。
(二)准备部分(7分钟)
1.“贴膏药“游戏
方法：将全班同学分为男女生各一组，两个同学一前一后站列，通过比赛选出一个同学两个同学，一个跑一个追，被追的同学贴到站好的两个同学后面，前面的一个同学要马上跑出去，如果被抓到就要变成追的那个同学。
2.配乐韵律操：伸展运动、下蹲运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、全身运动、跳跃运动、整理运动。
组织教学：四列横队体操队形，教师边做示范，边提示动作要领，语言激励学生，及时表扬鼓励。
要求：节拍准确，动作有力到位，节奏感强。
(三)基本部分(30分钟)
1.导入
以提问进行导入：“同学们!你们最喜欢的球类云顶是什么 为什么 ”，导入本节课内容：脚背正面踢球。
2.示范：教师进行正面与侧面示范。
组织教学：四列横队，男女生个两列相向而站，老师站中间。
3.讲解动作要点：
直线助跑,支撑脚位于球侧，脚尖朝向出球方向，踢球腿膝盖位于足球斜后方时，小腿做爆发式摆动，用脚背正面击球后中部，击球后做随前动作。
4.练习
(1)原地口令模仿练习
组织形式：学生以四列横队体操队形站好，教师以口令的形式带领学生进行模仿练习。
纠错：个别学生出现脚背反方向不对和随前动作不充分，教师在以口头提醒的方式进行帮助。
(2)两人一组踢地滚球练习
组织形式：两人一组利用脚背正面踢球技术传球，传出的球经过跨栏架下部进行传球。
(3)两人一组踢高空球练习
组织形式：两人一组利用脚背正面踢球技术传球，传出的球经过跨栏架上部进行传球。
纠错：击球部位不准确，教师组织学生进行一人踩球一人踢固定球练习。
(4)多人不定向传球练习。
组织形式：学生以同质分组的形式，围成一个圆进行不定向传球。
纠错：学生注意力不集中，教师在以口头提醒的方式进行帮助。
(5)纠错：大家在练习的时候会出现击球部位不准确，上下肢不协调，随前动作不充分的问题。在接下来的练习中教师以示范和口头提醒的形式帮助学生改进。
4.检验—游戏展示
(1)游戏：“Z”字型传球接力。
游戏方法:全体学生以体育小组为单位，进行“Z”字型传球接力。
(2)评价：表扬获胜小组，鼓励其他小组，并让获胜小组分享胜利经验，互相学习。
(四)结束部分(5分钟)
1.放松活动—配乐放松操
组织教学：四列横队体操队形。
要求：放松活动，身心充分放松。
2.课堂小结：教师总结学练情况，纠正错误，表扬先进，激励全体学生。
3.宣布下课、师生再见、回收器材。
四、场地器材
足球场、录音机1台、磁带、足球若干、跨栏架。
六、课后反思
一、教学目标
【知识与技能】
能够说出脚背正面踢球的动作要点，大部分学生能完成脚背正面踢球的基本动作。
【过程与方法】
通过脚背正面踢球练习，培养学生的控球能力、四肢协调性、下肢力量等身体素质。
【情感态度与价值观】
发展学生勇敢、不怕困难，勇于进取的体育精神。
二、教学重难点
【重点】
直线助跑、击球部位
【难点】
击球时机与上下肢协调用力
三、教学过程
(一)开始部分(3分钟)
1.课堂常规：体委整队，报告人数，师生问好，教师简要介绍教学内容，检查服装，安排见习生。
组织教学：四列横队。
要求：快、静、齐。
(二)准备部分(7分钟)
1.“贴膏药“游戏
方法：将全班同学分为男女生各一组，两个同学一前一后站列，通过比赛选出一个同学两个同学，一个跑一个追，被追的同学贴到站好的两个同学后面，前面的一个同学要马上跑出去，如果被抓到就要变成追的那个同学。
2.配乐韵律操：伸展运动、下蹲运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、全身运动、跳跃运动、整理运动。
组织教学：四列横队体操队形，教师边做示范，边提示动作要领，语言激励学生，及时表扬鼓励。
要求：节拍准确，动作有力到位，节奏感强。
(三)基本部分(30分钟)
1.导入
以提问进行导入：“同学们!你们最喜欢的球类云顶是什么 为什么 ”，导入本节课内容：脚背正面踢球。
2.示范：教师进行正面与侧面示范。
组织教学：四列横队，男女生个两列相向而站，老师站中间。
3.讲解动作要点：
直线助跑,支撑脚位于球侧，脚尖朝向出球方向，踢球腿膝盖位于足球斜后方时，小腿做爆发式摆动，用脚背正面击球后中部，击球后做随前动作。
4.练习
(1)原地口令模仿练习
组织形式：学生以四列横队体操队形站好，教师以口令的形式带领学生进行模仿练习。
纠错：个别学生出现脚背反方向不对和随前动作不充分，教师在以口头提醒的方式进行帮助。
(2)两人一组踢地滚球练习
组织形式：两人一组利用脚背正面踢球技术传球，传出的球经过跨栏架下部进行传球。
(3)两人一组踢高空球练习
组织形式：两人一组利用脚背正面踢球技术传球，传出的球经过跨栏架上部进行传球。
纠错：击球部位不准确，教师组织学生进行一人踩球一人踢固定球练习。
(4)多人不定向传球练习。
组织形式：学生以同质分组的形式，围成一个圆进行不定向传球。
纠错：学生注意力不集中，教师在以口头提醒的方式进行帮助。
(5)纠错：大家在练习的时候会出现击球部位不准确，上下肢不协调，随前动作不充分的问题。在接下来的练习中教师以示范和口头提醒的形式帮助学生改进。
4.检验—游戏展示
(1)游戏：“Z”字型传球接力。
游戏方法:全体学生以体育小组为单位，进行“Z”字型传球接力。
(2)评价：表扬获胜小组，鼓励其他小组，并让获胜小组分享胜利经验，互相学习。
(四)结束部分(5分钟)
1.放松活动—配乐放松操
组织教学：四列横队体操队形。
要求：放松活动，身心充分放松。
2.课堂小结：教师总结学练情况，纠正错误，表扬先进，激励全体学生。
3.宣布下课、师生再见、回收器材。
四、场地器材
足球场、录音机1台、磁带、足球若干、跨栏架。
六、课后反思