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人教版（新课程标准）小学语文三年级上册 第六组 第22课 富饶的西沙群岛 同步练习
一、基础题
1．在加下划线字的选择正确的读音。
富饶 (yáo ráo) 蠕动 (rú rǔ)
瑰丽 (ɡuī ɡuì) 海参 (shēn cān)
栖息 (xī qī) 岛屿 (yú yǔ)
【答案】ráo；rú；ɡuī；shēn；qī；yǔ
【知识点】拼音；富饶的西沙群岛
【解析】【分析】本题主要考查学生对本课我会认的字的掌握情况，学生应在理解的基础上认读生字。富饶(ráo)声母是r 不读y；蠕动(rǔ)应读三声；瑰丽(ɡuī )应读一声； 海参(shēn)栖息(qī)是多音字；岛屿(yǔ)应读三声；
【点评】正确读准字音，注意声调、声母、韵母的区别，平时注意多读，多练。对于多音字，我们读的时候，要根据词语的意思来确定它的读音，做到认真、细致，如果对某个字不大熟悉，一定要查字典弄明白。
2．在括号里填上合适的词语。
的海水 的贝壳
的珊瑚 的条纹
的物产 的花朵
的海龟 的大龙虾
【答案】深蓝；美丽；各种各样；彩色；丰富；绽开；庞大；威武
【知识点】语言表达；富饶的西沙群岛
【解析】【分析】本题主要考查学生对词语的运用情况，在于平时的词语积累和对课文的掌握。这些词语都是课文中的，只要对课文内容熟练掌握，做起来就不难。这道题从结构上看是“形容词（或限制词）+的+名词”应在名词前加形容词。依据规律做题就容易了。
【点评】从给出的词语中找规律，掌握词语的结构，做题就容易了。平时在学习课文的过程中积累好词好句。增加词汇量。
3．选词填空。
威风 威武
①大龙虾的样子十分 。
②叔叔穿上军装很 。
优秀 优美
③海南岛风景 ，物产丰富。
④小明是一名 的少先队员。
【答案】威武；威风；优美；优秀
【知识点】词形；富饶的西沙群岛
【解析】【分析】本题主要考查学生对近义词的区分。首先理解词意。威武：勇壮；有威风或气派。威风： 使人敬畏的声势气派 。优秀：出色，非常好。优美：美好；美妙。总之近义词要结合具体的语言环境来判定用哪一个词语更恰当。
【点评】主要考查学生对近义词的区别，先理解词语的意思，再根据句子的意思—一对号入座。
4．照样子写句子。
例：海底的岩石上长着各种各样的珊瑚。
岩石上长着珊瑚。
①海滩上有拣不完的美丽的贝壳。
②每年四五月间，庞大的海龟成群爬到沙滩上来产卵。
【答案】①海滩上有贝壳。
②海龟产卵。
【知识点】扩写、缩写句子；富饶的西沙群岛
【解析】【分析】此题是缩句题。缩句，就是把“枝稠叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”的短句子，并且不能改变原句的主要意思，就是去枝减叶。无论多么复杂的单句，只要层层压缩，就会越来越简单，最后剩下的就是这个句子的“主干”，主干也就是主语 谓语 宾语。①海滩上有贝壳。②海龟产卵。
【点评】主要测试学生对缩句的方法掌握。认真阅读原句，弄清原句中心。平时多做练习。
5．课外阅读。
你好啊，海南岛！
海南岛同大陆隔着一个琼州海峡，最窄的地方只有18千米。天气晴朗的时候，从雷州半岛可以看见海南岛。这个宝岛的总面积有3万多平方千米，仅次于台湾，是祖国的第二大岛。整个海南岛像一个雪梨，又像一把打开的伞，中间高，四周的高度逐渐降低。
海南岛是个宝岛，是祖国南疆的一颗明珠。在那里，椰子、槟榔、芒果、木瓜、香蕉等热带水果到处都是；橡胶、油棕、咖啡、可可、胡椒等热带经济作物，遍布全岛。在五指山区，在遮天蔽日的原始森林里，有各种名贵的药材，还有珍奇的热带、亚热带动物。在环岛的海洋中，海滩下盛产鱿鱼、马鲛鱼、飞鱼、龙虾、麒麟菜，还有海花石、海盐和五光十色的海螺、海贝。在平原区，一年四季可以种植庄稼，水稻一年可收三次。花木四季常绿，鲜花四季常开……一句话，这是一座美丽的花园，这是一座巨大的万宝库。
海南岛不但是美丽的宝岛，还是一个有光荣革命传统的海岛。
早在1926年，当地的汉族和黎族群众，在党组织的领导下，组成了琼崖游击队，同反动派和日本侵略者进行坚决的斗争，表现了中华民族威武不屈的精神。
海南岛是如花似锦的岛，是物产丰富的岛，是英雄的岛。
我不禁面对大海高呼 你好啊 海南岛
（1）读一读，数一数短文共有 个自然段。
（2）请你给短文的最后一个自然段加上标点符号。
（3）请你进行判断。
①海南岛是祖国的第一大岛。
②整个海南岛中间低，四周高。
③海南岛一年四季都可以种植庄稼，在那里水稻一年可以收四次。
（4）短文是从 、景色和物产、 三个方面介绍海南岛的。
（5）短文中画线的句子是 句。把海南岛比作 ，还比作 。读了短文，你眼中的海南岛是什么样的？
（6）短文里省略号的作用是（ ）
A．表示话被打断。
B．表示内容的省略，类似的美景与物产还有很多很多。
【答案】（1）6
（2）：“ ， ！”
（3）①错误；②错误；③错误
（4）外形和面积；英雄传统
（5）比喻；美丽的花园；巨大的万宝库；海南岛是一个风景优美、物产丰富、充满革命故事的地方。
（6）B
【知识点】修辞手法；课文内容理解；富饶的西沙群岛
【解析】【分析】（1）此题是考查学生数段落的能力，容易答出，6段。（2）此题是考查学生依据课文内容判断句子正误的能力，①由第1段自然段可知仅次于台湾，是祖国的第二大岛。故错误。②由第1段自然段可知中间高，四周的高度逐渐降低。故错误。③由第2段自然段可知水稻一年可收三次。故错误。（3）此体主要考查学生对标点符号的掌握及运用。依据课文不难填出。（4）此题是考查学生对短文的概括能力，短文是从外形和面积（第1段自然段）、景色和物产（第2、3段自然段）、英雄传统（4、5、6）三个方面介绍海南岛的。（5）比喻句：就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体。本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。（6）此题是考查学生对省略号的掌握及运用能力，有的省略引文；有的标志语言的断断续续；有的标志不必尽举的事物等等。短文里省略号的作用表示内容的省略，类似的美景与物产还有很多很多。
【点评】（1）此题是考查学生数段落的能力。（2）此题是考查学生依据课文内容判断句子正误的能力（3）主要考查学生对标点符号的掌握，由句子的意思和语气来确定使用哪种标点符号。还要注意标点符号的位置。（4）此题是考查学生对短文的概括能力。（5）知道什么是比喻句，会找出本体和喻体。会造比喻句。（6）此题是考查学生对省略号的掌握及运用能力，
二、拓展题
6．仿照下面的句子写一段话。
西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。一块块，一条条，相互交错着。
【答案】公园里的花真是五彩缤纷，争奇斗艳：有紫红的，淡黄的，粉的，白的。一朵朵，一簇簇，竞相开放。
【知识点】句子排序、仿写；富饶的西沙群岛
【解析】【分析】本题旨在考查学生表达能力，通过题中所给的材料，将自己想说的话用合适的语言表达出来，仿写要求句式相同或相似，能做到语意连贯；内容设计合情合理即可。如：公园里的花真是五彩缤纷，争奇斗艳：有紫红的，淡黄的，粉的，白的。一朵朵，一簇簇，竞相开放。
【点评】本题主要考查学生的模仿能力、口语表达能力。模仿时言之有理即可。
7．带着问题来读书。
（1）西沙群岛位于 (A.西安；B.江西；C.南海)，它是一群 (A.珊瑚；B.岛屿；C.假山)。
（2）本文是围绕西沙群岛的________（ ）
A．优美和丰富；
B．美丽和独特；
C．美丽和富饶来描写的。
【答案】（1）C；B
（2）C
【知识点】课文内容理解；富饶的西沙群岛
【解析】【分析】本题主要考查对短文的理解和运用，在熟悉和理解短文的基础上回答此题不难。（1）本题主要考查的判断能力，依据课文第一自然段，西沙群岛位于南海，它是一群岛屿，（2）本题主要考查的概括能力，本文是围绕西沙群岛的美丽和富饶来描写的。
【点评】做好每各小题，都是基于读懂课文的基础之上，带着问题仔细阅读，办读边思考。就不难找出正确答案。
8．火眼金睛，辨字组词。
披 状
坡 壮
【答案】披肩；形状；山坡；壮丽
【知识点】富饶的西沙群岛；词形辨析
【解析】【分析】本题主要考查学生对本课生词的掌握情况，学生应在区分形似字的基础上熟记本课生字。①披：覆盖在肩背上覆盖在肩背上。部首：扌，组词：披肩。③坡：倾斜的地方。部首：土，组词：山坡。②状：形容，样子。部首：犬，组词：形状。④壮：大，有力，强盛。部首：士，组词：壮丽。
【点评】主要测试学生对形近字的掌握，从结构、字义两方面加以区别，通过比较记忆生字，然后再用形近字组成词。
9．选字填空。
篮 蓝
①山那边是一望无际的 色的大海。
②小强非常喜欢打 球。
划 画
③星期天，爸爸准备带我去南湖 船。
④老师要求我们要一笔一 地把字写工整。
【答案】蓝；篮；划；画
【知识点】字形；字义；富饶的西沙群岛
【解析】【分析】本题主要考查学生对形近词、同音字的区分。首先理解词意。篮：用藤、竹、柳条编成的有提梁的盛物器。蓝：用靛青染成的颜色，晴天天空的颜色。划：用桨拨水使船行动。画：字的一笔称一画。总之形近词、同音字要结合具体的语言环境来判定用哪一个词语更恰当。
【点评】主要考查学生对形近词、同音字的区别，先理解词语的意思，再根据句子的意思—一对号入座。
10．根据字义组词语
颜
①脸： 、
②色彩： 、
【答案】容颜；颜面；颜料；颜色
【知识点】字义；富饶的西沙群岛
【解析】【分析】颜：面容，脸色，脸面：容颜。开颜。颜面。颜色。笑逐颜开。鹤发童颜。色彩：颜料。五颜六色。这道题考查学生对字义的理解与掌握。
【点评】主要测试学生对字义的掌握。
11．照样子，写词语。
白茫茫
世世代代
【答案】绿油油；金灿灿；亮晶晶；祖祖辈辈；行行业业；花花绿绿
【知识点】学会合作；AABB式词语
【解析】【分析】由“白茫茫”可知该结构是ABB式如：绿油油、金灿灿、亮晶晶。由 “世世代代” 可知该结构是AABB式如：祖祖辈辈、行行业业、花花绿绿。
【点评】从给出的词语中找规律，掌握词语的结构，做题就容易了。平时学生还应对这类词进行积累，增加词汇量。
12．按要求改写句子。
①西沙群岛是我国的海防前哨。(改成反问句)
②大龙虾划过来，划过去。(扩句)
【答案】①难道西沙群岛不是我国的海防前哨吗？②样子威武的大龙虾在水里飞快地划过来，划过去。
【知识点】扩写、缩写句子；句式转换；富饶的西沙群岛
【解析】【分析】（1）陈述句转换为反问句的方法是：①先将陈述句进行缩句，找出“谁干什么”，“谁是什么”或“谁怎么样”；②找到“干”、“是”等句子中充当谓语的动词；③改句。在句子的适当位置加上“难道”、“怎么”等反问词，再在充当谓语的动词的前面加上否定词，有的还要在句末加上“呢？“吗”等语气助词，最后将句号改为问号。④将改好的句子读一读，如果不通顺，还要将个别词语进行修改，原则是不能改变原句的意思。
①西沙群岛是我国的海防前哨。改成反问句：难道西沙群岛不是我国的海防前哨吗？
（2）扩句是在主干的基础上添枝加叶，使句子的意思更具体形象，充实丰满。扩写方法①要仔细阅读句子，确定中心。围绕中心找准扩写的重点，分清扩写的主次。重点该扩写的地方，要不惜笔墨，次要扩写的地方要一笔带过，这样的文章会给人以中心突出、结构合理的印象。②扩写时补充的内容要与原句内容一致，衔接要自然、流畅。③想象要大胆，要与众不同，努力营造新环境，创造新形象。④ 要保留句子实质，不能一味地扩充而改变句子原来所要表达的意思。如：桥。扩写成：美丽的石拱桥给家乡增添了一道亮丽的风景。②大龙虾划过来，划过去。(扩句)：样子威武的大龙虾在水里飞快地划过来，划过去。
【点评】（1）掌握陈述句转换为反问句的方法，平时多练，做这道题不难。（2）本题主要考查学生对句子转换的理解情况，有助于学生更深刻的认识课文句子的精彩之处。认真阅读原句，弄清原句中心。把握住中心，才能围绕中心扩展情节。注意扩写时不要改变人称。同时还应注意扩写时不能改变原句顺序，要依原句顺序延续地写下去 。
13．课内语段阅读。
因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。
（1）从这句话中找出两对反义词。
—— ——
（2）此句是一个（ ）关系的句子。
A．递进 B．并列 C．因果
（3）这句话讲的是（ ）
A．海底的地形高低不平。
B．海水的颜色有深有浅。
C．海水的色彩和海底的地形有关。
【答案】（1）高；低；深；浅
（2）C
（3）C
【知识点】课文内容理解；富饶的西沙群岛
【解析】【分析】（1）此题主要考查对反义词的掌握及运用的能力，高——底、深——浅（2）此题主要考查对关联词语的掌握及运用的能力。此句是一个因果关系的句子（3）此题主要考查对句子的分析能力。这句话讲的是海水的色彩和海底的地形有关。
【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，带着问题读课文，边读边思考，就不难找出正确答案。
14．写一写数字词语。
(五)光(十)色 方 计
湖 海 面 方
方 计 紫 红
目 行 言 语
【答案】千；百；五；四；四；八；千；百；万；千；一；十；三；两
【知识点】成语；富饶的西沙群岛
【解析】【分析】这些词语都是课文中的，只要对课文内容熟练掌握，做起来就不难。这些词语有：千方百计、五湖四海、四面八方、千方百计、万紫千红、一目十行、千言万语。
【点评】本题考查对文章中重点词语的掌握情况。熟读课文，识记常用词语，积累词汇。。
15．细读课文深感悟。
本文最后写西沙群岛将会建设得更加美丽和富饶，这与文章的第 (A.1；B.2；C.4)自然段相照应，体现了本文 (A.首尾相呼应；B.段与段相呼应；C.用词相呼应)的写作特点，表达了作者 (A.热爱家乡；B.热爱祖国；C.热爱人民)的思想感情。
【答案】A；A；B
【知识点】课文内容理解；富饶的西沙群岛
【解析】【分析】本题主要考查对课文的理解和运用，在熟悉和理解课文的基础上回答此题不难。本文最后写西沙群岛将会建设得更加美丽和富饶，这与文章的第1自然段相照应，体现了本文首尾相呼应的写作特点，表达了作者热爱祖国的思想感情。
【点评】本题主要考查对课文内容的理解，写作特点及中心思想的把握。
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人教版（新课程标准）小学语文三年级上册 第六组 第22课 富饶的西沙群岛 同步练习
一、基础题
1．在加下划线字的选择正确的读音。
富饶 (yáo ráo) 蠕动 (rú rǔ)
瑰丽 (ɡuī ɡuì) 海参 (shēn cān)
栖息 (xī qī) 岛屿 (yú yǔ)
2．在括号里填上合适的词语。
的海水 的贝壳
的珊瑚 的条纹
的物产 的花朵
的海龟 的大龙虾
3．选词填空。
威风 威武
①大龙虾的样子十分 。
②叔叔穿上军装很 。
优秀 优美
③海南岛风景 ，物产丰富。
④小明是一名 的少先队员。
4．照样子写句子。
例：海底的岩石上长着各种各样的珊瑚。
岩石上长着珊瑚。
①海滩上有拣不完的美丽的贝壳。
②每年四五月间，庞大的海龟成群爬到沙滩上来产卵。
5．课外阅读。
你好啊，海南岛！
海南岛同大陆隔着一个琼州海峡，最窄的地方只有18千米。天气晴朗的时候，从雷州半岛可以看见海南岛。这个宝岛的总面积有3万多平方千米，仅次于台湾，是祖国的第二大岛。整个海南岛像一个雪梨，又像一把打开的伞，中间高，四周的高度逐渐降低。
海南岛是个宝岛，是祖国南疆的一颗明珠。在那里，椰子、槟榔、芒果、木瓜、香蕉等热带水果到处都是；橡胶、油棕、咖啡、可可、胡椒等热带经济作物，遍布全岛。在五指山区，在遮天蔽日的原始森林里，有各种名贵的药材，还有珍奇的热带、亚热带动物。在环岛的海洋中，海滩下盛产鱿鱼、马鲛鱼、飞鱼、龙虾、麒麟菜，还有海花石、海盐和五光十色的海螺、海贝。在平原区，一年四季可以种植庄稼，水稻一年可收三次。花木四季常绿，鲜花四季常开……一句话，这是一座美丽的花园，这是一座巨大的万宝库。
海南岛不但是美丽的宝岛，还是一个有光荣革命传统的海岛。
早在1926年，当地的汉族和黎族群众，在党组织的领导下，组成了琼崖游击队，同反动派和日本侵略者进行坚决的斗争，表现了中华民族威武不屈的精神。
海南岛是如花似锦的岛，是物产丰富的岛，是英雄的岛。
我不禁面对大海高呼 你好啊 海南岛
（1）读一读，数一数短文共有 个自然段。
（2）请你给短文的最后一个自然段加上标点符号。
（3）请你进行判断。
①海南岛是祖国的第一大岛。
②整个海南岛中间低，四周高。
③海南岛一年四季都可以种植庄稼，在那里水稻一年可以收四次。
（4）短文是从 、景色和物产、 三个方面介绍海南岛的。
（5）短文中画线的句子是 句。把海南岛比作 ，还比作 。读了短文，你眼中的海南岛是什么样的？
（6）短文里省略号的作用是（ ）
A．表示话被打断。
B．表示内容的省略，类似的美景与物产还有很多很多。
二、拓展题
6．仿照下面的句子写一段话。
西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。一块块，一条条，相互交错着。
7．带着问题来读书。
（1）西沙群岛位于 (A.西安；B.江西；C.南海)，它是一群 (A.珊瑚；B.岛屿；C.假山)。
（2）本文是围绕西沙群岛的________（ ）
A．优美和丰富；
B．美丽和独特；
C．美丽和富饶来描写的。
8．火眼金睛，辨字组词。
披 状
坡 壮
9．选字填空。
篮 蓝
①山那边是一望无际的 色的大海。
②小强非常喜欢打 球。
划 画
③星期天，爸爸准备带我去南湖 船。
④老师要求我们要一笔一 地把字写工整。
10．根据字义组词语
颜
①脸： 、
②色彩： 、
11．照样子，写词语。
白茫茫
世世代代
12．按要求改写句子。
①西沙群岛是我国的海防前哨。(改成反问句)
②大龙虾划过来，划过去。(扩句)
13．课内语段阅读。
因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。
（1）从这句话中找出两对反义词。
—— ——
（2）此句是一个（ ）关系的句子。
A．递进 B．并列 C．因果
（3）这句话讲的是（ ）
A．海底的地形高低不平。
B．海水的颜色有深有浅。
C．海水的色彩和海底的地形有关。
14．写一写数字词语。
(五)光(十)色 方 计
湖 海 面 方
方 计 紫 红
目 行 言 语
15．细读课文深感悟。
本文最后写西沙群岛将会建设得更加美丽和富饶，这与文章的第 (A.1；B.2；C.4)自然段相照应，体现了本文 (A.首尾相呼应；B.段与段相呼应；C.用词相呼应)的写作特点，表达了作者 (A.热爱家乡；B.热爱祖国；C.热爱人民)的思想感情。
答案解析部分
1．【答案】ráo；rú；ɡuī；shēn；qī；yǔ
【知识点】拼音；富饶的西沙群岛
【解析】【分析】本题主要考查学生对本课我会认的字的掌握情况，学生应在理解的基础上认读生字。富饶(ráo)声母是r 不读y；蠕动(rǔ)应读三声；瑰丽(ɡuī )应读一声； 海参(shēn)栖息(qī)是多音字；岛屿(yǔ)应读三声；
【点评】正确读准字音，注意声调、声母、韵母的区别，平时注意多读，多练。对于多音字，我们读的时候，要根据词语的意思来确定它的读音，做到认真、细致，如果对某个字不大熟悉，一定要查字典弄明白。
2．【答案】深蓝；美丽；各种各样；彩色；丰富；绽开；庞大；威武
【知识点】语言表达；富饶的西沙群岛
【解析】【分析】本题主要考查学生对词语的运用情况，在于平时的词语积累和对课文的掌握。这些词语都是课文中的，只要对课文内容熟练掌握，做起来就不难。这道题从结构上看是“形容词（或限制词）+的+名词”应在名词前加形容词。依据规律做题就容易了。
【点评】从给出的词语中找规律，掌握词语的结构，做题就容易了。平时在学习课文的过程中积累好词好句。增加词汇量。
3．【答案】威武；威风；优美；优秀
【知识点】词形；富饶的西沙群岛
【解析】【分析】本题主要考查学生对近义词的区分。首先理解词意。威武：勇壮；有威风或气派。威风： 使人敬畏的声势气派 。优秀：出色，非常好。优美：美好；美妙。总之近义词要结合具体的语言环境来判定用哪一个词语更恰当。
【点评】主要考查学生对近义词的区别，先理解词语的意思，再根据句子的意思—一对号入座。
4．【答案】①海滩上有贝壳。
②海龟产卵。
【知识点】扩写、缩写句子；富饶的西沙群岛
【解析】【分析】此题是缩句题。缩句，就是把“枝稠叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”的短句子，并且不能改变原句的主要意思，就是去枝减叶。无论多么复杂的单句，只要层层压缩，就会越来越简单，最后剩下的就是这个句子的“主干”，主干也就是主语 谓语 宾语。①海滩上有贝壳。②海龟产卵。
【点评】主要测试学生对缩句的方法掌握。认真阅读原句，弄清原句中心。平时多做练习。
5．【答案】（1）6
（2）：“ ， ！”
（3）①错误；②错误；③错误
（4）外形和面积；英雄传统
（5）比喻；美丽的花园；巨大的万宝库；海南岛是一个风景优美、物产丰富、充满革命故事的地方。
（6）B
【知识点】修辞手法；课文内容理解；富饶的西沙群岛
【解析】【分析】（1）此题是考查学生数段落的能力，容易答出，6段。（2）此题是考查学生依据课文内容判断句子正误的能力，①由第1段自然段可知仅次于台湾，是祖国的第二大岛。故错误。②由第1段自然段可知中间高，四周的高度逐渐降低。故错误。③由第2段自然段可知水稻一年可收三次。故错误。（3）此体主要考查学生对标点符号的掌握及运用。依据课文不难填出。（4）此题是考查学生对短文的概括能力，短文是从外形和面积（第1段自然段）、景色和物产（第2、3段自然段）、英雄传统（4、5、6）三个方面介绍海南岛的。（5）比喻句：就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体。本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。（6）此题是考查学生对省略号的掌握及运用能力，有的省略引文；有的标志语言的断断续续；有的标志不必尽举的事物等等。短文里省略号的作用表示内容的省略，类似的美景与物产还有很多很多。
【点评】（1）此题是考查学生数段落的能力。（2）此题是考查学生依据课文内容判断句子正误的能力（3）主要考查学生对标点符号的掌握，由句子的意思和语气来确定使用哪种标点符号。还要注意标点符号的位置。（4）此题是考查学生对短文的概括能力。（5）知道什么是比喻句，会找出本体和喻体。会造比喻句。（6）此题是考查学生对省略号的掌握及运用能力，
6．【答案】公园里的花真是五彩缤纷，争奇斗艳：有紫红的，淡黄的，粉的，白的。一朵朵，一簇簇，竞相开放。
【知识点】句子排序、仿写；富饶的西沙群岛
【解析】【分析】本题旨在考查学生表达能力，通过题中所给的材料，将自己想说的话用合适的语言表达出来，仿写要求句式相同或相似，能做到语意连贯；内容设计合情合理即可。如：公园里的花真是五彩缤纷，争奇斗艳：有紫红的，淡黄的，粉的，白的。一朵朵，一簇簇，竞相开放。
【点评】本题主要考查学生的模仿能力、口语表达能力。模仿时言之有理即可。
7．【答案】（1）C；B
（2）C
【知识点】课文内容理解；富饶的西沙群岛
【解析】【分析】本题主要考查对短文的理解和运用，在熟悉和理解短文的基础上回答此题不难。（1）本题主要考查的判断能力，依据课文第一自然段，西沙群岛位于南海，它是一群岛屿，（2）本题主要考查的概括能力，本文是围绕西沙群岛的美丽和富饶来描写的。
【点评】做好每各小题，都是基于读懂课文的基础之上，带着问题仔细阅读，办读边思考。就不难找出正确答案。
8．【答案】披肩；形状；山坡；壮丽
【知识点】富饶的西沙群岛；词形辨析
【解析】【分析】本题主要考查学生对本课生词的掌握情况，学生应在区分形似字的基础上熟记本课生字。①披：覆盖在肩背上覆盖在肩背上。部首：扌，组词：披肩。③坡：倾斜的地方。部首：土，组词：山坡。②状：形容，样子。部首：犬，组词：形状。④壮：大，有力，强盛。部首：士，组词：壮丽。
【点评】主要测试学生对形近字的掌握，从结构、字义两方面加以区别，通过比较记忆生字，然后再用形近字组成词。
9．【答案】蓝；篮；划；画
【知识点】字形；字义；富饶的西沙群岛
【解析】【分析】本题主要考查学生对形近词、同音字的区分。首先理解词意。篮：用藤、竹、柳条编成的有提梁的盛物器。蓝：用靛青染成的颜色，晴天天空的颜色。划：用桨拨水使船行动。画：字的一笔称一画。总之形近词、同音字要结合具体的语言环境来判定用哪一个词语更恰当。
【点评】主要考查学生对形近词、同音字的区别，先理解词语的意思，再根据句子的意思—一对号入座。
10．【答案】容颜；颜面；颜料；颜色
【知识点】字义；富饶的西沙群岛
【解析】【分析】颜：面容，脸色，脸面：容颜。开颜。颜面。颜色。笑逐颜开。鹤发童颜。色彩：颜料。五颜六色。这道题考查学生对字义的理解与掌握。
【点评】主要测试学生对字义的掌握。
11．【答案】绿油油；金灿灿；亮晶晶；祖祖辈辈；行行业业；花花绿绿
【知识点】学会合作；AABB式词语
【解析】【分析】由“白茫茫”可知该结构是ABB式如：绿油油、金灿灿、亮晶晶。由 “世世代代” 可知该结构是AABB式如：祖祖辈辈、行行业业、花花绿绿。
【点评】从给出的词语中找规律，掌握词语的结构，做题就容易了。平时学生还应对这类词进行积累，增加词汇量。
12．【答案】①难道西沙群岛不是我国的海防前哨吗？②样子威武的大龙虾在水里飞快地划过来，划过去。
【知识点】扩写、缩写句子；句式转换；富饶的西沙群岛
【解析】【分析】（1）陈述句转换为反问句的方法是：①先将陈述句进行缩句，找出“谁干什么”，“谁是什么”或“谁怎么样”；②找到“干”、“是”等句子中充当谓语的动词；③改句。在句子的适当位置加上“难道”、“怎么”等反问词，再在充当谓语的动词的前面加上否定词，有的还要在句末加上“呢？“吗”等语气助词，最后将句号改为问号。④将改好的句子读一读，如果不通顺，还要将个别词语进行修改，原则是不能改变原句的意思。
①西沙群岛是我国的海防前哨。改成反问句：难道西沙群岛不是我国的海防前哨吗？
（2）扩句是在主干的基础上添枝加叶，使句子的意思更具体形象，充实丰满。扩写方法①要仔细阅读句子，确定中心。围绕中心找准扩写的重点，分清扩写的主次。重点该扩写的地方，要不惜笔墨，次要扩写的地方要一笔带过，这样的文章会给人以中心突出、结构合理的印象。②扩写时补充的内容要与原句内容一致，衔接要自然、流畅。③想象要大胆，要与众不同，努力营造新环境，创造新形象。④ 要保留句子实质，不能一味地扩充而改变句子原来所要表达的意思。如：桥。扩写成：美丽的石拱桥给家乡增添了一道亮丽的风景。②大龙虾划过来，划过去。(扩句)：样子威武的大龙虾在水里飞快地划过来，划过去。
【点评】（1）掌握陈述句转换为反问句的方法，平时多练，做这道题不难。（2）本题主要考查学生对句子转换的理解情况，有助于学生更深刻的认识课文句子的精彩之处。认真阅读原句，弄清原句中心。把握住中心，才能围绕中心扩展情节。注意扩写时不要改变人称。同时还应注意扩写时不能改变原句顺序，要依原句顺序延续地写下去 。
13．【答案】（1）高；低；深；浅
（2）C
（3）C
【知识点】课文内容理解；富饶的西沙群岛
【解析】【分析】（1）此题主要考查对反义词的掌握及运用的能力，高——底、深——浅（2）此题主要考查对关联词语的掌握及运用的能力。此句是一个因果关系的句子（3）此题主要考查对句子的分析能力。这句话讲的是海水的色彩和海底的地形有关。
【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，带着问题读课文，边读边思考，就不难找出正确答案。
14．【答案】千；百；五；四；四；八；千；百；万；千；一；十；三；两
【知识点】成语；富饶的西沙群岛
【解析】【分析】这些词语都是课文中的，只要对课文内容熟练掌握，做起来就不难。这些词语有：千方百计、五湖四海、四面八方、千方百计、万紫千红、一目十行、千言万语。
【点评】本题考查对文章中重点词语的掌握情况。熟读课文，识记常用词语，积累词汇。。
15．【答案】A；A；B
【知识点】课文内容理解；富饶的西沙群岛
【解析】【分析】本题主要考查对课文的理解和运用，在熟悉和理解课文的基础上回答此题不难。本文最后写西沙群岛将会建设得更加美丽和富饶，这与文章的第1自然段相照应，体现了本文首尾相呼应的写作特点，表达了作者热爱祖国的思想感情。
【点评】本题主要考查对课文内容的理解，写作特点及中心思想的把握。
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