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人教版（新课程标准）小学语文三年级下册第四单元检测卷
一、基础运用
1．看拼音，写词语。
duì wu mò shuǐ fèn nù lóng zhòng
sài pǎo xíng róng yuán gù xiàn mù
【答案】队伍；墨水；愤怒；隆重；赛跑；形容；缘故；羡慕
【知识点】拼音；词形
【解析】【分析】本题主要考查学生对本课生字的掌握情况，其中“墨、愤、隆、赛、缘、慕”字容易写错，学生应在理解的基础上认读生字，掌握生字的写法。
【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。
2．选择没有错别字的一组词语（ ）。
A．街坊 后诲 盘缠 大燕 湛蓝
B．叮嘱 审视 半响 安蔚 商订
C．赛跑 相似 纠正 淹末 缘故
D．既然 愤怒 戒尺 愈合 清脆
【答案】D
【知识点】字形
【解析】【分析】这道题是同音字、形近字弄错，A“诲”改为“悔”、“燕”改为“雁”。B“响 ”改为“晌”、“蔚 ”改为“慰”。“订 ”改为“ 定”。C“末”改为“没”D正确。
【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。
3．想一想，填一填。
①光彩夺目的 清澈见底的 五光十色的
②孜孜不倦地 和颜悦色地 兴高采烈地
【答案】春天；湖泊；葡萄；学习；说；庆祝
【知识点】语言表达
【解析】【分析】①题从结构上看是“形容词（或限制词）+的+名词”注意合理搭配。故：光彩夺目的春天、清澈见底的湖泊、五光十色的葡萄。②题从结构上看是“修饰词语+地+动词”结构，故：孜孜不倦地学习、和颜悦色地说、兴高采烈地庆祝。
【点评】从给出的词语中找规律，掌握词语的结构，做题就容易了。平时学生还应对这类词进行积累，增加词汇量。
4．照样子，写句子。
例：一棵高大的橡树挺立在路旁。
一棵高大的橡树像草原的哨兵，挺立在路旁。
①清澈的湖水闪闪发光。
例：这不恰好表明有数不尽的骆驼吗
这恰好表明有数不尽的骆驼。
②马跑得越快，离楚国不是越远了吗
【答案】①清澈的湖水像明亮的镜子，闪闪发光。②马跑得越快，离楚国越远。
【知识点】句式转换
【解析】【分析】此题是考查句式转换。①是变比喻句。比喻句：就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体。本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。故：清澈的湖水像明亮的镜子，闪闪发光。②是反问句改陈述句。方法：①将句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词.即有“不”去“不”；无“不”加“不”。②将句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉。③将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号改为句号。故：马跑得越快，离楚国不是越远了吗 改为：马跑得越快，离楚国越远。
【点评】①知道什么是比喻句，会找出本体和喻体。会造比喻句。②掌握反问句改陈述句方法，平时多练，做这道题不难。
5．想一想，填一填，再读一读。
① ，老大徒伤悲。
②花有重开日， 。
③ ，一年之计在于春。
④ 不知勤学早， 方悔读书迟。
【答案】少壮不努力；人无再少年；一日之计在于晨；黑发；白首
【知识点】诗文朗读、默写、翻译
【解析】【分析】此题属于一般型默写，解答时，首先要弄懂全诗大意，在此基础上，筛选符合要求的诗句即可。填写古诗易写错别字，原因是在背诵古诗时只注意读音，不仔细看字，结果在填写时就按音写成其它的同音字，学习时要注意这个问题。比如本题要注意的易错字有：壮、再、晨、首。
【点评】要求学生平时背诵时要熟读熟记，要理解诗句中每个字的含义，要根据句子的语境判断汉字，是形声字，从形旁声旁来判断正确的写法。
二、阅读理解
6．阅读短文，回答问题。
一杯牛奶
一个生活贫困的男孩为了积攒(zǎn)学费，挨家挨户地推销商品。傍晚时，他感到十分饥饿，但摸遍全身，却只有一角钱。怎么办呢
他敲开一扇门，希望主人能给他一杯水。开门的是一位美丽的年轻女子，看出男孩的饥饿，就给他倒了一杯浓浓的热牛奶。男孩喝完牛奶，问道：“我应该付多少钱 ”女子回答说：“一分钱也不用付。施以爱心，不图回报。”男孩感激万分地离开了这户人家。
数年之后，小男孩已是大名鼎鼎的霍华德·凯利医生了。一天，医院来了一位得了罕见的重病的女子。当看到病历上所写的病人的简况时，凯利医生马上起身直奔病房。
来到病房，凯利医生一眼就认出床上躺着的病人就是曾经帮助过他的恩人。他决心竭尽所能来为她治病。经过艰辛努力，手术成功了。凯利医生要求把医药
费通知单送到他那里，他在通知单上签了字。
当医药费通知单送到这位特殊病人的手中时，她不敢看，因为她确信，治病的费用将会花去她的全部家当。最后，她鼓起勇气，翻开了通知单，旁边的那行小字引起了她的注意，她不禁轻声读了出来：
“医药费——一满杯牛奶。”
（1）想一想：年轻女子为什么不向小男孩收牛奶钱
（2）女子的医药费是个巨大的数目，医药费通知单上写的却是“医药费——一满杯牛奶”。你不觉得奇怪吗 说说你的想法。
【答案】（1）因为施以爱心，不图回报。
（2）因为一满杯牛奶代表了女子不图回报的爱心，是无价的。
【知识点】课文内容理解
【解析】【分析】本题主要考查对短文的理解和运用，在熟悉和理解短文的基础上回答此题不难。（1）本题考查学生对课文内容的掌握情况，和归纳总结的能力。年轻女子不向小男孩收牛奶钱，因为施以爱心，不图回报。（2）本题考查学生对对句子的理解能力。联系短文内容可知，女子的医药费是个巨大的数目，医药费通知单上写的却是“医药费——一满杯牛奶”。因为一满杯牛奶代表了女子不图回报的爱心，是无价的。
【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，带着问题读课文，边读边思考，就不难找出正确答案。
7．阅读短文，回答问题。
劣势与优势
艾 琳
有时候，人的劣势反而成了优势。
有一个十岁的小男孩，不幸失去了左臂，但他还是很想学柔道。
小男孩开始拜师学艺。他学得不错．可是练了三个月，师傅只教了他一招，小男孩有点弄不懂了。他忍不住问师傅：“我是不是应该再学学其他招数 ”师傅回答说：“不错·你的确只会一招，但你只需要会这一招。”小男孩很相信师傅，继续练了下去。
几个月后，师傅第一次带小男孩去参加比赛。小男孩自己都没有想到，(居然 果然)轻轻松松地赢了前两轮。第三轮稍稍有点难度，但对手还是很快就变得有些(急切 急躁),连连进攻，小男孩敏捷地施展自己的那一招，又赢了。就这样，小男孩迷迷瞪瞪地进入了决赛。
决赛的对手比小男孩高大、强壮许多，也更有经验。小男孩一度显得有点招架不住。裁判担一心小男孩会受伤，叫了暂停，还打算就此终止比赛。师傅不答应，说：“继续比赛。”
比赛重新开始，对手放松了戒备，小男孩立刻使出他的那一招，克制住了对手，由此赢了比赛，得了冠军。
回家的路上，小男孩鼓起勇气道出了心里的疑问：“师傅，我为什么凭一招就赢得了冠军 ”
师傅答道：“有两个原因：第一，你几乎完全掌握了柔道最难的一招；第二，就我所知，对付这一招唯一的办法是对手抓住你的左臂。”
（1）找出短文的中心句。
（2）选出括号里用得最恰当的词语。
（3）你从小男孩或他的师傅身上学到了哪些好的品质 请写下来。
【答案】（1）有时候，人的劣势反而成了优势。
（2）居然 急躁
（3）从小男孩身上我学到了，坚持练好一项本领，也能发挥很大的作用。从他的师傅身上我学到了，只要认真思考、选好角度，劣势也能转化为优势。
【知识点】课文内容理解
【解析】【分析】本题主要考查对短文的理解和运用，在熟悉和理解短文的基础上回答此题不难。（1）本题考查学生从文中找中心句的能力。文章开头点题，交代了文章的中心。有时候，人的劣势反而成了优势。（2）本题主要考查学生对近义词的区分。首先理解词意。再结合具体的语言环境来判定用哪一个词语更恰当。（3）本题考查学生对人物形象的分析能力。从动作语言两方面来分析。从小男孩身上我学到了，坚持练好一项本领，也能发挥很大的作用。从他的师傅身上我学到了，只要认真思考、选好角度，劣势也能转化为优势。
【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，带着问题读课文，边读边思考，就不难找出正确答案。
三、习作。
8．和小伙伴们在一起的时光．总是那样令人难忘。选择一件你和同学之间发生的事情写下来，注意把事情的经过和你的感受写具体。
【答案】【参考例文】 那虽然是上一个学期的事了，可是，因为我很感动，所以我感到特别难忘。 那天要上美术课，老师要我们做贺卡，所以要带卡纸。但是我家没有卡纸了，所以只带了几张破破烂烂的碎卡纸，没有一张可以用来做贺卡的。 那时候，我和谭资美是最要好的朋友。汤阳盼看见我只带了一点点卡纸，便关心地问：“这一点够吗？”我沉默不语，眼睛有点红。她见到我这样就飞一样地冲到座位上拿了一张最大的黄色卡纸后又“飞”回我的座位上，把卡纸递给我 ， “我一定还给你”，我激动地说。她装出一幅不高兴的样子来，而且她没有说“好”，而是说“我们是不是最要好的朋友？”她问“是，是”，我连忙回答，生怕惹她生气。“是朋友就不用还”她坚定地说。 当时我真的好想哭，因为我很脆弱，我觉得那张卡纸里包含着两个字，这两个字虽然容易写，但是想真正得到它却很难，这两个字就是“友谊”。
【知识点】叙事
【解析】【分析】这次作文是写一件事。要写好一件事，一般要按事情发展的顺序写，要写清楚时间、地点、人物和事情的起因、经过、结果。事情的经过是文章的主体，把事情发生的原因、经过和结果记叙具体，才能使读者明白你所写的是一件什么事。这次作文写的一件事不是平平淡淡的事，而一件令人难忘的事，只有把“难忘的地方”细致具体地写出来，才能使读者清楚地了解到你自己受到怎么样的感动。要使文章感人，还要把这件事中的人物的语言、行动、神情和心理活动写具体。
因此，动笔之前首先要选择好材料，想一想，究竟哪一件事使自己感动，什么地方印象最深刻。这件事可以是自己看到的，也可以是自己亲身经历的。但最好的是自己亲身经历的，因为自己亲身经历的事感受最深最难忘。
【点评】选定题目后，我们就根据所选内容进行写作，注意内容具体，结构清晰，语句通顺。
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人教版（新课程标准）小学语文三年级下册第四单元检测卷
一、基础运用
1．看拼音，写词语。
duì wu mò shuǐ fèn nù lóng zhòng
sài pǎo xíng róng yuán gù xiàn mù
2．选择没有错别字的一组词语（ ）。
A．街坊 后诲 盘缠 大燕 湛蓝
B．叮嘱 审视 半响 安蔚 商订
C．赛跑 相似 纠正 淹末 缘故
D．既然 愤怒 戒尺 愈合 清脆
3．想一想，填一填。
①光彩夺目的 清澈见底的 五光十色的
②孜孜不倦地 和颜悦色地 兴高采烈地
4．照样子，写句子。
例：一棵高大的橡树挺立在路旁。
一棵高大的橡树像草原的哨兵，挺立在路旁。
①清澈的湖水闪闪发光。
例：这不恰好表明有数不尽的骆驼吗
这恰好表明有数不尽的骆驼。
②马跑得越快，离楚国不是越远了吗
5．想一想，填一填，再读一读。
① ，老大徒伤悲。
②花有重开日， 。
③ ，一年之计在于春。
④ 不知勤学早， 方悔读书迟。
二、阅读理解
6．阅读短文，回答问题。
一杯牛奶
一个生活贫困的男孩为了积攒(zǎn)学费，挨家挨户地推销商品。傍晚时，他感到十分饥饿，但摸遍全身，却只有一角钱。怎么办呢
他敲开一扇门，希望主人能给他一杯水。开门的是一位美丽的年轻女子，看出男孩的饥饿，就给他倒了一杯浓浓的热牛奶。男孩喝完牛奶，问道：“我应该付多少钱 ”女子回答说：“一分钱也不用付。施以爱心，不图回报。”男孩感激万分地离开了这户人家。
数年之后，小男孩已是大名鼎鼎的霍华德·凯利医生了。一天，医院来了一位得了罕见的重病的女子。当看到病历上所写的病人的简况时，凯利医生马上起身直奔病房。
来到病房，凯利医生一眼就认出床上躺着的病人就是曾经帮助过他的恩人。他决心竭尽所能来为她治病。经过艰辛努力，手术成功了。凯利医生要求把医药
费通知单送到他那里，他在通知单上签了字。
当医药费通知单送到这位特殊病人的手中时，她不敢看，因为她确信，治病的费用将会花去她的全部家当。最后，她鼓起勇气，翻开了通知单，旁边的那行小字引起了她的注意，她不禁轻声读了出来：
“医药费——一满杯牛奶。”
（1）想一想：年轻女子为什么不向小男孩收牛奶钱
（2）女子的医药费是个巨大的数目，医药费通知单上写的却是“医药费——一满杯牛奶”。你不觉得奇怪吗 说说你的想法。
7．阅读短文，回答问题。
劣势与优势
艾 琳
有时候，人的劣势反而成了优势。
有一个十岁的小男孩，不幸失去了左臂，但他还是很想学柔道。
小男孩开始拜师学艺。他学得不错．可是练了三个月，师傅只教了他一招，小男孩有点弄不懂了。他忍不住问师傅：“我是不是应该再学学其他招数 ”师傅回答说：“不错·你的确只会一招，但你只需要会这一招。”小男孩很相信师傅，继续练了下去。
几个月后，师傅第一次带小男孩去参加比赛。小男孩自己都没有想到，(居然 果然)轻轻松松地赢了前两轮。第三轮稍稍有点难度，但对手还是很快就变得有些(急切 急躁),连连进攻，小男孩敏捷地施展自己的那一招，又赢了。就这样，小男孩迷迷瞪瞪地进入了决赛。
决赛的对手比小男孩高大、强壮许多，也更有经验。小男孩一度显得有点招架不住。裁判担一心小男孩会受伤，叫了暂停，还打算就此终止比赛。师傅不答应，说：“继续比赛。”
比赛重新开始，对手放松了戒备，小男孩立刻使出他的那一招，克制住了对手，由此赢了比赛，得了冠军。
回家的路上，小男孩鼓起勇气道出了心里的疑问：“师傅，我为什么凭一招就赢得了冠军 ”
师傅答道：“有两个原因：第一，你几乎完全掌握了柔道最难的一招；第二，就我所知，对付这一招唯一的办法是对手抓住你的左臂。”
（1）找出短文的中心句。
（2）选出括号里用得最恰当的词语。
（3）你从小男孩或他的师傅身上学到了哪些好的品质 请写下来。
三、习作。
8．和小伙伴们在一起的时光．总是那样令人难忘。选择一件你和同学之间发生的事情写下来，注意把事情的经过和你的感受写具体。
答案解析部分
1．【答案】队伍；墨水；愤怒；隆重；赛跑；形容；缘故；羡慕
【知识点】拼音；词形
【解析】【分析】本题主要考查学生对本课生字的掌握情况，其中“墨、愤、隆、赛、缘、慕”字容易写错，学生应在理解的基础上认读生字，掌握生字的写法。
【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。
2．【答案】D
【知识点】字形
【解析】【分析】这道题是同音字、形近字弄错，A“诲”改为“悔”、“燕”改为“雁”。B“响 ”改为“晌”、“蔚 ”改为“慰”。“订 ”改为“ 定”。C“末”改为“没”D正确。
【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。
3．【答案】春天；湖泊；葡萄；学习；说；庆祝
【知识点】语言表达
【解析】【分析】①题从结构上看是“形容词（或限制词）+的+名词”注意合理搭配。故：光彩夺目的春天、清澈见底的湖泊、五光十色的葡萄。②题从结构上看是“修饰词语+地+动词”结构，故：孜孜不倦地学习、和颜悦色地说、兴高采烈地庆祝。
【点评】从给出的词语中找规律，掌握词语的结构，做题就容易了。平时学生还应对这类词进行积累，增加词汇量。
4．【答案】①清澈的湖水像明亮的镜子，闪闪发光。②马跑得越快，离楚国越远。
【知识点】句式转换
【解析】【分析】此题是考查句式转换。①是变比喻句。比喻句：就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体。本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。故：清澈的湖水像明亮的镜子，闪闪发光。②是反问句改陈述句。方法：①将句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词.即有“不”去“不”；无“不”加“不”。②将句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉。③将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号改为句号。故：马跑得越快，离楚国不是越远了吗 改为：马跑得越快，离楚国越远。
【点评】①知道什么是比喻句，会找出本体和喻体。会造比喻句。②掌握反问句改陈述句方法，平时多练，做这道题不难。
5．【答案】少壮不努力；人无再少年；一日之计在于晨；黑发；白首
【知识点】诗文朗读、默写、翻译
【解析】【分析】此题属于一般型默写，解答时，首先要弄懂全诗大意，在此基础上，筛选符合要求的诗句即可。填写古诗易写错别字，原因是在背诵古诗时只注意读音，不仔细看字，结果在填写时就按音写成其它的同音字，学习时要注意这个问题。比如本题要注意的易错字有：壮、再、晨、首。
【点评】要求学生平时背诵时要熟读熟记，要理解诗句中每个字的含义，要根据句子的语境判断汉字，是形声字，从形旁声旁来判断正确的写法。
6．【答案】（1）因为施以爱心，不图回报。
（2）因为一满杯牛奶代表了女子不图回报的爱心，是无价的。
【知识点】课文内容理解
【解析】【分析】本题主要考查对短文的理解和运用，在熟悉和理解短文的基础上回答此题不难。（1）本题考查学生对课文内容的掌握情况，和归纳总结的能力。年轻女子不向小男孩收牛奶钱，因为施以爱心，不图回报。（2）本题考查学生对对句子的理解能力。联系短文内容可知，女子的医药费是个巨大的数目，医药费通知单上写的却是“医药费——一满杯牛奶”。因为一满杯牛奶代表了女子不图回报的爱心，是无价的。
【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，带着问题读课文，边读边思考，就不难找出正确答案。
7．【答案】（1）有时候，人的劣势反而成了优势。
（2）居然 急躁
（3）从小男孩身上我学到了，坚持练好一项本领，也能发挥很大的作用。从他的师傅身上我学到了，只要认真思考、选好角度，劣势也能转化为优势。
【知识点】课文内容理解
【解析】【分析】本题主要考查对短文的理解和运用，在熟悉和理解短文的基础上回答此题不难。（1）本题考查学生从文中找中心句的能力。文章开头点题，交代了文章的中心。有时候，人的劣势反而成了优势。（2）本题主要考查学生对近义词的区分。首先理解词意。再结合具体的语言环境来判定用哪一个词语更恰当。（3）本题考查学生对人物形象的分析能力。从动作语言两方面来分析。从小男孩身上我学到了，坚持练好一项本领，也能发挥很大的作用。从他的师傅身上我学到了，只要认真思考、选好角度，劣势也能转化为优势。
【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，带着问题读课文，边读边思考，就不难找出正确答案。
8．【答案】【参考例文】 那虽然是上一个学期的事了，可是，因为我很感动，所以我感到特别难忘。 那天要上美术课，老师要我们做贺卡，所以要带卡纸。但是我家没有卡纸了，所以只带了几张破破烂烂的碎卡纸，没有一张可以用来做贺卡的。 那时候，我和谭资美是最要好的朋友。汤阳盼看见我只带了一点点卡纸，便关心地问：“这一点够吗？”我沉默不语，眼睛有点红。她见到我这样就飞一样地冲到座位上拿了一张最大的黄色卡纸后又“飞”回我的座位上，把卡纸递给我 ， “我一定还给你”，我激动地说。她装出一幅不高兴的样子来，而且她没有说“好”，而是说“我们是不是最要好的朋友？”她问“是，是”，我连忙回答，生怕惹她生气。“是朋友就不用还”她坚定地说。 当时我真的好想哭，因为我很脆弱，我觉得那张卡纸里包含着两个字，这两个字虽然容易写，但是想真正得到它却很难，这两个字就是“友谊”。
【知识点】叙事
【解析】【分析】这次作文是写一件事。要写好一件事，一般要按事情发展的顺序写，要写清楚时间、地点、人物和事情的起因、经过、结果。事情的经过是文章的主体，把事情发生的原因、经过和结果记叙具体，才能使读者明白你所写的是一件什么事。这次作文写的一件事不是平平淡淡的事，而一件令人难忘的事，只有把“难忘的地方”细致具体地写出来，才能使读者清楚地了解到你自己受到怎么样的感动。要使文章感人，还要把这件事中的人物的语言、行动、神情和心理活动写具体。
因此，动笔之前首先要选择好材料，想一想，究竟哪一件事使自己感动，什么地方印象最深刻。这件事可以是自己看到的，也可以是自己亲身经历的。但最好的是自己亲身经历的，因为自己亲身经历的事感受最深最难忘。
【点评】选定题目后，我们就根据所选内容进行写作，注意内容具体，结构清晰，语句通顺。
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