湘科版（2017秋） 四年级上册第三单元复习与测试及分析 教案（表格式）

科目 科学 年级 四 班级 授课人
课 题 第三单元复习与测试 第1课时 总第27课时
社会主义核心价值观如何融入此教材：
核心素养目标：1、知道影子形成的三个必要条件：光、不透明物体和屏，了解影子的变化与光照射的位置有关系。2、知道阳光下物体影子的方向和长短，会随着太阳在天空中位置的变化而变化。能观察和记录一天中不同时段和一段时间内阳光下影子的方向和长短，描述影子变化的规律。3、认识日晷是古人利用太阳投影方向测量时刻的重要工具。
重 点 知道影子形成的三个必要条件：光、不透明物体和屏
难 点 描述影子变化的规律。
教学准备
教学过程：
板书设计：
教学后记：
科目 科学 年级 四 班级 授课人
课 题 第三单元测试卷分析 第1课时 总第28课时
社会主义核心价值观如何融入此教材：
核心素养目标：1、知道影子形成的三个必要条件：光、不透明物体和屏，了解影子的变化与光照射的位置有关系。2、知道阳光下物体影子的方向和长短，会随着太阳在天空中位置的变化而变化。能观察和记录一天中不同时段和一段时间内阳光下影子的方向和长短，描述影子变化的规律。3、认识日晷是古人利用太阳投影方向测量时刻的重要工具。
重 点 知道影子形成的三个必要条件：光、不透明物体和屏
难 点 描述影子变化的规律。
教学准备
教学过程：一、填空（每空1分，共14分）1、部分学生不明白阳光下物体的影子哪些特征会变化。2、部分学生对直射和斜射造成影子的长短和大小弄混淆。二、选择题（每题2分，共20分）1、学生对手电筒照射离墙面远近不同、形状相同的物体影子变化不熟悉。2、学生对日晷是测量时长还是时刻分辨不清。三、判断题（每题2分，共20分）1、学生对圆柱体摆放方式造成影子变化不理解。2、学生对沙漏和水钟的作用不了解。3、学生不理解使用日晷放置方向要准确。四、连线题（6分）无错误。五、综合能力题（20分） 部分学生对早晚影子的方向辨别不准。六、简答题（20分） 部分学生不知道简易日晷影子变化规律，画图不准。
板书设计：
教学后记： 收获：学生对影子产生的条件，阳光下影子长短变化，古代计时工具使用的原理印象深刻。不足：对光源照射角度与影子的变化关系理解不全面，对日晷测影子流程不熟悉，不会完整回答问题。措施：1、多让学生练习，讲解，引导学生读题并理解题意。2、用DVD帮助学生理解知识，提高兴趣，拓展知识面。3、多让学生阅读课本并发言提问。4、鼓励学生在生活中多观察，用生活常识解决课堂问题。5、鼓励学生搜集课外知识。