18 威尼斯的小艇课件(共23张PPT)

(共23张PPT)
根据统编教材整理 五年级语文下
18
学习目标
了解威尼斯独特的地理风貌、小艇的特点及它同威尼斯水城的关系。
领会抓住事物特点进行描写的写作方法。
回忆课文
课文围绕小艇写了以下三个方面的内容
小艇的样子
船夫的驾驶技术
小艇在人们生活中的作用
读第2、3自然段，思考：
1.威尼斯的小艇有什么特点？
2.坐在小艇里有什么感受？
品读感悟
威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点像独木舟。
船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月；
行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。
二三十英尺长
（6～9m）
小艇样子独特
制作讲究
形状独特
行动灵活
讨论交流
如果有这么一艘小艇就在我们面前，你想不想体会一下坐在里面的感觉呢？
我们坐在船舱里，皮垫子软软的像沙发一般。小艇穿过一座座形式不同的石桥。我们打开窗帘，望望耸立在两岸的古建筑，跟来往的船只打招呼，有说不完的情趣。
真舒服
有情趣
真切地写出了“我”乘坐小艇时的快乐感受。
品读感悟
读第4自然段，思考：
1.该段是围绕哪句话写的？
2.从哪些词句能体现出船夫的驾驶技术特别好？
品读感悟
船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能急转弯。两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。
正面描写和侧面描写相结合，使人印象深刻。
中心句
正面描写
侧面描写
船多 速快
操纵自如
拥挤
左拐右拐 挤过去
河窄
平稳穿过 急速转弯
品读感悟
读第5、6自然段，说说小艇与人们生活有哪些密切的关系？
谁乘小艇做什么？请完成内容。
商人
青年妇女
孩子、保姆
老人带着全家
看戏的人们
坐小艇
做生意
高声谈笑
去郊外
上教堂作祷告
回家
小艇与人们生活紧密相连
半夜，戏院散场了，一大群人拥出来，走上了各自雇好的小艇。簇拥在一起的小艇一会儿就散开了，消失在弯曲的河道中，远处传来一片哗笑和告别的声音。
生活悠闲。
水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇晃。高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在水上，大大小小的船都停泊在码头上。静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。
威尼斯夜景的静态描写
拟人
艇停城静，艇动城闹，威尼斯古城的热闹与静寂是与小艇的动与静密切相关的。
夜 晚
主题探究
本文以形神兼备、灵活多变的语句向我们介绍了 、
，以及小艇在人们生活中的重要作用，为我们展示了威尼斯这座水上名城特有的风光。
威尼斯小艇的样子
船夫驾驶小艇的高
超技术
拓展延伸
东方威尼斯—苏州
苏州因其小桥流水人家的水乡古城特色，而有“东方威尼斯”“东方水城”之称。现今的苏州已经成为“城中有园”“园中有城”，山、水、城、林、园、镇为一体，古典与现代完美结合，古韵今风、和谐发展的国际化大都市。