2《济南的冬天》知识梳理与自我检测（含答案）

2 《济南的冬天》
一、作者名片
老舍（1899－1966），原名舒庆春，字舍予，满族正红旗人，生于北京。中国现代小说家、著名作家，杰出的语言大师、人民艺术家，新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家。主要作品有小说《小坡的生日》、《四世同堂》、《猫城记》、《牛天赐传》、《骆驼祥子》，短篇小说《赶集》，话剧《茶馆》、《龙须沟》等。老舍的文学语言通俗简易，朴实无华，幽默诙谐，具有较强的北京韵味。
二、背景链接
《济南的冬天》节选自《一些印象（四、五、六、七）》（《老舍全集》第十四卷，人民文学出版社1999年版）。老舍1930年前后来到山东，先后在济南齐鲁大学和青岛山东大学任教7年之久，对山东产生了深厚的感情，山东被称为他的“第二故乡”。据老舍夫人胡絜青回忆，老舍生前“常常怀念的是从婚后到抗战爆发，在山东度过的那几年”。该文是老舍1931年春天在济南齐鲁大学任教时写成的。原为一系列直接描写济南风景名胜的长篇散文《一些印象》中的第五节，发表在《齐大月刊》欧一卷第六期（1931年4月出版）。
三、字词梳理
（一）生难字：
伦敦（dūn） 响晴（xiǎng） 安适（shì） 着落（zhuó） 慈善（cí） 镶嵌（xiāng）
一髻儿（jì） 肌肤（jī） 害羞（xiū） 秀气（xiù） 狭窄（xiá） 宽敞（chǎng）
绿萍（píng） 贮蓄（zhù） 水藻（zǎo） 澄清（chéng） 空灵（líng） 地毯（tǎn）
单单（dān）
（二）多音字：
（三）形似字：
（四）词语注释：
北平：北京的旧称。
响晴：晴朗无云。
髻：原指在头顶或脑后盘成的各种形状的头发，文中比喻树尖上的积雪如发髻一般。
水墨画：纯用水墨不着彩色的国画。
绿萍：植物名，又名“满江红”，叶子浮出水面，春季绿色，夏季红褐色。
四、文章结构
第一部分（①）：总写济南冬天“温晴”的特点。
第二部分（②—⑥）：具体描写济南冬天“温晴”的山水景色，突出对济南的冬天的喜爱与赞美。
第三部分（⑦）：总结上文，写作者总的观感。
五、结构框架
六、文章主旨
文章紧紧围绕“温晴”这一特点，描绘济南的山、水、天等，呈现给读者一幅山清水秀、天蓝地暖的动人冬景图，抒发了作者对济南冬天的喜爱和赞美之情，寄寓了作者对祖国山河真挚的热爱之情。
七、重点难点
本文以“这就是冬天的济南”结尾，能不能改成“这就是济南的冬天”？为什么？
不能。这样的结尾点了题，和标题相比在结构上又有所变化，显示了作者的匠心。因为文章描写的是冬天里整个济南鲜亮明丽的色彩，所以文末用“冬天”修饰“济南”，抒发了对“冬天”这个特定时令里的济南的感受。
八、写法借鉴
1.抓住特点，妙用修辞。在《济南的冬天》一文中，修辞格的运用不仅数量多，而且质量高，质与量达到完美的统一。全文共八百来字，六个自然段，仅二十多个句子，却整理出比拟、比喻、错综、双关等近二十种修辞格，很多不常用的辞格在文章中也大量使用，如转品、示现、迭现等。
“请闭上眼睛想：一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒，这是不是个理想的境界？”这一段作者巧妙地运用了拟人的修辞手法，细致地描摹了景物的姿态：此句中，还使用了反问。反问也是一种常用的修辞方式，运用反问可以加强语气，增强语言的感染力和表达力。这句用商量的口吻，让人倍感亲切，好像是与人面对面的交谈，又像是在征求意见，但答案是不言而明的，饱含了作者对济南冬天深深的喜爱和赞美之情。作者用反问句而非一般的陈述句，增强了语气，使感情得以完整抒发。
2.层次清晰，中心突出。作者采用“总——分——总”的结构方式，以“温晴”为线索贯穿全文。开头通过对比总结出济南冬天“温晴”的特点；然后分写中都扣住了“温晴”这一特点；最后总结全文，抒发喜爱、赞美之情。这样布局使得文章层次清晰，中心突出。
九、素材积累
描写冬天的诗文名句：
1.千山鸟飞绝，万径人踪灭。（柳宗元《江雪》）
2.日暮苍山远，天寒白屋贫。（刘长卿《逢雪宿芙蓉山主人》）
3.墙角数枝梅，凌寒独自开。（王安石《梅》）
4.千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。（高适《别董大二首》）
5.燕山雪花大如席，片片吹落轩辕台。（李白《北风行》）
6.北国风光，千里冰封，万里雪飘。（毛泽东《沁园春·雪》）
十、语法常识：比拟
在一些作品中，小鸟会说话，鱼儿会跳舞，小溪也能唱起欢乐的歌……这曾经激发起我们多少美妙的幻想。这种把物当作人来写，赋予物以人的动作行为或思想感情的修辞手法，就是比拟的一种，我们称之为拟人。还有一种比拟，把人当作物来写，或把甲物当乙物来写，我们称之为拟物。例如：
（1）这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，他们全安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”（老舍《济南的冬天））
（2）我到了自家的房外，我的母亲早已迎着出来了，接着便飞出了八岁的侄儿宏儿。（鲁迅《故乡》）
（3）还有一问，是：“公理”几块钱一斤？（鲁迅《“公理”之所在））句（1）中“小山”会低声说话，用的是拟人。句（2）把宏儿写成小鸟儿，能“飞”，句（3）把“公理”写成商品，值“钱”，用的是拟物。
恰当运用比拟，不仅能让读者对所描绘的事物产生鲜明的印象，而且能感受到作者对该事物强烈的感情，从而引起共鸣。
十一、自我检测
1.（原创）下列加点字的读音全部正确的一项是（ ）
A.伦敦（dūn） 响晴（xiǎng） 安适（shì） 着落（zháo）
B.慈善（cí） 镶嵌（xiāng） 绿萍（píng） 贮蓄（chú）
C.肌肤（jī） 害羞（xiū） 秀气（xiù） 狭窄（xiá）
D.水藻（zǎo） 澄清（chéng） 空灵（líng） 露（lù）面
2.（原创）下列词语中没有错别字的一项是（ ）
A.娇媚 屋檐 化装 发髻
B.伦敦 响晴 安适 宽敞
C.摇蓝 狭窄 唤醒 水藻
D.伫蓄 地毯 温晴 慈善
3.下列句子中加点成语使用恰当的一项是（ ）
A.滨海夜市蓬勃兴起，特色小吃，手工艺品，街头艺术……各种摊位摩肩接踵，一派生机勃勃的景象。
B.随着居民素质的不断提高，社区公共设施被破坏，公共配件不胫而走的现象大幅减少。
C.面对妈妈精心烹制的一桌美味菜肴，求职失利的他吃着却味同嚼蜡，毫无食欲。
D.《经典咏流传》将古典高雅的诗词和现代优美的旋律完美融合，二者相得益彰，让传统文化在古今映照
4.下列句子中没有语病的一项是（ ）
A.春风一阵阵吹来，树枝摇曳着，月光、树影一起晃动起来，发出沙沙的声响。
B.小强和小刚参加学校乒乓球比赛，经过激烈的角逐，他终于夺得冠军，为班级赢得了荣誉。
C.中国高铁正在积极走出国门，谁也不会否认它将来会为国民经济的发展注入新的活力。
D.学校的几名老师带领我们游览了巧夺天工的张家界大峡谷。
5．下列语句排序正确的一项是（ ）
①这种把物当作人来写，赋予物以人的动作行为或思想感情的修辞手法，就是比拟的 一种，我们称之为拟人。
②在一些作品中，小鸟会说话，鱼儿会跳舞，小溪也能唱起欢乐的歌……
③还有一种比拟，把人当作物来写，或把甲物当作乙物来写，我们称之为拟物。
④这曾经激发起我们多少美妙的幻想。
A．①③②④ B．①②④③ C．②①④③ D．②④①③
6.阅读下面的文字，回答问题。
济南的冬天
老舍
①对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要是不刮风，便觉得是奇迹；济南的冬天是没有风声的。对于一个刚由伦敦回来的人，像我，冬天要能看得见日光，便觉得是怪事；济南的冬天是响晴的。自然，在热带的地方，日光是永远那么毒，响亮的天气反有点叫人害怕。可是，在北中国的冬天，而能有温晴的天气，济南真得算个宝地。
②设若单单是有阳光，那也算不了出奇。请闭上眼想：一个老城，有山有水，全在蓝天下很暖和安适地睡着，只等春风来把他们唤醒，这是不是个理想的境界？
③小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点口儿。这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，他们全安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”真的，济南的人们在冬天是面上含笑的。他们一看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依靠。他们由天上看到山上，便不觉地想起：“明天也许就是春天了吧？这样的温暖，今天夜里山草也许就绿起来了吧？”就是这点幻想不能一时实现，他们也并不着急，因为有这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢!
④最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上有的地方雪厚点儿，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气!
⑤古老的济南，城里那么狭窄，城外又那么宽敞，山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点儿雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。
⑥那水呢，不但不结冰，倒反在绿萍上冒着点儿热气，水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上；况且那长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢。看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。这块水晶里，包着红屋顶、黄草山，像地毯上的小团花的小灰色树影。这就是冬天的济南。
（1）本文作者抓住济南冬天的什么特点来写的？
（2）阅读第④段，用一句话概括本段主要内容。
（3）本文作者擅长用比喻，在文中，作者分别将阳光下的老城、雪后的山坡和村庄比成什么？突出了它们的什么特点？
（4）赏析句子：等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。
自我检测参考答案：
1.C【解析】A“zháo”应为“ zhuó”；B“chú”应为“zhù”；D“lù”应为“ lòu”
2.B【解析】A“化装”应为“化妆”；C“摇蓝”应为“摇篮 ”；D“伫蓄”应为“贮蓄”
3.D【解析】A.有误，摩肩接踵：肩碰着肩，脚碰着脚。形容人多拥挤。对象错误。
B.有误，不胫而走：没有腿却能跑。比喻事物无需推行，就已迅速地传播开去。望文生义。
C.有误，味同嚼蜡：像吃蜡一样，没有一点儿味。形容语言或文章枯燥无味。望文生义。
D.正确。故选：D。
4.C【解析】A.不合乎逻辑，删去“月光”；B.表意不明，“他”既可以是小强也以是小刚：D. 用词不当“巧夺天工”改为“鬼斧神工”。
5．D 【解析】 要求学生分析中心意思，整个语段主要在介绍“比拟”修辞，先从实例写起②，④“这” 承接上文。然后引出①“拟人”，再补充介绍③比拟。排序为：②④①③，因此选 D。
6.（1）响晴、温晴
（2）描写济南小雪后的美丽山色。
（3）小摇篮（温暖舒适）、小水墨画（清新雅致、秀美典雅、秀丽如画）
（4）运用拟人，把夕阳斜照下粉色的薄雪，比拟为害羞的少女，情态可掬。生动传神地表现了积雪在落日的照耀下慢慢溶化的情景，突出了济南小雪后的温暖