3.1温度
【学习目标】
1.理解温度的概念。
2.了解液体温度计的原理。
【学习重难点】
正确使用温度计测量液体温度,体温计、实验室用温度计和寒暑表在结构、量程、分度值和使用方法上的区别。
【学习过程】
一、情境创设。
如下图所示:把两只手分别放入热水和冷水中。过一会,再把双手同时放入温水中。
思考:两只手对“温水”的感觉相同吗?
二、自主探究。
(一)温度计。
阅读教材完成下列问题。
1.温度计的种类。有:
(1)__________,它的量程是:__________;分度值是:______________。
(2)__________,它的量程是:__________;分度值是:______________。
温度计里装的都是液体,所以它的工作原理是:2.摄氏温度。
(1)温度计上的符号℃表示的是________温度。
(2)摄氏温度的规定:把在标准大气压下________________的温度为0摄氏度,_________________的温度定为100摄氏度。
(二)温度计的使用。
1.使用温度计时,首先要看清它的________。
2.温度计的玻璃泡应______浸入待测液体中,不要碰到___________或_____。
3.温度计的玻璃泡浸入被测液体后要稍等一会。
4.读数时温度计的玻璃泡仍要浸在待测物体中,视线要与温度计中液柱的液面_________。
三、“体温计”使用。
1.体温计用于测量_________,其刻度范围通常为_________。
2.体温计读数时能否离开人体?离开后示数是否会变?
四、学习巩固。
1.国家规定夏季室内空调温度设置不得低于( )
A.10℃ B.20℃ C.26℃ D.40℃
2.摄氏温标规定,在标准大气压下,冰水混合物的温度为( )
A. B. C. D.
3.如图所示是实验室常用温度计和体温计,下列有关说法正确的是( )
A.甲是体温计,乙是实验室常用温度计
B.实验室常用温度计可以离开被测物体读数
C.甲图所示温度计的读数为36℃
D.甲、乙两种温度都是根据液体热胀冷缩原理制成的
4.某体温计示数为38℃,若护士仅消毒后就直接用它去测量37℃和38.5℃的病人的体温,则该体温计的示数分别是( )
A.37℃、38.5℃ B.38℃、38.5oC
C.37℃、38℃ D.37℃、37℃
5.关于温度计的使用,下列说法中,正确的是( )
A.温度计在使用前都要将液体甩回玻璃泡
B.测量液体温度时,可以将玻璃泡拿出液体读数
C.体温计在使用后,应该在沸水中高温消毒后才能再次使用
D.酒精的凝固点是-117.3°,所以去南极考察可以带酒精温度计
6.如图所示为伽利略温度计,它是世界上第一个气体温度计。上部是一个盛有气体的测量泡,温度变化时,测量泡内气体的热胀冷缩引起下面细管中液体高度的变化。在以下说法中,正确的是( )
A.若外界温度升高,细管中液面上升
B.若外界温度降低,细管中液面下降
C.和两处的温度值,处的要大
D.和两处的温度值,处的要大
7.用一支示数不准确的温度计测量冰水混合物的温度,示数为﹣2℃;用它测量一标准大气压下沸水的温度,示数为103℃;用它测量某种液体的温度,示数为19℃,则该液体的实际温度为( )
A.16.2℃ B.18.1℃ C.19℃ D.20℃
8.写出下列测量的结果
(1)图甲所示,图中木块的长度为_______cm .
(2)图乙中秒表的读数是_______s .
(3)图丙体温计的读数为_______℃ .
9.下图所示为一温度计,它的测量范围为______°C,其最小刻度值为______°C。若用该温度计测量液体的温度,在读数时,温度计的玻璃泡______离开被测液体(选填“能”或“不能”)此时该液体的温度为______°C。
10.晨检测温是学校防疫的重要措施之一。如图所示,测温枪测得某同学的体温为______,其体温______(选填“正常”或“不正常”)。
11.读图填空:
(1)甲图中,温度计的示数是___________℃;
(2)乙图中,停表的读数为___________s;
(3)丙图中,长方形铁皮的长度是___________cm。
12.如图所示,是一支常见的体温计,它是根据______的原理制成的,体温计在读数时______(选填“能”或“不能”)离开人体,此时该体温计的示数是______℃。若此体温计,仅用酒精消毒而未甩过就去测量温度为37 ℃正常人的体温,则测量结果为______ ℃。
试卷第1页,共3页
试卷第1页,共3页
参考答案:
C2.C3.D4.B5.D6.D7.D
1.95 337.5 38.3
-20~100 1 不能 25
36.8℃ 正常
﹣13 337.5 2.80
12. 液体热胀冷缩 能 38.5 38.5
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