17.动物王国开大会
▍教学目标
1.会写“要、连”等6个生字;
2.能正确、流利地朗读课文。
▍教学重、难点
1.能正确、流利地朗读课文。
2.能简单阐述课文内容。
教学过程
一、识字导入聊“通知”
1.偏旁识字
同学们,这个字你们认识吗?对你们来说太简单了,这个“牛”字呀,他会变魔术,变成了——“牛字旁”仔细观察,牛字旁和“牛”有什么不一样的地方?(长长的横变成了提)(第一横也变短了)原来这头牛啊胖胖的,壮壮的,现在变得瘦瘦的了。谁知道牛字旁为什么要变瘦?
他要和别的字做朋友,变成一个新的字。所以要瘦瘦的,不然田字格里可住不下呢!
2.出示课题
同学们再仔细观察,今天我们要学的课文中,就有一个字是带牛字旁的。就是这个“物”字,谁来读课题。 在“王国”后面稍稍停顿一下,题目读的更好听,大家一起读。
3.看图识字
这里有两个生字,一个生字是“老虎”的“虎”,谁能给用“虎”来组个词。 再来一个字——“熊”,谁再来组词。
(板贴:虎、熊)老师把这两个生字请到了黑板上。老师还请来了古代人写的“老虎”的“虎”和“狗熊”的“熊”,想看吗?看了就要动脑筋哟,这两个字当中哪个字你觉得是“老虎”的“虎”,你可以跟同桌两个人相互猜一猜。你告诉大家为什么这个字是“虎”,要有理由,不能乱说哟!(老虎身上有斑纹,这是长长的尾巴。)那么在现在的“虎”字上面,老虎的尾巴在哪里?(长长的撇是尾巴。)
(撇红笔写出)这个古字“熊”的上面有腿和爪子,那在现在的“熊”字上也有腿和爪子,看到了吗?
老师也特地用红色的部分标注了,和老师一起书空这部分。我们再来读读这两个字。
4.联系生活
在故事当中啊,老虎大王请狗熊去发布什么?
(板贴:通知)同学们,你们平时在什么时候听到过通知?
听过谁发布过通知?
老师这里就有一则通知,咱们来听一听,这是学校老师在广播里发布的一则通知。谁听明白了?老师在通知什么?
(老师播报的通知是让红领巾监督岗的同学去开会)
二、感知课文找“通知”
1.在课文中,狗熊帮助老虎大王播报通知,他一共播报了4次通知,老师先请大家找到课文中狗熊第一次发布的通知,用横线画出来。找到了画好了,就把第一次通知读给自己听。 老师也找到了第一次通知。咱们一起读读看。(“大家注意,动物王国要开大会,请你们都参加!”)这是狗熊的第一次通知,所以老师在上面写了一个①,可以提醒我们的这是第一次通知。你也可以这样做哦!这就是狗熊的第一次通知,画对的小朋友请你向老师点点头。
2.这篇课文一共有18个自然段,这是我们一年级学过的最长的课文,狗熊还有三次通知,请你继续往下读,将其他三次通知全部找出来。可以一边读一边找。
(1)狗熊的第二处通知是在第几自然段?(第七自然段:“大家注意,动物王国要在明天开大会,请你们都参加!”)画对小朋友请你们对我点点头,画错的小朋友,赶紧补上。
(2)第三个通知在第几自然段?(第十三自然段:“大家注意,动物王国要在明天上午八点开大会,请你们都参加!”)同意他意见的点点头。我也找到了,我们一起把它读出来。
(3)最难的是第四处,大家告诉我第四处在第几自然段?(第十七自然段:“请注意啦!明天上午八点,在森林广场开大会,请大家准时参加!”) 太棒了!最后一处都没难到你们,周老师是这样画的。我画全了吗?(没有,漏掉了:请注意啦!)
总结:课后请同学们复习课本内容。