核心素养目标Unit 1 My classroom partB let's talk 表格式教案
文档属性
| 名称 | 核心素养目标Unit 1 My classroom partB let's talk 表格式教案 |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 1.3MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 人教版(PEP) | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2022-09-04 14:53:58 | ||
图片预览
文档简介
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Unit1My classroom第4课时教学设计
课题 Part B Let’s talk 单元 Unit１ 学科 英语 年级 四年级
学习目标 语言知识目标：能够听懂、会说、认读句式：Let’s ... Let me ...思维能力目标：能够在真实的语境中运用句型Let’s... Let me ...来提出行动建议并做出正确的反应学习能力目标：能够理解并能正确认读课文对话，发音准确，语调自然。文化品格目标:培养学生爱护教室的意识，讲卫生，爱干净。
重点 能够听懂、会说、认读句式：Let’s ... Let me ...
难点 能够在真实的语境中运用句型Let’s... Let me ...来提出行动建议并做出正确的反应
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 热身/复习(Warm-up/Revision)游戏:Let’s play导入（Lead-in）出示学生打扫教室的图片：提出问题：What are they doing They are cleaning the classroom. 玩游戏，说单词观看图片，回答问题。 游戏热身，激发学生的学习兴趣，活跃课堂氛围。图片导入，引出对话内容。
讲授新课 三．呈现新课 (Presentation)Let’s talkLook and answer.看图片回答问题1.Who are they 2.What are they doing 2.Listen and answer 听录音回答问题1.What is John doing 2.What is Wu Yifan doing 3.Watch a video看视频回答问题find the sentences “Let’s/ Let me …”. (找出”Let’s/ Let me …”的句子)四,趣味操练 (Practice)1.Role-play角色扮演2..Listen and repeat听录音跟读3.Fill in the blanks填空 .4.连词成句游戏五，巩固拓展 (Production)Group work:Let’s make a dice and play the game. 看图片回答问题听录音回答问题3.看视频回答问题角色扮演听录音跟读填空4.连词成句 在播放课文之前，提出问题，一方面引起学生阅读的兴趣，另一方面培养学生带着问题认真倾听的习惯和能力。跟读可以保证学生接触原汁原味的语言材料，保证他们语言输入的准确及正确。同时，以本课时的重点句式：Let’s ... 作为指令，使学生实际的活动中初步感知句型的意义及用法。
课堂小结 1.1. 单词：teacher’s desk, clean, help，掌握 了如何用这些单词表达打扫教室里的物品。2. 句型Let’s/ Let me … 表达建议：
作业设计 1.必做作业：听读Let's talk的对话，完成练习2.选做作业：make a dialogue创编对话
板书 Unit 1 My classroomB.Let’s talkLet’s clean the classroom. OK.Let me clean the...Let me help you. Thank you.
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)
Unit1My classroom第4课时教学设计
课题 Part B Let’s talk 单元 Unit１ 学科 英语 年级 四年级
学习目标 语言知识目标：能够听懂、会说、认读句式：Let’s ... Let me ...思维能力目标：能够在真实的语境中运用句型Let’s... Let me ...来提出行动建议并做出正确的反应学习能力目标：能够理解并能正确认读课文对话，发音准确，语调自然。文化品格目标:培养学生爱护教室的意识，讲卫生，爱干净。
重点 能够听懂、会说、认读句式：Let’s ... Let me ...
难点 能够在真实的语境中运用句型Let’s... Let me ...来提出行动建议并做出正确的反应
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 热身/复习(Warm-up/Revision)游戏:Let’s play导入（Lead-in）出示学生打扫教室的图片：提出问题：What are they doing They are cleaning the classroom. 玩游戏，说单词观看图片，回答问题。 游戏热身，激发学生的学习兴趣，活跃课堂氛围。图片导入，引出对话内容。
讲授新课 三．呈现新课 (Presentation)Let’s talkLook and answer.看图片回答问题1.Who are they 2.What are they doing 2.Listen and answer 听录音回答问题1.What is John doing 2.What is Wu Yifan doing 3.Watch a video看视频回答问题find the sentences “Let’s/ Let me …”. (找出”Let’s/ Let me …”的句子)四,趣味操练 (Practice)1.Role-play角色扮演2..Listen and repeat听录音跟读3.Fill in the blanks填空 .4.连词成句游戏五，巩固拓展 (Production)Group work:Let’s make a dice and play the game. 看图片回答问题听录音回答问题3.看视频回答问题角色扮演听录音跟读填空4.连词成句 在播放课文之前，提出问题，一方面引起学生阅读的兴趣，另一方面培养学生带着问题认真倾听的习惯和能力。跟读可以保证学生接触原汁原味的语言材料，保证他们语言输入的准确及正确。同时，以本课时的重点句式：Let’s ... 作为指令，使学生实际的活动中初步感知句型的意义及用法。
课堂小结 1.1. 单词：teacher’s desk, clean, help，掌握 了如何用这些单词表达打扫教室里的物品。2. 句型Let’s/ Let me … 表达建议：
作业设计 1.必做作业：听读Let's talk的对话，完成练习2.选做作业：make a dialogue创编对话
板书 Unit 1 My classroomB.Let’s talkLet’s clean the classroom. OK.Let me clean the...Let me help you. Thank you.
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