核心素养目标Unit 1 My classroom partB&C read and write 表格式教案
文档属性
| 名称 | 核心素养目标Unit 1 My classroom partB&C read and write 表格式教案 |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 1.3MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 人教版(PEP) | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2022-09-04 14:58:00 | ||
图片预览
文档简介
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Unit1My classroom第六课时教学设计
课题 Part B&C read and write 单元 Unit1 学科 英语 年级 四年级
学习目标 语言知识目标：能够借助于图片提示，正确理解短文大意，能按正确的意群及语音、语调朗读短文。思维能力目标：能够根据本单元重点句型等重要信息来独立完成听力训练.学习能力目标： 能够完成阅读、听音、看一看等活动，正确理解、认读本单元重点句式文化品格目标:培养学生爱护教室的意识，讲卫生，爱干净。
重点 能够借助于图片提示，正确理解短文大意，能按正确的意群及语音、语调朗读短文。
难点 能够完成阅读、听音、看一看等活动，正确理解、认读本单元重点句式
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 热身/复习(Warm-up/Revision)热身视频：who is ready for class 游戏复习单词导入（Lead-in）Free-talk:出示图片This is a new classroom. What’s in the classroom A kite, a window, a blackboard, a teacher’s desk, three books, a red pencil box, a black pencil box, a yellow schoolbag, a picture... 观看视频，进行TPR运动。观看图片，回答问题进行游戏，说单词。 小游戏既新鲜，又不会打乱课堂气氛，使教师更好的把握了课堂的节奏。复习旧知，为阅读学习做铺垫。
讲授新课 读前（Pre-reading）快速阅读，找出答案Look and answer看图片回答问题What’s in the classroom A kite a bag a pencil box a picture and two books.读中（While-reading）Listen and answer听录音回答问题Where is the green book It’s on the teacher’s desk.Where is the kite It’s near the window. Where is the picture It’s on the desk. Where is the blue pencil box It’s on the floor. 默读课文,回答问题Read and answer阅读回答问题Where is the green book It is under the teacher’s desk. □ Where is the kite It is near the window. □Where is the picture It is near the kite. □Where is the blue pencil box It is on the floor. □Listen and imitate. (跟读课文) Pair-workA: What’s in this classroom B: A …A: Where is the … B: It’s …五．读后（Post-reading）Look, choose and write.write about your classroom.Story timeZip and Zoom are in their new classroom. Watch the video and answer.Read again and order the pictures给图片排序.Retell the story复述故事. 看图片回答问题听录音回答问题默读课文,回答问题跟读课文进行对话训练。完成练习，进行写作练习。 引导学生从全面到细节仔细观察，把阅读的方法潜移默化的教给学生，这种展示相类似内容的方法值得借鉴。把短文设计成听力的填空题是帮助学生在听音的过程中理解短文的大意。给出的填空正好是短文中的关键词，学生听录音填上所缺单词就会在听力过程中对关键信息加深印象，而如此设计也是因为听、说、读、写四位一体的教学方法，让学生全方位的提高英语应用能力。
课堂小结 1. 复习了本单元的重点单词和句型。2. 学习了一个故事。
作业设计 1.必做作业：复习read and write，完成练习2.选做作业：根据今日所学句型，创编五句话，并画下来。
板书 Unit One My classroomRead and write&story timeThere’s a bee in our classroom. Where is the bee. It’s ...
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)
Unit1My classroom第六课时教学设计
课题 Part B&C read and write 单元 Unit1 学科 英语 年级 四年级
学习目标 语言知识目标：能够借助于图片提示，正确理解短文大意，能按正确的意群及语音、语调朗读短文。思维能力目标：能够根据本单元重点句型等重要信息来独立完成听力训练.学习能力目标： 能够完成阅读、听音、看一看等活动，正确理解、认读本单元重点句式文化品格目标:培养学生爱护教室的意识，讲卫生，爱干净。
重点 能够借助于图片提示，正确理解短文大意，能按正确的意群及语音、语调朗读短文。
难点 能够完成阅读、听音、看一看等活动，正确理解、认读本单元重点句式
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 热身/复习(Warm-up/Revision)热身视频：who is ready for class 游戏复习单词导入（Lead-in）Free-talk:出示图片This is a new classroom. What’s in the classroom A kite, a window, a blackboard, a teacher’s desk, three books, a red pencil box, a black pencil box, a yellow schoolbag, a picture... 观看视频，进行TPR运动。观看图片，回答问题进行游戏，说单词。 小游戏既新鲜，又不会打乱课堂气氛，使教师更好的把握了课堂的节奏。复习旧知，为阅读学习做铺垫。
讲授新课 读前（Pre-reading）快速阅读，找出答案Look and answer看图片回答问题What’s in the classroom A kite a bag a pencil box a picture and two books.读中（While-reading）Listen and answer听录音回答问题Where is the green book It’s on the teacher’s desk.Where is the kite It’s near the window. Where is the picture It’s on the desk. Where is the blue pencil box It’s on the floor. 默读课文,回答问题Read and answer阅读回答问题Where is the green book It is under the teacher’s desk. □ Where is the kite It is near the window. □Where is the picture It is near the kite. □Where is the blue pencil box It is on the floor. □Listen and imitate. (跟读课文) Pair-workA: What’s in this classroom B: A …A: Where is the … B: It’s …五．读后（Post-reading）Look, choose and write.write about your classroom.Story timeZip and Zoom are in their new classroom. Watch the video and answer.Read again and order the pictures给图片排序.Retell the story复述故事. 看图片回答问题听录音回答问题默读课文,回答问题跟读课文进行对话训练。完成练习，进行写作练习。 引导学生从全面到细节仔细观察，把阅读的方法潜移默化的教给学生，这种展示相类似内容的方法值得借鉴。把短文设计成听力的填空题是帮助学生在听音的过程中理解短文的大意。给出的填空正好是短文中的关键词，学生听录音填上所缺单词就会在听力过程中对关键信息加深印象，而如此设计也是因为听、说、读、写四位一体的教学方法，让学生全方位的提高英语应用能力。
课堂小结 1. 复习了本单元的重点单词和句型。2. 学习了一个故事。
作业设计 1.必做作业：复习read and write，完成练习2.选做作业：根据今日所学句型，创编五句话，并画下来。
板书 Unit One My classroomRead and write&story timeThere’s a bee in our classroom. Where is the bee. It’s ...
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