2花的学校（课件）（30张）

(共30张PPT)
花
2 花的学校
困困制作
作者简介
泰戈尔（1861—1941），印度著名诗人、哲学家，曾于1913年获诺贝尔文学奖。
代表作：《吉檀迦利》《飞鸟集》《园丁集》等五十多部诗集。
落下 荒野 口笛 跳舞 狂欢
罚站 互相 放假 住所 衣裳
能够 猜出 扬起 双臂
落下 荒野 口笛 跳舞 狂欢
罚站 互相 放假 住所 衣裳
能够 猜出 扬起 双臂
字词学习
我
会
读
huānɡ
dí
fá
jià
shɑnɡ
一起来浇水
荒
笛
罚
假
裳
我
会
写
落
笛
舞
狂
荒
罚
互
够
猜
扬
所
臂
假
huānɡ
luò
dí
fá
jià
wǔ
kuánɡ
hù
suǒ
ɡòu
cāi
yánɡ
bì
狂、假、所、够
猜、扬
左右结构：
上下结构：
落、荒、笛、舞
罚、臂
独体字：
互
重难点字书写指导
结构：
部首：
书写指导：
上下
上部笔画多而紧凑，第三横最长，4个竖画向中心聚。下部宽松舒展。
wǔ
舞
夕
结构：
部首：
书写指导：
上下
月
上边部分写得舒展些，略扁。下边部分第一笔是竖，要写直。
bì
臂
墙壁 劈柴
课文解读
花的学校真的存在吗？
妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校
里上学。
花的学校是想象出来的。
课文解读
花的学校什么样？
默读课文第1-2自然段，画出相关语句，找出你觉得具有新鲜感的句子。
当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。
拟人。写出了东风吹过荒野和竹林时的轻快，渲染出轻松愉悦的氛围，表达了作者对大自然的喜爱。
于是，一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞，狂欢。
形容人多
拟人。把花当人来写，突出了花儿竞相绽放时的兴奋、喜悦以及无拘无束的自由。
地底下
发芽盛开
随风摇摆
竞相绽放
想象一下，草地上会有哪些花？花儿在以怎样的姿势舞蹈、狂欢？它们的表情是什么样的？
想象画面：
例：
花儿穿着漂亮的花瓣裙，摆着各种造型，风一吹，在空中随风摇摆，献上最美的舞姿。
花儿扬起绿色的手臂，在风雨中挥舞，做出优美的动作，发出银铃般的笑声。
当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。
于是，一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞，狂欢。
阵雨落下
花儿狂欢
读课文第3～6自然段，你找到了哪些新鲜的词语或者句子？
妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。
他们关了门做功课。如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚他们站墙角的。
雨一来，他们便放假了。
拟人
妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。
在花的学校里，他们会做什么呢？
他们关了门做功课。如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚他们站墙角的。
想象：花儿们关了门做功课是怎样的心情？他们做的功课会有哪些？
学生的校园生活，也是诗人想象的花儿们在地下为绽放蓄势的生活。
雨一来，他们便放假了。
想象：花儿们放假是怎样的心情？
拟人 破土而出
雨水让花朵破土而出，自由自在地生长，像刚放假的孩子无拘无束，欢快、热烈的狂欢。
妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。
他们关了门做功课。如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚他们站墙角的。
雨一来，他们便放假了。
地下上学
雨来放假
读课文第6～9自然段，想一想这几个自然段又写了什么画面。
花朵们找妈妈
树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。
环境恶劣
突出了花的勇敢、顽强，对自由的向往。
紫的、黄的、白的
花的种类多，竞相开放、百花争艳。
拟声词，
纷纷落下
迫不及待
拟人
树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。
这是人的行为。作者描绘了花儿盛开以后狂欢的画面，把我们带到人与自然狂欢的情景中，营造出了一片欢乐的氛围。
你可知道，妈妈，他们的家是在天上，在星星所住的地方。
诗人为什么说花儿的家是在天上？
这是孩子的想象，他们化身为烂漫的小花，对他们来说，天空是辽阔的，星星所住的地方是宽敞的，自由自在的，他们正向往自由。
你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗？你不知道他们为什么那样急急忙忙吗？
我自然能够猜得出他们是对谁扬起双臂来，他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。
花孩子为什么要急着到天上去？
找妈妈
反问
写出了急于回家见妈妈的强烈愿望
对妈妈的依恋
板书设计
花的学校
1-2段 阵雨落下、花儿狂欢
3-5段 地下上学、雨来放假
6-9段 花儿盛开、寻找妈妈
童真童趣
课堂小结
这首诗写的是当东风吹过，雷响雨降的时候，一群一群的花开始盛开，他们就像放假后的孩子们一样，在狂风大雨中游戏，他们扬起双臂朝着天空呼唤着妈妈，因为他们的家是在天上星星住的地方。诗歌充分展示了作者大胆的想象力，抒发了作者对大自然和生活的热爱之情。
“雨一来，他们便放假了。”你喜欢这样的表达吗？请你照样子写一写。
清风一吹，他们
蝴蝶一来，他们
便跳起了欢快的舞蹈。/便伸伸懒腰。
便绽开了笑脸。
蜜蜂一来，他们
便送上香甜的花粉。