人教版生物七年级上册 2.2.1 细胞通过分裂产生新细胞课件（共25张PPT）
文档属性
| 名称 | 人教版生物七年级上册 2.2.1 细胞通过分裂产生新细胞课件（共25张PPT） |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 3.7MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2022-09-05 15:54:00 | ||
图片预览
文档简介
(共29张PPT)
第二单元 生物体的结构层次
第二章 细胞怎样构成生物体
第一节 细胞通过分裂产生新细胞
七年级生物上册
新课导入
多种多样的细胞
构成复杂生物体
教学目标
1. 描述细胞分裂的基本过程。
2. 说出生物体的细胞数目是通过细胞分裂不断增加的。
3. 说出染色体在细胞分裂前先进行复制，之后均分为完全相同的两份进入两个新细胞中。
教学重点
细胞分裂的基本过程。
教学难点
细胞分裂过程中染色体变化的结果。
第一节 细胞通过分裂产生新细胞
壁虎在受到攻击时尾巴会自行折断，掉下来的断尾还会扭动，以吸引敌害的注意，而它则乘机逃脱。运用你学过的知识想一想，壁虎尾巴断掉后还会重新长出来吗？你还能提出什么问题
想一想，议一议
壁虎尾巴损伤处具有再生细胞，再生细胞能进行细胞分裂，经过细胞生长和分化，逐渐发育成新的尾巴。
“春种一粒粟，秋收万颗子。”
小鱼长成大鱼。
婴儿长大成人。
生物体为什么会由小长大呢？
生物的体生长 =
细胞生长 +细胞分裂+ 细胞分化
新产生的细胞不断从外界环境中吸收营养物质，并且转变成自身需要的物质，体积逐渐增大，这就是细胞的生长。
什么是细胞的生长？
1cm 2cm 3cm 4cm
★ 比一比 谁的“表面积/体积”最大？
一、细胞体积为什么这么小
★ 算一算
正方体的计算结论
边长a 表面积与体积之比（ 6 / a）
1 6
2 3
3 2
4 1.5
5 1.2
6 1
规律：表面积比起体积的增加幅度小。
由此你能否解释：为什么细胞不能无限度的增大？
细胞长大需要靠细胞表面从外界吸收营养物质，表面积越大吸收的营养物质越多，而随着细胞的长大，表面积增大没有体积增大的多，这会影响细胞的吸收，使细胞得不到足够的营养物质，因此，细胞只能长到一定的大小。
分裂设问
问题：
生物体如何使自己的细胞增多呢？
通过细胞分裂来增多细胞的数量
细胞的分裂
动物细胞的分裂
植物细胞的分裂
概念：
一个细胞指分裂为两个细胞
动物细胞分裂过程
3、在原来细胞的中央，细胞膜向内凹陷
1、细胞核一分为二
2、细胞质一分为二，每份各含一个细胞核
4、形成两个细胞
植物细胞分裂过程
4、形成新的细胞壁
1、细胞核一分为二
2、细胞质一分为二，每份各含一个细胞核
5、形成两个细胞
3、在原来细胞的中央形成新的细胞膜
细胞的分裂的过程
一个细胞：
细胞核分裂
细胞质分裂
细胞膜形成
（细胞壁形成）
两个细胞
（植物细胞）
动植物细胞分裂异同
动植物细胞的分裂过程有什么相同和不同之处？
相同：一个细胞：细胞核分裂→细胞质分裂→细胞膜形成（细胞壁形成）→两个细胞
不相同：植物细胞有新的细胞壁的形成，动物没有
洋葱根尖的细胞分裂
染色体:DNA和蛋白质组成
细胞分裂过程中最明显的变化是什么？
洋葱根尖细胞分裂过程中的染色体变化
染色体
染色体的变化
染色体复制，数量增加一倍
染色体平均分配到两个新细胞里
1、两个新细胞的染色体形态和数目相同
2、新细胞与原细胞的染色体形态和数目相同
细胞分裂过程中染色体的变化结果怎样？
生物学意义
染色体分成 的两份，两个新细胞中的染色体 和 相同．
新细胞与原细胞染色体 和 相同.
完全相同
形态
数目
形态
数目
讨 论：
细胞分裂前后，虽然分裂前数目增倍，但细胞分裂后新细胞的染色体和遗传物质却没有增减，这有何意义？
保证分裂出来的细胞跟原来的细胞含有一样的遗传物质（DNA）；
这样能保持生物在传种接代过程中遗传物质的稳定性。
细胞通过 产生新细胞
细胞生长——
细胞分裂——
细胞分化——
分裂
细胞体积增大
细胞数目增多
产生不同类型的细胞
能描述细胞分裂过程
细胞分裂过程中染色体和DNA的数目变化
小结
1.细胞分裂过程中，染色体的变化最明显。
2.分裂形成的新细胞与原细胞具有相同的遗传物质。
练 习
1 .判断下列说法是否正确。正确的画“√”，错误的画“×”。
（1）细胞能够从周围环境中吸收营养物质而持续生长。（ ）
（2）细胞分裂过程中染色体先复制加倍再均等分配到两个子细胞中。（ ）
（3）多细胞生物体内有很多体细胞，体细胞中的染色体数目各不相同。（ ）
√
×
×
2.请用恰当的图表形式表现细胞、细胞核、染色体、DNA之间的层次关系。
细胞
细胞核
染色体
DNA
答：保证通过细胞分裂产生的新细胞与原细胞所含遗传物质相同。
3.试描述细胞分裂的大致过程，说说其中最重要的变化是什么。这种变化有什么意义
学习愉快
谢谢大家！
第二单元 生物体的结构层次
第二章 细胞怎样构成生物体
第一节 细胞通过分裂产生新细胞
七年级生物上册
新课导入
多种多样的细胞
构成复杂生物体
教学目标
1. 描述细胞分裂的基本过程。
2. 说出生物体的细胞数目是通过细胞分裂不断增加的。
3. 说出染色体在细胞分裂前先进行复制，之后均分为完全相同的两份进入两个新细胞中。
教学重点
细胞分裂的基本过程。
教学难点
细胞分裂过程中染色体变化的结果。
第一节 细胞通过分裂产生新细胞
壁虎在受到攻击时尾巴会自行折断，掉下来的断尾还会扭动，以吸引敌害的注意，而它则乘机逃脱。运用你学过的知识想一想，壁虎尾巴断掉后还会重新长出来吗？你还能提出什么问题
想一想，议一议
壁虎尾巴损伤处具有再生细胞，再生细胞能进行细胞分裂，经过细胞生长和分化，逐渐发育成新的尾巴。
“春种一粒粟，秋收万颗子。”
小鱼长成大鱼。
婴儿长大成人。
生物体为什么会由小长大呢？
生物的体生长 =
细胞生长 +细胞分裂+ 细胞分化
新产生的细胞不断从外界环境中吸收营养物质，并且转变成自身需要的物质，体积逐渐增大，这就是细胞的生长。
什么是细胞的生长？
1cm 2cm 3cm 4cm
★ 比一比 谁的“表面积/体积”最大？
一、细胞体积为什么这么小
★ 算一算
正方体的计算结论
边长a 表面积与体积之比（ 6 / a）
1 6
2 3
3 2
4 1.5
5 1.2
6 1
规律：表面积比起体积的增加幅度小。
由此你能否解释：为什么细胞不能无限度的增大？
细胞长大需要靠细胞表面从外界吸收营养物质，表面积越大吸收的营养物质越多，而随着细胞的长大，表面积增大没有体积增大的多，这会影响细胞的吸收，使细胞得不到足够的营养物质，因此，细胞只能长到一定的大小。
分裂设问
问题：
生物体如何使自己的细胞增多呢？
通过细胞分裂来增多细胞的数量
细胞的分裂
动物细胞的分裂
植物细胞的分裂
概念：
一个细胞指分裂为两个细胞
动物细胞分裂过程
3、在原来细胞的中央，细胞膜向内凹陷
1、细胞核一分为二
2、细胞质一分为二，每份各含一个细胞核
4、形成两个细胞
植物细胞分裂过程
4、形成新的细胞壁
1、细胞核一分为二
2、细胞质一分为二，每份各含一个细胞核
5、形成两个细胞
3、在原来细胞的中央形成新的细胞膜
细胞的分裂的过程
一个细胞：
细胞核分裂
细胞质分裂
细胞膜形成
（细胞壁形成）
两个细胞
（植物细胞）
动植物细胞分裂异同
动植物细胞的分裂过程有什么相同和不同之处？
相同：一个细胞：细胞核分裂→细胞质分裂→细胞膜形成（细胞壁形成）→两个细胞
不相同：植物细胞有新的细胞壁的形成，动物没有
洋葱根尖的细胞分裂
染色体:DNA和蛋白质组成
细胞分裂过程中最明显的变化是什么？
洋葱根尖细胞分裂过程中的染色体变化
染色体
染色体的变化
染色体复制，数量增加一倍
染色体平均分配到两个新细胞里
1、两个新细胞的染色体形态和数目相同
2、新细胞与原细胞的染色体形态和数目相同
细胞分裂过程中染色体的变化结果怎样？
生物学意义
染色体分成 的两份，两个新细胞中的染色体 和 相同．
新细胞与原细胞染色体 和 相同.
完全相同
形态
数目
形态
数目
讨 论：
细胞分裂前后，虽然分裂前数目增倍，但细胞分裂后新细胞的染色体和遗传物质却没有增减，这有何意义？
保证分裂出来的细胞跟原来的细胞含有一样的遗传物质（DNA）；
这样能保持生物在传种接代过程中遗传物质的稳定性。
细胞通过 产生新细胞
细胞生长——
细胞分裂——
细胞分化——
分裂
细胞体积增大
细胞数目增多
产生不同类型的细胞
能描述细胞分裂过程
细胞分裂过程中染色体和DNA的数目变化
小结
1.细胞分裂过程中，染色体的变化最明显。
2.分裂形成的新细胞与原细胞具有相同的遗传物质。
练 习
1 .判断下列说法是否正确。正确的画“√”，错误的画“×”。
（1）细胞能够从周围环境中吸收营养物质而持续生长。（ ）
（2）细胞分裂过程中染色体先复制加倍再均等分配到两个子细胞中。（ ）
（3）多细胞生物体内有很多体细胞，体细胞中的染色体数目各不相同。（ ）
√
×
×
2.请用恰当的图表形式表现细胞、细胞核、染色体、DNA之间的层次关系。
细胞
细胞核
染色体
DNA
答：保证通过细胞分裂产生的新细胞与原细胞所含遗传物质相同。
3.试描述细胞分裂的大致过程，说说其中最重要的变化是什么。这种变化有什么意义
学习愉快
谢谢大家！