人教版(2019)必修第一册Unit 5 Languages Around The World综合复习课件(41张ppt)

(共41张PPT)
新人教版高中英语
必修一
Unit5 Languages around the world
期末综合复习课件
billion
native
attitude
reference
refer
refer to
n. 十亿
adj. 出生地的；本地的；土著的
n. 本地人
n. 态度；看法
n. 指称关系；参考
vi. 提到；参考；查阅
vt. 查询，叫……求助于
指的是；描述；提到；查阅
system
despite
ups and downs
factor
based
base
date back (to…)
bone
shell
n. 体系；制度；系统
prep. 即使；尽管
浮沉；兴衰；荣辱
n. 因素；要素
adj. 以(某事)为基础的；以……
为重要部分(或特征)的
v. 以……为据点;以……为基础
n. 底部；根据
追溯到
n. 骨头；骨(质)
n. 壳；壳状物
n. 符号；象征
vt.&vi. 雕刻
n. 王朝；朝代
n. (植物、语言等的)变体;异体;多样化
adj. 主要的；重要的；大的
n. 主修课程；主修学生
vi. 主修；专门研究
不论……；不管……
n. 地方话；方言
n. 方式；方法；途径
symbol
carve
dynasty
variety
major
no matter where,
who, what, etc
dialect
means
classic
regard
character
calligraphy
global
affair
appreciate
specific
CE
adj. 传统的；最优秀的；典型的
n. 经典作品；名著
n. 尊重；关注
v. 把……视为；看待
n. 文字；符号；角色；品质；特点
n. 书法；书法艺术
adj. 全球的；全世界的
n. 公共事务；事件；关系
vt. 欣赏；重视；感激；领会
vi. 增值
adj. 特定的；明确的；具体的
(Common Era) 公元
1.　　　　 n.十亿
2.　　　　 adj.出生地的;本地的;土著的 n.本地人
3.　　　　 n.态度;看法
4.　　　　 n.体系;制度;系统
5.　　　　 prep.即使;尽管
6.　　　　 n.因素;要素
7.　　　　 n.符号;象征
8.　　　　 vt. & vi.雕刻
9.　　　　 n.王朝;朝代
10.　　　　 n.方式;方法;途径
billion
native
attitude
system
despite
factor
symbol
carve
dynasty
means
11.　　　　 adj.传统的;典型的 n.经典作品;名著
12.　　　　 n.尊重;关注 vt.把……视为;看待
13.　　　　 n.文字;符号;角色;品质;特点
14.　　　　 adj.全球的;全世界的
15.　　　　 n.公共事务;事件;关系
16.　　　　 adj.特定的;明确的;具体的
17.　　　　 n.& vi.斗争;奋斗;搏斗
18.　　　　 vt.恳求;祈求;哀求
19.　　　　 n.间隔;开口;差距
20.　　　　 n.词汇
classic
regard
character
global
affair
specific
struggle
beg
gap
vocabulary
1.bone n.　　　
2.shell n.　　　 　
3.dialect n.　　　　
4.calligraphy n.　　　 　
5.tongue n.　　　　
6.semester n.　　　　
7.gas n.　　　 　
8.petrol n.　　　　
9.subway n.　　　　
10.apartment n.　　　 　
11.pants n.[pl.]　　　 　
骨头；骨（质）
壳；壳状物
地方话；方言
书法；书法艺术
舌头；语言
学期
汽油；气体；燃气
汽油
地铁
公寓套房
内裤；短裤；裤子
1.　　　　 vi.提到;参考;查阅 vt.查询;叫……求助于→　　　　 n.指称关系;参考
2.　　　　 vt.以……为据点;以……为基础 n.底部;根据→　　　　 adj.以(某事)为基础的;以……为重要部分(或特征)的→　　　　 adj.基本的
3.　　　　 n.(植物、语言等的)变体;异体;多样化
→　　　　 adj.各种各样的→　 vi.变化;相异;有别
4.　　　　 adj.主要的;重要的;大的 n.主修课程;主修学生 vi.主修;专门研究→　　　　 n.大部分;大多数
5.　　　　 vt.欣赏;重视;感激;领会 vi.增值
→　　　 　 n.感激;欣赏;增值
6.　　　　 n.同等的人;相等物 adj.相同的;同样的
→　　　　 adv.同样地;平等地→　　　　 n.平等
refer
reference
base
based
basic
variety
various
vary
major
majority
appreciate
appreciation
equal
equally
equality
7.　　　　 n.要求;需求 vt.强烈要求;需要 vi.查问
→　　　 　 adj.要求高的
8.　　　　 vt.联系;讲述→　　　　 n.关系;联系→　　　 　 n.(人、团体、国家之间的)关系;联系→　　　　 adj.相关的;有联系的→　　　 n.亲戚 adj.相对的;相比较而言的
demand
demanding
relate
relation
relationship
related
relative
1.　　　　　　　　 指的是;描述;提到;查阅
2.　　　　　　　　 因……而出名
3.　　　　　　　　 一直以来;自始至终
4.　　　　　　　　 浮沉;兴衰;荣辱
5.　　　　　　　　 最初;在开始时
6.　　　　　　　　 追溯到
7.　　　　　　　　 在……中起作用/扮演角色
8.　　　　　　　　 至少
9.　　　　　　　　 观点;看法
10.　　　　　　　　 过去常常做某事
11.　　　　　　　　 习惯于……
refer to
be known for
all the way through
ups and downs
at the beginning
date back （to...）
play a role in...
at least
point of view
used to do sth.
be/get used to
12.　　　　　　　　 把……与……相比
13.　　　　　　　　 消除隔阂/差距
14.　　　　　　　　 与……相关;涉及;谈到
15.　　　　　　　　 决定(做);承担;雇用;呈现
16.lead to 　　　　　　　　
17.be connected with 　　　　　　　　
18.in modern times 　　　　　　　　
19.reach the goal 　　　　　　　　
20.be close to 　　　　　 　　　
21.be senior to 　　　　　　　　
22.aside from 　　　　　　　　
compare...with...
bridge the gap
relate to
take on
导致
与……有联系
在现代
实现目标
与……亲密的；快要；几乎
比……年长/高级
除……之外（还）
refer vi.提到;参考;查阅 vt.查询;叫……求助于
①refer to...　　　　 ...把……称为……
②refer to　　　　 ;　　　　 ;参考;描述;指的是
③reference n.说到(或写到)的事;参考

单句语法填空
—May I borrow one book for a day or two
—Sorry!The 　　　　 (refer) books are not for lending.
as
查阅
提到
reference
based adj.以(某事)为基础的;以……为重要部分(或特征)的
①base vt.以……为据点;以……为基础 n.底部;根据
②be based on...　　　　　　　　
③　　　　 adj.基本的;基础的
④basis n.基础;准则;方式;原因
⑤on the basis 　　　　 ...因为……
以……为基础
basic
of
variety n.(植物、语言等的)变体;异体;多样化
①a variety of=varieties of　　　　　　　　
②　　　　 adj.不同的;各种各样的
③vary vt.& vi.改变;变化;相异
④vary 　　　　 ...　　　　 ...在……到……之间变化
⑤vary with...随……变化
⑥vary in...在……方面不同
各种各样的
various
from
to
major adj.主要的;重要的;大的 n.主修课程;
主修学生 vi.主修;专门研究
①major 　　　　 ...以……为专业
②majority n.大部分;大多数
③the/a majority of...　　　　　　　　
in
大部分……
means n.方式;方法;途径
①a means of...　　　　　　　　
②by means　　　　 ...用……办法;借助……手段
③mean vt.　　　　 ;打算
④mean 　　　　 sth.意味着做某事
⑤mean to do sth.打算做某事
⑥meaning n.意义　meaningful adj.有意义的
一种……的方式
of
意味着
doing
appreciate vt.欣赏;重视;感激;领会 vi.增值
①appreciate+n./pron./doing sth. 感激某事/做某事
②I would appreciate 　　　　 if...
假如……我将不胜感激
③　　　　 n.欣赏;感激
it
appreciation
6-3 ( )I appreciate 　　　 　 (give) the opportunity to work in your company
two years ago.
解析 句意：我非常感谢两年前在贵公司被给予了工作的机会。appreciate后接doing作宾语，此处指感谢被给予这样的机会，故填being given。
翻译句子
6-4 (2020浙江1月,应用文写作, )如果你能接受我们的邀请,我将不胜感激。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
being given
I'd appreciate it if you could accept our invitation.
struggle n.& vi.斗争;奋斗;搏斗;吃力地进行
①struggle　　　　　　　　 ...与……作斗争
②struggle 　　　　 sth.努力做某事;挣扎着做某事
③struggle for...努力争取……;为……而奋斗
against/with
to do
equal n.同等的人;相等物 adj.相同的;同样的 v.与……相等;比得上
①A equals B (　　　　 sth.)(在某事上)A比得上B/A与B相等
②be equal　　　　 (doing)...等于/胜任（做）……
③be without equal=have no equal无与伦比,无敌
④equally adv.平等地;同样地
⑤equality n.相等;平等
in
to
demand n.要求;需求 vt.强烈要求;需要 vi.查问
①　　　　 demand 需求大
②meet/satisfy one's demand(s) for...
满足某人对……的需求
③demand+that从句[从句用虚拟语气,即谓语动词用
“　　　　　　 　　 ”形
式,其中should可省略]要求……
④demand to do sth.要求做某事
⑤demanding adj.要求高的
in
（should+）动词原形
　　　　　　现在完成进行时(have/has been doing)
I've been studying English since primary school.(教材P66)
我从小学就一直学习英语。
情景导学
They have widened the road.他们已经加宽了马路。
By the time my mother came back, I had been working on math problems the whole
afternoon and the numbers swam before my eyes.
到我妈妈回来的时候,我都做了一整下午的数学题,数字仿佛在我眼前晃。
归纳拓展
①have/has been doing sth.为　　　　　　　　 ,表示从过去某一时刻开始一直
持续到现在的动作,常和“for+时间段”、“since+时间点”或since引导的时间
状语从句连用。
2|
现在完成进行时
②have/has done为　　　　　　　　 ,常与时间状语so far、since、up to now、
in the last/past...连用。现在完成进行时有延续性,有很明显的感彩,现在完成
时往往没有。
③had been doing为　　　　　　　　 ,是指从“过去的过去”某一个时间点开
始的动作或状态,一直延续到过去的某一时间点。
单句语法填空
2-1 (2020浙江1月,听力, )Russell　　　 　 (do) this research for decades at
the University of Virginia, Chicago, and now at Oxford.
解析 考查动词的时态。句意：Russell在弗吉尼亚大学、芝加哥大学从事这项研究已有几十年了，现在在牛津大学。由句意和时间状语for decades可知，do这一动作从过去一直持续到现在，并且有可能持续下去，故用现在完成进行时。
现在完成时
过去完成进行时
has been doing
2-2 (2020天津,2, )—You are a great swimmer.
—Thanks.It’s because I 　　 　　 (practise) a lot these days.
解析 考查动词的时态。句意：——你游泳游得很好。——谢谢。这是因为这些天我一直在练习。根据时间状语these days可知，practise这一动作从过去一直持续到现在，并且有可能持续下去，故用现在完成进行时。
2-3 (2020全国Ⅲ,阅读理解C, )It's hard to tell exactly how many people agree
with him,but research indicates(表明) that the numbers 　　　 　 (rise) for some
time.
解析 考查动词的时态。句意：很难确切说出有多少人同意他的观点，但研究表
明，这个数字一段时间以来一直在上升。由句意和时间状语for some time可知，
rise这一动作从过去一直持续到现在，并且有可能持续下去，故用现在完成进行
时。
have been practising
have been rising
2-4 (2018课标全国Ⅱ,语法填空改编, )Since 2011, our country　　　　
(grow) more corn than rice.
解析 考查动词时态。句意：自2011年以来,我国种植的玉米已经比水稻多了。分析句子结构可知,设空处为谓语,由Since和语境可确定此处应用现在完成时，故填has
grown。
has grown
限制性定语从句(2)(where, when,
why, prep.+which/whom)
一、关系副词
【观察】
I still remember the day when I first came to Beijing.
我还记得我第一次来北京的那天。
The lab where the chemist often does experiments is not far from here.那个实验室离
这儿不远,那名化学家经常在那里做实验。
He didn't tell me the reason why he was so upset.
他没有告诉我他为什么那样心烦意乱。
【归纳】
引导定语从句的关系副词有when、where、why。
关系副词 先行词 在从句中的作用
when(=at/in/on/during which) 表示①　　　　 的名词 ②　　　　 状语
where(=in/at/on which) 表示③　　　　 的名词 ④　　　　 状语
why(=for which) 表示⑤　　　　 的名词 ⑥　　　　 状语
时间
时间
地点
地点
原因
原因
二、关系代词和关系副词的选择
【观察】
I visited the village where many children couldn't go to school because of poverty.(作
状语)
我参观了那个村庄,在那里,很多孩子因为贫困不能上学。
I visited the village which/that is famous for its beautiful scenery.(作主语)我参观了
那个因其美丽的景色而闻名的村庄。
【归纳】
定语从句中用关系代词还是关系副词用下面的方法判断:
方法 依据
根据关系词在从句中作的成分 把关系词放进定语从句中,若作主语、定语、表语或宾语用关系⑦　　　　 词;若作状语用关系⑧　　　　 词
代
副
三、“介词+关系代词”引导的定语从句
【观察】
In the street, there wasn't a single person to whom she could turn.在大街上,没有一
个她可以求助的人。
I'll never forget the days on which(=when)we studied together.
我永远忘不了我们一起学习的日子。
This is the town in which(=where)Shakespeare was born.
这就是莎士比亚出生的城镇。
There's no reason for which(=why)we shouldn't be friends.
我们没有理由不成为朋友。
【归纳】
定语从句中的介词有时可置于关系代词之前,形成“介词+关系代词”结构。
“介词+which”有时可以替代⑨　　　　 、⑩　　　　 、 　　　　 ;
“介词+whom”在定语从句中没有与之对应的关系词可替代。
四、“介词+关系代词”引导定语从句时介词的确定
【观察】
This is a subject about which we might argue for a long while.
这是一个我们可能长时间争论的话题。
【归纳】
根据定语从句中 　　　　 或形容词的固定搭配。
【观察】
I'll never forget the day on which she said goodbye to me.
我永远不会忘记她与我告别的那一天。
when
where
why
动词
【归纳】
根据与 　　　　 的搭配。
【观察】
The clever boy dug a hole in the wall, through which we could see what was happen-
ing inside the house. 这个聪明的男孩子在墙上挖了一个洞,通过它我们可以看到
屋里正在发生的事情。
【归纳】
根据句意来确定介词。
注意:(1)在定语从句中,有一些“动词+介词”短语不可拆开使用,如look after。
The patient whom my sister is looking after is getting better.
我姐姐正在照顾的那个病人正在好转。
(2)表示整体和部分的关系时介词常用of。常见结构:①在some、any、few、little
等代词或数词的后面可以用of which/whom;②形容词比较级或最高级后面用of
which/whom。
先行词

单句语法填空
1.(2020天津,阅读理解C, )Restaurants can offer a choice of music along with
the various food choices on the menu,allowing customers more control over the at-
mosphere 　　　　 which they are dining.
解析 句意：餐厅可以在菜单上提供各种食物选择的同时提供音乐选择，让顾客更好地把握就餐的氛围。 which引导定语从句，此处依据与先行词的搭配来确定介词，由“in the atmosphere”可知此处应填介词in。
2.(2020浙江1月,读后续写, )They had driven their son several hours out of
town to the university 　　　　 he would soon be living and studying.
解析 句意： 他们开了好几个小时的车把儿子送到镇外边的大学，他很快要在那里生活和学习。设空处引导的是定语从句，修饰先行词the university，此处指在大学里面生活和学习，关系词在从句中作地点状语，故填关系副词where。
in
where
3.(2019课标全国Ⅱ,七选五, )There are times 　　　　 your heart is not in
your work.
解析 句意：有些时候你的心思会不在工作上。设空处引导定语从句，先行词为
times，关系词在从句中作时间状语，故填关系副词when。
4.(2019课标全国Ⅱ,阅读理解C改编, )That freedom to choose is one reason
　　　　 more people like to eat alone.
解析 句意：那种选择自由是越来越多的人喜欢一个人吃饭的一个原因。分析可
知，设空处引导定语从句，先行词为reason，此处指越来越多人选择一个人吃饭
的原因，故填关系副词why。
5.(2019课标全国Ⅱ,阅读理解C, )He likes that he can sit and check his phone
in peace or chat up the barkeeper with 　　　　 he's on a first-name basis if he
wants to have a little interaction(交流).
when
why
whom
解析 句意： 他喜欢他可以坐着安静地看自己的手机，或者如果他想有一点交流，就会和他可以直呼其名的酒吧老板闲谈。设空处引导定语从句，先行词为the barkeeper,关系词作介词with的宾语，指代人，故用whom。
6.(2019课标全国Ⅱ,阅读理解C, )There was a time 　　　　 people may
have felt awkward about asking for a table for one, but those days are over.
解析 句意：曾几何时，人们可能会因为要一张单人桌而感到尴尬，但那种日子已经过去了。设空处引导定语从句，修饰先行词a time（一段时间），设空处在定语从句中作时间状语，故应用关系副词when引导定语从句。
7.(2019江苏,21, )We have entered into an age 　　　　 dreams have the
best chance of coming true.
解析 句意：我们已经进入了一个梦想最有可能实现的时代。设空处引导定语从
句，修饰先行词an age（一个时代），设空处在定语从句中作时间状语，故应用
关系副词when引导定语从句。
when
when
8.(2018江苏改编,23, )Self-driving is an area　　　　 which China and the
rest of the world are on the same starting line.
解析 句意：无人驾驶是一个中国和世界上其他国家处于同一起跑线上的领域。 which引导的是定语从句，修饰先行词an area。将先行词代入定语从句后为“China and the rest of the world are on the same starting line in the area”。 由此可知应用介词in。
9.(2018课标全国Ⅰ,短文改错, )They also had a small pond 　　　　 they
raised fish.
解析 句意：他们还有一个养鱼的小池塘。设空处引导定语从句，修饰先行词a
small pond，设空处在定语从句中作地点状语，故应用关系副词where引导定语从
句。
in
where
10.( )I am looking forward to the day　　　　 which my daughter can read
this book and know my feelings for her.
解析 句意：我正期待着那一天的到来，那时我女儿可以读这本书并了解我对她的情感。分析句子可知 which引导定语从句，先行词是the day，表示在具体某一天，用介词on。
11.( )The book has helped me greatly in my daily communication,especially at
work 　　　　 a good impression is a must.
解析 句意：这本书在我的日常交流中给了我很大的帮助，特别是在那些必须给人留下良好的印象的工作中。先行词为work，表示抽象的地点，关系词在定语从句中作地点状语，故填关系副词where。
on
where
12.( )The woman 　　　　 whom you shook hands just now is head of our
company.
解析 句意：刚才和你握手的那个女人是我们公司的负责人。分析可知，设空处需填一个介词，shake hands with sb.意为“与某人握手”，故填介词with。
13.( )The boss of the company is trying to create an easy atmosphere　　　
his employees enjoy their work.
解析 句意：该公司的老板正在努力创造一种轻松的氛围,在这种氛围下他的雇员们可以享受他们的工作。分析句子可知，设空处引导定语从句，先行词是an easy
atmosphere，关系词在从句中作地点状语。故填where。
14.( )Nowadays people are more concerned about the environment 　　　　
they live.
解析 句意：目前人们更加关心他们所居住的环境。设空处引导定语从句，修饰先行词the environment，关系副词在从句中作地点状语，故应用where。
with
where
where
15.( )We live in an age 　　　　 more information is available with greater
ease than ever before.
解析 句意：我们生活在一个能比以往更容易获得更多信息的时代。设空处引导定语从句，修饰先行词an age，意为“一个时代”，且关系副词在从句中作时间状
语，故应用when。
16.( )Students should involve themselves in community activities 　　　　
they can gain experience for growth.
解析 句意：学生应该参与社区活动，他们能从活动中获取成长的经验。设空处引导定语从句，修饰先行词community activities，关系副词在从句中作地点状语，故应用where引导定语从句。
when
where
17.( )Care of the soul is a gradual process in 　　　　 even the small details
of life should be considered.
解析 句意:对心灵的关爱是一个渐进的过程,在这个过程中, 即使是生活中的小细节都应该被考虑在内。先行词为process,in 在定语从句中作状语,故用which。in which相当于in the process。
18.( )Some university students carried out a campaign(活动)　　　　 they
spent their whole day without cellphones.
解析 句意：一些大学生发起了一场一整天都不用手机的活动。分析句子结构可
知，设空处引导定语从句，修饰先行词a campaign，且关系词在从句中作地点状
语，故填where。
which
where