登录二一教育在线组卷平台 助您教考全无忧
人教统编版二年级上学期语文课文第8课《古诗二首》同步练习
一、基础达标
1．选择正确的读音。
欲 （yù yǜ） 层 （céng chéng）
穷 （qóng qióng） 瀑 （bù pù）
2．拼一拼，写一写。
xiāng lù yī rán guà hào zhào míng lóu fang jìn tóu
3．我会组词。
人 云 每 草
入 层 海 黄
4．填空。
①“烟”字用音序查字，查 字母，用部首查字查 部。
②“照”用音序查字，查 字母，用部首查字查 部。除部首外还有 画。
③“楼”共 笔，第十一笔是 ，部首是 。
5．根据句子意思写相应的诗句。
①再登上一层楼。
②傍晚的太阳靠着连绵起伏的山，渐渐落下来了。
③要想看到很远的地方。
④滔滔的黄河水向大海流去。
6．课文整体梳理。
（1）《望庐山瀑布》是 朝诗人 写的，这首诗是作者看到 时写的。我还知道《 》也是他写的。
（2）《登鹳雀楼》这首诗的作者是 朝著名诗人 。诗的前两句写诗人登楼看到的 ，后两句抒发诗人登楼时的 。
7．判断下列说法是否正确。
（1）“白日依山尽”中的“白日”指白天的太阳。
（2）“欲穷千里目”中的“穷”是“贫穷”的意思。
（3）《登鹳雀楼》告诉我们站得高、望得远的道理。
（4）“依yī”是整体认读音节。
8．选一选。（填序号）
（1）“遥看瀑布________前川。”横线上应填入的字是（ ）
A．飞 B．挂
（2）《登鹳雀楼》这首诗的作者是唐代的 ；《望庐山瀑布》这首诗的作者是唐代的 。
A．李白 B．王之涣
（3）“欲穷千里目，更上一层楼”告诉我们的道理是（ ）
A．只有再登上一层楼，才能看到千里之外
B．只有站得高才能看得远
（4）“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”运用了 和 的修辞方法。
A．比喻 B．拟人 C．夸张
二、诗歌鉴赏
9．根据课文《登鹳雀楼》内容，完成练习。
登鹳雀楼
白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
（1）前两句是诗人所 ，短语的十个字，今天读来，也如身临其境，如见其景。
（2）后两句是诗人所 ，要想看到最远方，就要 ，是千古传诵的名句
10．重点段落品析。
望庐山瀑布
日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺， 。
（1）把诗句补充完整，写在横线上。
飞流直下三千尺， 。
（2）根据意思写出对应的诗句：香炉峰在阳光的照射下生起紫色烟霞，远远望见瀑布似白色绢绸悬挂在山前。
（3）这首诗中最后两句运用了怎样的艺术手法？表达了诗人什么样的感情？
11．课外阅读。
凉州词
王之涣
黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
（1）诗中的“春风”除了指自然现象之外，还指的是
（2）下列理解不恰当的一项是（ ）
A．诗歌前两句以远川高山衬托“孤城”，描绘出边地的雄阔苍凉之景。
B．“杨柳”是双关语，既指音乐的曲调，又指现实中的杨柳树。
C．诗歌用“何须”二字，由边地图景描绘转入情感抒发。
D．全诗极写戍边者不得还乡的怨情，情绪消极悲切。
答案解析部分
1．【答案】yù；céng；qióng；pù
【知识点】拼音
【解析】
2．【答案】香炉；依然；挂号；照明；楼房；尽头
【知识点】拼音；词形
【解析】
3．【答案】大人；白云；每天；青草；流入；一层；大海；黄土
【知识点】字形；登鹳雀楼
4．【答案】y；火；z；灬；9；13；ㄑ；木
【知识点】字形；望庐山瀑布；登鹳雀楼
5．【答案】更上一层楼；白日依山尽；欲穷千里目；黄河入海流
【知识点】词义；登鹳雀楼
6．【答案】（1）唐；李白；庐山瀑布；静夜思
（2）唐；王之涣；景物；情感
【知识点】课文内容理解；望庐山瀑布；登鹳雀楼
7．【答案】（1）错误
（2）错误
（3）正
（4）正
【知识点】拼音；课文内容理解；登鹳雀楼
8．【答案】（1）B
（2）B；A
（3）B
（4）A；C
【知识点】课文内容理解；文学文化常识
【解析】
9．【答案】（1）见
（2）悟；站得更高
【知识点】课文内容理解；登鹳雀楼
【解析】【分析】这类题目是主要考查了学生对诗歌内容的赏析；《登鹳雀楼》诗的前两句写诗人登楼看到的景象，后两句抒发诗人登楼时的感悟——只有站得高，才能看得远。
【点评】此题考查学生对课文内容的赏析，学生需要细心理解课文内容。
10．【答案】（1）疑是银河落九天
（2）日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
（3）运用了比喻与夸张的手法，表现作者对大自然惊心动魄之美的惊叹。
【知识点】课文内容理解；诗文朗读、默写、翻译；望庐山瀑布
11．【答案】（1）某种温暖关怀
（2）D
【知识点】诗；登鹳雀楼
【解析】【分析】这类题目是考查学生的课外阅读理解能力。诗中的“春风”除了指自然现象之外，还指的是某种温暖关怀。整首诗前两句以远川高山衬托“孤城”，描绘出边地的雄阔苍凉之景，后两句用“何须”二字，由边地图景描绘转入情感抒发，抒发杀敌的决心，慷慨积极。
【点评】考查学生的课外阅读理解能力，对学生的能力是一定的提升。
二一教育在线组卷平台（zujuan.21cnjy.com）自动生成 1 / 1登录二一教育在线组卷平台 助您教考全无忧
人教统编版二年级上学期语文课文第8课《古诗二首》同步练习
一、基础达标
1．选择正确的读音。
欲 （yù yǜ） 层 （céng chéng）
穷 （qóng qióng） 瀑 （bù pù）
【答案】yù；céng；qióng；pù
【知识点】拼音
【解析】
2．拼一拼，写一写。
xiāng lù yī rán guà hào zhào míng lóu fang jìn tóu
【答案】香炉；依然；挂号；照明；楼房；尽头
【知识点】拼音；词形
【解析】
3．我会组词。
人 云 每 草
入 层 海 黄
【答案】大人；白云；每天；青草；流入；一层；大海；黄土
【知识点】字形；登鹳雀楼
4．填空。
①“烟”字用音序查字，查 字母，用部首查字查 部。
②“照”用音序查字，查 字母，用部首查字查 部。除部首外还有 画。
③“楼”共 笔，第十一笔是 ，部首是 。
【答案】y；火；z；灬；9；13；ㄑ；木
【知识点】字形；望庐山瀑布；登鹳雀楼
5．根据句子意思写相应的诗句。
①再登上一层楼。
②傍晚的太阳靠着连绵起伏的山，渐渐落下来了。
③要想看到很远的地方。
④滔滔的黄河水向大海流去。
【答案】更上一层楼；白日依山尽；欲穷千里目；黄河入海流
【知识点】词义；登鹳雀楼
6．课文整体梳理。
（1）《望庐山瀑布》是 朝诗人 写的，这首诗是作者看到 时写的。我还知道《 》也是他写的。
（2）《登鹳雀楼》这首诗的作者是 朝著名诗人 。诗的前两句写诗人登楼看到的 ，后两句抒发诗人登楼时的 。
【答案】（1）唐；李白；庐山瀑布；静夜思
（2）唐；王之涣；景物；情感
【知识点】课文内容理解；望庐山瀑布；登鹳雀楼
7．判断下列说法是否正确。
（1）“白日依山尽”中的“白日”指白天的太阳。
（2）“欲穷千里目”中的“穷”是“贫穷”的意思。
（3）《登鹳雀楼》告诉我们站得高、望得远的道理。
（4）“依yī”是整体认读音节。
【答案】（1）错误
（2）错误
（3）正
（4）正
【知识点】拼音；课文内容理解；登鹳雀楼
8．选一选。（填序号）
（1）“遥看瀑布________前川。”横线上应填入的字是（ ）
A．飞 B．挂
（2）《登鹳雀楼》这首诗的作者是唐代的 ；《望庐山瀑布》这首诗的作者是唐代的 。
A．李白 B．王之涣
（3）“欲穷千里目，更上一层楼”告诉我们的道理是（ ）
A．只有再登上一层楼，才能看到千里之外
B．只有站得高才能看得远
（4）“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”运用了 和 的修辞方法。
A．比喻 B．拟人 C．夸张
【答案】（1）B
（2）B；A
（3）B
（4）A；C
【知识点】课文内容理解；文学文化常识
【解析】
二、诗歌鉴赏
9．根据课文《登鹳雀楼》内容，完成练习。
登鹳雀楼
白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
（1）前两句是诗人所 ，短语的十个字，今天读来，也如身临其境，如见其景。
（2）后两句是诗人所 ，要想看到最远方，就要 ，是千古传诵的名句
【答案】（1）见
（2）悟；站得更高
【知识点】课文内容理解；登鹳雀楼
【解析】【分析】这类题目是主要考查了学生对诗歌内容的赏析；《登鹳雀楼》诗的前两句写诗人登楼看到的景象，后两句抒发诗人登楼时的感悟——只有站得高，才能看得远。
【点评】此题考查学生对课文内容的赏析，学生需要细心理解课文内容。
10．重点段落品析。
望庐山瀑布
日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺， 。
（1）把诗句补充完整，写在横线上。
飞流直下三千尺， 。
（2）根据意思写出对应的诗句：香炉峰在阳光的照射下生起紫色烟霞，远远望见瀑布似白色绢绸悬挂在山前。
（3）这首诗中最后两句运用了怎样的艺术手法？表达了诗人什么样的感情？
【答案】（1）疑是银河落九天
（2）日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
（3）运用了比喻与夸张的手法，表现作者对大自然惊心动魄之美的惊叹。
【知识点】课文内容理解；诗文朗读、默写、翻译；望庐山瀑布
11．课外阅读。
凉州词
王之涣
黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
（1）诗中的“春风”除了指自然现象之外，还指的是
（2）下列理解不恰当的一项是（ ）
A．诗歌前两句以远川高山衬托“孤城”，描绘出边地的雄阔苍凉之景。
B．“杨柳”是双关语，既指音乐的曲调，又指现实中的杨柳树。
C．诗歌用“何须”二字，由边地图景描绘转入情感抒发。
D．全诗极写戍边者不得还乡的怨情，情绪消极悲切。
【答案】（1）某种温暖关怀
（2）D
【知识点】诗；登鹳雀楼
【解析】【分析】这类题目是考查学生的课外阅读理解能力。诗中的“春风”除了指自然现象之外，还指的是某种温暖关怀。整首诗前两句以远川高山衬托“孤城”，描绘出边地的雄阔苍凉之景，后两句用“何须”二字，由边地图景描绘转入情感抒发，抒发杀敌的决心，慷慨积极。
【点评】考查学生的课外阅读理解能力，对学生的能力是一定的提升。
二一教育在线组卷平台（zujuan.21cnjy.com）自动生成 1 / 1
