人教版九年级化学第二单元 课题1《空气》课件 （共30张ppt）

(共30张PPT)
课题1 空气
Contents
空气的组成
一
空气是一种宝贵的资源
二
空气的保护
三
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一 空气的组成
空气的发展史：
瑞典化学家舍勒(Carl Wilhelm Scheele，1742～1786）
英国化学家普利斯特里（J．Priestley，1733—1804）
法国化学家拉瓦锡(A.L.Lavoisier，1743～1794）
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一 空气的组成
阅读：课本第26页
思考：二百多年前，法国科学家拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分，那他是如何研究的呢？拉瓦锡的结论是什么？
结论：空气是由氧气和氮气组成，其中氧气约占总体积的1/5。
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空气中氧气含量的测定
实验原理：在盛有空气的密闭容器里燃烧红磷，消耗掉空气中的氧气，使容器内外形成压强差，然后依据进入容器里的水的体积，粗略地测量空气中氧气的含量
实验步骤：
1）点燃燃烧匙内的红磷，立即伸入集气瓶中塞紧瓶塞
2）待燃烧的红磷熄灭并冷却到室温后，打开弹簧夹
问：实验有什么现象？我们可以得出什么结论？
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空气中氧含量的测定
现象：红磷燃烧产生大量白烟，并放出热量，待冷
却至室温，打开弹簧夹，烧杯中的水进入集
气瓶
结论：红磷燃烧消耗氧气，氧气约占空气总体积的
1/5
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空气中氧含量的测定
文字表达式：红磷 + 氧气 五氧化二磷
点燃
符号表达式： P + O2 P2O5
点燃
化学方程式：
4P + 5O2 = 2P2O5
点燃
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实验探究
1 在实验中发现测得的空气中氧气体积含量小于1/5，可能是什么原因？
2 在实验中发现测得的空气中氧气体积含量大于1/5，可能是什么原因？
3 实验成功的关键是什么？
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实验探究
1 在实验中发现测得的空气中氧气体积含量小于1/5，可能是什么原因？
答：1）红磷的量相对于氧气的量不足
2）没有冷却到室温就打开弹簧夹
3）装置漏气
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实验探究
2 在实验中发现测得的空气中氧气体积含量大于1/5，可能是什么原因？
答：1）没夹紧弹簧夹，红磷燃烧时瓶内部分空气受热从导管逸出
2）插入燃烧匙太慢，塞紧瓶塞之前，瓶内部分空气受热逸出
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实验探究
3 实验成功的关键是什么？
答：装置不能漏气
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注意事项
1）燃烧物必须是固体
2）只与氧气反应，不与其它物质发生反应
3）与氧气反应后的生成物不能是气体
思考
为什么要符合上面的条件？
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空气的成分
氮气 氧气 稀有气体 二氧化碳 其它气体与杂质
含量 78% 21% 0.94% 0.03% 0.03%
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两个概念
混合物：由多种物质混合而成，这些物质之间没有发生反应，各自保持着各自的性质。
纯净物：由一种物质组成的物质。可以用专门的符号来表示。
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二、空气是一种宝贵的资源
1 氧气
供给动植物呼吸 支持燃烧
潜水 急救等
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呼 吸
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急救
炼钢
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气焊
宇宙航行
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氮 气
用途：制化肥，做保护气，制造低温环境，
食品防腐
思考：空气中氧气含量的测定的实验中，有关氮气
的两个问题
1）燃烧着的红磷熄灭了，这种现象说明什么？
2）集气瓶内水平面上升一定高度后，还会继续上升么？这种现象能否说明氮气不溶于水？
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稀有气体
性质：无色、无味，由于其化学性质在通常情况下 稳定，一般不与其它物质发生化学反应，所以又叫惰性气体。
组成元素：氦(He)、氖(Ne) 、氩(Ar) 、氪(Kr) 、氙(Xe) 、氡(Rn)
用途：保护气，电光源
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三、保护空气
１、主要污染物:二氧化硫 一氧化碳 氮氧化物 碳氢化物 飘尘 煤尘 放射性物质等
空气污染源
自然：火山爆发、地　　　震、森林火灾
人为：
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人为来源
来源:煤 石油的燃烧,矿石冶炼,
汽车尾气,工业废气等
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三大环境问题
（１）、酸雨：二氧化硫（SO2）
（2）、温室效应：二氧化碳（CO2）
（３）、臭氧空洞：氟氯烃
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酸雨对建筑物的腐蚀
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酸雨对森林的破坏
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危 害
损害人体健康
影响作物生长
破坏生态平衡
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5、开发新能源（太阳能、氢能、风能、地热等）
1、减少使用煤、石油、天然气等化石燃料（或燃烧时进行脱S处理）
2、改进燃料结构，安装净化装置，减少有害气体的排放
4、大力植树造林严禁乱砍滥伐
3、减少工业废气排放，对废气进行回收净化再利用等。
6、政府部门合理规划、制定标准、加强监测。
保护措施
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