教科版（2017秋）四年级 科学上册 2.3.测量肺活量 同步练习（word版 含答案）

2.3.测量肺活量同步练习 教科版四年级科学上册
一、填空题
1．_____________是身体发育是否健康的一个指标。
2．经常参加体育锻炼可以使我们的肺活量变_____________。
3．人体进行气体交换的“中转站”是_____________。
4．人体进行气体交换，呼吸时我们的身体从外界吸入_____________，呼出_____________。
5．小科的肺活量为2300毫升，根据国家学生体质健康标准中有关肺活量的数据：小学四年级男生肺活量应在1100～2600之间，所以明明（男）的肺活量_____________达标。（填：是/否）
二、选择题
6．在测量肺活量时，下列做法正确的是（ ）。
A．深吸一口气，将肺部气体尽量多的呼入测量袋
B．不吸气，将肺部气体呼入测量袋 C．测量三次，取平均值
7．图中的装置可以用来（ ）。
A．模拟人体的呼吸
B．测量肺活量
C．模拟耳朵的结构和功能
8．测量肺活量时，鲁杰得到的数字是2500，这个数字应以______作单位。
A．毫升 B．毫米 C．克
9．“每天锻炼一小时，健康生活一辈子。”下列说法错误的是（ ）。
A．经常锻炼身体，能使心肺功能增强
B．良好的休息和睡眠，有利于身体健康
C．每天锻炼的时间越长，身体越健康
10．小科在体质检测中测得自己的肺活量是820毫升。对照《国家学生体质健康标准（2014年修订）》中有关肺活量的数据：小学四年级女生肺活量在900毫升—2000毫升。你认为下列哪一项应该是小科同学正确的自我评价和态度？（ ）
A．很满意，继续维持自己的生活习惯
B．无所谓，肺活量与身体发育是否健康没什么关系
C．不满意，下一步应该多抽出时间参加体育活动
11．下列关于肺活量说法错误的是（ ）。
A．肺活量是人体发育是否健康的一个指标
B．肺活量是人体尽力吸气后，尽力呼出的气体的量
C．经常锻炼身体，可以提升身体的肺活量
D．一名健康的四年级女生的肺活量大约是600毫升
12．测量肺活量的过程中，发现肺活量测量袋有个小孔，下列做法正确的是（ ）。
A．小孔对测量结果影响不大，可以继续使用
B．要用胶布将小孔粘住或换用新的测量袋
C．使用其他同学用过的测量袋
三、判断题
13．肺活量增大，能为人体提供更充足的氧气。( )
14．测量肺活量时，如果一口气断了，可以迅速再吸一口气继续吹气。( )
15．人体在运动中要消耗大量氧气，所以呼吸次数会增加。( )
16．小科（男生）和小红（女生）的肺活量都是1800mL，都达标。( )
17．经常参加体育锻炼，可以提升我们的肺活量，有利于身体健康。( )
四、简答题
18．为什么参加体育锻炼可以提升肺活量？你打算今后怎么做？
五、实验题
19．下图是一个简易肺活量计，四（1）班小芳和小强两人各拿了一个，分别往测量袋里用力吹气。
（1）小芳的测量袋鼓起后的数值是1100毫升，小强的测量袋鼓起后的数值是1000毫升，________的肺活量大一些。
（2）根据《国家学生体质健康标准（2014年修订）》中有关肺活量的数据：小学四年级男生肺活量在1100毫升～2600毫升；小学四年级女生肺活量在90毫升～2000毫升。小芳（女生）和小强（男生）都达到标准了吗？
___________。
（3）小强想增大肺活量，你有什么建议？
_________________________。
六、综合题
20．下表是一名爱运动的同学和一名不爱运动的同学，在做跳跃运动1分钟后到平静状态下每分钟呼吸的次数及所花的时间。
每分钟呼吸次数 恢复平静状态所需时间
爱运动的同学 12次 1分钟
不爱运动的同学 15次 2分钟
（1）从表中的数据你能得到什么推断？联系你学习的人体知识进行解释。
我的推断是：________。
我的解释是：________。
（2）哪位同学的肺活量大？怎样增大肺活量，你的建议是什么？
肺活量大的同学是：________ 。
我的建议是：________。
试卷第1页，共3页
试卷第2页，共2页
参考答案
肺活量
大
肺
氧气 二氧化碳
是
A
A
A
A
C
D
B
√
×
√
√
√
参加体育炼可以增强肺部的收缩力量和增大胸廓的活动范围，呼吸能力就会提高，肺活量也会相应增加。我打算以后经常参加体育锻炼、以提升自己的肺活量。
小芳 小芳达到标准，小强没有达到标准； 增加体育锻炼
爱运动的同学每分钟呼吸次数少，恢复平静状态所需时间短。 经常运动的人肺功能强，一次呼吸的气体量多。 爱运动的同学 经常参加体育锻炼
答案第1页，共2页
答案第1页，共2页