部编版语文六年级上册第一单元《习作：变形记》课件(共31张PPT)

(共31张PPT)
习作：变形记
部编版 语文 六年级 上册
孙悟空七十二变
1.选取一件事，按照记叙六要素理清这件事的过程。 (重点)
2.掌握正确、有条理地叙述事件过程的方法。 (重点)
3.合理运用想象，生动地表现故事情节。(难点)
学习目标
《花之歌》是花的自述，想象奇特，读来很有趣味。在花之歌中作者就发挥了大胆的想象，将花看作人来写，也就是运用了拟人的修辞手法，来点明文章的主题，是运用花的语言来写大自然的话语。老师如果给你一个机会，让你变成另一种东西，会发生什么呢？
请你们发挥自己的想象把我们变形后的经历写下来。
地球自述
我是幸福的蚯蚓
飘在天上的日子
夜晚，一棵大树下的故事
······
谈一谈构思
写什么
如果你变成一只蚂蚁，可以在笔杆上散步，可以在书桌上探险；可能会结交几位蚂蚁朋友，可能会跟着哪只小昆虫去探索一个全新的世界……
写什么
如果你变成一盏路灯，你将无法移动，每天都有形形色色的人从你面前走过，你会看到很多发生在路上的故事……
这些故事有美好的，也有丑陋的；有令人激动的，也有让人痛心的；有简单朴实的，也有令人深思的……
写什么
······
怎样写
开头
中间
结尾
事物原本的生活状态
经历了从未有过的变化
融入感受，升华主题
怎样写
开头
中间
结尾
怎样写出变形后的经历
和感受？
首先，明确：
你想变成什么
要说清楚变形后你所处的生活环境是什么？
变形后你生活的世界发生了哪些变化？
我是一棵普通的树，和森林
里成千上万的兄弟姐妹一样，每
天自由自在地生活着。
其次，想象：
变形后“我”是怎样生活的
要变形后“我”眼中的世界是什么样子的
融入自己的感受
每天，我都和伙伴们一起嬉戏。瞧，
这儿有只虫；看，那儿有只鸟，看着天
上悠悠的白云，听着微风呼呼的声响，我
的生活真是多姿多彩。
最后，写的时候要采用 自述法，
抓住动植物、自然现象或某一物品的主要特征，赋予它们人的思想、语言、动作等。围绕它们的特点（ ）
用途、生活情况、变化情况、它们眼中的世界以及周围的故事）等方面进行介绍。
第一人称
颜色、形状、动作、情态、习性等
可以选取独特的角度进行想象，前段地运
用合理的联想表达自己独特的感受。
理一理思路
我要写的题目是：
我打算抓住这些变化来写这
篇习作：
我的构思
变形记
变成什么
变形后的世界发生了什么变化
表达自己的感受
开头以环境描写进入变形显得自然
例文点评
变形记
　　一天，暴雨倾盆，一道闪电从我的面前划过，我两眼一花，世界就在我面前改变了。
　　恍惚间，我变成了一头猪。
　　我正懒洋洋地睡在猪圈里。这时，我听到猪圈外有小孩的欢笑声，一个小孩正向我走来，我准备好了战斗的样子。他想过来骑我，我低下头，硬起背，一下子就把他拱出了十里外。趁着猪圈门被打开，我“嗖”的一下冲到了猪圈外的草原上。终于逃出来了，外面的天地好开阔呀，我美滋滋地想着。忽然，有一只狼从我面前走过，我连忙躲到了石头后面，我在内心祈祷着：“不要看过来，不要看过来。”狼还是发现了，向我走近，扑过来，毕竟我不是一只普通的猪，我尽力地向狼身上拱去。
19
小猪渴望自由，经历风险
小猪脱离狼的威胁。
一波未平，一波又起。
我平常可没少吃饭，我大概有二百七十多斤的体重呢。我把那只狼压在了我洁白的肚皮下，使他动弹不得。
隐约间，我听到了远处有人在说猪肉的事情，我连忙放开狼躲到了一个洞穴里。那两个似乎是屠夫的人终于走远了，我终于放心了，又来到了大草原。
20
没过多久，就有一只野猪来和我交朋友，我和他走到了草原深处，因为担心有危险的动物，如老虎、狮子等，所以我和我的野猪朋友大多数都是在洞穴里生活。我们过得无忧无虑，吃了睡，睡了吃，再也没有人束缚着我。
秋天到了，草原上的青草渐渐枯萎了，我只好和我的野猪朋友结成一个“最强团队”，有时候，我们会去拱庄稼地里的野草，有时候不小心，也会顺带着拱坏了庄稼。一天，发生了一件很不幸的事，当我们正在兴致盎然地拱庄稼时，庄稼主人及时出现了，并抓住了我们。他们把我拖到了宰猪场，差一点就被宰了，幸好我眼疾手快，发现了一个出口，我拱开所有人就逃出去了……接下来，我该怎么办呢 继续过以前风险重重的生活
和猪交朋友，过上了猪的幸福生活。
21
猪的最
终命运。
反思猪
的生活。
回到现实
　我再也不想当猪了，快点把我变回来吧!
写想象作文可以发挥自己的想象力，可以无所顾忌，让我们生活中的很多不可能变成可能。在《变形记》中，小作者想象自己变成了一头猪之后的所见所闻，十分具有喜感。
22
飘在天上的日子
今天，我起床时，调皮的小精灵把我变成了一朵云！我兴奋极了，我想做各种各样的事情：与其它白云一起说话，谈谈它们在天上的经历……
“嘿，你们好！我是新来的白云！请问你们在这儿过得好吗？”我问道。它们爽快地回答道：“嘿，伙计，何止是过得好，日子快活极了！”我半信半疑，心想：“真得有那么好玩吗？”突然，风阿姨向我们缓缓吹来，一口气把我们吹到了一个我想都想不到的一个梦幻的地方——“彩虹滑梯”！我们被吹到了顶端，它们一口气滑下去，我也跟着滑下去。那种感觉比坐过山车还刺激，无比的欢快！两边的风缓缓吹来，令我们心旷神怡。“怎么样，好玩极了吧？更好玩的还在后头呢！”小伙伴问我。乌云爷爷来我们这儿做客，它带了它的专属乐器——雷来为我们的/游戏做伴奏。我心中又开始不解起来：“这是要下雨了吗？”突然，他们说道：“嘿，伙计，一起打水仗吗？”“打水仗？”我心中的疑惑变成了好奇，想一探究竟，打水仗会不会很好玩呢？“看着，伙计，从自已的身上取下一朵小白云，过不了多久它就会变成一个水球，放心，你不会有事的。”我立刻从身上取下一朵云，果真变成了一个小水珠。我们打着水仗，水洒在脸上，凉爽极了。伴奏着雷公公的音乐，我们更开心了。打出的水珠落在地面上，原来这就是雨啊！我俯瞰着地上的森林，小鸟在枝头上轻快地唱歌，松鼠在与同伴嬉戏……“再见了，伙计！”“再见！”我醒来，原来是一场梦啊。
不过，我想，只要它们还在上面，我想念着它，它也一定会想念我的。因为，我们都是快乐的。
佳作鉴赏
学一学美段
好开头——“凤头”
介绍式
我是一台多功能的电脑。我的大
脑是主机，我的嘴巴是音响，由低音
炮控制我的嗓门大小。我的脸是显示
器，用来显示“大脑”发出的指令。
我的手是鼠标，它用来掌管光标的移动。
《电脑的自述》
好开头——“凤头”
引用式
“没有花香，没有树高，我是一棵
无人知道的小草······”婉转的歌声又萦
绕在耳旁，再一次唤起了我对小草的无
限崇敬之情。
《小草》
好开头——“凤头”
梦幻式
昨晚，我做了一个梦，梦见我在浩瀚
无际的海面上自由地飞翔······
《我是一只海鸥》
好开头——“凤头”
谜语导入式
两头尖尖相貌丑，脚手耳目都没有，
整天工作在地下，一到下雨才露头，猜到
我是谁了吗？对，蚯蚓。我是一条幸福的
蚯蚓。
《我是一条幸福的蚯蚓》
好结尾——“豹尾”
收束式
我们的眼睛，还有许多不为人知的奥秘。
如果你想知道更多的话就来找我吧！我会慢
慢告诉你的，因为我是一只有头脑、爱思考
的蝴蝶。
《我是一只蝴蝶》
好结尾——“豹尾”
点明主题式
我是一棵小草，可是我多么幸福啊，
牺牲自己，给他人带来好处！能为大众
服务，为人类做贡献，我感到无比自豪！
《我是一棵草》
好结尾——“豹尾”
首尾呼应式
秋风温柔地吹着，又一片树叶跳着优美
的舞蹈，飘飘悠悠地落下，他是我曾经的伙
伴。于是，又一个动人的故事开始了······
《我是一片树叶》