第4课《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》课件(共25张ppt)2022-2023学年部编版语文七年级上册

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名称 第4课《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》课件(共25张ppt)2022-2023学年部编版语文七年级上册
格式 zip
文件大小 3.5MB
资源类型 教案
版本资源 统编版
科目 语文
更新时间 2022-09-04 21:42:09

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文档简介

(共25张PPT)
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
李白
1.题解。
(1)闻:听到,听说。
(2)左迁:古人尊右卑左,左迁即贬谪。
(3)龙标:今黔阳,贵州西部。
2.作者。
李白:唐代伟大浪漫主义诗人,字太白,号“青莲居士”。人称“诗仙”。
3.王昌龄:唐代著名边塞诗人。诗家天子,七绝圣手。因“不护细行(指不注意小节)”被贬龙标(黔阳)尉 。
题解与作者
李白,唐代诗人,字太白,号青莲居士,陇西成纪(今甘肃天水)人。他是我国文学史上伟大的浪漫主义诗人,与杜甫齐名,世称“李杜”,还有“诗仙”之称,著有《李太白全集》。
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
李白
杨花/落尽/子规啼,
闻道/龙标/过五溪。
我寄/愁心/与明月,
随君/直到/夜郎西。
读诗品诗
杨花落尽子规啼
杨花,《辞源》解释为“柳絮”。庾信《春赋》:“新年鸟声千种啭,二月杨花满路飞”。
《辞源》是对的。古代诗词中“杨柳”意象不是指杨树和柳树两种树,而是特指柳树,一般是指垂柳,这是一个词,不是杨和柳并列。折柳送别是古人的一个习俗,形成这个习俗大概因为古代交通不方便,远行走水路居多,而水边多植柳树,折柳条最方便,而且柳者,留也,也更能表达送别者的依依惜别之情。
杨花落尽子规啼
杨花落尽子规啼
子规又叫杜宇、杜鹃、催归等。
杜宇为传说中的古蜀国开国国王。公元前1057年,鱼凫王杜宇参加了武王伐纣的战争,号称蜀。古蜀军队是伐纣联军中最具战斗力的队伍之一,是推翻暴君殷纣王的重要力量。杜宇始称帝于蜀,号曰望帝。晚年时,洪水为患,蜀民不得安处,乃使其相鳖灵治水。鳖灵察地形,测水势,疏导宣洩,水患遂平,蜀民安处。杜宇感其治水之功,让帝位于鳖灵,号曰开明。
望帝杜宇禅位之后,退居西山。昔日统治全蜀的君主,如今成为闲居的老人,自然难免一点点惆怅。谁知道太平日子没过多久,四乡竟然传来了流言,说杜宇把君主之位禅让给开明,是因为在开明率众治水期间,杜宇同开明的妻子发生了私通,所以才羞愧让位的。
流言传来,望帝杜宇是又气又急。想不到一番好意竟然落得这样的污蔑、杜宇原本就上了年纪,又在长期的为政中殚精竭虑,损害了健康,受此打击,很快一病不起,含恨逝去。他的魂魄不忍离开蜀地人民,于是化身为鸟,昼夜鸣叫,声音凄切。
而川中人民,也没有忘记他们的君主,把这种鸟叫做「杜鹃」,以表达对望帝杜宇的怀念。杜鹃鸟的别称很多,如「望帝、望帝魂、杜宇、杜宇魂、杜魄、杜宇魄、蜀王魄、蜀帝魂、古帝魂、蜀鸟、蜀魄、蜀魂、蜀鹃」等,都是源自这个故事。而用「望帝啼鹃」比喻冤魂的悲鸣;「杜鹃啼血、子规啼血」等指杜鹃鸟的哀鸣,并表哀怨、愁思之意,也由此而来。
杨花落尽子规啼
“杨花”在旧体诗中常象征离散、漂泊;
“子规”象征凄凉、哀伤、思归。
从视觉、听觉角度营造了凄苦哀伤的氛围,奠定全诗悲凉的感情基调.
“尽”点明暮春时节,飘零之感;
“蹄”杜鹃的叫声,悲凉之意。
闻道龙标过五溪
“闻道”表示惊悉,“过五溪”迁谪之荒远。
直叙其事,流露出诗人对迁谪好友的同情和牵挂。
我寄愁心与明月
①对友人被贬的同情和忧虑;
②对友人无限的思念和热切的关怀;
③对友人的劝勉和宽慰;
④对现实的愤懑不平。
我寄愁心与明月
① 普天同照、能够把心意带给朋友;
② 友谊的纯洁;
③ 表明王昌龄人格的高洁 ;
④两人的友谊像皓月一样长存。
赏析:
① 写景转入抒情,紧扣诗题中“遥有此寄”四字;
②拟人手法,用拟人手法将明月人格化, 把无知无情的明月,当成善解人意的知心人,将忧愁和思念寄给友人,抒发了诗人对贬谪友人的同情与关切。
我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。
课文结构
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
写景——杨花、子规
叙事——左迁
抒情——愁心
同情
关切
品诗欣赏
本诗主题是什么?
答:诗人选择杨花、子规、明月等意象,以奇特的想象描写景物,表达了对友人不幸遭遇的同情与关切。
杨花落尽了子规鸟哀啼,
听说去龙标还要过五溪。
我把愁心托明月寄给你,
随风陪伴你直到夜郎西。
听说王昌龄被贬到龙标,(我)在这遥远的
地方写下这首诗寄给他