第1课《草原》课件（33张PPT）2022-2023学年部编版（五四学制）语文六年级上册

(共33张PPT)
1、草原
老舍
绿毯 线条 柔美 惊叹 回味 洒脱 衣裳 彩虹 马蹄 乐趣 礼貌 拘束 举杯 热乎乎 感人 会心 微笑 目的地
读 准 字 音
读 准 字 音
目的地
dì dì
拘束
shù
结束 一束花
正 确 书 写
勾
勾 勒 境 界 鞭 子 疾驰 豆 腐 羞 涩 摔 跤
默读课文，想想课文描述了几幅画面，试着给每幅画面起个名字。
自 学 提 示
默读课文第1自然段，用横线画出直接描写草原景色的语句，想象作者所描绘的画面，在感受深的地方简单批注。
在天底下，一碧千里，
而并不茫茫。
草原十分辽阔，一眼望去全都是绿色
茫茫：形容没有边际，看不清楚。
羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
羊群
草原
白色的大花
无边的绿毯
那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。
小丘
中国画
渲染：国画的一种画法，用水墨或淡色涂抹画面，以加强艺术效果。
勾勒：用线条画出轮廓。
羊群
草原
小丘
白色的大花
无边的绿毯
中国画
抓住特点，大胆想象
在这画面里，你仿佛看见了什么？你能像老舍先生一样，发挥想象说一说吗？
在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。
置身于这样的美景之中，你有什么感受？
这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。
惊叹于草原的辽阔
陶醉于草原的美景
惊叹于草原的辽阔
陶醉于草原的美景
我们之前学过的课文中，还有哪些在描写景物描写的过程中，融入了作者的感受？这样写有什么好处？
白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。
自 学 提 示
背 诵 第 一 自 然 段
这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
背 诵 第 一 自 然 段
是啊！蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳!
草 原 风 光
喜 迎 远 客
主 客 联 欢
自 学 提 示
“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳!”，你从文中哪些地方体会到了“蒙汉情深”？请默读课文2~5自然段，圈画相关词句，并简单批注。
忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。
抓关键词句
联系上下文
结合生活实际
结合生活实际
忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。这是主人来到几十里外欢迎远客。见到我们，主人们立刻拨转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车左右与前面引路。静寂的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。车跟着马飞过小丘，看见了几座蒙古包。
主人们下了马，我们下了车。也不知道是谁的手，总是热乎乎地握着，握住不散。大家的语言不同，心可是一样。你说你的，我说我的，总的意思是民族团结互助。
奶茶倒上了，奶豆腐摆上了，主客都盘腿坐下，谁都有礼貌，谁都又那么亲热，一点儿不拘束。不大一会儿，好客的主人端进来大盘的手抓羊肉。
我们同行的歌手也赶紧唱起来。歌声似乎比什么语言都更响亮，都更感人，不管唱的是什么，听者总会露出会心的微笑。
心心相印的情谊
是啊！蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳!
蒙汉情深只是中华民族大团结的缩影，老舍正是借赞美蒙汉之间的深厚情谊，然后深情讴歌五十六个民族之间的和谐与美好。
联系生活经验想开去
生活中你也有与人惜别的经历吧，和同学交流一下。