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人教新课标版六年级下册语文《北京的春节》 同步练习
一、基础知识达标
1．看拼音，写词语。
chū xún suàn bàn jiǎo zi fěi cuì zá bàn zhēn zi mài yá táng
sì yuàn áo zhōu mǐ cù lì zi fēng zheng biān pào guàng miào huì
2．多音字组词。
更 gēng gèng
正 zhēng zhèng
间 jiàn jiān
分 fèn fēn
3．填空，并选择一或二个词说一句话。
色如 色如 零 碎
通宵 不绝 不同
张 结 各 各 残 末
4．根据课文内容填空。
（1）《北京的春节》本文作者 ，课文描绘了一幅幅 画卷，展示了中国节日习俗的 ，表达了自己对 。
（2）“农业展览会”指腊八粥里的米、豆、干果的品种很多，多得好像是聚在一起开展览会。作者用了 的修辞方法，生动形象地写出了老北京 这一特点。
（3）文章以 为经线，以 为纬线结构全文。 、 、 、 这四天写得详细，其它略写。
5．写出下列句子中标点符号的用法（填序号）
A解释说明 B引起下文 C引用的部分 D强调
①“‘腊七腊八，冻死寒鸦’，这是一年里最冷的时候”句中的引号表示 。
②“必须大扫除一次，还要把肉、鸡、鱼、青菜、年糕什么的都预备充足——铺户多数正月初一到初五关门，到正月初六才开张”句中的破折号表示 。
③“家中也有灯：走马灯、宫灯、各形各色的纸灯，还有纱灯，里面有小铃，到时候就叮叮地响。”句中的冒号表示 。
6．我能从课文中找出下面各类物品的名称，写下来。
春节食品：
春节玩具：
元宵彩灯：
二、课后能力提升
7．阅读下文，回答问题。
除夕真热闹。家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。男女老少都穿起新衣，门外贴上了红红的对联，屋里贴好了各色的年画。除夕夜家家灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝。在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来吃团圆饭。这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。
（1）用下划线画出中心句，并抄下来。
（2）这段话从哪些方面来写“除夕真热闹”呢？
（3）“守岁”有两重意思：岁数大的人 ；年轻人 。
（4）透过“万不得已”“必定”等词，你又体会到什么？
（5）本片段这样写有什么好处？
8．阅读下文，回答问题。
男人们午前到亲戚家、朋友家拜年。女人们在家中接待客人。城内城外许多寺院举办庙会，小贩们在庙外摆摊卖茶、食品和各种玩具。小孩子们特别爱逛庙会，为的是有机会到城外看看野景，可以骑毛驴，还能买到那些新年特有的玩具。庙会上有赛马的，还有赛骆驼的。这些比赛并不为争谁第一谁第二，而是在观众面前表演马、骆驼与骑者的美好姿态与娴熟技能。
（1）请画出人们在这天都做些什么？
（2）“这些比赛并不为争谁第一谁第二，而是在观众面前表演马、骆驼与骑者的美好姿态与娴熟技能”从这话中反映了淳朴善良、 的民族心理特征和 。
（3）“元宵上市，春节又一个高潮到了。”元宵指的是： 。一个“又”字表现出作者在 。
9．阅读下文，回答问题。
元宵上市，春节的又一个高潮到了。正月十五，处处张灯结彩，整条大街像是办喜事，红火而美丽。有名的老铺子都要挂出几百盏灯来，各形各色，有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯，有的通通彩绘全部《红楼梦》或《水浒传》故事。这在当年，也是一种广告。灯一悬起，任何人都可以进到铺中参观。晚上灯中点上烛，观者就更多。
小孩子们买各种花炮燃放，即使不跑到街上去淘气，在家中照样能有声有光地玩耍。家中也有灯：走马灯、宫灯、各形各色的纸灯，还有纱灯，里面有小铃，到时候就叮叮地响。这一天大家还必须吃元宵呀！这的确是美好快乐的日子。
（1）用横线画出元宵节美在什么地方？
（2）作者主要通过对什么的描写来写正月十五的热闹情景？
（3）填空。
大街上的灯 。
老铺子的灯 。
家中的灯 。
（4）老舍先生着力描写灯的数量，种类多，目的是什么？
10．阅读下文，回答问题。
一眨眼，到了残灯末庙，春节在正月十九结束了。学生该去上学，大人又去照常做事。
腊月和正月，在农村正是大家最闲的时候。过了灯节，天气转暖，大家就又去忙着干活了。
北京虽是城市，可是它也跟着农村一齐过年，而且过得分外热闹。
（1）这段在文中起着 作用。
（2）与课文首句“照北京的老规矩，春节差不多在腊月的初旬就开始了” ，使文章 。
（3）“一眨眼”一词，表现了作者 的心绪。
答案解析部分
1．【答案】初旬；蒜瓣；饺子；翡翠；杂拌；榛子；麦芽糖；寺院；熬粥；米醋；栗子；风筝；鞭炮；逛庙会
【知识点】拼音；词形；北京的春节
【解析】【分析】本题主要考查对词语（汉字）的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“旬、瓣、饺、翡、榛、熬、醋、栗、筝、炮、逛”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
故答案为：初旬、蒜瓣、饺子、翡翠、杂拌、榛子、麦芽糖、寺院、熬粥、米醋、栗子、风筝、鞭炮、逛庙会
【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。
2．【答案】更新；更加；正月；正确；间隔；中间；分外；分数
【知识点】字义；词形；北京的春节
【解析】【分析】本题主要考查对多音字的辨别能力。多音字，就是一个字有两个或两个以上的读音，不同的读音表义不同，用法不同，词性也往往不同，当然组词也不同。
故答案为：更新、更加、正月、正确、间隔、中间、分外、分数
【点评】对于多音字，我们读的时候，要根据词语的意思来确定它的读音。做到认真、细致，如果对某个字不大熟悉，一定要查字典弄明白。
3．【答案】双美；翡翠；七八；通宵；日夜；截然；灯；彩；形；色；灯；庙
【知识点】成语；北京的春节
【解析】【分析】考查补写成语及运用，只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。
故答案为：双美、翡翠、七八、通宵、日夜、截然、灯、彩、形、色、灯、庙
【点评】主要是培养学生养成积累成语的好习惯。能够准确的理解成语的意思。学生应该熟读课文，识记常用词语，积累词汇。
4．【答案】（1）老舍先生；北京春节的民风民俗；温馨和美好；传统文化的认同和喜爱
（2）比喻；春节熬腊八粥
（3）时间；人们活动；腊八；除夕；正月初一；元宵节
【知识点】课文内容理解；北京的春节
【解析】【分析】本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，用简洁的语言加以概括。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。
故答案为：（1）老舍先生、北京春节的民风民俗、温馨和美好、传统文化的认同和喜爱（2）比喻、春节熬腊八粥（3）时间、人们活动、腊八、除夕、正月初一、元宵节
【点评】这道题是按课文内容填空。概括性比较强，一定要熟悉课文，边读边思考，才能填好每一空。书写时一定注意不要写错别字，掌握生字的结构和易错点。
5．【答案】C；A；B
【知识点】标点符号；北京的春节
【解析】【分析】考查引号、破折号、冒号的作用，做题细读句子，掌握句子意思，进一步去分析句子中引号、破折号、冒号的作用。
故答案为：C、A、B
【点评】此题主要考查学生对引号、破折号、冒号的作用的掌握及运用能力。在平时的学习中注意掌握运用。
6．【答案】腊八粥、腊八蒜、杂拌儿；爆竹、风筝、空竹、口琴；走马灯、宫灯、纸灯、纱灯
【知识点】文学文化常识；北京的春节
【解析】【分析】考查文化常识，在于平时的积累和识记。
故答案为：腊八粥、腊八蒜、杂拌儿；爆竹、风筝、空竹、口琴；走马灯、宫灯、纸灯、纱灯
【分析】主要考查学生对文化常识的掌握，要求学生平时多记多积累。
7．【答案】（1）除夕真热闹。
（2）从“味、色、声”的角度来体现“热闹”。通过人们活动来体现“热闹”。“家家赶做年菜”“男女老少都穿起新衣”“贴上对联和年画”“在外面做事的人，赶回来吃团圆饭”，还有“除了很小的孩子，都要守岁”，足以看出人们差不多都在庆祝除夕，当然热闹。
（3）在除夕之夜守岁有珍惜光阴的意思；守岁则是为了给父母延寿
（4）人们重视团圆，重视亲情，饱含着浓浓亲情。
（5）好处：从香味，到色彩，到声音，对除夕进行全方位描写，充分展示了北京的春节传统习俗，表现了除夕的“热闹”。
【知识点】语段阅读；北京的春节
【解析】【分析】（1）考查找中心句的方法。中心句是一段文章中处于中心地位的句子。它在全文中起主导作用，是这段话中最重要的句子。“找中心句”是概括段意的一种形式，有些文章的段落就是围绕中心句写的。我们在阅读时找准了中心句，也就把握了这段话的主要内容，概括了段意。这段话的中心句在段首。
（2）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。
（3）解答时要带着问题快速浏览课文内容，锁定(相关信息)所填的范围，再按要求找到答案。
（4）体会划线词语，了解用词之精辟准确，把事物说得形象具体；为文章增色；关键词能为中心服务。结合具体语境进行分析，表述合理即可。
（5）概括段意，可先看看这段有几句话并了解每句话的意思，接着找出每句话中的重点词或中心词语，然后把这些词语连起来，组成一句通顺的话。
故答案为：（1）除夕真热闹。（2）从“味、色、声”的角度来体现“热闹”。通过人们活动来体现“热闹”。“家家赶做年菜”“男女老少都穿起新衣”“贴上对联和年画”“在外面做事的人，赶回来吃团圆饭”，还有“除了很小的孩子，都要守岁”，足以看出人们差不多都在庆祝除夕，当然热闹。（3）1、在除夕之夜守岁有珍惜光阴的意思2、守岁则是为了给父母延寿。（4）人们重视团圆，重视亲情，饱含着浓浓亲情。（5）好处：从香味，到色彩，到声音，对除夕进行全方位描写，充分展示了北京的春节传统习俗，表现了除夕的“热闹”。
【点评】（1）考查学生掌握找中心句的方法并运用。
（2）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。
（3）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。
（4）体会重要词语的含意，品味语言表达艺术。
（5）此题主要考查概括段意的能力。
8．【答案】（1）略
（2）热爱生活、追求美好；文化传统
（3）南方的汤圆；结构文章、统筹内容上独具匠心
【知识点】语段阅读；北京的春节
【解析】【分析】（1）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。
（2）解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。
（3）解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。
故答案为：（1）略（2）热爱生活、追求美好；文化传统
（3）南方的汤圆；结构文章、统筹内容上独具匠心
【点评】（1）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。
（2）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。
（3）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。
9．【答案】（1）略
（2）灯
（3）正月十五，处处张灯结彩，整条大街像是办喜事，红火而美丽；有名的老铺子都要挂出几百盏灯来，各形各色，有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯，有的通通彩绘全部《红楼梦》或《水浒传》故事。这在当年，也是一种广告。灯一悬起，任何人都可以进到铺中参观。晚上灯中点上烛，观者就更多；走马灯、宫灯、各形各色的纸灯，还有纱灯，里面有小铃，到时候就叮叮地响
（4）为了突出元宵是“春节的又一个高潮”，突出元宵“的确是美好快乐的日子”。这也是写元宵总起句和总结句，作者采用的是总—分—总的段落结构。
【知识点】语段阅读；北京的春节
【解析】【分析】（1）、（2）、（3）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。
（4）把握作者的写作目的，解答本题应根据对课文内容的整体感知与理解，结合着具体语句分析作答。
故答案为：（1）略（2）灯（3）正月十五，处处张灯结彩，整条大街像是办喜事，红火而美丽；有名的老铺子都要挂出几百盏灯来，各形各色，有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯，有的通通彩绘全部《红楼梦》或《水浒传》故事。这在当年，也是一种广告。灯一悬起，任何人都可以进到铺中参观。晚上灯中点上烛，观者就更多；走马灯、宫灯、各形各色的纸灯，还有纱灯，里面有小铃，到时候就叮叮地响（4）为了突出元宵是“春节的又一个高潮”，突出元宵“的确是美好快乐的日子”。这也是写元宵总起句和总结句，作者采用的是总—分—总的段落结构。
【点评】（1）、（2）、（3）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。
（4）本题考查鉴赏作者写作目的的能力。
10．【答案】（1）承上启下
（2）相呼应，首尾呼应；结构完整，浑然一体
（3）恋恋不舍
【知识点】语段阅读；北京的春节
【解析】【分析】（1）考查文段在文中的作用。解答此类题，一般要结合着具体语境，从内容、结构等角度分析作答。
（2）考查照应句。解题思路引导：在一篇文章里有的内容前面说到了后面又作必要的交代；有的内容虽然主要在后面说但在前面也有必要提一下这就是前后照应要根据文章整体意思找相照应的句子。
（3）体会划线词语，了解用词之 精辟准确，把事物说得形象具体；为文章增色；关键词能为中心服务。结合具体语境进行分析，表述合理即可。
故答案为：（1）承上启下 （2）相呼应，首尾呼应；结构完整，浑然一体（3）恋恋不舍
【点评】（1）本题考查文段在文中的作用。
（2）此题考查对照应句的把握能力，要求会判断，写作时会运用。
（3）体会重要词语的含意，品味语言表达艺术。
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人教新课标版六年级下册语文《北京的春节》 同步练习
一、基础知识达标
1．看拼音，写词语。
chū xún suàn bàn jiǎo zi fěi cuì zá bàn zhēn zi mài yá táng
sì yuàn áo zhōu mǐ cù lì zi fēng zheng biān pào guàng miào huì
【答案】初旬；蒜瓣；饺子；翡翠；杂拌；榛子；麦芽糖；寺院；熬粥；米醋；栗子；风筝；鞭炮；逛庙会
【知识点】拼音；词形；北京的春节
【解析】【分析】本题主要考查对词语（汉字）的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“旬、瓣、饺、翡、榛、熬、醋、栗、筝、炮、逛”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
故答案为：初旬、蒜瓣、饺子、翡翠、杂拌、榛子、麦芽糖、寺院、熬粥、米醋、栗子、风筝、鞭炮、逛庙会
【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。
2．多音字组词。
更 gēng gèng
正 zhēng zhèng
间 jiàn jiān
分 fèn fēn
【答案】更新；更加；正月；正确；间隔；中间；分外；分数
【知识点】字义；词形；北京的春节
【解析】【分析】本题主要考查对多音字的辨别能力。多音字，就是一个字有两个或两个以上的读音，不同的读音表义不同，用法不同，词性也往往不同，当然组词也不同。
故答案为：更新、更加、正月、正确、间隔、中间、分外、分数
【点评】对于多音字，我们读的时候，要根据词语的意思来确定它的读音。做到认真、细致，如果对某个字不大熟悉，一定要查字典弄明白。
3．填空，并选择一或二个词说一句话。
色如 色如 零 碎
通宵 不绝 不同
张 结 各 各 残 末
【答案】双美；翡翠；七八；通宵；日夜；截然；灯；彩；形；色；灯；庙
【知识点】成语；北京的春节
【解析】【分析】考查补写成语及运用，只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。
故答案为：双美、翡翠、七八、通宵、日夜、截然、灯、彩、形、色、灯、庙
【点评】主要是培养学生养成积累成语的好习惯。能够准确的理解成语的意思。学生应该熟读课文，识记常用词语，积累词汇。
4．根据课文内容填空。
（1）《北京的春节》本文作者 ，课文描绘了一幅幅 画卷，展示了中国节日习俗的 ，表达了自己对 。
（2）“农业展览会”指腊八粥里的米、豆、干果的品种很多，多得好像是聚在一起开展览会。作者用了 的修辞方法，生动形象地写出了老北京 这一特点。
（3）文章以 为经线，以 为纬线结构全文。 、 、 、 这四天写得详细，其它略写。
【答案】（1）老舍先生；北京春节的民风民俗；温馨和美好；传统文化的认同和喜爱
（2）比喻；春节熬腊八粥
（3）时间；人们活动；腊八；除夕；正月初一；元宵节
【知识点】课文内容理解；北京的春节
【解析】【分析】本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，用简洁的语言加以概括。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。
故答案为：（1）老舍先生、北京春节的民风民俗、温馨和美好、传统文化的认同和喜爱（2）比喻、春节熬腊八粥（3）时间、人们活动、腊八、除夕、正月初一、元宵节
【点评】这道题是按课文内容填空。概括性比较强，一定要熟悉课文，边读边思考，才能填好每一空。书写时一定注意不要写错别字，掌握生字的结构和易错点。
5．写出下列句子中标点符号的用法（填序号）
A解释说明 B引起下文 C引用的部分 D强调
①“‘腊七腊八，冻死寒鸦’，这是一年里最冷的时候”句中的引号表示 。
②“必须大扫除一次，还要把肉、鸡、鱼、青菜、年糕什么的都预备充足——铺户多数正月初一到初五关门，到正月初六才开张”句中的破折号表示 。
③“家中也有灯：走马灯、宫灯、各形各色的纸灯，还有纱灯，里面有小铃，到时候就叮叮地响。”句中的冒号表示 。
【答案】C；A；B
【知识点】标点符号；北京的春节
【解析】【分析】考查引号、破折号、冒号的作用，做题细读句子，掌握句子意思，进一步去分析句子中引号、破折号、冒号的作用。
故答案为：C、A、B
【点评】此题主要考查学生对引号、破折号、冒号的作用的掌握及运用能力。在平时的学习中注意掌握运用。
6．我能从课文中找出下面各类物品的名称，写下来。
春节食品：
春节玩具：
元宵彩灯：
【答案】腊八粥、腊八蒜、杂拌儿；爆竹、风筝、空竹、口琴；走马灯、宫灯、纸灯、纱灯
【知识点】文学文化常识；北京的春节
【解析】【分析】考查文化常识，在于平时的积累和识记。
故答案为：腊八粥、腊八蒜、杂拌儿；爆竹、风筝、空竹、口琴；走马灯、宫灯、纸灯、纱灯
【分析】主要考查学生对文化常识的掌握，要求学生平时多记多积累。
二、课后能力提升
7．阅读下文，回答问题。
除夕真热闹。家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。男女老少都穿起新衣，门外贴上了红红的对联，屋里贴好了各色的年画。除夕夜家家灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝。在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来吃团圆饭。这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。
（1）用下划线画出中心句，并抄下来。
（2）这段话从哪些方面来写“除夕真热闹”呢？
（3）“守岁”有两重意思：岁数大的人 ；年轻人 。
（4）透过“万不得已”“必定”等词，你又体会到什么？
（5）本片段这样写有什么好处？
【答案】（1）除夕真热闹。
（2）从“味、色、声”的角度来体现“热闹”。通过人们活动来体现“热闹”。“家家赶做年菜”“男女老少都穿起新衣”“贴上对联和年画”“在外面做事的人，赶回来吃团圆饭”，还有“除了很小的孩子，都要守岁”，足以看出人们差不多都在庆祝除夕，当然热闹。
（3）在除夕之夜守岁有珍惜光阴的意思；守岁则是为了给父母延寿
（4）人们重视团圆，重视亲情，饱含着浓浓亲情。
（5）好处：从香味，到色彩，到声音，对除夕进行全方位描写，充分展示了北京的春节传统习俗，表现了除夕的“热闹”。
【知识点】语段阅读；北京的春节
【解析】【分析】（1）考查找中心句的方法。中心句是一段文章中处于中心地位的句子。它在全文中起主导作用，是这段话中最重要的句子。“找中心句”是概括段意的一种形式，有些文章的段落就是围绕中心句写的。我们在阅读时找准了中心句，也就把握了这段话的主要内容，概括了段意。这段话的中心句在段首。
（2）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。
（3）解答时要带着问题快速浏览课文内容，锁定(相关信息)所填的范围，再按要求找到答案。
（4）体会划线词语，了解用词之精辟准确，把事物说得形象具体；为文章增色；关键词能为中心服务。结合具体语境进行分析，表述合理即可。
（5）概括段意，可先看看这段有几句话并了解每句话的意思，接着找出每句话中的重点词或中心词语，然后把这些词语连起来，组成一句通顺的话。
故答案为：（1）除夕真热闹。（2）从“味、色、声”的角度来体现“热闹”。通过人们活动来体现“热闹”。“家家赶做年菜”“男女老少都穿起新衣”“贴上对联和年画”“在外面做事的人，赶回来吃团圆饭”，还有“除了很小的孩子，都要守岁”，足以看出人们差不多都在庆祝除夕，当然热闹。（3）1、在除夕之夜守岁有珍惜光阴的意思2、守岁则是为了给父母延寿。（4）人们重视团圆，重视亲情，饱含着浓浓亲情。（5）好处：从香味，到色彩，到声音，对除夕进行全方位描写，充分展示了北京的春节传统习俗，表现了除夕的“热闹”。
【点评】（1）考查学生掌握找中心句的方法并运用。
（2）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。
（3）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。
（4）体会重要词语的含意，品味语言表达艺术。
（5）此题主要考查概括段意的能力。
8．阅读下文，回答问题。
男人们午前到亲戚家、朋友家拜年。女人们在家中接待客人。城内城外许多寺院举办庙会，小贩们在庙外摆摊卖茶、食品和各种玩具。小孩子们特别爱逛庙会，为的是有机会到城外看看野景，可以骑毛驴，还能买到那些新年特有的玩具。庙会上有赛马的，还有赛骆驼的。这些比赛并不为争谁第一谁第二，而是在观众面前表演马、骆驼与骑者的美好姿态与娴熟技能。
（1）请画出人们在这天都做些什么？
（2）“这些比赛并不为争谁第一谁第二，而是在观众面前表演马、骆驼与骑者的美好姿态与娴熟技能”从这话中反映了淳朴善良、 的民族心理特征和 。
（3）“元宵上市，春节又一个高潮到了。”元宵指的是： 。一个“又”字表现出作者在 。
【答案】（1）略
（2）热爱生活、追求美好；文化传统
（3）南方的汤圆；结构文章、统筹内容上独具匠心
【知识点】语段阅读；北京的春节
【解析】【分析】（1）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。
（2）解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。
（3）解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。
故答案为：（1）略（2）热爱生活、追求美好；文化传统
（3）南方的汤圆；结构文章、统筹内容上独具匠心
【点评】（1）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。
（2）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。
（3）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。
9．阅读下文，回答问题。
元宵上市，春节的又一个高潮到了。正月十五，处处张灯结彩，整条大街像是办喜事，红火而美丽。有名的老铺子都要挂出几百盏灯来，各形各色，有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯，有的通通彩绘全部《红楼梦》或《水浒传》故事。这在当年，也是一种广告。灯一悬起，任何人都可以进到铺中参观。晚上灯中点上烛，观者就更多。
小孩子们买各种花炮燃放，即使不跑到街上去淘气，在家中照样能有声有光地玩耍。家中也有灯：走马灯、宫灯、各形各色的纸灯，还有纱灯，里面有小铃，到时候就叮叮地响。这一天大家还必须吃元宵呀！这的确是美好快乐的日子。
（1）用横线画出元宵节美在什么地方？
（2）作者主要通过对什么的描写来写正月十五的热闹情景？
（3）填空。
大街上的灯 。
老铺子的灯 。
家中的灯 。
（4）老舍先生着力描写灯的数量，种类多，目的是什么？
【答案】（1）略
（2）灯
（3）正月十五，处处张灯结彩，整条大街像是办喜事，红火而美丽；有名的老铺子都要挂出几百盏灯来，各形各色，有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯，有的通通彩绘全部《红楼梦》或《水浒传》故事。这在当年，也是一种广告。灯一悬起，任何人都可以进到铺中参观。晚上灯中点上烛，观者就更多；走马灯、宫灯、各形各色的纸灯，还有纱灯，里面有小铃，到时候就叮叮地响
（4）为了突出元宵是“春节的又一个高潮”，突出元宵“的确是美好快乐的日子”。这也是写元宵总起句和总结句，作者采用的是总—分—总的段落结构。
【知识点】语段阅读；北京的春节
【解析】【分析】（1）、（2）、（3）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。
（4）把握作者的写作目的，解答本题应根据对课文内容的整体感知与理解，结合着具体语句分析作答。
故答案为：（1）略（2）灯（3）正月十五，处处张灯结彩，整条大街像是办喜事，红火而美丽；有名的老铺子都要挂出几百盏灯来，各形各色，有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯，有的通通彩绘全部《红楼梦》或《水浒传》故事。这在当年，也是一种广告。灯一悬起，任何人都可以进到铺中参观。晚上灯中点上烛，观者就更多；走马灯、宫灯、各形各色的纸灯，还有纱灯，里面有小铃，到时候就叮叮地响（4）为了突出元宵是“春节的又一个高潮”，突出元宵“的确是美好快乐的日子”。这也是写元宵总起句和总结句，作者采用的是总—分—总的段落结构。
【点评】（1）、（2）、（3）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。
（4）本题考查鉴赏作者写作目的的能力。
10．阅读下文，回答问题。
一眨眼，到了残灯末庙，春节在正月十九结束了。学生该去上学，大人又去照常做事。
腊月和正月，在农村正是大家最闲的时候。过了灯节，天气转暖，大家就又去忙着干活了。
北京虽是城市，可是它也跟着农村一齐过年，而且过得分外热闹。
（1）这段在文中起着 作用。
（2）与课文首句“照北京的老规矩，春节差不多在腊月的初旬就开始了” ，使文章 。
（3）“一眨眼”一词，表现了作者 的心绪。
【答案】（1）承上启下
（2）相呼应，首尾呼应；结构完整，浑然一体
（3）恋恋不舍
【知识点】语段阅读；北京的春节
【解析】【分析】（1）考查文段在文中的作用。解答此类题，一般要结合着具体语境，从内容、结构等角度分析作答。
（2）考查照应句。解题思路引导：在一篇文章里有的内容前面说到了后面又作必要的交代；有的内容虽然主要在后面说但在前面也有必要提一下这就是前后照应要根据文章整体意思找相照应的句子。
（3）体会划线词语，了解用词之 精辟准确，把事物说得形象具体；为文章增色；关键词能为中心服务。结合具体语境进行分析，表述合理即可。
故答案为：（1）承上启下 （2）相呼应，首尾呼应；结构完整，浑然一体（3）恋恋不舍
【点评】（1）本题考查文段在文中的作用。
（2）此题考查对照应句的把握能力，要求会判断，写作时会运用。
（3）体会重要词语的含意，品味语言表达艺术。
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