1.草原（两课时） 课件

(共37张PPT)
敕勒歌
敕勒川，阴山下，天似穹庐，笼盖四野。
天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。
锡林郭勒草原
1 草 原
草原
1
舒庆春（1899－1966）,笔名老舍，本名舒庆春，生于北京，中国现代小说家、著名作家，杰出的语言大师、人民艺术家，新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家。
老舍的文学语言通俗简易，朴实无华，幽默诙谐，具有较强的北京韵味。
代表作：长篇小说《骆驼祥子》《四世同堂》，剧本《茶馆》等。
走近作者
小丘 清鲜 一碧千里 绿毯 柔美 渲染 勾勒 翠色欲流 低吟 奇丽 洒脱 迂回 墨线勾勒 流入云际
马蹄声 忽飞忽落 明如玻璃
写景
高歌 低吟 久立四望
衣裳 襟飘带舞 拘束
羞涩 微笑
写人
陈巴尔虎旗 蒙古包
鄂温克 奶豆腐
套马 摔跤
陈巴尔虎旗：旗，指内蒙古自治区域内的一个行政区划单位，相当于县。
写蒙古族习俗
自治区
陈巴尔虎旗
通读课文，说说课文是按什么顺序写的？写了哪些内容？
事情发展的顺序
草原风光图
喜迎远客图
主客联欢图
人情美
习俗美
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自然美
整体感知
草原风光
蒙古包
骏马奔驰
自然美
默读第1自然段，思考作者的观察顺序以描绘的景物和其特点。
课文解读
在天底下，一碧千里，而并不茫茫。
形容青草很绿。
指草原的范围辽阔无边。
辽阔、碧绿
　 那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。
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换词理解
　　在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。
　　那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。
作者又是如何描述小丘的线条呢？
只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画
草原上小丘线条的柔美　
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景物的特点
渲染
中国画技法的一种。以水墨或淡彩涂染画面，以烘染物像，增强艺术效果。
勾勒
用线条描画出轮廓。
　　　　羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
你觉得这一句话好在哪里？
比喻：羊群比作白色大花，草原比作绿毯，写出了内蒙古大草原的辽阔无边和美。
面对这样的美景，你有什么感受？
　
哪句是直接写草原景色的 哪句写了作者的感受 在写景中融入感受有什么好处
那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。
直接写草原的景色。
写了作者的感受。
景中含情，寓情于景，情与景浑然一体，使文章内容丰富，感情浓烈。
此时，作者心中又有什么感受呢？
（１）这种境界，既使人（ 　　），又叫人（　　 ），既愿（　　　　），又想坐下（　 　　　　）。
（２）在这境界里，连骏马和大牛都有时候（　　　　 ），好像（　　 　）草原的无限乐趣。
惊叹
舒服
久立四望
低吟一首奇丽的小诗
静立
回味着
不动
　　这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
第二课时
感受蒙古风情
1.读了课文，蒙古族同胞给你留下了怎样的印象？
2.蒙古族同胞热情好客体现在哪几方面，有关的语句很
多，拿出笔把每小节中你最喜欢的句子划出来，同桌
互相说说喜欢的原因？
自读、思考、汇报
热情迎接
盛情款待
深情话别
蒙汉同胞情深谊长
热情好客
忽然，像被一阵风吹来的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。这是主人来到几十里外欢迎远客。见到我们，主人们立刻拨转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车左右与前面引路。静寂的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。车跟着马飞过小丘，看见了几座蒙古包。
把“飞”改成“跑”行吗？他们为什么要跑得那么快？
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热情迎接
为什么用“彩虹”来比喻？
学习单
自主探究：你从课文的哪些地方体会到了“蒙汉情深”？ 场景 具体描述 我的感受
相见
款待
联欢
话别
蒙古包外，许多匹马，许多辆车。人很多，都是从几十里外乘马或坐车来看我们的。主人们下了马，我们下了车。也不知道是谁的手，总是热乎乎地握着，握住不放。大家的语言不同，心可是一样。你说你的，我说我的，总的意思是民族团结互助。
相见
想象当时的相见是怎样的情形？
款待
也不知怎的，就进了蒙古包。奶茶倒上了，奶豆腐摆上了，主客都盘腿坐下，谁都有礼貌，谁都又那么亲热，一点儿不拘束。不大一会儿，好客的主人端进来大盘的手抓羊肉。干部向我们敬酒，七十岁的老翁向我们敬酒。我们回敬，主人再举杯，我们再回敬。这时候鄂温克族姑娘们戴着尖尖的帽子，既大方，又稍有点羞涩，来给客人们唱民歌。我们同行的歌手也赶紧唱起来，歌声似乎比什么语言都更响亮，都更感人，不管唱的是什么，听者总会露出会心的微笑。
好客的主人是怎样款待客的？他们联欢的节目又是什么呢？
饭后，小伙子们表演套马，摔跤，姑娘们表演了民族舞蹈。客人们也舞的舞，唱的唱，并且要骑一骑蒙古马。
联欢话别
蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！
　
与同学交流自己和别人惜别的经历时，要注意描述清楚当时的具体情景，并表达出依依惜别的情景。
　
示例：记得读三年级时，我有一个特别要好的同学，每天我们总是一起上学，放学一起回家，几乎是形影不离。可是有一天，他突然对我说：“今天，这也许是我们最后一次见面了……”我疑惑地看着他，心里琢磨着：什么叫最后一次见面了？他要去哪儿？我们来到湖边坐下，他看着我疑惑的双眼，笑了一下，从袋子拿出一支精致的钢笔，“给你。”我伸出手，接过李江给我的钢笔，“我要搬家了，要到广州上学了。这是我给你的送别礼，希望你能喜欢。”我愣住了，脑海里全都是我与李江的美好回忆，两行泪不知何时从我眼里流了下来，他继续说道：“我要离开这所城市了，我希望你能记住我！”我有点茫然，过了良久，才说：“你要走了，还回来吗？回来记得找我。”我们在湖边聊了很久很久，夕阳把我们俩的影子拉得很长很长……