浙教版科学七年级下册复习专题：摩擦力
一、单选题
1．（2020七下·湖州期末）如图所示自行车的各个部件中，减小了有害摩擦的是（ ）
A．车胎 B．车把
C．车轴 D．脚踏板面
2．（2020七下·湖州期末）小科在游玩意大利比萨斜塔时买了一个斜塔模型，当模型塔倾斜着身子静止在水平桌面上时，（如图），对模型塔是否受到摩擦力的作用及方向的分析，正确的是（ ）
A．模型塔未受到摩擦力的作用
B．模型塔受到水平向左的摩擦力
C．模型塔受到水平向右的摩擦力
D．模型塔受到沿塔身向上的摩擦力
3．（2019七下·台州月考）小明同学用实验研究当物体不受力时，将怎样运动。她已设计并进行了如图所示的实验， 为得出研究结果，她必须再进行的实验步骤是（ ）
A．将小车从高于 H 的地方释放，再进行几次实验
B．改变小车的质量，从 H 高处释放，再进行几次实验
C．用表面光滑程度不同的物体取代毛巾再进行几次实验
D．改变斜面倾斜的角度，再进行几次实验
4．下列事件中，不是利用摩擦完成的是（ ）
A．走路 B．用粉笔写字 C．绳子打结 D．炒菜
5．自行车的结构和使用涉及到不少科学知识，自行车的车轮表面有不少花纹是为了（ ）
A．增大压力 B．减小压力 C．增大摩擦力 D．减小摩擦力
6．（2020七下·乐清期末）下列图示中的物体或情景，为了增大摩擦的是（ ）
A．轴承中的滚珠可以滚动
B．冰壶表面打磨的很光滑
C．磁悬浮列车车身不接触轨道
D．自行车轮胎表面的花纹凹凸不平
7．（2020七下·下城期末）如图所示的实例中，目的是为了增大摩擦的是（ ）
A．刹车时用力捏闸
B．冰壶表面打磨的很光滑
C．轴承中装有滚珠
D．磁悬浮列车车身不接触轨道
8．（2020七下·上城期末）在生活和生产实际中有关摩擦力的说法正确的是（ ）
A．图甲鞋底花纹增大与地面间的摩擦，阻碍人向前运动
B．图乙因为筷子受到摩擦向上，所以能提起来
C．图丙是机器上安装的滚动轴承，使摩擦为零
D．图丁是举重运动员搓碳酸镁粉末，为增大手掌与器械摩擦
9．（2020七下·台州月考）如图，a为水平输送带，b为倾斜输送带。当行李箱随输送带一起匀速直线运动时，下列几种判断中正确的是（ ）
A．a中的行李箱受到向左的摩擦力
B．a中的行李箱受到向右的摩擦力
C．b中的行李箱受到斜向上的摩擦力
D．b中的行李箱受到斜向下的摩擦力
10．（2020七下·诸暨期末）在探究“阻力对物体运动的影响”时，让同一小车每次都从同一斜面的同一位置静止滑下，使小车分别在毛巾、棉布和木板上运动直至静止，小车运动距离如下图所示。下列说法正确的是（ ）
A．小车在毛巾上运动的距离最短，说明此时小车的惯性最小
B．小车在木板上运动的距离最长，是因为小车到达斜面底部时的速度最大
C．小车在毛巾、棉布和木板上运动的距离不同，是因为小车每次受到的摩擦力大小不同
D．小车在毛巾、棉布和木板上运动的距离不同，但每次小车受到的阻力相同
11．（2019七下·台州期末）图中人行走时后脚受到的摩擦力方向示意图正确的是（ ）
A． B． C． D．
12．（2019七下·余杭期末）下列有关摩擦力的叙述，错误的是（ ）
A．两个相互挤压的物体之间一定存在摩擦力
B．摩擦力的方向可能与物体运动的方向相同
C．运动的物体可能不受摩擦力的作用
D．静止的物体可能受到摩擦力的作用
13．（2019七下·丽水月考）小明说家里浴室地面的地砖有凹凸不平的花纹，主要是为了增大（ ）
A．压强 B．摩擦 C．压力 D．受力面积
14．（2019七下·上虞期中）自行车的结构及使用涉及到不少科学知识，自行车的表面有凸凹不平的花纹是为了（ ）
A．增大压力 B．增大摩擦 C．减小压力 D．减小摩擦
15．（2019七下·台州月考）如图所示，小明将弹簧测力计一端固定，另一端钩住长方体木块 A，木块下面是一长木板，实验时拉着长木板沿水平地面向左运动，读出弹簧测力计示数即可测出木块 A 所受摩擦力大小。在木板运动的过程中，以下说法正确的是（ ）
A．木块 A 受到的是静摩擦力
B．木块A相对于地面是运动的
C．拉动速度变大时，弹簧测力计示数变大
D．木块 A 所受摩擦力的方向向左
16．（2019七下·丽水月考）老师正在讲台上讲课，小明和同学们正在老师的指导下边学习边实验，这是物理课堂常见的情景。让你想象一下，如果教室里的摩擦力突然消失，对可能出现的现象，下列说法中错误的是（ ）
A．同学们稍微活动就会从椅子上纷纷滑到地面上
B．固定吊灯的螺丝从天花板上滑出，致使吊灯落到地上
C．写字时铅笔从手中滑出漂在空中
D．由于太滑，稍一用力桌椅就会在地面上不停滑动
17．如图所示是“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验，下列有关此实验的说法中正确的是（ ）
A．分析甲、乙可得，滑动摩擦力的大小跟接触面所受的压力有关
B．分析甲、丁可得，滑动摩擦力的大小跟接触面的受力面积有关
C．乙、丙是探究滑动摩擦力的大小跟接触面的粗糙程度是否有关
D．乙、丁是探究滑动摩擦力的大小跟接触面的受力面积是否有关
18．分析以下摩擦：①走路时，鞋与地面之间的摩擦；②骑自行车时，车轮与轴之间的摩擦；③汽车行驶时汽车与空气之间的摩擦；④皮带传动中，皮带与皮带轮之间的摩擦。其中属于有益摩擦的是（ ）
A．①和② B．②和③ C．①和④ D．②和④
19．如图所示，一长方体木块，置于同一粗糙水平面上，甲图木块竖放，乙图木块平放，丙图木块平放并在其上加一重物。在甲、乙、丙三种情况下，匀速拉动长方体木块所需的水平力分别为F甲、F乙、F丙，则下列关系正确的是（ ）
A．F甲＜F乙＜F丙 B．F甲＞F乙＞F丙
C．F甲＜F乙＝F丙 D．F甲＝F乙＜F丙
20．下列有关摩擦利弊的说法，正确的是（ ）
A．人走路时，鞋与地面之间的摩擦是有害的
B．火车的车轮与铁轨之间的摩擦是有害的
C．皮带与皮带轮之间的摩擦是有益的
D．机器转轴处的摩擦是有益的
二、填空题
21．想在拔河比赛获胜有不少诀窍，其中之一就是要设法增大队员与地面的摩擦，所以选择参赛队员时，应选择体重 (填“较重”或“较轻”)的同学，同时全体队员应穿鞋底较 (填“粗糙”或“光滑”)的鞋子。
22．（2017七下·椒江期末）物体随传送带一起向右匀速运动过程中（如图甲） 摩擦力的作用；物体随着倾斜的传送带一起匀速向上运动过程中（如图乙） 摩擦力的作用。（选填“受到”或“不受”）
23．如图所示用斜面、木板、棉布、玻璃板、小车做“探究阻力对物体运动的影响”的实验．
①为了使小车到达水平面的速度相同，应让小车从斜面的 自由下落．
②小车在水平玻璃板上运动时受到 个力的作用．
③通过实验观察到：小车受到的阻力越小，运动的路程越大；由此可以推测，如果小车在绝对光滑的水平面上运动，即不受阻力作用，小车将做 运动．该结论 （能/不能）通过实验验证，因为 ．
24．如图所示，某同学通过实验研究运动物体受到的阻力对物体运动的影响．他在水平桌面上分别铺上粗糙程度不同的毛巾、棉布和木板，实验时必须使小车自斜面顶端同一高度从静止开始滑下，这是为了使小车在水平面上开始运动时的 相同，实验时发现小车在水平面上受到的阻力越小，小车运动距离越 ．由此我们可以推断：假如小车在水平面上不受阻力，它将做 ．
25．在“探究阻力对物体运动的影响”实验时，让物体从斜面同一高度自由滑下进入粗糙程度不同的水平面，可以观察到，平面越光滑，小车运动的距离越 （选填“远”或“近”），上述实验中用到的科学研究方法有 （只要求写出一种即可），根据实验可以推导出，如果运动物体不受力，物体将 ．
26．我们在探究“阻力对物体运动的影响”．请回答下列问题
①同一小车分三次从同一斜面的同一高度滑下，采用同一高度的目的是为了使小车在平面上开始运动时，具有相同的 ；使用同一辆小车是为了使水平支持面受到的 相同．
②小车在 表面上滑行的最远；小车在 表面上速度变化得最快．
③由实验得出结论：水平面越光滑，阻力越 ，速度减小得越 ，滑行距离越 ．
④从这个实验可推理得出：如果小车没有受到阻力作用，它将 ．
27．如图所示矿泉水瓶的总质量为500g，用手握住竖直的矿泉水瓶不动，瓶受到的摩擦力方向 ，大小为 N（g取10N/kg），如果增大握力则瓶子受到的摩擦力 （选填“变小”、“变大”或“不变”）
28．如图所示，在15N的水平拉力F作用下，木板A在水平地面匀速向右运动的过程中，物体B相对于地面静止，此时弹簧测力计的示数为3N，则B所受滑动摩擦力方向水平向 （选填“左”或“右”），A受到地面的摩擦力大小为 N.
29．如图所示，是“探究滑动摩擦力大小”的实验。对比甲、乙两图，可知滑动摩擦力的大小跟 的大小有关；对比甲、丙两图，可知滑动摩擦力的大小还跟接触面的 有关。
甲 乙 丙
30．某中学体育馆篮球场的水泥地面上铺了一块很大的毛地毯，用来表演文艺节目。现根据节目要求，要把毛地毯往前移动2米，小琦等几名同学拉起毛地毯的一边，费了较大力气才把它拉到前面。请你结合所学的科学知识，回答下列问题。
（1）毛地毯很难被拉动的主要原因是什么 ？
（2）请你想出一种较好的方法来移动毛地毯？(不借助器械，可用文字或示意图说明)
三、解答题
31．（2019七下·衢州月考）如图 1 所示，水平地面上有一块重 600N 的长方体木块，小林用水平推力 F 把木块向前推动，此过程中，推力 F 和木块前进的速度 v 的大小随时间 t 的变化情况分别如图 2 甲、乙所示。求：
（1）木块在 5～6 秒内，处于 （填“加速”、“减速”或“静止”）状态。此时的摩擦力大小等于 N。
（2）请在图2丙中，画出 0～6s 内木块所受的摩擦力 f 随时间 t
变化的图线。
32．某中学体育馆篮球场的水泥地面上铺了一块很大的毛地毯，用来表演文艺节目。现根据节日要求，要把毛地毯往前移动2米，小琦等几名同学拉起毛地毯的一边，费了较大力气才把它拉到前面。请你结合所学的科学知识，回答下列问题：
（1）毛地毯很难被拉动的主要原因是什么？
（2）请你想出一种较好的方法来移动毛地毯？（不借助器械，可用文字或示意图说明）
33．小蔡学习完摩擦力的知识后认为：在接触面相同的情况下，物体的重力越大，滑动摩擦力也越大．实验桌上有以下实验器材：一块长铁板、一个已经调好的量程合适的弹簧测力计、四个绑好细线的大小材质都相同的正立方体磁铁（铁块1：磁性强但重力小；铁块2：磁性强且重力大；铁块3：磁性弱但重力大；铁块4：磁性弱且重力小）请你选以上器材设计一个实验，证明她的观点是错误的，写出实验步骤和实验现象．
34．小华同学骑着一辆变速自行车上学，在平直公路上匀速运动300m，所用时间为1min．假设自行车在行驶过程中受到的阻力为18N．请你解答：
（1）车把套上刻有很多的花纹是为了 ；如图是该车的刹车车把，是由刹车线、刹车闸和支点构成的一个杠杆．刹车时，若在刹车闸A处施加一个如图所示的力F，此时构成一个 杠杆（选填“省力”、“费力”或“等臂”）．
（2）在这段行驶过程中，该同学骑车的功率是多大？
（3）若小华和自行车总质量为60kg，每个车胎与地面的接触面积为20cm2，则该同学骑车时，自行车对地面的压强为多少？（g取10N/kg）
（4）如果要骑车上一个斜坡，他应该换用高速挡还是低速挡？请运用所学知识说明理由．（可以认为他骑车的功率P是一定的）
35．水平桌面上有一辆小车，张华同学用50N的力水平向右推小车，但小车仍然保持静止状态，请问小车是否受摩擦力？若受，大小是多少？
四、实验探究题
36．（2020七下·长兴期末）下图是小明探究“滑动摩擦力大小与哪些因素有关"的实验：
（1）此实验是根据 原理测出摩擦力大小的；
（2）小明刚开始拉木块时，他的水平拉力逐渐增大，但木块仍静止，木块所受的摩擦力 (选填“变大”“变小”或“不变”)；木块被拉动，且越来越快，小明读出某一时刻弹簧测力计的示数为3N，他认为这时摩擦力的大小为3N，他操作中的错误是 ；
（3）改正错误后，小明完成了探究过程，比较乙、丙两次实验可得出的结论是 。
37．（2020七下·越城期末）在学习影响滑动摩擦力大小的因素后，小柯还是认为：重力越大，滑动摩擦力越大.于是张老师用如图装置与他一起实验。
步骤一：将铁块挡在木板上，往砂桶中加入一定量细沙，使压力传感器的示数为5.00牛，水平向左拉动木板，读出拉力传感器的示数并记录。
步骤二：换用质量不同、粗糙程度和底面积都相同的铁块，重复步骤一，记录结果如下表：
实验次数 质量不同的铁块 压力传感器示数（牛） 拉力传感器示数（牛）
1 小 5.00 2.10
2 中 5.00 2.11
3 大 5.00 2.11
请回答下列问题：
（1）第1次实验中铁块受到的摩擦力为 牛；
（2）实验中能否用钩码代替细沙？并说明理由； 。
（3）通过实验得出的结论是 ；
38．（2020七下·新昌期末）小秋为探究“运动与力的关系”，设计了如图的斜面实验。让同一小车滑到接触面分别为毛巾、棉布和木板的水平面上，观察小车在水平面上滑行的距离。
（1）实验时应让小车从同一斜面的同一高度静止滑下，是为了使小车滑到水平面时的 相同。
（2）比较甲、乙、丙三次实验，可得出的结论是：小车受到的阻力越小，小车在水平面上运动得越远，运动速度减小得越 (选填“快”或“慢”)。
（3）牛顿在伽利略等人的研究成果上概括出了牛顿第一定律。该定律 。
A．能用实验直接验证
B．不能用实验直接验证，所以不能确定这个定律是否正确
C．是在大量实验事实的基础上，通过进一步的推理概括得出的
39．（2020七下·萧山期末）在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的活动中，小丽所在小组的实验如图甲所示。
（1）实验中要测量出每次木块A与水平放置的木板间的滑动摩擦力的大小，应沿木板水平拉木块A做匀速直线运动，但实验中很难控制木块A做匀速直线运动，她重新设计实验如图乙，当她水平向左加速拉动木板时，待木块A稳定后，A受到的摩擦力 (填“<”、“>”或“=”)弹簧秤示数。
（2）小丽按图乙，只改变砝码，做了4次实验，实验数据如下表，分析实验数据可得出结论： 。
实验次数 1 2 3 4
砝码重G(N) 3 5 7 9
木块G(N) 1 1 1 1
弹簧秤示数F(N) 0.8 1.2 1.6 2.0
（3）实验中，小丽拿掉木块A上的砝码，对木块A、以及对A沿竖直方向截去一半后，分别测量，测得截去后的木块所受的滑动摩擦力是完整时的一半。她由此得出：滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小。她的探究过程存在的问题是 。
（4）小张用如图丙的方式来测定滑动摩擦力，但实验屡次失败。在弹簧秤符合实验要求，且不改变木块放置、不换器材的情况下，请提出改进建议 。
40．（2020七下·江干期末）小金想从如图1所示的甲、乙两款运动鞋中选一双鞋底更粗糙的参加拔河比赛。他借助所学物理知识来判断哪双运动鞋底更粗糙做了如下实验，请你与小金一起完成实验：
（1）小金向运动鞋中放沙袋用电子秤称量，使两只运动鞋的 相等，其实验目的是
（2）把运动鞋分别放到同一水平地面上图2所示，用弹簧测力计沿水平方向拉着运动鞋做 运动，分别测出两次弹簧测力计的示数F甲和F乙，根据F甲 F乙(选填“大于”或“小于”)小宝推断出甲款防滑运动鞋底更粗糙。
答案解析部分
1．【答案】C
【知识点】增大或减小摩擦的方法
【解析】【分析】减小摩擦的方法：① 减小压力；② 减小接触面的粗糙程度；③变滑动为滚动；④注入润滑油；⑤改变接触面，据此分析判断。
【解答】A.车胎上的花纹，通过增大接触面粗糙程度的方法增大摩擦力，故A不合题意；
B.车把上的花纹，通过增大接触面粗糙程度的方法增大摩擦力，故B不合题意；
C.车轴里面有很多滚珠，通过变滑动为滚动的方式减小摩擦力，故C符合题意；
D.脚踏上的花纹，通过增大接触面粗糙程度的方式增大摩擦力，故D不合题意。
故选C。
2．【答案】A
【知识点】摩擦力的存在
【解析】【分析】摩擦力产生的条件：①相互接触；②做相对运动或有相对运动的趋势。
【解答】当模型塔倾斜着身子静止在水平桌面上时，它处于静止状态，相对桌面没有运动的趋势，因此模型塔未受到摩擦力的作用，故A正确，而B、C、D错误。
故选A。
3．【答案】C
【知识点】阻力对物体运动影响的探究实验
【解析】【分析】知道该实验的探究目的是探究阻力对小车运动的影响，实验设计方案中采用控制变量法，知道控制不变的量和需要改变的量。
【解答】该实验要探究阻力对物体运动的影响，需要控制小车的质量相同、初速度相同斜面的倾斜角度相同，通过改变接触面的粗糙程度来改变阻力大小，故C正确。
故答案为：C。
4．【答案】D
【知识点】摩擦力的存在
【解析】【分析】摩擦力的产生需要两个条件：（1）相互接触；（2）相对运动或有相对运动的趋势，据此判断即可。
【解答】A.走路时，鞋底与地面接触，人向后用力蹬地面，有向后运动的趋势，这时地面产生的静摩擦力推动人前进，故A不合题意；
B.用粉笔写字，粉笔与黑板接触，粉笔在黑板上滑动产生摩擦力，故B不合题意；
C.绳子打结，绳子与绳子相互接触且有分开的趋势，这时在接触面上产生静摩擦力保证绳子不打开，故C不合题意；
D.炒菜时，利用金属锅将炉火的热量传递给蔬菜，故D符合题意。
故选D。
5．【答案】C
【知识点】增大或减小摩擦的方法
【解析】【分析】增大摩擦力的方法有：增大压力和增大接触面的粗糙程度；自行车的车轮表面有不少花纹增大了接触面的粗糙程度。
【解答】自行车的轮胎表面有凹凸不平的花纹，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦的。
故答案为：C。
6．【答案】D
【知识点】增大或减小摩擦的方法
【解析】【分析】增大摩擦的方法为：① 增大压力；②增大接触面的粗糙程度。
【解答】A.轴承中的滚珠可以滚动，以滚动代替滑动，可以减小摩擦，故A不合题意；
B.冰壶表面打磨的很光滑，通过减小接触面粗糙程度的方法减小摩擦力，故B不合题意；
C.磁悬浮列车车身不接触轨道，通过改变接触面的方式减小摩擦力，故C不合题意；
D.自行车轮胎表面的花纹凹凸不平，通过增大接触面的粗糙程度的方式增大摩擦力，故D符合题意。
故选D。
7．【答案】A
【知识点】增大或减小摩擦的方法
【解析】【分析】增大摩擦的方法：①增大压力；②增大接触面的粗糙程度。
【解答】A.刹车时用力捏闸 ，是通过增大压力的方式增大摩擦力，故A正确；
B.冰壶表面打磨的很光滑，是通过减小接触面的粗糙程度的方式减小摩擦力，故B错误；
C.轴承中装有滚珠 ，是通过变滑动为滚动的方式减小摩擦力，故C错误；
D.磁悬浮列车车身不接触轨道，是通过改变接触面的方式减小摩擦力，故D错误。
故选A。
8．【答案】D
【知识点】增大或减小摩擦的方法；摩擦力的存在
【解析】【分析】（1）分析鞋底和地面之间的摩擦力的作用即可；
（2）摩擦力的方向与物体相对运动的方向相反；
（3）摩擦力只能相对减小，不能减小到零；
（4）增大摩擦力的方法：①增大压力；②增大接触面的粗糙程度。
【解答】A.图甲鞋底花纹增大与地面间的摩擦，而这个摩擦力是人向前运动的动力，故A错误；
B.图乙，因为筷子相对大米有向上运动的趋势，所以受到摩擦力向下，故B错误；
C.图丙是机器上安装的滚动轴承，可以减小摩擦，但是不能为零，故C错误；
D.图丁是举重运动员搓碳酸镁粉末，除了吸收汗水保持干燥，还可以增大手掌与杠铃之间接触面的粗糙程度，从而增大手掌与器械摩擦，故D正确。
故选D。
9．【答案】C
【知识点】摩擦力的存在
【解析】【分析】（1）摩擦力产生的条件：①相互接触；②做相对运动或有相对运动的趋势；
（2）摩擦力的方向总是与相对运动的方向相反。
【解答】水平传送带上的a与传送带保持相对静止关系，没有相对运动的趋势，因此不受摩擦力，故A、B错误；
倾斜传送带上的物体b由于自身重力作用，有向下运动的趋势，因此会受到斜向上的摩擦力，故C正确，D错误。
故选C。
10．【答案】C
【知识点】阻力对物体运动影响的探究实验
【解析】【分析】（1）惯性是物体的一种性质，只与物体的质量大小有关，与运动状态无关；
（2）注意分析小车从同一高度滑下的目的；
（3）运动距离越远，说明速度减小的越慢，即小车受到的摩擦力越小；
（4）滑动摩擦力受到压力和接触面粗糙程度的影响。
【解答】A.小车在毛巾上运动的距离最短，是因为它受到的阻力最大，而小车的惯性保持不变，故A错误；
B.小车在木板上运动的距离最长，是因为小车受到的摩擦力最小，而小车到达斜面底部时的速度相同，故B错误；
C.小车在毛巾、棉布和木板上运动的距离不同，是因为小车每次受到的摩擦力大小不同，故C正确；
D.小车在毛巾、棉布和木板上运动的距离不同，但每次小车受到的阻力不同，因为接触面的粗糙程度不同，故D错误。
故选C。
11．【答案】A
【知识点】摩擦力的存在
【解析】【分析】摩擦力的方向总是与物体相对运动的方向相反，据此选择。
【解答】当人行走时，后脚向后用力蹬地，因此后脚有向后运动的趋势，因此摩擦力的方向向前，故A正确，而B、C、D错误。
故选A。
12．【答案】A
【知识点】摩擦力的存在
【解析】【分析】（1）摩擦力产生的条件：①相互接触；②做相对运动或有相对运动的趋势；
（2）摩擦力的方向总是与物体相对运动的方向相反。
【解答】A.两个相互挤压的物体之间，如果不做相对运动或没有相对运动的趋势，就不会产生摩擦力，故A错误符合题意；
B.车厢上放着货物，原来汽车是静止的；当汽车加速起步时，由于惯性，货物会保持原来的静止状态；如果以汽车为参照物，相当于货物有向后运动的趋势，这时货物受到的摩擦力方向向前，因此摩擦力的方向可能与物体运动方向相同，故B正确不合题意；
C.传送带上物体和传送带一起做匀速直线运动，二者直接保持相对静止，没有摩擦力，故C正确不合题意；
D.一个人用力推动地面上静止的大货车，而车没有动，这时汽车也会受到地面施加的静摩擦力，故D正确不合题意。
故选A。
13．【答案】B
【知识点】增大或减小摩擦的方法
【解析】【分析】滑动摩擦力的影响因素有：接触面的粗糙程度和压力的大小，据此解答。
【解答】小明说家里浴室地面的地砖有凹凸不平的花纹，可以使地砖和鞋底之间的接触面更粗糙，摩擦力更大，防止洗澡时摔倒，故B正确，而A、C、D错误。
故选B。
14．【答案】B
【知识点】影响摩擦力大小的因素
【解析】【分析】摩擦力的影响因素：压力和接触面的粗糙程度，据此判断。
【解答】自行车的结构及使用涉及到不少科学知识，自行车的表面有凸凹不平的花纹是为了增大接触面的粗糙程度，从而增大摩擦力，防止打滑，故B正确，而A、C、D错误。
故选B。
15．【答案】D
【知识点】影响摩擦力大小的因素
【解析】【分析】当物体间发生相对运动时产生滑动摩擦，滑动摩擦力的方向与相对运动的方向相反；滑动摩擦力的大小只跟压力大小、接触面的粗糙程度有关。
【解答】木块A相对长木板向右发生了相对运动，但是相对于地面是静止的，因此木块A受到向右的滑动摩擦力，故A、B错误，D正确；滑动摩擦力的大小与物体运动的速度无关，拉动速度变大时，弹簧测力计示数不变，故C错误。
故答案为：D。
16．【答案】C
【知识点】摩擦力的存在
【解析】【分析】根据选项中的情形进行合理推测即可。
【解答】A.如果没有摩擦力， 同学们稍微活动就会从椅子上纷纷滑到地面上 ，故A正确不合题意；
B.如果没有摩擦力， 固定吊灯的螺丝从天花板上滑出，致使吊灯落到地上，故B正确不合题意；
C.如果没有摩擦力，写字时铅笔会从手中滑出，由于受到重力不会飘在空中，故C错误符合题意；
D.如果没有摩擦力， 稍一用力桌椅就会在地面上不停滑动，故D正确不合题意。
故选C。
17．【答案】A
【知识点】影响摩擦力大小的因素
【解析】【分析】一个物理量受到几个因素的影响，探究其中一个因素对物理量的影响时，必须保证其他因素相同，这就是控制变量法，据此判断即可。
【解答】A.甲、乙两实验中，接触面的粗糙程度相同但压力不同，因此得到：滑动摩擦力跟接触面所受的压力有关，故A正确；
B.滑动摩擦力与接触面的粗糙程度无关，故B错误；
C.探究滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度的关系，必须保持压力相同，但乙、丙实验中压力不同，故C错误；
D.探究滑动摩擦力的大小与接触面的受力面积的关系，必须保持压力和接触面粗糙程度相同，但乙、丁中压力不同，故D错误。
故选A。
18．【答案】C
【知识点】摩擦力的存在
【解析】【分析】摩擦不光可以阻碍物体运动，还可以为物体提供动力，例如车辆传动方式中的皮带传动，鞋底与地面之间的摩擦等等，据此解答。
【解答】走路时，鞋与地面之间的摩擦推动人前进；皮带传动中，皮带与皮带轮之间的摩擦拉动车辆运动，这两种摩擦都是有益摩擦；自行车车轮与轴之间的摩擦只会造成磨损，汽车行驶时与空气之间的摩擦只会浪费燃油，这两种摩擦属于有害摩擦，故①和④符合题意。
故选C。
19．【答案】D
【知识点】影响摩擦力大小的因素
【解析】【分析】滑动摩擦力的大小只与压力大小和接触面的粗糙程度有关，与其他因素无关。
【解答】匀速拉动木块，木块受平衡力，拉力大小等于摩擦力的大小，滑动摩擦力的大小只与压力大小和接触面的粗糙程度有关，与其他因素无关。甲、乙两图中木块质量相同，所以对桌面的压力相等，接触面的粗糙程度相同，所以甲、乙两图中木块所受的摩擦力相等，则拉力相等，即F甲＝F乙；甲图与丙图中木块的接触面粗糙程度相同，但是丙图中木块上叠加了铁块，所以丙图中木块对桌面的压力较大，所以摩擦力较大，拉力较大，所以 F甲＜F丙，即： F甲＝F乙＜F丙 。
故答案为：D。
20．【答案】C
【知识点】摩擦力的存在
【解析】【分析】有益摩擦要增大 , 增大摩擦的方法 : 增大压力、增大接触面的粗糙程度；有害的摩擦要减小 , 减小摩擦的方法 : 减小压力、减小接触面的粗糙程度、使接触面脱离、用滚动代替滑动。
【解答】A、人走路时如果鞋底和地面之间没有摩擦 , 人将无法走动 , 所以鞋底和地面之间的摩擦是有益摩擦 , A不合题意；
B、车轮与钢轨之间的摩擦 , 是车前进的动力 , 有利于机车启动 , 是有益摩擦 , B不合题意；
C、皮带和转轮之间如果没有摩擦 , 皮带在轮上会打滑 , 皮带无法带动轮转动 , 皮带和皮带轮之间的摩擦是有益摩擦 , C符合题意；
D、机器要克服转轴处的摩擦做额外功，此摩擦是有害的，D不合题意。
故答案为：C。
21．【答案】较重；粗糙
【知识点】增大或减小摩擦的方法
【解析】【分析】影响滑动摩擦力大小的因素 : 物体所受压力大小，在接触面粗糙程度相同时 , 所受压力越大 , 滑动摩擦力越大；在物体所受压力大小相同时 , 接触面越粗糙 , 滑动摩擦力越大。
【解答】选择拔河参赛队员时，因为较重的同学对地面的压力较大，应选择体重较重的同学，同时全体队员应穿鞋底较粗糙的鞋子。
故答案为：较重；粗糙。
22．【答案】不受；受到
【知识点】摩擦力的存在
【解析】【分析】摩擦力是指接触的物体间产生相对运动或具有相对运动的趋势。
【解答】甲图由于物体与传送带一起作匀速运动，物体与传送带相对静止所以物体不受摩擦力的作用；图乙中物体在斜面上与传送带一起向上匀速运动，虽然没有相对运动但由于受重力作用有向下运动趋势，所以物体受到沿斜面向上的摩擦力的作用。
故答案为：不受；受到。
23．【答案】同一高度；三；匀速直线；不能；不可能有绝对光滑的水平面
【知识点】阻力对物体运动影响的探究实验
【解析】【分析】实验目的是研究阻力对物体运动的影响，需要控制小车的初速度要相同；通过小车的运动距离反应速度的变化和摩擦阻力的大小；进行合理的推理得出假如不受力的情况．
【解答】解：①实验中，根据控制变量法的要求，为了使小车到达水平面的速度相同，应让小车从斜面的同一高度自由下滑．②小车在水平玻璃板上运动时受到重力、支持力和水平向左的摩擦阻力的作用，故一共受到三个力的作用．③通过实验观察到：小车受到的阻力越小，运动的路程越远；由此可以推测，如果小车在绝对光滑的水平面上运动，即不受阻力作用，小车将做匀速直线运动．该结论不能通过实验验证，因为不可能有绝对光滑的水平面．
故答案为：①同一高度；②三；③匀速直线；不能；不可能有绝对光滑的水平面．
24．【答案】速度；越远；匀速直线运动
【知识点】阻力对物体运动影响的探究实验
【解析】【分析】（1）实验中，根据控制变量法的要求，应控制小车到达水平面时具有相同的速度；（2）由表中的数据可知，当表面越光滑时，小车的滑行距离越远，这说明表面对小车的阻力越小，根据实验事实，进行合理的推理，得出相关的结论．
【解答】解：（1）每次都要让小车从斜面上的同一位置开始下滑，是为了使小车每次进入水平部分时速度大小相等，这是控制变量法的要求；（2）由实验可知，水平面越光滑，小车受到的阻力越小，小车速度变化越慢，小车滑行距离越大；
由此可以合理推理：如果小车不受力，小车将保持原来的运动状态不变，做匀速直线运动．
故答案为：速度；越远；匀速直线运动．
25．【答案】远；控制变量法；做匀速直线运动
【知识点】阻力对物体运动影响的探究实验
【解析】【分析】（1）水平面越光滑，小车受到的阻力越小，小车运动得越远；（2）探究问题时采取保持某一量或某几个量不变，改变一个量，分析探究结果，这种方法叫控制变量法；（3）在速度相等时，小车受到的阻力越小，运动距离越远，速度减小越慢；假如表面绝对光滑，则小车不受摩擦阻力作用，小车将永远不停地运动下去．
【解答】解：（1）由实验可知，平面越光滑，小车受到的阻力越小，运动距离越远，速度减小得越慢；（2）为了使小车到达水平面时的速度相等，应让小车从相同斜面的同一高度由静止开始下滑，实验中运用了控制变量法；（3）由实验现象可以推理：假如水平表面绝对光滑，该平面上运动的物体在水平方向上不受力，它将做匀速直线运动．
故答案为：远；控制变量法；做匀速直线运动．
26．【答案】速度；压力；木板；毛巾；小；慢；远；做匀速直线运动
【知识点】阻力对物体运动影响的探究实验
【解析】【分析】对于该实验要明白其基本的原理：摩擦力对运动的影响！然后比较三次实验在同样的初速度下所产生的不同结果，通过分析得出正确的实验结论．
【解答】解：①该实验要比较的是小车在阻力不同的路面上滑行的距离，这样就要求我们控制变量：初始速度，而从同一点滑下，可以保证每次到达水平面的速度相同，使用同一辆小车是为了使水平支持面受到的压力相同；②分析三个不同水平面上，我们就可以发现，三个小车主要不同为距离的不同，而产生这种现象的主要原因是因为所受阻力的不同，所以小车在木板表面上滑行的最远；小车在毛巾表面上速度变化得最快；③由三个水平面上距离的不同我们可以得出结论：水平面越光滑，阻力越小，速度减小得越慢，滑行距离越远．④从这个实验可推理得出：如果小车没有受到阻力作用，它将做匀速直线运动．
故答案为：①速度；压力；②木板；毛巾；③小；慢；远；④做匀速直线运动．
27．【答案】竖直向上；5；不变
【知识点】影响摩擦力大小的因素
【解析】【分析】根据G=mg求出瓶子的重力；保持静止，受力平衡，对瓶子受力分析，竖直方向上受重力和静摩擦力，二力平衡，根据静摩擦力的特点可以判断．
【解答】解：瓶子的重力G=mg=0.5kg×10N/kg=5N，
他手握瓶子静止在空中，处于平衡状态，受的重力和摩擦力是一对平衡力，大小相等，方向相反，所以瓶子受到的摩擦力的大小等于重力，为5N，方向竖直向上；
握力加倍后，瓶子更掉不下来，依然保持静止，竖直方向上重力和静摩擦力依然平衡，静摩擦力还是等于重力，所以手对瓶子的摩擦力不变．
故答案为：竖直向上；5；不变．
28．【答案】右；12
【知识点】摩擦力的存在
【解析】【分析】物体B处于平衡状态，据此判断其所受摩擦力的大小．根据摩擦力的概念可判断其所受摩擦力的方向．
对A进行受力分析，再进一步确定地面对A的摩擦力大小．
【解答】解：弹簧测力计的示数为3N，则弹簧测力计对B的拉力为3N，方向向左；B水平方向上受拉力和摩擦力，由二力平衡可得，摩擦力与拉力应大小相等，方向相反，故摩擦力大小为3N；摩擦力水平向右；
以A为研究对象，它受到向右的拉力为15N，同时受到地面对它的摩擦力和物体B对它的摩擦力，二者之和为15N，
所以地面对物体A的摩擦力为15N-3N=12N．
故答案为：右；12．
29．【答案】压力；接触面的粗糙程度
【知识点】影响摩擦力大小的因素
【解析】【分析】掌握控制变量法在实验中的应用．要分析对比的两幅图，从中找出相同的点即控制的量和不同点即改变的量，从而可以得出结论．此题是“探究滑动摩擦力大小”的实验，主要考查了控制变量法在实验中的应用．掌握影响滑动摩擦力大小的因素，注意分析控制的量和改变的量．
【解答】解：甲、乙两图，接触面的粗糙程度相同，压力大小不同，可探究滑动摩擦力的大小跟压力大小的关系；
甲、丙两图，压力大小相同，接触面的粗糙程度不同，可探究滑动摩擦力的大小跟接触面的粗糙程度大小的关系．
故答案为：压力；接触面的粗糙程度．
30．【答案】（1）毛地毯表面粗糙，与地面间的摩擦力大
（2）把毛地毯卷成筒状，再滚过去
【知识点】增大或减小摩擦的方法；影响摩擦力大小的因素
【解析】【分析】（1）毛地毯与水泥地面接触的接触面太粗糙，致使毛地毯与水泥地面间的摩擦力增大；
（2）根据减小摩擦力的方法 : 变滑动为滚动 , 从而易移动毛地毯 ; 或让空气进入毛地毯下面 , 使接触面彼此分离，从而减小摩擦。
【解答】（1）因为毛地毯表面粗糙，与地面间的摩擦力大 , 所以很难移动；
（2）方法一 : 将毛地毯卷起来后向前滚动 ; 方法二 : 在后边向前推毛地毯 , 使毛地毯波浪式前进。
故答案为：（1）毛地毯表面粗糙，与地面间的摩擦力大；（2）把毛地毯卷成筒状，再滚过去（在后边向前推毛地毯 , 使毛地毯波浪式前进）。
31．【答案】（1）减速；200
（2）
【知识点】摩擦力的存在
【解析】【分析】（1）根据乙图判断5~6s内木块的运动状态。木块在3~5s内做匀速直线运动，根据甲图判断这时它受到的推力，然后根据二力平衡计算木块受到的摩擦力；
（2）根据乙图可知，在0~1s内木块处于静止状态，根据二力平衡判断摩擦力的大小；从1~3s时木块作加速运动，3~5s木块做匀速直线运动，5~6s木块做减速运动，这段时间内的滑动摩擦力不变，据此解答。
【解答】（1）根据乙图判断，5~6s内木块的速度越来越小，因此它做减速运动。木块在3~5s内做匀速直线运动，这时它受到的摩擦力等于推力；据甲图可知，3~5s内推力为200N，所以木块受到摩擦力200N；
（2）根据乙图可知，在0~1s内木块处于静止状态，根据二力平衡可知，这时木块受到的静摩擦力等于推力，即100N；从1~3s时木块作加速运动，3~5s木块做匀速直线运动，5~6s木块做减速运动，这段时间内的滑动摩擦力不变，即200N。作图如下：
32．【答案】（1）毛地毯表面粗糙，与地面间的摩擦力大
（2）把毛地毯卷成筒状滚过去
【知识点】增大或减小摩擦的方法
【解析】【分析】（1）影响摩擦大小的因素有：表面粗糙程度；压力大小；摩擦方式。接触面越粗糙摩擦力越大，压力越大摩擦力越大；
（2）减小摩擦的方法有：一、使表面变的光滑；二、减小压力；三、变滑动为滚动。
【解答】（1）毛地毯表面粗糙，与地面间的摩擦力。所以很难被拉动的主要原因是：毛地毯表面粗糙，与地面间的摩擦力大；
（2）要想轻松移动毛地毯就要减小地毯与地面之间的摩擦，这里可用变滑动为滚动的方法来减小摩擦，具体方法为：把毛地毯卷成筒状滚过去。
故答案为：（1）毛地毯表面粗糙，与地面间的摩擦力大；（2）把毛地毯卷成筒状滚过去
33．【答案】解：
实验步骤：
（1）将磁铁1和2叠放放在实验桌上，长铁板放在桌子下方，用弹簧测力计沿长铁板方向拉磁铁做匀速直线运动，记下弹簧测力计示数F1；
（2）将磁铁1和2叠放放在实验桌上，长铁板放在磁铁上方，用弹簧测力计沿长铁板方向拉磁铁做匀速直线运动，记下弹簧测力计示数F2；
（3）将3、4叠放在实验桌子上，重复上面的实验．
实验现象：F1＞F2，F3＞F4；
分析：根据二力平衡可知，弹簧测力计拉力等于摩擦力，比较F1、F2和F3、F4的大小可得出结论．
【知识点】增大或减小摩擦的方法；影响摩擦力大小的因素
【解析】【分析】滑动摩擦力大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关，要探究滑动摩擦力与物体重力大小的关系，需保持压力的大小和接触面的粗糙程度不变，改变物体重力进行实验探究．
34．【答案】（1）增大摩擦；省力
（2）解：自行车的速度v===5m/s，
自行车做匀速运动，处于平衡状态，
由平衡条件得：F=f=18N，
P===Fv=18N×5m/s=90W；
答：该同学做功的功率为90W；
（3）解：自行车对水平地面的压力：
F=G=mg=60kg×10N/kg=600N，
自行车与水平地面的接触面积S=2×20cm2=40cm2=0.004m2，
自行车对水平地面的压强p===1.5×105Pa；
答：对地面的压强为1.5×105Pa；
（4）解：该同学骑自行车的功率P一定，由P=Fv可知，速度v越小，牵引力F越大，越有利于上坡，因此要骑车上一个斜坡，他应该换用低速档．
答：应用低速档，因为相同功率，速度变小，牵引力可变大．
【知识点】增大或减小摩擦的方法
【解析】【分析】（1）增大摩擦力的方法：在接触面粗糙程度一定时，增大压力、增大摩擦力；在压力一定时，增大接触面的粗糙程度、增大摩擦力．
根据动力臂与阻力臂的大小关系判断杠杆的类型；
（2）功率P===Fv，由平衡条件求出该同学的作用力，由P=Fv求出功率．
（2）求出对水平地面的压力，然后由压强公式求出压强．
（3）根据公式P=Fv分析答题．
35．【答案】解：水平桌面上有一辆小车，张华同学用50N的力水平向右推小车，正因为受到摩擦力的作用，小车才会保持静止状态；此时推力和摩擦力是一对平衡力，大小相等、方向相反．
答：小车受摩擦力的作用，大小是50N．
【知识点】摩擦力的存在
【解析】【分析】（1）摩擦力产生的条件：相互接触的两个物体，已经发生相对运动或者有相对运动的趋势；
（2）物体处于静止或者匀速直线运动状态时，受到的力是平衡力．
36．【答案】（1）二力平衡
（2）变大；没有让木块做匀速直线运动
（3）当压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大
【知识点】影响摩擦力大小的因素
【解析】【分析】（1）当物体在水平面上做匀速直线运动时，它受到的摩擦力和拉力相互平衡，根据二力平衡的原理可知，此时的滑动摩擦力等于拉力；
（2）根据二力平衡的知识判断摩擦力的变化。当测力计的示数为3N时，木块做加速运动，此时它受到的不是平衡力，即拉力F>f；
（3）分析乙、丙两个实验中，哪个因素相同，哪个因素不同，然后根据控制变量法得到结论。
【解答】（1）此实验是根据二力平衡原理测出摩擦力大小的；
（2）小明刚开始拉木块时，他的水平拉力逐渐增大，但木块仍静止，那么它受到的静摩擦力与拉力相互平衡，即木块所受的摩擦力变大；木块被拉动，且越来越快，小明读出某一时刻弹簧测力计的示数为3N，他认为这时摩擦力的大小为3N，他操作中的错误：没有让木块做匀速直线运动；
（3）乙和丙实验中，木块对接触面的压力相同，毛巾的接触面更粗糙，因此测力计的示数更大，那么得到结论：当压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。
37．【答案】（1）2.10
（2）实验不能用钩码代替细沙，钩码的质量是固定的不能连续变化，细沙的质量可以连续变化，方便控制铁块对水平木板的压力；
（3）当压力和接触面粗糙程度相同时，摩擦力相同
【知识点】影响摩擦力大小的因素
【解析】【分析】（1）根据二力平衡的知识计算铁块受到的摩擦力；
（2）钩码的质量比细沙的质量大的多，因此在添加钩码时，质量不是连续的，而是跳跃的，且相邻两次之间的改变量太大，不利于准确的得到测量数据；
（3）分析表格数据，根据控制变量法的要求得到结论。
【解答】（1）在第1次实验中，铁块处于静止状态，它受到的拉力传感器的拉力和摩擦力相互平衡，那么摩擦力f=F=2.1N；
（2）实验中，不能用钩码代替细沙，理由是：实验不能用钩码代替细沙，钩码的质量是固定的不能连续变化，细沙的质量可以连续变化，方便控制铁块对水平木板的压力；
（3）根据表格可知，当铁块的质量不断改变时，拉力传感器的示数几乎保持不变，那么说明摩擦力的大小与物体的重力无关；
当压力传感器的示数不变时，拉力传感器的示数保持不比，那么说明摩擦力的大小与压力大小有关。
最终得到结论：当压力和接触面粗糙程度相同时，摩擦力相同。
38．【答案】（1）速度
（2）慢
（3）C
【知识点】阻力对物体运动影响的探究实验
【解析】【分析】（1）物体到达地面时的速度与它的高度有关，高度越大，它到达地面时的速度越大；
（2）小车运动的距离越远，那么小车运动的时间越长，即小车的速度减小的越慢；
（3）根据牛顿第一定律的得出过程分析判断即可。
【解答】（1）实验时应让小车从同一斜面的同一高度静止滑下，是为了使小车滑到水平面时的速度相同。
（2）比较甲、乙、丙三次实验，可得出的结论是：小车受到的阻力越小，小车在水平面上运动得越远，运动速度减小得越慢；
（3）当物体受到的阻力不断减小时，物体运动的距离越大，速度减小的越慢，这些是通过实验可以得到的。但是实验无法模拟阻力减小到零时的情形，因此必须通过科学推理才能得到牛顿第一定律，故C正确，而A、B错误。
故选C。
39．【答案】（1）=
（2）接触面粗糙程度等其它条件相同时，压力越大，摩擦力越大
（3）变量不只是接触面积一个，没有控制压力大小不变
（4）测力计对木块拉力的作用点向下移，保持和摩擦力在一条直线
【知识点】影响摩擦力大小的因素
【解析】【分析】（1）当物体处于静止状态时，它受到的是平衡力，据此分析判断；
（2）改变了砝码的重力，其实就是改变了木块对桌面的压力，根据控制变量法的要求描述实验结论；
（3）探究滑动摩擦力的大小与接触面积是否有关时，必须控制压力和接触面的粗糙程度相同，而改变接触面的大小，据此判断；
（4）根据二力平衡的条件分析判断。
【解答】（1）她重新设计实验如图乙，当她水平向左加速拉动木板时，待木块A稳定后，此时它受到的摩擦力与测力计的拉力相互平衡，因此A受到的摩擦力=弹簧秤示数。
（2）根据表格可知，木块与桌面的接触面的粗糙程度相同，砝码的质量增大，木块对桌面的压力增大，那么测力计的示数越大，因此得到结论：接触面粗糙程度等其它条件相同时，压力越大，摩擦力越大；
（3）实验中，将对A沿竖直方向截去一半后，木块对桌面的压力和接触面积都同时减小一半，那么她的探究过程存在的问题是：变量不只是接触面积一个，没有控制压力大小不变；
（4）根据实验原理可知，要测量摩擦力的大小必须使木块处于匀速直线运动状态，即摩擦力和拉力F必须在同一直线上，因此在其他条件不变的情况下，改进意见是：测力计对木块拉力的作用点向下移，保持和摩擦力在一条直线。
40．【答案】（1）质量；控制压力相等
（2）匀速直线；大于
【知识点】影响摩擦力大小的因素
【解析】【分析】（1）如果要判断哪双鞋底更粗糙，那么就要控制鞋子对地面的压力相同比较测力计的示数即可。水平面上的物体对地面的压力等于自身的重力，因此通过在鞋中放入沙子，可以调节运动鞋的质量，从而控制压力相等。
（2）当运动鞋在水平面上做匀速直线运动时，它受到的测力计的拉力和摩擦力相互平衡，即摩擦力等于拉力。那么通过比较测力计的示数大小就能知道摩擦力的大小，进而对鞋底的粗糙程度做出判断。
【解答】（1）小金向运动鞋中放沙袋用电子秤称量，使两只运动鞋的质量相等，其实验目的是控制压力相等；
（2）把运动鞋分别放到同一水平地面示，用弹簧测力计沿水平方向拉着运动鞋做匀速直线运动，分别测出两次弹簧测力计的示数F甲和F乙，根据F甲大于F乙，小宝推断出甲款防滑运动鞋底更粗糙。
1 / 1浙教版科学七年级下册复习专题：摩擦力
一、单选题
1．（2020七下·湖州期末）如图所示自行车的各个部件中，减小了有害摩擦的是（ ）
A．车胎 B．车把
C．车轴 D．脚踏板面
【答案】C
【知识点】增大或减小摩擦的方法
【解析】【分析】减小摩擦的方法：① 减小压力；② 减小接触面的粗糙程度；③变滑动为滚动；④注入润滑油；⑤改变接触面，据此分析判断。
【解答】A.车胎上的花纹，通过增大接触面粗糙程度的方法增大摩擦力，故A不合题意；
B.车把上的花纹，通过增大接触面粗糙程度的方法增大摩擦力，故B不合题意；
C.车轴里面有很多滚珠，通过变滑动为滚动的方式减小摩擦力，故C符合题意；
D.脚踏上的花纹，通过增大接触面粗糙程度的方式增大摩擦力，故D不合题意。
故选C。
2．（2020七下·湖州期末）小科在游玩意大利比萨斜塔时买了一个斜塔模型，当模型塔倾斜着身子静止在水平桌面上时，（如图），对模型塔是否受到摩擦力的作用及方向的分析，正确的是（ ）
A．模型塔未受到摩擦力的作用
B．模型塔受到水平向左的摩擦力
C．模型塔受到水平向右的摩擦力
D．模型塔受到沿塔身向上的摩擦力
【答案】A
【知识点】摩擦力的存在
【解析】【分析】摩擦力产生的条件：①相互接触；②做相对运动或有相对运动的趋势。
【解答】当模型塔倾斜着身子静止在水平桌面上时，它处于静止状态，相对桌面没有运动的趋势，因此模型塔未受到摩擦力的作用，故A正确，而B、C、D错误。
故选A。
3．（2019七下·台州月考）小明同学用实验研究当物体不受力时，将怎样运动。她已设计并进行了如图所示的实验， 为得出研究结果，她必须再进行的实验步骤是（ ）
A．将小车从高于 H 的地方释放，再进行几次实验
B．改变小车的质量，从 H 高处释放，再进行几次实验
C．用表面光滑程度不同的物体取代毛巾再进行几次实验
D．改变斜面倾斜的角度，再进行几次实验
【答案】C
【知识点】阻力对物体运动影响的探究实验
【解析】【分析】知道该实验的探究目的是探究阻力对小车运动的影响，实验设计方案中采用控制变量法，知道控制不变的量和需要改变的量。
【解答】该实验要探究阻力对物体运动的影响，需要控制小车的质量相同、初速度相同斜面的倾斜角度相同，通过改变接触面的粗糙程度来改变阻力大小，故C正确。
故答案为：C。
4．下列事件中，不是利用摩擦完成的是（ ）
A．走路 B．用粉笔写字 C．绳子打结 D．炒菜
【答案】D
【知识点】摩擦力的存在
【解析】【分析】摩擦力的产生需要两个条件：（1）相互接触；（2）相对运动或有相对运动的趋势，据此判断即可。
【解答】A.走路时，鞋底与地面接触，人向后用力蹬地面，有向后运动的趋势，这时地面产生的静摩擦力推动人前进，故A不合题意；
B.用粉笔写字，粉笔与黑板接触，粉笔在黑板上滑动产生摩擦力，故B不合题意；
C.绳子打结，绳子与绳子相互接触且有分开的趋势，这时在接触面上产生静摩擦力保证绳子不打开，故C不合题意；
D.炒菜时，利用金属锅将炉火的热量传递给蔬菜，故D符合题意。
故选D。
5．自行车的结构和使用涉及到不少科学知识，自行车的车轮表面有不少花纹是为了（ ）
A．增大压力 B．减小压力 C．增大摩擦力 D．减小摩擦力
【答案】C
【知识点】增大或减小摩擦的方法
【解析】【分析】增大摩擦力的方法有：增大压力和增大接触面的粗糙程度；自行车的车轮表面有不少花纹增大了接触面的粗糙程度。
【解答】自行车的轮胎表面有凹凸不平的花纹，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦的。
故答案为：C。
6．（2020七下·乐清期末）下列图示中的物体或情景，为了增大摩擦的是（ ）
A．轴承中的滚珠可以滚动
B．冰壶表面打磨的很光滑
C．磁悬浮列车车身不接触轨道
D．自行车轮胎表面的花纹凹凸不平
【答案】D
【知识点】增大或减小摩擦的方法
【解析】【分析】增大摩擦的方法为：① 增大压力；②增大接触面的粗糙程度。
【解答】A.轴承中的滚珠可以滚动，以滚动代替滑动，可以减小摩擦，故A不合题意；
B.冰壶表面打磨的很光滑，通过减小接触面粗糙程度的方法减小摩擦力，故B不合题意；
C.磁悬浮列车车身不接触轨道，通过改变接触面的方式减小摩擦力，故C不合题意；
D.自行车轮胎表面的花纹凹凸不平，通过增大接触面的粗糙程度的方式增大摩擦力，故D符合题意。
故选D。
7．（2020七下·下城期末）如图所示的实例中，目的是为了增大摩擦的是（ ）
A．刹车时用力捏闸
B．冰壶表面打磨的很光滑
C．轴承中装有滚珠
D．磁悬浮列车车身不接触轨道
【答案】A
【知识点】增大或减小摩擦的方法
【解析】【分析】增大摩擦的方法：①增大压力；②增大接触面的粗糙程度。
【解答】A.刹车时用力捏闸 ，是通过增大压力的方式增大摩擦力，故A正确；
B.冰壶表面打磨的很光滑，是通过减小接触面的粗糙程度的方式减小摩擦力，故B错误；
C.轴承中装有滚珠 ，是通过变滑动为滚动的方式减小摩擦力，故C错误；
D.磁悬浮列车车身不接触轨道，是通过改变接触面的方式减小摩擦力，故D错误。
故选A。
8．（2020七下·上城期末）在生活和生产实际中有关摩擦力的说法正确的是（ ）
A．图甲鞋底花纹增大与地面间的摩擦，阻碍人向前运动
B．图乙因为筷子受到摩擦向上，所以能提起来
C．图丙是机器上安装的滚动轴承，使摩擦为零
D．图丁是举重运动员搓碳酸镁粉末，为增大手掌与器械摩擦
【答案】D
【知识点】增大或减小摩擦的方法；摩擦力的存在
【解析】【分析】（1）分析鞋底和地面之间的摩擦力的作用即可；
（2）摩擦力的方向与物体相对运动的方向相反；
（3）摩擦力只能相对减小，不能减小到零；
（4）增大摩擦力的方法：①增大压力；②增大接触面的粗糙程度。
【解答】A.图甲鞋底花纹增大与地面间的摩擦，而这个摩擦力是人向前运动的动力，故A错误；
B.图乙，因为筷子相对大米有向上运动的趋势，所以受到摩擦力向下，故B错误；
C.图丙是机器上安装的滚动轴承，可以减小摩擦，但是不能为零，故C错误；
D.图丁是举重运动员搓碳酸镁粉末，除了吸收汗水保持干燥，还可以增大手掌与杠铃之间接触面的粗糙程度，从而增大手掌与器械摩擦，故D正确。
故选D。
9．（2020七下·台州月考）如图，a为水平输送带，b为倾斜输送带。当行李箱随输送带一起匀速直线运动时，下列几种判断中正确的是（ ）
A．a中的行李箱受到向左的摩擦力
B．a中的行李箱受到向右的摩擦力
C．b中的行李箱受到斜向上的摩擦力
D．b中的行李箱受到斜向下的摩擦力
【答案】C
【知识点】摩擦力的存在
【解析】【分析】（1）摩擦力产生的条件：①相互接触；②做相对运动或有相对运动的趋势；
（2）摩擦力的方向总是与相对运动的方向相反。
【解答】水平传送带上的a与传送带保持相对静止关系，没有相对运动的趋势，因此不受摩擦力，故A、B错误；
倾斜传送带上的物体b由于自身重力作用，有向下运动的趋势，因此会受到斜向上的摩擦力，故C正确，D错误。
故选C。
10．（2020七下·诸暨期末）在探究“阻力对物体运动的影响”时，让同一小车每次都从同一斜面的同一位置静止滑下，使小车分别在毛巾、棉布和木板上运动直至静止，小车运动距离如下图所示。下列说法正确的是（ ）
A．小车在毛巾上运动的距离最短，说明此时小车的惯性最小
B．小车在木板上运动的距离最长，是因为小车到达斜面底部时的速度最大
C．小车在毛巾、棉布和木板上运动的距离不同，是因为小车每次受到的摩擦力大小不同
D．小车在毛巾、棉布和木板上运动的距离不同，但每次小车受到的阻力相同
【答案】C
【知识点】阻力对物体运动影响的探究实验
【解析】【分析】（1）惯性是物体的一种性质，只与物体的质量大小有关，与运动状态无关；
（2）注意分析小车从同一高度滑下的目的；
（3）运动距离越远，说明速度减小的越慢，即小车受到的摩擦力越小；
（4）滑动摩擦力受到压力和接触面粗糙程度的影响。
【解答】A.小车在毛巾上运动的距离最短，是因为它受到的阻力最大，而小车的惯性保持不变，故A错误；
B.小车在木板上运动的距离最长，是因为小车受到的摩擦力最小，而小车到达斜面底部时的速度相同，故B错误；
C.小车在毛巾、棉布和木板上运动的距离不同，是因为小车每次受到的摩擦力大小不同，故C正确；
D.小车在毛巾、棉布和木板上运动的距离不同，但每次小车受到的阻力不同，因为接触面的粗糙程度不同，故D错误。
故选C。
11．（2019七下·台州期末）图中人行走时后脚受到的摩擦力方向示意图正确的是（ ）
A． B． C． D．
【答案】A
【知识点】摩擦力的存在
【解析】【分析】摩擦力的方向总是与物体相对运动的方向相反，据此选择。
【解答】当人行走时，后脚向后用力蹬地，因此后脚有向后运动的趋势，因此摩擦力的方向向前，故A正确，而B、C、D错误。
故选A。
12．（2019七下·余杭期末）下列有关摩擦力的叙述，错误的是（ ）
A．两个相互挤压的物体之间一定存在摩擦力
B．摩擦力的方向可能与物体运动的方向相同
C．运动的物体可能不受摩擦力的作用
D．静止的物体可能受到摩擦力的作用
【答案】A
【知识点】摩擦力的存在
【解析】【分析】（1）摩擦力产生的条件：①相互接触；②做相对运动或有相对运动的趋势；
（2）摩擦力的方向总是与物体相对运动的方向相反。
【解答】A.两个相互挤压的物体之间，如果不做相对运动或没有相对运动的趋势，就不会产生摩擦力，故A错误符合题意；
B.车厢上放着货物，原来汽车是静止的；当汽车加速起步时，由于惯性，货物会保持原来的静止状态；如果以汽车为参照物，相当于货物有向后运动的趋势，这时货物受到的摩擦力方向向前，因此摩擦力的方向可能与物体运动方向相同，故B正确不合题意；
C.传送带上物体和传送带一起做匀速直线运动，二者直接保持相对静止，没有摩擦力，故C正确不合题意；
D.一个人用力推动地面上静止的大货车，而车没有动，这时汽车也会受到地面施加的静摩擦力，故D正确不合题意。
故选A。
13．（2019七下·丽水月考）小明说家里浴室地面的地砖有凹凸不平的花纹，主要是为了增大（ ）
A．压强 B．摩擦 C．压力 D．受力面积
【答案】B
【知识点】增大或减小摩擦的方法
【解析】【分析】滑动摩擦力的影响因素有：接触面的粗糙程度和压力的大小，据此解答。
【解答】小明说家里浴室地面的地砖有凹凸不平的花纹，可以使地砖和鞋底之间的接触面更粗糙，摩擦力更大，防止洗澡时摔倒，故B正确，而A、C、D错误。
故选B。
14．（2019七下·上虞期中）自行车的结构及使用涉及到不少科学知识，自行车的表面有凸凹不平的花纹是为了（ ）
A．增大压力 B．增大摩擦 C．减小压力 D．减小摩擦
【答案】B
【知识点】影响摩擦力大小的因素
【解析】【分析】摩擦力的影响因素：压力和接触面的粗糙程度，据此判断。
【解答】自行车的结构及使用涉及到不少科学知识，自行车的表面有凸凹不平的花纹是为了增大接触面的粗糙程度，从而增大摩擦力，防止打滑，故B正确，而A、C、D错误。
故选B。
15．（2019七下·台州月考）如图所示，小明将弹簧测力计一端固定，另一端钩住长方体木块 A，木块下面是一长木板，实验时拉着长木板沿水平地面向左运动，读出弹簧测力计示数即可测出木块 A 所受摩擦力大小。在木板运动的过程中，以下说法正确的是（ ）
A．木块 A 受到的是静摩擦力
B．木块A相对于地面是运动的
C．拉动速度变大时，弹簧测力计示数变大
D．木块 A 所受摩擦力的方向向左
【答案】D
【知识点】影响摩擦力大小的因素
【解析】【分析】当物体间发生相对运动时产生滑动摩擦，滑动摩擦力的方向与相对运动的方向相反；滑动摩擦力的大小只跟压力大小、接触面的粗糙程度有关。
【解答】木块A相对长木板向右发生了相对运动，但是相对于地面是静止的，因此木块A受到向右的滑动摩擦力，故A、B错误，D正确；滑动摩擦力的大小与物体运动的速度无关，拉动速度变大时，弹簧测力计示数不变，故C错误。
故答案为：D。
16．（2019七下·丽水月考）老师正在讲台上讲课，小明和同学们正在老师的指导下边学习边实验，这是物理课堂常见的情景。让你想象一下，如果教室里的摩擦力突然消失，对可能出现的现象，下列说法中错误的是（ ）
A．同学们稍微活动就会从椅子上纷纷滑到地面上
B．固定吊灯的螺丝从天花板上滑出，致使吊灯落到地上
C．写字时铅笔从手中滑出漂在空中
D．由于太滑，稍一用力桌椅就会在地面上不停滑动
【答案】C
【知识点】摩擦力的存在
【解析】【分析】根据选项中的情形进行合理推测即可。
【解答】A.如果没有摩擦力， 同学们稍微活动就会从椅子上纷纷滑到地面上 ，故A正确不合题意；
B.如果没有摩擦力， 固定吊灯的螺丝从天花板上滑出，致使吊灯落到地上，故B正确不合题意；
C.如果没有摩擦力，写字时铅笔会从手中滑出，由于受到重力不会飘在空中，故C错误符合题意；
D.如果没有摩擦力， 稍一用力桌椅就会在地面上不停滑动，故D正确不合题意。
故选C。
17．如图所示是“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验，下列有关此实验的说法中正确的是（ ）
A．分析甲、乙可得，滑动摩擦力的大小跟接触面所受的压力有关
B．分析甲、丁可得，滑动摩擦力的大小跟接触面的受力面积有关
C．乙、丙是探究滑动摩擦力的大小跟接触面的粗糙程度是否有关
D．乙、丁是探究滑动摩擦力的大小跟接触面的受力面积是否有关
【答案】A
【知识点】影响摩擦力大小的因素
【解析】【分析】一个物理量受到几个因素的影响，探究其中一个因素对物理量的影响时，必须保证其他因素相同，这就是控制变量法，据此判断即可。
【解答】A.甲、乙两实验中，接触面的粗糙程度相同但压力不同，因此得到：滑动摩擦力跟接触面所受的压力有关，故A正确；
B.滑动摩擦力与接触面的粗糙程度无关，故B错误；
C.探究滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度的关系，必须保持压力相同，但乙、丙实验中压力不同，故C错误；
D.探究滑动摩擦力的大小与接触面的受力面积的关系，必须保持压力和接触面粗糙程度相同，但乙、丁中压力不同，故D错误。
故选A。
18．分析以下摩擦：①走路时，鞋与地面之间的摩擦；②骑自行车时，车轮与轴之间的摩擦；③汽车行驶时汽车与空气之间的摩擦；④皮带传动中，皮带与皮带轮之间的摩擦。其中属于有益摩擦的是（ ）
A．①和② B．②和③ C．①和④ D．②和④
【答案】C
【知识点】摩擦力的存在
【解析】【分析】摩擦不光可以阻碍物体运动，还可以为物体提供动力，例如车辆传动方式中的皮带传动，鞋底与地面之间的摩擦等等，据此解答。
【解答】走路时，鞋与地面之间的摩擦推动人前进；皮带传动中，皮带与皮带轮之间的摩擦拉动车辆运动，这两种摩擦都是有益摩擦；自行车车轮与轴之间的摩擦只会造成磨损，汽车行驶时与空气之间的摩擦只会浪费燃油，这两种摩擦属于有害摩擦，故①和④符合题意。
故选C。
19．如图所示，一长方体木块，置于同一粗糙水平面上，甲图木块竖放，乙图木块平放，丙图木块平放并在其上加一重物。在甲、乙、丙三种情况下，匀速拉动长方体木块所需的水平力分别为F甲、F乙、F丙，则下列关系正确的是（ ）
A．F甲＜F乙＜F丙 B．F甲＞F乙＞F丙
C．F甲＜F乙＝F丙 D．F甲＝F乙＜F丙
【答案】D
【知识点】影响摩擦力大小的因素
【解析】【分析】滑动摩擦力的大小只与压力大小和接触面的粗糙程度有关，与其他因素无关。
【解答】匀速拉动木块，木块受平衡力，拉力大小等于摩擦力的大小，滑动摩擦力的大小只与压力大小和接触面的粗糙程度有关，与其他因素无关。甲、乙两图中木块质量相同，所以对桌面的压力相等，接触面的粗糙程度相同，所以甲、乙两图中木块所受的摩擦力相等，则拉力相等，即F甲＝F乙；甲图与丙图中木块的接触面粗糙程度相同，但是丙图中木块上叠加了铁块，所以丙图中木块对桌面的压力较大，所以摩擦力较大，拉力较大，所以 F甲＜F丙，即： F甲＝F乙＜F丙 。
故答案为：D。
20．下列有关摩擦利弊的说法，正确的是（ ）
A．人走路时，鞋与地面之间的摩擦是有害的
B．火车的车轮与铁轨之间的摩擦是有害的
C．皮带与皮带轮之间的摩擦是有益的
D．机器转轴处的摩擦是有益的
【答案】C
【知识点】摩擦力的存在
【解析】【分析】有益摩擦要增大 , 增大摩擦的方法 : 增大压力、增大接触面的粗糙程度；有害的摩擦要减小 , 减小摩擦的方法 : 减小压力、减小接触面的粗糙程度、使接触面脱离、用滚动代替滑动。
【解答】A、人走路时如果鞋底和地面之间没有摩擦 , 人将无法走动 , 所以鞋底和地面之间的摩擦是有益摩擦 , A不合题意；
B、车轮与钢轨之间的摩擦 , 是车前进的动力 , 有利于机车启动 , 是有益摩擦 , B不合题意；
C、皮带和转轮之间如果没有摩擦 , 皮带在轮上会打滑 , 皮带无法带动轮转动 , 皮带和皮带轮之间的摩擦是有益摩擦 , C符合题意；
D、机器要克服转轴处的摩擦做额外功，此摩擦是有害的，D不合题意。
故答案为：C。
二、填空题
21．想在拔河比赛获胜有不少诀窍，其中之一就是要设法增大队员与地面的摩擦，所以选择参赛队员时，应选择体重 (填“较重”或“较轻”)的同学，同时全体队员应穿鞋底较 (填“粗糙”或“光滑”)的鞋子。
【答案】较重；粗糙
【知识点】增大或减小摩擦的方法
【解析】【分析】影响滑动摩擦力大小的因素 : 物体所受压力大小，在接触面粗糙程度相同时 , 所受压力越大 , 滑动摩擦力越大；在物体所受压力大小相同时 , 接触面越粗糙 , 滑动摩擦力越大。
【解答】选择拔河参赛队员时，因为较重的同学对地面的压力较大，应选择体重较重的同学，同时全体队员应穿鞋底较粗糙的鞋子。
故答案为：较重；粗糙。
22．（2017七下·椒江期末）物体随传送带一起向右匀速运动过程中（如图甲） 摩擦力的作用；物体随着倾斜的传送带一起匀速向上运动过程中（如图乙） 摩擦力的作用。（选填“受到”或“不受”）
【答案】不受；受到
【知识点】摩擦力的存在
【解析】【分析】摩擦力是指接触的物体间产生相对运动或具有相对运动的趋势。
【解答】甲图由于物体与传送带一起作匀速运动，物体与传送带相对静止所以物体不受摩擦力的作用；图乙中物体在斜面上与传送带一起向上匀速运动，虽然没有相对运动但由于受重力作用有向下运动趋势，所以物体受到沿斜面向上的摩擦力的作用。
故答案为：不受；受到。
23．如图所示用斜面、木板、棉布、玻璃板、小车做“探究阻力对物体运动的影响”的实验．
①为了使小车到达水平面的速度相同，应让小车从斜面的 自由下落．
②小车在水平玻璃板上运动时受到 个力的作用．
③通过实验观察到：小车受到的阻力越小，运动的路程越大；由此可以推测，如果小车在绝对光滑的水平面上运动，即不受阻力作用，小车将做 运动．该结论 （能/不能）通过实验验证，因为 ．
【答案】同一高度；三；匀速直线；不能；不可能有绝对光滑的水平面
【知识点】阻力对物体运动影响的探究实验
【解析】【分析】实验目的是研究阻力对物体运动的影响，需要控制小车的初速度要相同；通过小车的运动距离反应速度的变化和摩擦阻力的大小；进行合理的推理得出假如不受力的情况．
【解答】解：①实验中，根据控制变量法的要求，为了使小车到达水平面的速度相同，应让小车从斜面的同一高度自由下滑．②小车在水平玻璃板上运动时受到重力、支持力和水平向左的摩擦阻力的作用，故一共受到三个力的作用．③通过实验观察到：小车受到的阻力越小，运动的路程越远；由此可以推测，如果小车在绝对光滑的水平面上运动，即不受阻力作用，小车将做匀速直线运动．该结论不能通过实验验证，因为不可能有绝对光滑的水平面．
故答案为：①同一高度；②三；③匀速直线；不能；不可能有绝对光滑的水平面．
24．如图所示，某同学通过实验研究运动物体受到的阻力对物体运动的影响．他在水平桌面上分别铺上粗糙程度不同的毛巾、棉布和木板，实验时必须使小车自斜面顶端同一高度从静止开始滑下，这是为了使小车在水平面上开始运动时的 相同，实验时发现小车在水平面上受到的阻力越小，小车运动距离越 ．由此我们可以推断：假如小车在水平面上不受阻力，它将做 ．
【答案】速度；越远；匀速直线运动
【知识点】阻力对物体运动影响的探究实验
【解析】【分析】（1）实验中，根据控制变量法的要求，应控制小车到达水平面时具有相同的速度；（2）由表中的数据可知，当表面越光滑时，小车的滑行距离越远，这说明表面对小车的阻力越小，根据实验事实，进行合理的推理，得出相关的结论．
【解答】解：（1）每次都要让小车从斜面上的同一位置开始下滑，是为了使小车每次进入水平部分时速度大小相等，这是控制变量法的要求；（2）由实验可知，水平面越光滑，小车受到的阻力越小，小车速度变化越慢，小车滑行距离越大；
由此可以合理推理：如果小车不受力，小车将保持原来的运动状态不变，做匀速直线运动．
故答案为：速度；越远；匀速直线运动．
25．在“探究阻力对物体运动的影响”实验时，让物体从斜面同一高度自由滑下进入粗糙程度不同的水平面，可以观察到，平面越光滑，小车运动的距离越 （选填“远”或“近”），上述实验中用到的科学研究方法有 （只要求写出一种即可），根据实验可以推导出，如果运动物体不受力，物体将 ．
【答案】远；控制变量法；做匀速直线运动
【知识点】阻力对物体运动影响的探究实验
【解析】【分析】（1）水平面越光滑，小车受到的阻力越小，小车运动得越远；（2）探究问题时采取保持某一量或某几个量不变，改变一个量，分析探究结果，这种方法叫控制变量法；（3）在速度相等时，小车受到的阻力越小，运动距离越远，速度减小越慢；假如表面绝对光滑，则小车不受摩擦阻力作用，小车将永远不停地运动下去．
【解答】解：（1）由实验可知，平面越光滑，小车受到的阻力越小，运动距离越远，速度减小得越慢；（2）为了使小车到达水平面时的速度相等，应让小车从相同斜面的同一高度由静止开始下滑，实验中运用了控制变量法；（3）由实验现象可以推理：假如水平表面绝对光滑，该平面上运动的物体在水平方向上不受力，它将做匀速直线运动．
故答案为：远；控制变量法；做匀速直线运动．
26．我们在探究“阻力对物体运动的影响”．请回答下列问题
①同一小车分三次从同一斜面的同一高度滑下，采用同一高度的目的是为了使小车在平面上开始运动时，具有相同的 ；使用同一辆小车是为了使水平支持面受到的 相同．
②小车在 表面上滑行的最远；小车在 表面上速度变化得最快．
③由实验得出结论：水平面越光滑，阻力越 ，速度减小得越 ，滑行距离越 ．
④从这个实验可推理得出：如果小车没有受到阻力作用，它将 ．
【答案】速度；压力；木板；毛巾；小；慢；远；做匀速直线运动
【知识点】阻力对物体运动影响的探究实验
【解析】【分析】对于该实验要明白其基本的原理：摩擦力对运动的影响！然后比较三次实验在同样的初速度下所产生的不同结果，通过分析得出正确的实验结论．
【解答】解：①该实验要比较的是小车在阻力不同的路面上滑行的距离，这样就要求我们控制变量：初始速度，而从同一点滑下，可以保证每次到达水平面的速度相同，使用同一辆小车是为了使水平支持面受到的压力相同；②分析三个不同水平面上，我们就可以发现，三个小车主要不同为距离的不同，而产生这种现象的主要原因是因为所受阻力的不同，所以小车在木板表面上滑行的最远；小车在毛巾表面上速度变化得最快；③由三个水平面上距离的不同我们可以得出结论：水平面越光滑，阻力越小，速度减小得越慢，滑行距离越远．④从这个实验可推理得出：如果小车没有受到阻力作用，它将做匀速直线运动．
故答案为：①速度；压力；②木板；毛巾；③小；慢；远；④做匀速直线运动．
27．如图所示矿泉水瓶的总质量为500g，用手握住竖直的矿泉水瓶不动，瓶受到的摩擦力方向 ，大小为 N（g取10N/kg），如果增大握力则瓶子受到的摩擦力 （选填“变小”、“变大”或“不变”）
【答案】竖直向上；5；不变
【知识点】影响摩擦力大小的因素
【解析】【分析】根据G=mg求出瓶子的重力；保持静止，受力平衡，对瓶子受力分析，竖直方向上受重力和静摩擦力，二力平衡，根据静摩擦力的特点可以判断．
【解答】解：瓶子的重力G=mg=0.5kg×10N/kg=5N，
他手握瓶子静止在空中，处于平衡状态，受的重力和摩擦力是一对平衡力，大小相等，方向相反，所以瓶子受到的摩擦力的大小等于重力，为5N，方向竖直向上；
握力加倍后，瓶子更掉不下来，依然保持静止，竖直方向上重力和静摩擦力依然平衡，静摩擦力还是等于重力，所以手对瓶子的摩擦力不变．
故答案为：竖直向上；5；不变．
28．如图所示，在15N的水平拉力F作用下，木板A在水平地面匀速向右运动的过程中，物体B相对于地面静止，此时弹簧测力计的示数为3N，则B所受滑动摩擦力方向水平向 （选填“左”或“右”），A受到地面的摩擦力大小为 N.
【答案】右；12
【知识点】摩擦力的存在
【解析】【分析】物体B处于平衡状态，据此判断其所受摩擦力的大小．根据摩擦力的概念可判断其所受摩擦力的方向．
对A进行受力分析，再进一步确定地面对A的摩擦力大小．
【解答】解：弹簧测力计的示数为3N，则弹簧测力计对B的拉力为3N，方向向左；B水平方向上受拉力和摩擦力，由二力平衡可得，摩擦力与拉力应大小相等，方向相反，故摩擦力大小为3N；摩擦力水平向右；
以A为研究对象，它受到向右的拉力为15N，同时受到地面对它的摩擦力和物体B对它的摩擦力，二者之和为15N，
所以地面对物体A的摩擦力为15N-3N=12N．
故答案为：右；12．
29．如图所示，是“探究滑动摩擦力大小”的实验。对比甲、乙两图，可知滑动摩擦力的大小跟 的大小有关；对比甲、丙两图，可知滑动摩擦力的大小还跟接触面的 有关。
甲 乙 丙
【答案】压力；接触面的粗糙程度
【知识点】影响摩擦力大小的因素
【解析】【分析】掌握控制变量法在实验中的应用．要分析对比的两幅图，从中找出相同的点即控制的量和不同点即改变的量，从而可以得出结论．此题是“探究滑动摩擦力大小”的实验，主要考查了控制变量法在实验中的应用．掌握影响滑动摩擦力大小的因素，注意分析控制的量和改变的量．
【解答】解：甲、乙两图，接触面的粗糙程度相同，压力大小不同，可探究滑动摩擦力的大小跟压力大小的关系；
甲、丙两图，压力大小相同，接触面的粗糙程度不同，可探究滑动摩擦力的大小跟接触面的粗糙程度大小的关系．
故答案为：压力；接触面的粗糙程度．
30．某中学体育馆篮球场的水泥地面上铺了一块很大的毛地毯，用来表演文艺节目。现根据节目要求，要把毛地毯往前移动2米，小琦等几名同学拉起毛地毯的一边，费了较大力气才把它拉到前面。请你结合所学的科学知识，回答下列问题。
（1）毛地毯很难被拉动的主要原因是什么 ？
（2）请你想出一种较好的方法来移动毛地毯？(不借助器械，可用文字或示意图说明)
【答案】（1）毛地毯表面粗糙，与地面间的摩擦力大
（2）把毛地毯卷成筒状，再滚过去
【知识点】增大或减小摩擦的方法；影响摩擦力大小的因素
【解析】【分析】（1）毛地毯与水泥地面接触的接触面太粗糙，致使毛地毯与水泥地面间的摩擦力增大；
（2）根据减小摩擦力的方法 : 变滑动为滚动 , 从而易移动毛地毯 ; 或让空气进入毛地毯下面 , 使接触面彼此分离，从而减小摩擦。
【解答】（1）因为毛地毯表面粗糙，与地面间的摩擦力大 , 所以很难移动；
（2）方法一 : 将毛地毯卷起来后向前滚动 ; 方法二 : 在后边向前推毛地毯 , 使毛地毯波浪式前进。
故答案为：（1）毛地毯表面粗糙，与地面间的摩擦力大；（2）把毛地毯卷成筒状，再滚过去（在后边向前推毛地毯 , 使毛地毯波浪式前进）。
三、解答题
31．（2019七下·衢州月考）如图 1 所示，水平地面上有一块重 600N 的长方体木块，小林用水平推力 F 把木块向前推动，此过程中，推力 F 和木块前进的速度 v 的大小随时间 t 的变化情况分别如图 2 甲、乙所示。求：
（1）木块在 5～6 秒内，处于 （填“加速”、“减速”或“静止”）状态。此时的摩擦力大小等于 N。
（2）请在图2丙中，画出 0～6s 内木块所受的摩擦力 f 随时间 t
变化的图线。
【答案】（1）减速；200
（2）
【知识点】摩擦力的存在
【解析】【分析】（1）根据乙图判断5~6s内木块的运动状态。木块在3~5s内做匀速直线运动，根据甲图判断这时它受到的推力，然后根据二力平衡计算木块受到的摩擦力；
（2）根据乙图可知，在0~1s内木块处于静止状态，根据二力平衡判断摩擦力的大小；从1~3s时木块作加速运动，3~5s木块做匀速直线运动，5~6s木块做减速运动，这段时间内的滑动摩擦力不变，据此解答。
【解答】（1）根据乙图判断，5~6s内木块的速度越来越小，因此它做减速运动。木块在3~5s内做匀速直线运动，这时它受到的摩擦力等于推力；据甲图可知，3~5s内推力为200N，所以木块受到摩擦力200N；
（2）根据乙图可知，在0~1s内木块处于静止状态，根据二力平衡可知，这时木块受到的静摩擦力等于推力，即100N；从1~3s时木块作加速运动，3~5s木块做匀速直线运动，5~6s木块做减速运动，这段时间内的滑动摩擦力不变，即200N。作图如下：
32．某中学体育馆篮球场的水泥地面上铺了一块很大的毛地毯，用来表演文艺节目。现根据节日要求，要把毛地毯往前移动2米，小琦等几名同学拉起毛地毯的一边，费了较大力气才把它拉到前面。请你结合所学的科学知识，回答下列问题：
（1）毛地毯很难被拉动的主要原因是什么？
（2）请你想出一种较好的方法来移动毛地毯？（不借助器械，可用文字或示意图说明）
【答案】（1）毛地毯表面粗糙，与地面间的摩擦力大
（2）把毛地毯卷成筒状滚过去
【知识点】增大或减小摩擦的方法
【解析】【分析】（1）影响摩擦大小的因素有：表面粗糙程度；压力大小；摩擦方式。接触面越粗糙摩擦力越大，压力越大摩擦力越大；
（2）减小摩擦的方法有：一、使表面变的光滑；二、减小压力；三、变滑动为滚动。
【解答】（1）毛地毯表面粗糙，与地面间的摩擦力。所以很难被拉动的主要原因是：毛地毯表面粗糙，与地面间的摩擦力大；
（2）要想轻松移动毛地毯就要减小地毯与地面之间的摩擦，这里可用变滑动为滚动的方法来减小摩擦，具体方法为：把毛地毯卷成筒状滚过去。
故答案为：（1）毛地毯表面粗糙，与地面间的摩擦力大；（2）把毛地毯卷成筒状滚过去
33．小蔡学习完摩擦力的知识后认为：在接触面相同的情况下，物体的重力越大，滑动摩擦力也越大．实验桌上有以下实验器材：一块长铁板、一个已经调好的量程合适的弹簧测力计、四个绑好细线的大小材质都相同的正立方体磁铁（铁块1：磁性强但重力小；铁块2：磁性强且重力大；铁块3：磁性弱但重力大；铁块4：磁性弱且重力小）请你选以上器材设计一个实验，证明她的观点是错误的，写出实验步骤和实验现象．
【答案】解：
实验步骤：
（1）将磁铁1和2叠放放在实验桌上，长铁板放在桌子下方，用弹簧测力计沿长铁板方向拉磁铁做匀速直线运动，记下弹簧测力计示数F1；
（2）将磁铁1和2叠放放在实验桌上，长铁板放在磁铁上方，用弹簧测力计沿长铁板方向拉磁铁做匀速直线运动，记下弹簧测力计示数F2；
（3）将3、4叠放在实验桌子上，重复上面的实验．
实验现象：F1＞F2，F3＞F4；
分析：根据二力平衡可知，弹簧测力计拉力等于摩擦力，比较F1、F2和F3、F4的大小可得出结论．
【知识点】增大或减小摩擦的方法；影响摩擦力大小的因素
【解析】【分析】滑动摩擦力大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关，要探究滑动摩擦力与物体重力大小的关系，需保持压力的大小和接触面的粗糙程度不变，改变物体重力进行实验探究．
34．小华同学骑着一辆变速自行车上学，在平直公路上匀速运动300m，所用时间为1min．假设自行车在行驶过程中受到的阻力为18N．请你解答：
（1）车把套上刻有很多的花纹是为了 ；如图是该车的刹车车把，是由刹车线、刹车闸和支点构成的一个杠杆．刹车时，若在刹车闸A处施加一个如图所示的力F，此时构成一个 杠杆（选填“省力”、“费力”或“等臂”）．
（2）在这段行驶过程中，该同学骑车的功率是多大？
（3）若小华和自行车总质量为60kg，每个车胎与地面的接触面积为20cm2，则该同学骑车时，自行车对地面的压强为多少？（g取10N/kg）
（4）如果要骑车上一个斜坡，他应该换用高速挡还是低速挡？请运用所学知识说明理由．（可以认为他骑车的功率P是一定的）
【答案】（1）增大摩擦；省力
（2）解：自行车的速度v===5m/s，
自行车做匀速运动，处于平衡状态，
由平衡条件得：F=f=18N，
P===Fv=18N×5m/s=90W；
答：该同学做功的功率为90W；
（3）解：自行车对水平地面的压力：
F=G=mg=60kg×10N/kg=600N，
自行车与水平地面的接触面积S=2×20cm2=40cm2=0.004m2，
自行车对水平地面的压强p===1.5×105Pa；
答：对地面的压强为1.5×105Pa；
（4）解：该同学骑自行车的功率P一定，由P=Fv可知，速度v越小，牵引力F越大，越有利于上坡，因此要骑车上一个斜坡，他应该换用低速档．
答：应用低速档，因为相同功率，速度变小，牵引力可变大．
【知识点】增大或减小摩擦的方法
【解析】【分析】（1）增大摩擦力的方法：在接触面粗糙程度一定时，增大压力、增大摩擦力；在压力一定时，增大接触面的粗糙程度、增大摩擦力．
根据动力臂与阻力臂的大小关系判断杠杆的类型；
（2）功率P===Fv，由平衡条件求出该同学的作用力，由P=Fv求出功率．
（2）求出对水平地面的压力，然后由压强公式求出压强．
（3）根据公式P=Fv分析答题．
35．水平桌面上有一辆小车，张华同学用50N的力水平向右推小车，但小车仍然保持静止状态，请问小车是否受摩擦力？若受，大小是多少？
【答案】解：水平桌面上有一辆小车，张华同学用50N的力水平向右推小车，正因为受到摩擦力的作用，小车才会保持静止状态；此时推力和摩擦力是一对平衡力，大小相等、方向相反．
答：小车受摩擦力的作用，大小是50N．
【知识点】摩擦力的存在
【解析】【分析】（1）摩擦力产生的条件：相互接触的两个物体，已经发生相对运动或者有相对运动的趋势；
（2）物体处于静止或者匀速直线运动状态时，受到的力是平衡力．
四、实验探究题
36．（2020七下·长兴期末）下图是小明探究“滑动摩擦力大小与哪些因素有关"的实验：
（1）此实验是根据 原理测出摩擦力大小的；
（2）小明刚开始拉木块时，他的水平拉力逐渐增大，但木块仍静止，木块所受的摩擦力 (选填“变大”“变小”或“不变”)；木块被拉动，且越来越快，小明读出某一时刻弹簧测力计的示数为3N，他认为这时摩擦力的大小为3N，他操作中的错误是 ；
（3）改正错误后，小明完成了探究过程，比较乙、丙两次实验可得出的结论是 。
【答案】（1）二力平衡
（2）变大；没有让木块做匀速直线运动
（3）当压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大
【知识点】影响摩擦力大小的因素
【解析】【分析】（1）当物体在水平面上做匀速直线运动时，它受到的摩擦力和拉力相互平衡，根据二力平衡的原理可知，此时的滑动摩擦力等于拉力；
（2）根据二力平衡的知识判断摩擦力的变化。当测力计的示数为3N时，木块做加速运动，此时它受到的不是平衡力，即拉力F>f；
（3）分析乙、丙两个实验中，哪个因素相同，哪个因素不同，然后根据控制变量法得到结论。
【解答】（1）此实验是根据二力平衡原理测出摩擦力大小的；
（2）小明刚开始拉木块时，他的水平拉力逐渐增大，但木块仍静止，那么它受到的静摩擦力与拉力相互平衡，即木块所受的摩擦力变大；木块被拉动，且越来越快，小明读出某一时刻弹簧测力计的示数为3N，他认为这时摩擦力的大小为3N，他操作中的错误：没有让木块做匀速直线运动；
（3）乙和丙实验中，木块对接触面的压力相同，毛巾的接触面更粗糙，因此测力计的示数更大，那么得到结论：当压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。
37．（2020七下·越城期末）在学习影响滑动摩擦力大小的因素后，小柯还是认为：重力越大，滑动摩擦力越大.于是张老师用如图装置与他一起实验。
步骤一：将铁块挡在木板上，往砂桶中加入一定量细沙，使压力传感器的示数为5.00牛，水平向左拉动木板，读出拉力传感器的示数并记录。
步骤二：换用质量不同、粗糙程度和底面积都相同的铁块，重复步骤一，记录结果如下表：
实验次数 质量不同的铁块 压力传感器示数（牛） 拉力传感器示数（牛）
1 小 5.00 2.10
2 中 5.00 2.11
3 大 5.00 2.11
请回答下列问题：
（1）第1次实验中铁块受到的摩擦力为 牛；
（2）实验中能否用钩码代替细沙？并说明理由； 。
（3）通过实验得出的结论是 ；
【答案】（1）2.10
（2）实验不能用钩码代替细沙，钩码的质量是固定的不能连续变化，细沙的质量可以连续变化，方便控制铁块对水平木板的压力；
（3）当压力和接触面粗糙程度相同时，摩擦力相同
【知识点】影响摩擦力大小的因素
【解析】【分析】（1）根据二力平衡的知识计算铁块受到的摩擦力；
（2）钩码的质量比细沙的质量大的多，因此在添加钩码时，质量不是连续的，而是跳跃的，且相邻两次之间的改变量太大，不利于准确的得到测量数据；
（3）分析表格数据，根据控制变量法的要求得到结论。
【解答】（1）在第1次实验中，铁块处于静止状态，它受到的拉力传感器的拉力和摩擦力相互平衡，那么摩擦力f=F=2.1N；
（2）实验中，不能用钩码代替细沙，理由是：实验不能用钩码代替细沙，钩码的质量是固定的不能连续变化，细沙的质量可以连续变化，方便控制铁块对水平木板的压力；
（3）根据表格可知，当铁块的质量不断改变时，拉力传感器的示数几乎保持不变，那么说明摩擦力的大小与物体的重力无关；
当压力传感器的示数不变时，拉力传感器的示数保持不比，那么说明摩擦力的大小与压力大小有关。
最终得到结论：当压力和接触面粗糙程度相同时，摩擦力相同。
38．（2020七下·新昌期末）小秋为探究“运动与力的关系”，设计了如图的斜面实验。让同一小车滑到接触面分别为毛巾、棉布和木板的水平面上，观察小车在水平面上滑行的距离。
（1）实验时应让小车从同一斜面的同一高度静止滑下，是为了使小车滑到水平面时的 相同。
（2）比较甲、乙、丙三次实验，可得出的结论是：小车受到的阻力越小，小车在水平面上运动得越远，运动速度减小得越 (选填“快”或“慢”)。
（3）牛顿在伽利略等人的研究成果上概括出了牛顿第一定律。该定律 。
A．能用实验直接验证
B．不能用实验直接验证，所以不能确定这个定律是否正确
C．是在大量实验事实的基础上，通过进一步的推理概括得出的
【答案】（1）速度
（2）慢
（3）C
【知识点】阻力对物体运动影响的探究实验
【解析】【分析】（1）物体到达地面时的速度与它的高度有关，高度越大，它到达地面时的速度越大；
（2）小车运动的距离越远，那么小车运动的时间越长，即小车的速度减小的越慢；
（3）根据牛顿第一定律的得出过程分析判断即可。
【解答】（1）实验时应让小车从同一斜面的同一高度静止滑下，是为了使小车滑到水平面时的速度相同。
（2）比较甲、乙、丙三次实验，可得出的结论是：小车受到的阻力越小，小车在水平面上运动得越远，运动速度减小得越慢；
（3）当物体受到的阻力不断减小时，物体运动的距离越大，速度减小的越慢，这些是通过实验可以得到的。但是实验无法模拟阻力减小到零时的情形，因此必须通过科学推理才能得到牛顿第一定律，故C正确，而A、B错误。
故选C。
39．（2020七下·萧山期末）在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的活动中，小丽所在小组的实验如图甲所示。
（1）实验中要测量出每次木块A与水平放置的木板间的滑动摩擦力的大小，应沿木板水平拉木块A做匀速直线运动，但实验中很难控制木块A做匀速直线运动，她重新设计实验如图乙，当她水平向左加速拉动木板时，待木块A稳定后，A受到的摩擦力 (填“<”、“>”或“=”)弹簧秤示数。
（2）小丽按图乙，只改变砝码，做了4次实验，实验数据如下表，分析实验数据可得出结论： 。
实验次数 1 2 3 4
砝码重G(N) 3 5 7 9
木块G(N) 1 1 1 1
弹簧秤示数F(N) 0.8 1.2 1.6 2.0
（3）实验中，小丽拿掉木块A上的砝码，对木块A、以及对A沿竖直方向截去一半后，分别测量，测得截去后的木块所受的滑动摩擦力是完整时的一半。她由此得出：滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小。她的探究过程存在的问题是 。
（4）小张用如图丙的方式来测定滑动摩擦力，但实验屡次失败。在弹簧秤符合实验要求，且不改变木块放置、不换器材的情况下，请提出改进建议 。
【答案】（1）=
（2）接触面粗糙程度等其它条件相同时，压力越大，摩擦力越大
（3）变量不只是接触面积一个，没有控制压力大小不变
（4）测力计对木块拉力的作用点向下移，保持和摩擦力在一条直线
【知识点】影响摩擦力大小的因素
【解析】【分析】（1）当物体处于静止状态时，它受到的是平衡力，据此分析判断；
（2）改变了砝码的重力，其实就是改变了木块对桌面的压力，根据控制变量法的要求描述实验结论；
（3）探究滑动摩擦力的大小与接触面积是否有关时，必须控制压力和接触面的粗糙程度相同，而改变接触面的大小，据此判断；
（4）根据二力平衡的条件分析判断。
【解答】（1）她重新设计实验如图乙，当她水平向左加速拉动木板时，待木块A稳定后，此时它受到的摩擦力与测力计的拉力相互平衡，因此A受到的摩擦力=弹簧秤示数。
（2）根据表格可知，木块与桌面的接触面的粗糙程度相同，砝码的质量增大，木块对桌面的压力增大，那么测力计的示数越大，因此得到结论：接触面粗糙程度等其它条件相同时，压力越大，摩擦力越大；
（3）实验中，将对A沿竖直方向截去一半后，木块对桌面的压力和接触面积都同时减小一半，那么她的探究过程存在的问题是：变量不只是接触面积一个，没有控制压力大小不变；
（4）根据实验原理可知，要测量摩擦力的大小必须使木块处于匀速直线运动状态，即摩擦力和拉力F必须在同一直线上，因此在其他条件不变的情况下，改进意见是：测力计对木块拉力的作用点向下移，保持和摩擦力在一条直线。
40．（2020七下·江干期末）小金想从如图1所示的甲、乙两款运动鞋中选一双鞋底更粗糙的参加拔河比赛。他借助所学物理知识来判断哪双运动鞋底更粗糙做了如下实验，请你与小金一起完成实验：
（1）小金向运动鞋中放沙袋用电子秤称量，使两只运动鞋的 相等，其实验目的是
（2）把运动鞋分别放到同一水平地面上图2所示，用弹簧测力计沿水平方向拉着运动鞋做 运动，分别测出两次弹簧测力计的示数F甲和F乙，根据F甲 F乙(选填“大于”或“小于”)小宝推断出甲款防滑运动鞋底更粗糙。
【答案】（1）质量；控制压力相等
（2）匀速直线；大于
【知识点】影响摩擦力大小的因素
【解析】【分析】（1）如果要判断哪双鞋底更粗糙，那么就要控制鞋子对地面的压力相同比较测力计的示数即可。水平面上的物体对地面的压力等于自身的重力，因此通过在鞋中放入沙子，可以调节运动鞋的质量，从而控制压力相等。
（2）当运动鞋在水平面上做匀速直线运动时，它受到的测力计的拉力和摩擦力相互平衡，即摩擦力等于拉力。那么通过比较测力计的示数大小就能知道摩擦力的大小，进而对鞋底的粗糙程度做出判断。
【解答】（1）小金向运动鞋中放沙袋用电子秤称量，使两只运动鞋的质量相等，其实验目的是控制压力相等；
（2）把运动鞋分别放到同一水平地面示，用弹簧测力计沿水平方向拉着运动鞋做匀速直线运动，分别测出两次弹簧测力计的示数F甲和F乙，根据F甲大于F乙，小宝推断出甲款防滑运动鞋底更粗糙。
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