部编版语文九年级上册 范进中举 课件 (共60张PPT)

(共60张PPT)
上联：三十三载 _______，浑噩度日
下联：五十余岁________，________
不进学
中举人
喜极而疯
其书以功名富贵为一篇之骨：有心艳功名富贵而媚人下人者；有倚仗功名富贵而骄人傲人者；有假托功名富贵而自以为高，被人看破耻笑者；终乃以辞却功名富贵，品第最上一层为中流砥柱者。
——清 闲斋老人《儒林外史·序》
朝为田舍郎，暮登天子堂。
贵为乡人畏，贱受乡人怜。
万般皆下品，惟有读书高。
十年寒窗无人问，一朝成名天下知。
春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。
关于科举的名言、俗语
有插花游街、马蹄轻疾的风流，有衣锦还乡、袍笏加身的荣耀。《不休的失眠》
——张晓风
关于封建科举制度
科举制度是封建社会里一种层层选拔人才的制度。始于隋代，止于清光绪三十一年（1905年）。
从明代开始八股取士，考试限定从四书五经中命题，写文章必须“代圣人立言”，不许有自己的见解和主张。形式上讲究起承转合等八股格套，钳制人命的思想，培养忠顺的奴才。许多读书人都把举业当作人生第一要义。他们寒窗苦读，皓首穷经，精神空虚，百无一能，成了科举考试的奴隶。
正式的科举考试分为三级：（1）乡试；（2）会试；（3）殿试。
1901年，慈禧下令改革科举。考试内容中加了中外政治历史。有一次考官出题时把法国的拿破仑塞进去了，因粗略知道拿破仑与中国的项羽一样是一位以失败而告终的猛将，便出了一道中外比较试题：《项羽拿破轮论》。出题的考官赶时髦，可来自全国的八股考生哪里跟得上？于是赶出了笑话。一位考生一开笔就写道：
夫项羽，拔山盖世之雄，岂有破轮而不能拿哉？使破轮自修其政，又焉能为项羽所拿者？拿全轮而不胜，而况于拿破轮也哉？
拓展视野
明清时期，科举考试分为四级,即:院试、乡试、会试、殿试。凡习举子业的读书人,在没有取得生员资格前,皆称“童生。　　
院试在县、府举行，童生可以参加院试，考中者称“生员”，亦秀才。 　　乡试一般每三年在各省省城举行一次，生员才有资格参加，考中者称为“举人”，举人第一名称“解元”。 　　会试在乡试后第二年于京城礼部举行，举人才有资格参加，考中者称“贡士”，贡士第一名称“会元”。 　　殿试在会试当年在“金銮殿”举行，是最高级的考试，由皇帝亲自主持，贡士才有资格参加。录取分为三甲：一甲三名，皇帝赐以“进士及第”的称号，其中第一名俗称“状元”，第二名俗称“榜眼”，第三名俗称“探花”。二甲若干名，皇帝赐以“进士出身”的称号。三甲若干名，赐以“同进士出身”的称号。一、二、三甲统称“进士”。解元、会元、状元，合称“三元”。如果在乡试、会试、殿试中接连考取解元、会元、状元而得了三个第一名者，称“三元及第”或叫“连中三元”。 　　因为殿试一甲共三名，鼎多为三足，故又将状元（亦称鼎元、殿元），榜眼、探花合称“三鼎甲”。
关于封建科举制度
清人为了取得参加正式科举考试的资格，先要参加童试，
参加童试的人称为儒童或童生，录取“入学”后称为生员，
又称为库生，俗称秀才。这是功名的起点。正式的科举
考试分为三级：（1） （2） （3） 。乡试通
常每三年在各省省城举行一 次。 乡试取中后称为 ，
第一名称为 。会试在乡试后的第二年 春天在礼部举
行。参加会试的是举人，取中后为 ，第一名为 。
殿试是皇帝主试的考试，考策问。参加殿试的是贡士，取
中后统称为 。殿试分三甲录取。第一甲踢进士及第，第二甲赐进士出身，第 三甲赐同进士出身。第一甲录取三名，第一名俗称 ，第二名俗称 ，第三名俗称 ，合称为三鼎甲。以上各种考试主要是考八股文和试帖诗。
乡试
会试
殿试
举人
解元
贡生
会元
进士
状元
榜眼
探花
中国古代科举图解
科举制度本想对中国知识分子作一番选择的，没想到选择过程变成了塑造过程，而这种塑造有很大一部分是恶性的。
科举像一面巨大的筛子，本想用力地颠簸几下，在一大堆颗粒间筛选良种，可是实在颠簸得太狠太久，把一切上筛的种子全给颠蔫了，颠坏了。
科举像一个精致的闸口，本想汇聚散逸处处的溪流，可是坡度挖得过于险峻，把一切水流都翻卷得又浑又脏。
科举考试，它向全社会敞开了大门，无论出身贵贱，均有通过考试进入上层社会甚至获得辅佐皇帝的机会。在讲血缘讲出身的封建社会，能出现相对公平的科举选拔人才制度不得不说是个奇迹。它本身的存在是推进社会发展的加速器。
中国是考试制度的故乡，科举考试就像四大发明一样，对世界文明都是一个重大贡献。
十年寒窗无人问，一朝成名天下知
吴敬梓
十年寒窗无人问，一朝成名天下知。
范进中举
作家简介
吴敬梓（1701----1754），字敏轩，号粒民，晚年又号文木老人，安徽全椒人，清代讽刺小说家。出生于官僚地主家庭，曾祖父、祖父、叔祖均凭科举显达。其父吴霖起为人正直耿介，不慕荣利，对吴敬梓颇有影响。
吴敬梓13岁丧母，后随父到任所，20岁中秀才（此后即屡举不中），23岁丧父。家族内部因为财产和权力而展开了激烈的争斗。经历了这场变故，吴敬梓既无心做官，对虚伪的人际关系又深感厌恶。安徽巡抚推荐他应博学鸿词考试，他竟装病不去。他不善持家，遇贫即施，家产卖尽，直至1754年53岁去逝时，一直过着清贫的生活。
他出身于仕宦名门，随父亲到各处做官而有机会获得包括官场内幕的大量见识，对于如官僚豪绅、纨绔子弟、举业中人、清客等卑劣的灵魂，腐朽的生活有较深刻的了解；加上他个人经济地位的剧变，使他与广大下层人民有较多的接触，这些成了他创作《儒林外史》的丰富的素材。吴敬梓生平最恶举业，费20年心血著成《儒林外史》。
《儒林外史》成书于作者50岁以前。这部章回体长篇讽刺小说共56回，刻画了100多个人物，但并无一个中心人物做主干，是连缀很多故事而成的长篇小说，体制上虽云长篇，颇同短制。
“儒林”指读书人这一阶层。《儒林外史》是一部杰出的现实主义章回体长篇讽刺小说，全书正是以封建知识分子为主要对象，描写他们的生活和精神状态。
全书用白话写成，语言准确、生动、幽默、洗练，细节描写传神，人物栩栩如生，艺术上取得了极大的成就。成功的展示了一幅以封建儒生的生活和精神状态为中心的十八世纪中国社会的风俗画。
关于《儒林外史》
全书有一个中心：通过对科举制度的弊害和知识分子的精神生活的腐朽堕落的描绘，深刻地揭露和强烈地抨击了封建社会道德风俗的败坏和政治的黑暗。它确实是一幅刻画入微、形象逼真的封建社会儒林百丑图。
鲁迅先生说：“迨吴敬梓《儒林外史》出，乃秉持公心，指擿时弊，机锋所向，尤在士林；其文又感而能谐，婉而多讽；于是说部中乃始有足称讽刺之书。”（《中国小说史略》）这是对《儒林外史》进步思想和讽刺艺术的最好的概括。
1、吴敬梓，字 ，号粒民，晚年自号 ，
安徽全椒县人。 代小说家。著有长篇讽刺小
说 ，《文木山房诗文集》等。
敏轩
文木老人
清
《儒林外史》
2、《儒林外史》是一部 小说，共55回。主要描写封建________ 的生活和精神状态，揭露_________的腐朽和在这个制度奴役下的士人的丑恶灵魂。是我国古典文学中讽刺艺术的最高峰，给后世的谴责小说以直接的影响。
章回体长篇讽刺
知识分子
科举制度
作家作品
掌握字词：
带挈（ ） 醺（ ） 腆（ ）着
拙（ ）病 兀（ ）自 侥（ ）幸
绾（ ） 攥（ ） 不省（ ）人事
锭（ ）子 星宿（ ） 报帖（ ）
长（ ）亲 行（ ）事
qiè
xūn
tiǎn
zhuō
wù
jiǎo
wǎn
zuàn
xǐng
dìng
xiù
tiě
zhǎng
háng
你怎敢在我们跟前装大？
宗师说我火候已到
叫浑家把肠子煮了
凡事要立起个体统来
明年在我们行事里替你寻一个馆
都把与你去丢在水里
屠户……把方才这些小心收起
些须几个钱，不够你赏人
世先生同在桑梓，一向有失亲近
你而今相与了这个张老爷
邻居内有个尖酸人说道
养活你那老不死的老娘和你老婆是正经
（摆架子）
（写文章的功夫）
（妻子）
（规矩）
（教书的地方）
（拿给）
（顾虑）
（很少）
（家乡）
（结交）
（说话尖刻的人）
（正事儿）
解释下列词语。
检查字词
下边词语现在已经不用,在后面括号里填上意思相同的现在用语:
1行事（ 行业 ） 2见教（ 指教 ）
3桑梓（ 家乡 ） 4营生（ 谋生 ）
5兀自（ 只管 ） 6些须（ 很少 ）
7浑家（ 妻子 ） 8郎中（ 医生 ）
9相公（ 秀才 ） 10在下（ 谦称自己 ）
字词解释
介绍与本课有关的小说内容
“范进中举“这个片断选自《儒林外史》第三回“周学道校士拔真才，胡屠户行凶查捷报”。小说描写广东学道周进上任后在广州主考两场生员，然后主考南海、番禺两县的童生考试，其中就有范进。范进当时已是54岁了，从20岁到54岁，他整整考了35年。当花白着胡子的范进坐在考场里，引起了周进的怜悯，因为范进与自己的遭遇非常相似。周进最初考了许多年连秀才也没有考上，最后他做生意的一个朋友替他捐钱买了一个秀才资格，他才得以考上举人，最终考上进士。正因为如此，他才对范进格外关照，结果范进在童试中考上第一名秀才，紧接着在乡试中考了第七名。
背景链接




































































































1．给课文分段并归纳段意、概括情节发展思路。
归纳段意(两部分）：
（范进进学回家，胡屠户前来贺喜；借盘缠，遭到拒绝和辱骂）
（喜极而疯；胡屠户治疯；张乡绅拜会，胡屠户受赠）
第一部分（l～2段）：中举前写范进中举之前贫困的生活，卑微的社会地位。
第二部分（3～结束）：中举后写范进中举喜极发疯及中举后社会地位显著变化。
按故事情节的发展，概括主要故事情节：
概括故事情节
屠户贺喜。
1段
3—5段
范进发疯。
6—9段
屠户治疯。
10—11段
乡绅拜访。
中举前——中举后
2段
范进借钱。
开端：___________________________
发展：___________________________
再发展： _________________________
高潮： ______________________________
结局： ___________________________
中秀才，丈人“贺喜”
断炊烟，范进卖鸡
借盘缠，范进遭骂
见喜报，范进发疯；打贵人，丈人趋炎
送礼物，张绅附势
中举前（1-2）
中举后（3-12）
1、小说中重点刻画了哪两个人物？主要运用哪些描写方法来塑造他们？
2、中举前后，他们都发生了截然不同的变化，请通过比较他们前后的不同，从中分析他们的性格品质。
范进 胡屠户
范进中举前后对比
项目 　　　　中举前 　　　　中举后
吃
住
用 　
地位 　
每日小菜饭　猪油两三回
饿了两三天　没有早饭米
饿得看不见
众乡邻拿蛋　送酒　
　　　背米　捉鸡
胡屠户送肉
茅草棚
张乡绅送三进三间房屋
无盘费去应考
无钱打发报录人
众乡邻搬桌椅　
屠户送四五千钱
张乡绅送纹银50两
胡屠户骂得狗血淋头
无人理会
无人帮助
胡屠户奉承恭维
众乡邻帮办各种事情
张乡绅拜访拉拢
思考：作者从哪些方面将范进中举前后的状况进行对比，并从课文中5~12段找出依据。
（1）经济地位
（2）社会地位（别人对他的态度）
（3）处事态度
中举前
中举后
生活境况
社会地位
处事态度
住茅草屋，吃小菜饭
不知猪油味
饿了两三天母亲饿得两眼看不见
有拿鸡蛋送白酒的，有背斗米捉两鸡的，有搬桌拿凳的，胡屠户送肉送钱，张乡绅送银赠房
被丈人骂作“现世宝”
“癞蛤蟆”“尖嘴猴腮”
邻里无人理会 (地位低微,受人歧视、辱骂）
邻居众人口口声声“范老爷”
报录人献计治疯
丈人称他“文曲星”“贤婿老爷”“才学高品貌好”扯衣裳后襟；张乡绅拜会，称兄联谊
甘受屈辱
唯唯连声
（不顾一切去参加乡试）
对张奉迎自如
圆滑世故
穷得绝粮断炊，连老婆和老母亲都不能养活，这便招致丈人胡屠户和周围人们的轻蔑和嘲笑；而这遭人白眼的处境，又形成他自轻自贱、逆来顺受、“唯唯连声”那样猥琐懦弱、卑微和屈辱的性格。他的性格反映出科举重压下落第文人的辛酸悲苦。
逆来顺受，甘受屈辱，狡猾，虚伪、圆滑世故，一个为功名利禄而神魂颠倒的典型形象。
研读“范进疯了”这一精彩片断，仔细思考下列问题:
1、范进发疯的过程可以分为几个部分？
2、文中运用了哪些描写来刻画范进的疯态？（找出关键的词语）
3、范进中举后为什么会发疯？
范进发疯
昏厥
疯跑
跌倒
疯走集上
课文是怎样描写范进的喜极发疯的过程？
范进喜极发疯的过程可分作四层。
第一层写疯而昏厥。用了什么描写？
用“看”“念”“拍”“笑”写范进喜极的动作，用“往后 一交跌倒，牙关咬紧，不省人事”写范进昏厥的神态。语言描写中 “噫”写出惊喜过望的心情。“好了”几十年追求功名，一旦实现，富贵荣华滚滚而来。
第二层写疯跑出门。又用了什么描写？
用“爬将起来”“拍着手大笑”“飞跑”这些动作描 写，写足了范进的疯劲。用重复的语言，写狂喜的心情。
“噫！好了！我中了！”
运用反复修辞，表现了他念念不忘的是科举。因为一旦中举，经济状况、社会地位都能改变。
范进在垂暮之年，意外地捞到了梦寐以求的功名，竟喜极而疯。
2、“好了！我中了！”有何含义？
第三层写疯跌入塘。又用了什么描写？
用富有讽刺性的外貌描写，写范进一脚踹在塘里的丑态，“头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水”，包含了极其强烈的讽刺意味。
第四层写疯跑上集。又用了什么描写？
“拍着笑着”的动作描写，写尽范进的疯态。
对范进疯态的描写
动作描写：看、念、拍手（3次）、笑（3次）、 跌倒、爬将起来、飞跑。
语言描写：“噫！好了！我中了！”（重复）
神态描写：牙关咬紧、不省人事。
外貌描写：头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓 一身的水。
运用夸张、正面描写与侧面描写，生动地表现了范进中举后狂喜的心情和发疯的丑态，具有极强的讽刺意味。
作者除了对范进喜极而疯的正面刻画之外，本段还运用了其他笔法吗？试找出相关语句。
精彩段落赏析：
侧面烘托：A“老太太慌了” 昏厥的怕人
B“报录人和邻居都吓了一跳” 飞跑的疯狂
C、“众人拉他不住” 疯劲之大
对范进发疯所运用的描写：
正面描写：
动作描写、语言描写、神态描写、外貌描写
范进中举后发疯的原因
“原来新贵人欢喜疯了。”“他只因欢喜狠了，痰涌上来，迷了心窍。”
在封建社会，读书人一旦中举，那就平步青云。范进未中举前穷愁潦倒，受尽屈辱。中举后即能吐尽几十年的苦水闷气，从此将身价百倍，享尽富贵荣华。因此，这是范进梦寐以求的，一旦到手，竟喜极而疯。文章着重刻画范进颠狂的丑态，揭露了封建科举制度对读书人的毒害。
作者这样写目的是什么？
范进屡试不中，长期精神困顿，神经脆弱，突然中举，喜从天降，受不了这样的强烈的刺激，所以疯了！
目的是：批判封建科举制度对读书人的毒害！
思考：范进中举，喜极而疯，是喜剧，是悲剧？结合课文具体描写，谈谈你的看法。
提示：
喜剧常用夸张的手法揭露和嘲笑
现实中的丑恶事物或落后现象，
而悲剧常常表现有价值事物的毁灭。
范进喜极而疯是一场喜剧，理由是：
（1）文中写范进发疯和胡屠户打嘴巴都
运用了夸张手法；
（2）揭露了当时士人热中功名的丑恶灵
魂和市侩的趋炎附势的嘴脸；
（3）范进终于清醒过来，结局圆满。
范进喜极而疯又是一场悲剧，理由是：
从人物命运的角度说这是一场悲剧，
把一生浪费在科举考场中，是范进的人
生悲剧；
把知识分子束缚在科举制度框架内，扼杀他的独立的人格和自由的灵魂，是国家民族的悲剧。
在封建科举制度下，科举考试是读书人敲开“荣华富贵”之门的敲门砖，所以他们死读一生，穷困一生，也要捞取一个功名。一旦得中功名，特别是垂老之时，喜极发疯是自然的。
疯了的范进并不可怕，可怕的是清醒后的范进。他时来运转，得到众人的簇拥，得到了精神和物质上的满足。这才是最荒谬的。这样的现实、这样的社会、这样的制度、这样的人生、这样的民族心态，范进的悲剧不是他一个人的悲剧，而是那个时代的悲剧，民族的悲剧。一个民族的知识分子，应该是这个民族思想上的灵魂，这个灵魂被窒息扼杀，这个民族也就没有了生机、没有了希望。
范进中举前后状况的变化，反映了封建社会科举制度对读书人命运的主宰，以及在这种制度下人与人之间的势利关系和世态的炎凉。




































































































中举给读书人带来天壤之别。有人写了一副对联，很好地概括了范进中举前后的境遇：
“回忆去岁饥荒，五六七月间，柴米尽焦枯，贫无一寸铁，赊不得，欠不得，虽有近戚远亲，谁肯_________？侥幸今朝科举，一二三场内，文章皆合适，中了五经魁，名也香，姓也香，不拘张三李四，都来_________。”
拓展延伸
雪中送炭
锦上添花
十年寒窗无人问，一举成名天下知。
忆往昔，无米无柴，谁肯雪中送炭。
看今朝，有酒有肉，都来锦上添花。
穷居闹市无人问，富在深山有远亲。
3、结合对文本内容和范进的理解，请你为“范进中举”拟一副对联。
回忆去岁饥荒，五六七月间，柴米尽枯竭，贫无一寸铁，赊不得，欠不得，虽有近亲远戚，谁肯雪中送炭？
侥幸今朝科举，一二三场内，文章皆合式，中了五经魁，名也香，姓也香，不拘张三李四，都来锦上添花！
　
思考：胡屠户在范进中举前后的态度有什么不同？从中表现了他的什么性格特点？反映了什么现象？
中举前 中举后
称呼
长相
学问
动作
贺礼
现世宝、癞蛤蟆
贤婿老爷、文曲星
尖嘴猴腮
体面的相貌
不是你的文章好，宗师舍
与你的。
才学又高
横披衣服、腆着肚子
一口啐在脸上，骂一个狗血喷头
连斟两碗，壮胆，手颤起来，一
路低着头扯了几十回。攥在手里
紧紧的,舒过去,缩回去,揣,低头去了。
一副大肠，一瓶酒
七八斤肉、四五千钱
胡屠户对范进的态度变化
中举前 中举后
嫁女
能否考中
对亲家称呼
倒运
养到３０多岁　　毕竟要嫁与个老爷
癞蛤蟆就想天鹅屁吃
毕竟要嫁与个老爷
你那老不死的老娘
你家老太太
胡屠户对范进的态度变化
说话态度
训斥 狗血喷头
恭维　奉承　
讨好 千恩万谢

下列加点的词含有什么意味，体现了人物的什么心理？
屠户把银子攥在手里紧紧的，把拳头舒过来，道：“这个，你且收着。我原是贺你的，怎好又拿了回去？”范进道：“眼见得我这里还有这几两银子，若用完了，再来问老爹讨来用。”屠户连忙把拳头缩了回去，往腰里揣……
答：
特写镜头写出其见财心喜而又假意退推让的
心理，讽刺意味十足。
典型细节
2、在刻画胡屠户这个人物时，作者运用了什么手法来展现的？
（对比）
3、表现了胡屠户怎样的性格特点？
反映出当时社会上那种趋炎附势的现象。时人对权贵阿谀奉迎、极力巴结，对无钱无势的人冷漠无情。
胡屠户的态度：前倨后恭前倨后恭，倨：傲慢；恭：恭敬。形容那些先前傲慢而后来态度发生很大变化，对同一个人十分谦恭，以及见风使舵，见机行事的人。
其主要性格特点是：欺贫爱富、趋炎附势、嗜钱如命、庸俗自私。
胡屠户在范进中举前后的态度有什么不同？体现了他什么性格特点？他的态度变化反映了什么现象？
范进中举了，变的不只是他和丈人，还有哪些人？
从这些人的改变中，我们可以从中领悟到小说所要反映的是怎样的一种社会现实？
1、仔细阅读文中对张乡绅和众邻居的描写，思考：
张静斋是城中望族，之前与范进素不相识，他又是如何对待中举后的范进的？他是个怎样的人？他这么做的目的是什么？
幸会！幸会！
世先生！
—— 张静斋的目的是为了结交新贵，巩固和扩大自己的权势，结党营私。
从这里我们可以看出当时官僚之间结党营私之风盛行。
——“世弟兄”、”至亲骨肉“、送银送房
——极尽巴结拉拢之能事，虚伪奸诈，趋炎附势
众邻居在范进中举前对他漠不关心，对他的困窘不闻不问，奚落、嘲弄；在他中举后称他“新贵人”、“范老爷”、拿酒、拿米、拿鸡。
2、众乡邻对范进中举前后的态度有什么变化？这一变化看出他们是怎样的一群人？
众邻居对权势者或敬畏或谄媚，对不幸者冷酷无情。这表现了封建社会的世态炎凉。
——嫌贫爱富、趋炎附势、冷漠势利
表明封建科举流毒已渗透到社会每一个角落，讽刺了科举制度下的扭曲了的人与人之间的关系。
刻画邻居有何主要目的？
范
进
中
举
范进
胡屠户
众乡邻
张乡绅
中举前
中举后
家境贫寒
忍气吞声
地位卑微
卑怯畏缩
中举发病
地位顿变
谦卑恭敬
热衷功名
随意辱骂
粗俗势利
厉声训斥
蛮横倨傲
千种夸赞
万般讨好
阿谀奉承
趋炎附势
嫌贫爱富
视而不见
漠不关心
奔走效力
热心帮助
趋炎附势
登门拜访
百般拉拢
老奸巨滑
不屑一顾
作为一篇讽刺小说，课文用了哪些手法进行讽刺的？
1、夸张的故事情节。 （夸张）
2、对比突出人物性格。 （对比）
3、讽刺性的动作、语言描写和典型细节描写。 （细节）
讽刺的背后是对腐朽的科举制度及其毒害的范进、胡屠户等人的无情揭露，是作者愤世嫉俗感情的流露。
探究交流




































































































发挥想象，续写故事。（不少于200字）
提示：胡屠户紧紧攥着范进给的银子，千恩万谢，低着头，笑眯眯的回去了。过了没多久，忽然又一报录人飞马而至，叫道：“报错了！中举者非此范进，而是邻县范进。”（请大家展开大胆的想象，来说说自己的设想。）
课后作业
文章主题
课文通过对比描写范进中举前后社会、经济地位的变化，着重刻画范进中举癫狂的丑态及他周围各色人等趋炎附势的嘴脸，有力地抨击了封建制度对读书人心灵的荼毒，辛辣地讽刺了科举制度下人与人之间的关系，深刻地揭露了封建社会的黑暗现实和世态的炎凉。