第12课 近代战争与西方文化的扩张 课件(共23张PPT)

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第12课 近代战争与西方文化的扩张
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【本课核心主旨】西方文化伴随着近代战争而不断扩张，使得不同文化在相互碰撞中交流与重构，促进了世界文化的多元发展
三、拿破仑战争后欧洲文化的重构
一、独立战争前后的美国文化
四、欧洲殖民者的文化侵略
二、拉丁美洲文化
一、独立战争前后的美国文化
（一）独立战争前的美国文化（北美殖民地文化）
特征：多元文化
1、多元文化的表现
（1）北美居民在种族、血统和宗教上具有多源性和多样性；
（2）深受英国文化影响（语言：英语；宗教：清教）；
美国文化中的清教因素(P66 历史纵横)
清教是基督教新教的派别之一，产生于16世纪的英国，是英国宗教改革的产物，反映了上升时期资产阶级的意识形态。许多清教徒为避免政治和宗教迫害，来到北美大陆。所以当人们说起清教徒时，一般是指美国的清教徒。清教对美国文化的形成具有重要影响，成为美国文化的组成部分，也影响了美国对外部世界的看法，成为以后美国对外扩张的内在动力之一
一、独立战争前后的美国文化
（一）独立战争前的美国文化（北美殖民地文化）
1、多元文化的表现
（1）北美居民在种族、血统和宗教上具有多源性和多样性；
（2）深受英国文化影响（语言：英语；宗教：清教）；
（3）融入印第安人与黑人文化因素；
（4）地方自治、勤俭务实、重视教育和创造精神等，成为北美殖民地文化的一部分；
（5）深受启蒙思想的影响；
（6）美利坚民族逐渐形成，但存在种族歧视和白人文化优越感
特征：多元文化
一、独立战争前后的美国文化
（二）独立战争后的美国文化（美利坚文化）
1、分权与制衡原则
1787年召开制宪会议，通过联邦宪法，宪法规定美国实行联邦制共和国
特征：多元文化
一、独立战争前后的美国文化
（二）独立战争后的美国文化（美利坚文化）
1、分权与制衡原则
2、自由女神像
自由女神像正式名称是“自由照耀世界”，位于美国纽约海港内自由岛的哈德逊河口附近。1886年落成。
自由女神穿着古希腊风格服装，头戴光芒四射冠冕，七道尖芒象征七大洲。右手高举象征自由的火炬，左手捧着一块铭牌，上面刻着1776年7月4日，《独立宣言》颁发的日期；脚下是打碎的手铐、脚镣和锁链，象征着挣脱暴政的约束和自由。
自由女神像是美国文化的重要符号之一，表达美国人民争取民主、自由的崇高理想。自由是美国的象征。
追求精神自由
特征：多元文化
▲美国南方的种植园
▲美国北部的资本主义工业
西进运动 屠杀印第安人
种植园中的黑奴
一、独立战争前后的美国文化
（二）独立战争后的美国文化（美利坚文化）
1、分权与制衡原则
2、自由女神像
3、南方发展种植园经济和黑人奴隶制；北方发展资本主义和主张废除奴隶制
4、仍存在严重种族歧视
特征：多元文化
二、拉丁美洲文化
文化多元性明显
（一）独立前的拉丁美洲文化
1、西班牙语和葡萄牙语成为主要语言
2、种族融合（但同一民族未形成），形成等级分明的“混合社会”
3、欧洲移民活动的区域：印第安文化逐渐消失；西班牙葡萄牙文化成为主体；天主教成为主要宗教；拉丁舞成为重要文化符号
4、偏远内陆地区：印第安人保留生活方式和文化传统，如多神信仰、图腾崇拜
巴西里约热内卢的基督像
（二）拉丁美洲独立运动（ 18C末-19C上半叶）
1804，法属殖民地海地第一个独立：黑人领导；
1822葡属殖民地巴西独立，建立帝国；1889年，成立巴西合众国；
杜桑·卢维杜尔
统一海地
19世纪上半叶，西属拉丁美洲殖民地基本独立，建立起15个共和国
在玻利瓦尔与圣马丁等人的领导下，独立运动席卷西属拉丁美洲殖民地
阿根廷国父：圣马丁
委内瑞拉国父：玻利瓦尔
1813年，墨西哥独立，建立共和国
考迪罗,在西班牙语里原意是首领、头领。最早产生于19世纪初拉丁美洲人民为争取独立而进行斗争的时期，那时涌现出一批军事领袖，他们为拉美各国的独立做出了贡献。独立后，他们大权在握，实行专制统治，成为第一代“考迪罗”。
考迪罗的出现对于刚刚独立的拉美诸国来说，起到了一定的稳定作用。但是长远来看，却是阻碍了拉美国家近代化的发展。而且拉美的考迪罗制度一直影响到20世纪拉美诸国的政治走向。
1、政治：颁布宪法，取消奴隶制，但是战后考迪罗独裁权力成为拉丁美洲政治文化的特征之一
（三）独立后的拉丁美洲文化
2、经济：取消了奴隶贸易以及印第安人的人头税和强制劳役
3、种族压迫与歧视仍然存在
考迪罗,在西班牙语里原意是首领、头领。最早产生于19世纪初拉丁美洲人民为争取独立而进行斗争的时期，那时涌现出一批军事领袖，他们为拉美各国的独立做出了贡献。独立后，他们大权在握，实行专制统治，成为第一代“考迪罗”。
考迪罗的出现对于刚刚独立的拉美诸国来说，起到了一定的稳定作用。但是长远来看，却是阻碍了拉美国家近代化的发展。而且拉美的考迪罗制度一直影响到20世纪拉美诸国的政治走向。
1、政治：颁布宪法，取消奴隶制，但是战后考迪罗独裁权力成为拉丁美洲政治文化的特征之一
（三）独立后的拉丁美洲文化
2、经济：取消了奴隶贸易以及印第安人的人头税和强制劳役
3、种族压迫与歧视仍然存在
【课堂探究】美国文化的多样性与拉丁美洲文化的多样性有哪些异同？
美国文化 拉丁美洲文化
相 同 点 不同点 民族
文化语言
宗教
政治
以欧洲文化为主，融合多种文化因素的新美洲文化；文化多元性
原美洲印第安文化被破坏
都受启蒙思想影响；（独立运动）
实行黑人奴隶制；都存在种族歧视；
受黑奴贸易影响
英国文化为主；美式英语
西、葡文化为主；拉丁语族的西、葡语为主要语言；印安语
呈现出民主、分权制衡、法治特点
呈现考迪罗独裁政治特点
黑人、白人、印第安人等种族融合较少；但美利坚统一民族形成
各种族融合普遍，形成“混血社会”，但未形成统一民族；
多种信仰
天主教为主要宗教
三、拿破仑战争后欧洲文化的重构
拿破仑战争是指1803年—1815年之间在欧洲大陆上发生的一系列战争的总称，也可说是自1789年法国大革命所引发的战争的延续。
（一）拿破仑战争
《拿破仑法典》
莱比锡之战
1、拿破仑废除封建贵族特权，推行《拿破仑法典》，传播启蒙思想
2、促进欧洲各地出现不断高涨的民主意识和民族独立要求
3、拿破仑战争后，欧洲的政治文化得以重构，民主、独立、自由、法治等越来越成为欧洲的普遍诉求
三、拿破仑战争后欧洲文化的重构
（二）拿破仑战争对欧洲文化的冲击
1815-1818年间，一支俄罗斯占领军驻扎在法国。许多军官对他们在其中已生活了4年比较自由的西方社会有着极深的印象。在那里他们吸收了当时法国的自由主义思想和激进思想。当他们于1818年回到俄国时，他们发现沙皇的独裁是无法容忍的。
“十二月党人”起义
1、俄国“十二月党人”起义
三、拿破仑战争后欧洲文化的重构
（三）欧洲文化重建的表现
（1）时间：1825年12月
（2）原因：俄国贵族青年军官受到启蒙思想的影响,希望改造国家
（4）影响：起义失败,但在俄国传播了革命的主张
（3）经过：“十二月党人”发动了试图推翻沙皇专制制度和农奴制的武装起义
维也纳会议在俄罗斯境内、原属被瓜分前的波兰的20%的领土上，建立了拥有自己军队的“波兰会议王国”。俄国沙皇即波兰国王。沙皇亚历山大一世为波兰人颁布《1815年宪法》，规定由两院构成的议会……。这两个议院都无实权。1820年，为了惩罚议会对俄国政策的反对，沙皇亚历山大禁止众议院开会长达5年之久。
……但是在1830年11月，华沙的波兰军事学院发动了起义，反抗俄国。
—约翰·梅丽曼《欧洲现代史》
依据材料概括波兰起义的原因和目的。
原因：受沙皇俄国的专制统治；
目的：争取民族独立
2、波兰起义
处于分裂状态的德意志北方大邦普鲁士在与拿破仑战争中失败，失去了大量土地，不得不进行并不彻底的废除农奴制改革
19世纪德意志的分裂状况
3、德国普鲁士改革（1807）
1848年革命，是在1848年欧洲各国爆发的一系列武装革命，主要是欧洲平民与自由主义学者对抗君权独裁的武装革命。这一系列革命波及范围之广，影响国家之大，可以说是欧洲历史上最大规模的革命运动。
第一场革命于1848年1月在意大利西西里爆发。随后的法国二月革命更是将革命浪潮波及到几乎全欧洲，这一系列革命大多都迅速以失败告终。尽管如此，1848年革命还是造成了各国君主与贵族体制动荡，并间接导致了德意志统一及意大利统一运动。
1848年欧洲革命中心的分布
4、1848年革命
拿破仑战争后欧洲文化的重构
德意志
拿破仑战争
波兰
俄国
“十二月党人起义”
起义
改革与统一
拿破仑战争使欧洲的政治文化出现了哪些新因素？
启蒙思想
《拿破民法典》
民主、自由、法治等观念在欧洲大陆广泛传播
小结：
反对封建专制
争取民族解放
争取国家统一
殖民国家通过向被殖民地区输出民主、自由、人权等价值观及基督教，改造甚至消灭后者的文化、淡化后者的民族意识，达到殖民目的。
1、概念解析：
回应：被侵略的民族不同程度地接受了外来文化，但也努力保护自己的传统文化，使自身文化呈现出新的多样性。
（一）欧洲殖民者的文化侵略
问题探究：结合本课内容与所学知识，想一想：欧洲殖民者的文化侵略有哪些表现形式？如何看待它们的客观影响？（教材P70）
表现形式：宗教侵略；强行移植政治制度；奴化教育；控制思想舆论，出版报刊；兴办各种慈善事业；
影响：双重影响
四、欧洲殖民者的文化侵略
1、中国近代的“西学东渐”
以儒家思想为核心的中国传统思想
结合中国“西学东渐”的过程，思考：我们应当如何正确对待中国传统文化和外来文化？
对待传统文化：取其精华，去其糟粕，古为今用，推陈出新
对待外来文化：以我为主，为我所用
四、欧洲殖民者的文化侵略
（二）亚非文化的重构
传统文化的保留 外来文化的接受
中国
印度
埃及
挽救国家独立、反洋教
反抗英国殖民统治，提出“印度人的印度”；印度教、伊斯兰教、种姓制度扮演重要角色；
君主立宪制
器物科技→政治制度→思想文化
英语、法律、政府体制、文官制度等移植到印度（奴化印度表现）
伊斯兰教；阿拉伯民族的传统方式
2、亚非文化重构的表现
四、欧洲殖民者的文化侵略
（二）亚非文化的重构
【课堂小结 】
近代战争
西方文化扩张
文化交流、融合与重构
文化呈现多样性特征
殖民文化
认知接受外来文化
保护反思本土文化
美国独立战争
拉丁美洲独立运动
拿破仑战争
鸦片战争等一系列侵略中国的战争