浙教版科学七年级上册第一章 第四节 科学测量 同步训练
一、单选题
1．下列单位换算中正确的是（ ）
A．26cm=26cm×0.01m=0.26m B．10km=10×1000m=104m
C．5min=50s D．1km/h=3.6m/s
【答案】B
【知识点】单位换算
【解析】【分析】根据两单位之间的关系，按照“先换后算”的方法进行单位换算，判断正误．
【解答】解：
A．因1cm=10﹣2m，所以26cm=26×10﹣2m=0.26m，故A错误；
B．因1km=1000m，所以10km=10×1000m=104m，故B正确；
C．因1min=60s，所以5min=5×60s=300s，故C错误；
D．因1m/s=3.6km/h，所以1km/h= m/s，故D错误．
故选B．
2．监测中东呼吸综合征等呼吸系统传染病时要测量体温．若用如图所示这支未甩过的体温计去测量另一个人的体温，测量结果可能是（ ）
A．37.0℃ B．37.5℃ C．38.0℃ D．38.5℃
【答案】D
【知识点】温度及温度的测量
【解析】【解答】①由图知：该温度计的分度值是0.1℃，温度计的示数是38.5℃；
②根据体温计的特点，使用前用力甩一下玻璃 泡上方的水银才能回到玻璃泡中，没有甩的体温计的读数是38.5℃，没有甩直接用来测量人的体温，若体温高于38.5℃，体温计中的水银会上升，测量是比 较准确的；若体温低于38.5℃，体温计中的水银不会下降，依然显示的是38.5℃．
综上所述，ABC不符合题意，D符合题意．
故选D．
【分析】①读数时，要先确认分度值，然后看液柱上表面所对的刻度值
②体温计玻璃泡的上方有一段非常细的缩口，它可以使体温计玻璃泡上方的水银不能很快的流回玻璃泡中，所以体温计可以离开人体读数，同时体温计在使用前要用力甩一下，将水银甩回玻璃泡中
3．（2017七下·萧山期中）人步行的速度是 （ ）
A．13米／秒 B．1.3米／秒 C．1.3千米／秒 D．0.13米／秒
【答案】B
【知识点】估测
【解析】【分析】无论什么物理量的单位换算，前面的数都表示倍数，不进行换算，只是把后面的单位进行换算。这才是真正意义上的单位换算。本题根据速度单位的进率进行换算。换算的步骤为：原来的数字、乘号、进率、后来的单位、最终结果。
【解答】正常行走的话，每公里用时11到15分钟那个样子，速度在1.1-1.4m/s左右。
故选B
4．某学生测定的下列数据中，不合理的是（）
A．用10mL量筒取了7.4mL水
B．用托盘天平称得某小苏打样品的质量为16.7g
C．用测得某粗盐中氯化钠的质量分数为90.5%
D．用pH试纸测得某次酸雨的pH约为6.5
【答案】D
【知识点】误差分析
【解析】【解答】量筒和天平的精确度都为0.1，用pH试纸测出的数值为整数，故选D
【分析】要准确掌握各测量仪器的精确度
5．下列关于使用温度计的操作步骤，正确的排列为（ ）
①观察温度计读数并记录 ②取出温度计 ③选取适当温度计
④估计被测物体的温度 ⑤让温度计的玻璃炮与被测物体充分接触数分钟
A．①②③④⑤ B．④⑤③②① C．④③⑤①② D．③④①②⑤
【答案】C
【知识点】温度及温度的测量
【解析】【分析】温度计的使用方法是：（1）根据待测物体温度变化范围，选择合适量程的温度计；（2）使用前认清温度计的最小刻度值，以便正确读数；（3）使用时应把温度计的玻璃泡跟被测物体充分接触，不要碰到容器的侧壁或底部，待温度计的示数稳定后方可读数；（4）读数时，温度计不能离开被测物体，视线必须与温度计内液柱的上表面相平．温度计是初中物理中较重要的测量工具，要记清使用时的具体步骤，会正确测量和读数．
【解答】解：温度计的使用方法：④先要估计被测物体的温度；③选择合适的温度计；⑤然后让温度计的玻璃泡全部浸入被测液体中；①待示数稳定后读数，读数时温度计不能离开被测液体；②取出温度计．
即④③⑤①②；
故选：C．
6．一个量筒中原有35mL的水，放了一粒葡萄后，老师请了三们同学来读数，三们同学的读数分别为37.5mL；38mL；38.5mL，则这粒葡萄的体积为（ ）
A．5cm3 B．3cm3 C．38cm3 D．38.5cm3
【答案】B
【知识点】体积的测量
【解析】【分析】观察是科学探究的一种基本方法，科学观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器，或利用照相机、录音机、摄像机等工具，有时还需要进行测量．
【解答】解：这粒葡萄的体积等于放入葡萄后的量筒的读数减去量筒原有的读数，即三位同学测得的葡萄的体积分别是：37.5mL﹣35=2.5mL，38mL﹣35mL=3mL，38.5mL﹣35=3.5mL；取其平均值，则这粒葡萄的体积是：2.5mL+3mL+3.5mL=3mL；1mL=1cm3，即这粒葡萄的体积是3cm3
7．科学研究中，往往需要借助一定的工具进行准确测量．下列实验过程中均需要测量，其中不需要计算平均值的是（ ）
A．测定胸围差 B．测定某种食物中的能量
C．测定反应速度 D．探究花生种子大小的变异
【答案】A
【知识点】特殊测量方法
【解析】【分析】对于需要数据验证的实验，常需要设置重复组，求其平均值，为了排除由偶然性引起的误差，提高实验的准确性；对于需要物质变化验证的实验，不需要测定平均值．
【解答】解：胸围差指的是尽力吸气结束时的胸围的长度与尽力呼气结束时的胸围长度的差．胸围差我们一般取测得的三次胸围差的最大值．实验时，为了排除偶然性因素的影响，常需要设置重复组，求其平均值的实验多数是一些具有实验数据的实验，例如：测定某种食物中的能量、测定某人的反应速度．探究花生种子大小的变异．
故选：A
8．某同学用量筒测量葡萄的体积，他在读数时没有平视凹液面的最低处，而是仰视，那么他读出的数据与实际的相比（ ）
A．偏高 B．偏低 C．正确 D．以上都不对
【答案】B
【知识点】体积的测量
【解析】【分析】根据“俯大、仰小、平正好”的规律，进行读数或误差分析．
【解答】解：读数比实际较高，是俯视的结果；读数比实际偏低，是仰视的结果；读数正好，是平视的结果．
故选：B
9．要测量1元硬币的厚度，使测量结果的误差较小，下列方法中最好的是（ ）
A．用刻度尺仔细地测量1枚1元硬币的厚度
B．用刻度尺测量10枚l元硬币叠加起来的总厚度，再除以10，求平均值
C．用刻度尺多次测量1枚1元硬币的厚度，然后求平均值
D．用刻度尺分别测量10枚1元硬币的厚度，然后求平均值
【答案】B
【知识点】特殊测量方法
【解析】【分析】对于不易直接测量的较小物体的长度（如硬币的厚度、一张纸的厚度等），可采取累积法，或称测多算少法；即测出多个物体的长度后，除以物体的个数．
【解答】解：A、用刻度尺仔细地测量1个硬币的厚度；由于一枚硬币的厚度很小，不易直接测量，若直接测量则误差会很大；故A错误；
B、用刻度尺测出10个1元硬币叠加起来的总厚度，再除以10；是最佳方案，采取累积法，总厚度较大，易测长度，误差较小；故B正确；
C、用刻度尺多次测1个硬币的厚度，再求平均值；不是最佳方案，因为一枚硬币的厚度很小，不易直接测量；故C错误；
D、用刻度尺分别测出10个1元硬币的厚度，再求平均值；不是最佳方案，因为一枚硬币的厚度很小，不易直接测量；故D错误；
故选B．
10．为了提高液体温度计的灵敏度，下述哪些结构的改变是正确的（ ）
A．把温度计下端的玻璃泡做大一些
B．把温度计下端的玻璃泡做小一些
C．把温度计的内径做粗一些
D．把温度计的内径做细一些
【答案】D
【知识点】温度及温度的测量
【解析】【分析】温度计是利用了液体的热胀冷缩的性质制成的，把温度的变化转变成了液体体积的变化．
【解答】解：当把温度计的内径做细一些，当温度发生微小的变化时，液柱也会发生明显的变化．
故选D．
11．测定肺活量时，每人重复三次，取下列哪一项作为受测者的肺活量最正确？（ ）
A．最大值 B．最小值
C．平均值 D．第一次测得的数值
【答案】A
【知识点】特殊测量方法
【解析】【分析】此题考查对肺活量的理解．
【解答】解：因为肺活量是指一次尽力吸气后，再尽力呼出的气体总量．
故选：A
12．下列关于测量的说法中不正确的是（ ）
A．测量生物体时，一般采用的是物理方法
B．对形状不规则的生物体的测量，可采用一些特殊的方法
C．使用体温计测量体温时，先将体温计置于腋下，使玻璃泡和腋下的皮肤紧密接触并夹紧，测量时间为3～5min
D．测量时难免有误差，可以采取多次测量取平均值等方法，尽可能地减少误差
【答案】C
【知识点】特殊测量方法
【解析】【分析】体温是指人体内部的温度．人体内部的温度不容易测量，因此一般测量体表温度，测量部位主要直肠、口腔、腋下．最接近人体温度、最准确的是直肠处的温度．
【解答】解：A、生物科学是一门自然科学，在研究生物时，我们经常需测量生物体的面积和体积等物理量，测量生物体时，一般采用的是物理方法，如尝试用细线和刻度尺来测量叶子的周长，A正确；
B、对形状不规则的生物体的测量，可采用一些特殊的方法，如利用量筒和水，测量一粒葡萄的体积，B正确；
C、体温计用后应用力向下甩至35℃以下，若不甩直接测量病人的体温不一定准确，再将体温计置于腋下，测量时间为3至5分钟．C错误；
D、测量时难免有误差，可以采取多次测量取平均值等方法，尽可能地减少误差，D正确．
故选：C
13．在科学探究活动中，对数据的收集一般要取平均值．这是因为（ ）
A．数据越多越好 B．平均值可避免偶然性
C．平均值比较好看 D．数据多可使每个同学都参与
【答案】B
【知识点】特殊测量方法
【解析】【分析】对于需要数据验证的实验，常需要设置重复组，求其平均值，为了排除由偶然性引起的误差，提高实验的准确性
【解答】解：探究实验一般不能只选取一个实验对象，否则结果具有很大的偶然性，不足以说明问题．而适量选取一定数量的材料，常要计算平均值这是为了避免偶然因素、减少误差，提高可信度．
故选：B
14．测量一片树叶的表面积时，可以将这片树叶放在哪里进行测量（ ）
A．装有液体的烧杯中，浸没在液体中
B．有均匀方格子的纸上
C．秤盘上称
D．前三种方法均可
【答案】B
【知识点】特殊测量方法
【解析】【分析】量筒是测量液体体积的工具；秤盘是测量质量的工具；方格纸可估算表面积．
【解答】解：测量一片树叶的表面积时，可以将这片树叶放在方格纸上，过半的当满格看有几个，不过半的忽略；量一个格的面积，再乘以格的数量．可见B正确．
故选：B．
15．下列说法不正确的是（ ）
A．观察是进行科学研究的一种方法，科学的观察要有目的
B．小明用直尺测量叶的周长，连续测量了3次最后求出平均值定为叶的周长
C．在测量时选用精密仪器可以减少误差
D．科学的探究常常需要进行对照实验
【答案】B
【知识点】特殊测量方法
【解析】【分析】在科学实验中，往往只选择一个变量．为研究变量对研究对象的影响，需要设计对照实验，对照实验设计原则：一个探究实验中只能有一个实验变量，其他因素均处于相同理想状态，这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能，要探究的实验因素应是变量．
【解答】解：A、观察是科学研究的一种基本方法，指研究者依据一定的 目的、计划，靠自己的感观和辅助工具去观察被研究的对象，从而得出结论的方法，科学的观察要有目的，A正确．
B、由于树叶边缘不规则，因此不能用直尺直接测量，正确的操作是：用细线绕叶片测量后，再用直尺测量细线长度，即为叶片周长，B错误；
C、选用精密仪器，可减小误差，C正确．
D、在探究实验中，设置对照实验可以保证除了所研究的因素不同之外，其他因素都相同．这样实验结果的不同只能是由单一变量引起的．使实验结果具有说服力，因此科学的探究常常需要进行对照实验，D正确．
故选：B
二、探究题
16． 图中温度计的分度值是
（1） ℃，示数是 ℃
（2）将一粗细均匀的金属丝在圆柱形杆上紧密排绕n圈，如图所示，线圈总长度L是 cm．则金属丝的直径d= ．测量时，如果第一次n取20圈，第二次n取50圈，比较两次测出的金属丝的直径，第 次测量误差较小
【答案】（1）1；28
（2）5.20；二
【知识点】长度的测量
【解析】【分析】（1）使用温度计测量温度时，首先要明确温度计的分度值，读数时视线与液柱最高处相平，并注意区分零上或零下．
（2）使用刻度尺测量物体长度时，要观察是否从0刻度线量起，起始端没从0开始，要以某一刻度当作“0”刻度，读出末端刻度值，减去前面的刻度即为物体长度，注意刻度尺要估读到分度值的下一位；采用累积法测量金属丝直径时，线圈匝数较多，取平均值得到的铜丝直径误差较小
【解答】解：由图知：（1）在温度计上，10℃之间有10个小格，一个小格代表1℃，所以此温度计的分度值为1℃；液柱最高处在0℃右侧，说明温度高于0℃，为28℃；
（2）刻度尺上1cm之间有10个小格，所以一个小格代表1mm，即刻度尺的分度值为1mm；线圈左侧与10.00cm对齐，右侧与15.2cm对齐，估读为15.20cm，所以线圈的总长度为L=15.20cm﹣10.00cm=5.20cm；
测量时，如果第﹣次n取20圈，第二次n取50圈，取平均值得到的细铜丝直径，第二次的线圈匝数较多，测量误差小一些．
故答案为：（1）1；28；（2）5.20；二
三、解答题
17．使用温度计测水的温度时，小宇说：“把温度计插入水中，然后立即进行读数。”小丽说：“温度计插入水中后，应待示数稳定后再读数。”而小强却说：“温度计插入水中的时间越久越好，因为这样读数更精确。”请你对他们三人的看法发表评论。
【答案】小宇的说法不正确；小丽的说法正确；小强的说法不正确。
【知识点】温度及温度的测量
【解析】【解答】小宇的说法不正确，因为温度计插入水中立即读数不准确，时间短玻璃泡内液体的温度与被测液体的温度没有完全一致，因此此时温度计的示数不能反映被测物体的温度；小丽的说法正确，待示数稳定后进行读数；小强的说法不正确，等一段时间水的温度可能会变化，达不到读数精确的目的。
【分析】掌握温度计的使用方法。
四、综合题
18．填写合适的单位或进行单位换算：
（1）月球的质量约7.4×1025kg= t；
（2）一张邮票的质量约80 ；
（3）某矿石的密度为5g/cm3= kg/m3；
（4）PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5 的颗粒物．
【答案】（1）7.4×1022
（2）mg
（3）5×103
（4）μm
【知识点】单位换算
【解析】【分析】①单位换算的步骤为：原来的数字、乘号、进率、后来的单位、最终结果；②根据对常见物体及有关物理量单位的认识，确定合适的单位．
【解答】解：（1）因为1kg=10﹣3t，所以7.4×1025kg=7.4×1025×10﹣3t=7.4×1022t；（2）一张邮票的质量很小，在80mg左右；（3）因为1g/cm3=10﹣3kg/m3，所以5g/cm3=5×103kg/m3；（4）PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5μm的可吸入固态颗粒物．
故答案为：（1）7.4×1022；（2）mg；（3）5×103；（4）μm．
19．要测量一根大头针的质量，几个同学分别采用下列不同的测量方法．
甲同学：把一根大头针放在天平左盘中仔细测量，多次测量同一根大头针的质量，然后求平均值．
乙同学：测出100根大头针的质量，然后求平均值．
丙同学：将一根大头针放在容器里测出总质量，再减去容器质量．多次测量求平均值．
（1）你认为在三个同学中，最好的是 同学采用的方法；
（2）选择一个你认为不好的方法，简单说明不好的理由 ．
【答案】（1）乙
（2）甲的测量误差会很大
【知识点】特殊测量方法
【解析】【分析】对于微小质量的物体，要用累积法去测它的质量．
【解答】解：（1）测一枚大头针的质量，要在天平上测出100枚大头针的质量，再除以100算出一枚的质量．
故答案为：乙；（2）大头针的质量很小，甲丙单独测量会带来较大的误差．
故答案为：甲（或丙）的测量误差会很大．
1 / 1浙教版科学七年级上册第一章 第四节 科学测量 同步训练
一、单选题
1．下列单位换算中正确的是（ ）
A．26cm=26cm×0.01m=0.26m B．10km=10×1000m=104m
C．5min=50s D．1km/h=3.6m/s
2．监测中东呼吸综合征等呼吸系统传染病时要测量体温．若用如图所示这支未甩过的体温计去测量另一个人的体温，测量结果可能是（ ）
A．37.0℃ B．37.5℃ C．38.0℃ D．38.5℃
3．（2017七下·萧山期中）人步行的速度是 （ ）
A．13米／秒 B．1.3米／秒 C．1.3千米／秒 D．0.13米／秒
4．某学生测定的下列数据中，不合理的是（）
A．用10mL量筒取了7.4mL水
B．用托盘天平称得某小苏打样品的质量为16.7g
C．用测得某粗盐中氯化钠的质量分数为90.5%
D．用pH试纸测得某次酸雨的pH约为6.5
5．下列关于使用温度计的操作步骤，正确的排列为（ ）
①观察温度计读数并记录 ②取出温度计 ③选取适当温度计
④估计被测物体的温度 ⑤让温度计的玻璃炮与被测物体充分接触数分钟
A．①②③④⑤ B．④⑤③②① C．④③⑤①② D．③④①②⑤
6．一个量筒中原有35mL的水，放了一粒葡萄后，老师请了三们同学来读数，三们同学的读数分别为37.5mL；38mL；38.5mL，则这粒葡萄的体积为（ ）
A．5cm3 B．3cm3 C．38cm3 D．38.5cm3
7．科学研究中，往往需要借助一定的工具进行准确测量．下列实验过程中均需要测量，其中不需要计算平均值的是（ ）
A．测定胸围差 B．测定某种食物中的能量
C．测定反应速度 D．探究花生种子大小的变异
8．某同学用量筒测量葡萄的体积，他在读数时没有平视凹液面的最低处，而是仰视，那么他读出的数据与实际的相比（ ）
A．偏高 B．偏低 C．正确 D．以上都不对
9．要测量1元硬币的厚度，使测量结果的误差较小，下列方法中最好的是（ ）
A．用刻度尺仔细地测量1枚1元硬币的厚度
B．用刻度尺测量10枚l元硬币叠加起来的总厚度，再除以10，求平均值
C．用刻度尺多次测量1枚1元硬币的厚度，然后求平均值
D．用刻度尺分别测量10枚1元硬币的厚度，然后求平均值
10．为了提高液体温度计的灵敏度，下述哪些结构的改变是正确的（ ）
A．把温度计下端的玻璃泡做大一些
B．把温度计下端的玻璃泡做小一些
C．把温度计的内径做粗一些
D．把温度计的内径做细一些
11．测定肺活量时，每人重复三次，取下列哪一项作为受测者的肺活量最正确？（ ）
A．最大值 B．最小值
C．平均值 D．第一次测得的数值
12．下列关于测量的说法中不正确的是（ ）
A．测量生物体时，一般采用的是物理方法
B．对形状不规则的生物体的测量，可采用一些特殊的方法
C．使用体温计测量体温时，先将体温计置于腋下，使玻璃泡和腋下的皮肤紧密接触并夹紧，测量时间为3～5min
D．测量时难免有误差，可以采取多次测量取平均值等方法，尽可能地减少误差
13．在科学探究活动中，对数据的收集一般要取平均值．这是因为（ ）
A．数据越多越好 B．平均值可避免偶然性
C．平均值比较好看 D．数据多可使每个同学都参与
14．测量一片树叶的表面积时，可以将这片树叶放在哪里进行测量（ ）
A．装有液体的烧杯中，浸没在液体中
B．有均匀方格子的纸上
C．秤盘上称
D．前三种方法均可
15．下列说法不正确的是（ ）
A．观察是进行科学研究的一种方法，科学的观察要有目的
B．小明用直尺测量叶的周长，连续测量了3次最后求出平均值定为叶的周长
C．在测量时选用精密仪器可以减少误差
D．科学的探究常常需要进行对照实验
二、探究题
16． 图中温度计的分度值是
（1） ℃，示数是 ℃
（2）将一粗细均匀的金属丝在圆柱形杆上紧密排绕n圈，如图所示，线圈总长度L是 cm．则金属丝的直径d= ．测量时，如果第一次n取20圈，第二次n取50圈，比较两次测出的金属丝的直径，第 次测量误差较小
三、解答题
17．使用温度计测水的温度时，小宇说：“把温度计插入水中，然后立即进行读数。”小丽说：“温度计插入水中后，应待示数稳定后再读数。”而小强却说：“温度计插入水中的时间越久越好，因为这样读数更精确。”请你对他们三人的看法发表评论。
四、综合题
18．填写合适的单位或进行单位换算：
（1）月球的质量约7.4×1025kg= t；
（2）一张邮票的质量约80 ；
（3）某矿石的密度为5g/cm3= kg/m3；
（4）PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5 的颗粒物．
19．要测量一根大头针的质量，几个同学分别采用下列不同的测量方法．
甲同学：把一根大头针放在天平左盘中仔细测量，多次测量同一根大头针的质量，然后求平均值．
乙同学：测出100根大头针的质量，然后求平均值．
丙同学：将一根大头针放在容器里测出总质量，再减去容器质量．多次测量求平均值．
（1）你认为在三个同学中，最好的是 同学采用的方法；
（2）选择一个你认为不好的方法，简单说明不好的理由 ．
答案解析部分
1．【答案】B
【知识点】单位换算
【解析】【分析】根据两单位之间的关系，按照“先换后算”的方法进行单位换算，判断正误．
【解答】解：
A．因1cm=10﹣2m，所以26cm=26×10﹣2m=0.26m，故A错误；
B．因1km=1000m，所以10km=10×1000m=104m，故B正确；
C．因1min=60s，所以5min=5×60s=300s，故C错误；
D．因1m/s=3.6km/h，所以1km/h= m/s，故D错误．
故选B．
2．【答案】D
【知识点】温度及温度的测量
【解析】【解答】①由图知：该温度计的分度值是0.1℃，温度计的示数是38.5℃；
②根据体温计的特点，使用前用力甩一下玻璃 泡上方的水银才能回到玻璃泡中，没有甩的体温计的读数是38.5℃，没有甩直接用来测量人的体温，若体温高于38.5℃，体温计中的水银会上升，测量是比 较准确的；若体温低于38.5℃，体温计中的水银不会下降，依然显示的是38.5℃．
综上所述，ABC不符合题意，D符合题意．
故选D．
【分析】①读数时，要先确认分度值，然后看液柱上表面所对的刻度值
②体温计玻璃泡的上方有一段非常细的缩口，它可以使体温计玻璃泡上方的水银不能很快的流回玻璃泡中，所以体温计可以离开人体读数，同时体温计在使用前要用力甩一下，将水银甩回玻璃泡中
3．【答案】B
【知识点】估测
【解析】【分析】无论什么物理量的单位换算，前面的数都表示倍数，不进行换算，只是把后面的单位进行换算。这才是真正意义上的单位换算。本题根据速度单位的进率进行换算。换算的步骤为：原来的数字、乘号、进率、后来的单位、最终结果。
【解答】正常行走的话，每公里用时11到15分钟那个样子，速度在1.1-1.4m/s左右。
故选B
4．【答案】D
【知识点】误差分析
【解析】【解答】量筒和天平的精确度都为0.1，用pH试纸测出的数值为整数，故选D
【分析】要准确掌握各测量仪器的精确度
5．【答案】C
【知识点】温度及温度的测量
【解析】【分析】温度计的使用方法是：（1）根据待测物体温度变化范围，选择合适量程的温度计；（2）使用前认清温度计的最小刻度值，以便正确读数；（3）使用时应把温度计的玻璃泡跟被测物体充分接触，不要碰到容器的侧壁或底部，待温度计的示数稳定后方可读数；（4）读数时，温度计不能离开被测物体，视线必须与温度计内液柱的上表面相平．温度计是初中物理中较重要的测量工具，要记清使用时的具体步骤，会正确测量和读数．
【解答】解：温度计的使用方法：④先要估计被测物体的温度；③选择合适的温度计；⑤然后让温度计的玻璃泡全部浸入被测液体中；①待示数稳定后读数，读数时温度计不能离开被测液体；②取出温度计．
即④③⑤①②；
故选：C．
6．【答案】B
【知识点】体积的测量
【解析】【分析】观察是科学探究的一种基本方法，科学观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器，或利用照相机、录音机、摄像机等工具，有时还需要进行测量．
【解答】解：这粒葡萄的体积等于放入葡萄后的量筒的读数减去量筒原有的读数，即三位同学测得的葡萄的体积分别是：37.5mL﹣35=2.5mL，38mL﹣35mL=3mL，38.5mL﹣35=3.5mL；取其平均值，则这粒葡萄的体积是：2.5mL+3mL+3.5mL=3mL；1mL=1cm3，即这粒葡萄的体积是3cm3
7．【答案】A
【知识点】特殊测量方法
【解析】【分析】对于需要数据验证的实验，常需要设置重复组，求其平均值，为了排除由偶然性引起的误差，提高实验的准确性；对于需要物质变化验证的实验，不需要测定平均值．
【解答】解：胸围差指的是尽力吸气结束时的胸围的长度与尽力呼气结束时的胸围长度的差．胸围差我们一般取测得的三次胸围差的最大值．实验时，为了排除偶然性因素的影响，常需要设置重复组，求其平均值的实验多数是一些具有实验数据的实验，例如：测定某种食物中的能量、测定某人的反应速度．探究花生种子大小的变异．
故选：A
8．【答案】B
【知识点】体积的测量
【解析】【分析】根据“俯大、仰小、平正好”的规律，进行读数或误差分析．
【解答】解：读数比实际较高，是俯视的结果；读数比实际偏低，是仰视的结果；读数正好，是平视的结果．
故选：B
9．【答案】B
【知识点】特殊测量方法
【解析】【分析】对于不易直接测量的较小物体的长度（如硬币的厚度、一张纸的厚度等），可采取累积法，或称测多算少法；即测出多个物体的长度后，除以物体的个数．
【解答】解：A、用刻度尺仔细地测量1个硬币的厚度；由于一枚硬币的厚度很小，不易直接测量，若直接测量则误差会很大；故A错误；
B、用刻度尺测出10个1元硬币叠加起来的总厚度，再除以10；是最佳方案，采取累积法，总厚度较大，易测长度，误差较小；故B正确；
C、用刻度尺多次测1个硬币的厚度，再求平均值；不是最佳方案，因为一枚硬币的厚度很小，不易直接测量；故C错误；
D、用刻度尺分别测出10个1元硬币的厚度，再求平均值；不是最佳方案，因为一枚硬币的厚度很小，不易直接测量；故D错误；
故选B．
10．【答案】D
【知识点】温度及温度的测量
【解析】【分析】温度计是利用了液体的热胀冷缩的性质制成的，把温度的变化转变成了液体体积的变化．
【解答】解：当把温度计的内径做细一些，当温度发生微小的变化时，液柱也会发生明显的变化．
故选D．
11．【答案】A
【知识点】特殊测量方法
【解析】【分析】此题考查对肺活量的理解．
【解答】解：因为肺活量是指一次尽力吸气后，再尽力呼出的气体总量．
故选：A
12．【答案】C
【知识点】特殊测量方法
【解析】【分析】体温是指人体内部的温度．人体内部的温度不容易测量，因此一般测量体表温度，测量部位主要直肠、口腔、腋下．最接近人体温度、最准确的是直肠处的温度．
【解答】解：A、生物科学是一门自然科学，在研究生物时，我们经常需测量生物体的面积和体积等物理量，测量生物体时，一般采用的是物理方法，如尝试用细线和刻度尺来测量叶子的周长，A正确；
B、对形状不规则的生物体的测量，可采用一些特殊的方法，如利用量筒和水，测量一粒葡萄的体积，B正确；
C、体温计用后应用力向下甩至35℃以下，若不甩直接测量病人的体温不一定准确，再将体温计置于腋下，测量时间为3至5分钟．C错误；
D、测量时难免有误差，可以采取多次测量取平均值等方法，尽可能地减少误差，D正确．
故选：C
13．【答案】B
【知识点】特殊测量方法
【解析】【分析】对于需要数据验证的实验，常需要设置重复组，求其平均值，为了排除由偶然性引起的误差，提高实验的准确性
【解答】解：探究实验一般不能只选取一个实验对象，否则结果具有很大的偶然性，不足以说明问题．而适量选取一定数量的材料，常要计算平均值这是为了避免偶然因素、减少误差，提高可信度．
故选：B
14．【答案】B
【知识点】特殊测量方法
【解析】【分析】量筒是测量液体体积的工具；秤盘是测量质量的工具；方格纸可估算表面积．
【解答】解：测量一片树叶的表面积时，可以将这片树叶放在方格纸上，过半的当满格看有几个，不过半的忽略；量一个格的面积，再乘以格的数量．可见B正确．
故选：B．
15．【答案】B
【知识点】特殊测量方法
【解析】【分析】在科学实验中，往往只选择一个变量．为研究变量对研究对象的影响，需要设计对照实验，对照实验设计原则：一个探究实验中只能有一个实验变量，其他因素均处于相同理想状态，这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能，要探究的实验因素应是变量．
【解答】解：A、观察是科学研究的一种基本方法，指研究者依据一定的 目的、计划，靠自己的感观和辅助工具去观察被研究的对象，从而得出结论的方法，科学的观察要有目的，A正确．
B、由于树叶边缘不规则，因此不能用直尺直接测量，正确的操作是：用细线绕叶片测量后，再用直尺测量细线长度，即为叶片周长，B错误；
C、选用精密仪器，可减小误差，C正确．
D、在探究实验中，设置对照实验可以保证除了所研究的因素不同之外，其他因素都相同．这样实验结果的不同只能是由单一变量引起的．使实验结果具有说服力，因此科学的探究常常需要进行对照实验，D正确．
故选：B
16．【答案】（1）1；28
（2）5.20；二
【知识点】长度的测量
【解析】【分析】（1）使用温度计测量温度时，首先要明确温度计的分度值，读数时视线与液柱最高处相平，并注意区分零上或零下．
（2）使用刻度尺测量物体长度时，要观察是否从0刻度线量起，起始端没从0开始，要以某一刻度当作“0”刻度，读出末端刻度值，减去前面的刻度即为物体长度，注意刻度尺要估读到分度值的下一位；采用累积法测量金属丝直径时，线圈匝数较多，取平均值得到的铜丝直径误差较小
【解答】解：由图知：（1）在温度计上，10℃之间有10个小格，一个小格代表1℃，所以此温度计的分度值为1℃；液柱最高处在0℃右侧，说明温度高于0℃，为28℃；
（2）刻度尺上1cm之间有10个小格，所以一个小格代表1mm，即刻度尺的分度值为1mm；线圈左侧与10.00cm对齐，右侧与15.2cm对齐，估读为15.20cm，所以线圈的总长度为L=15.20cm﹣10.00cm=5.20cm；
测量时，如果第﹣次n取20圈，第二次n取50圈，取平均值得到的细铜丝直径，第二次的线圈匝数较多，测量误差小一些．
故答案为：（1）1；28；（2）5.20；二
17．【答案】小宇的说法不正确；小丽的说法正确；小强的说法不正确。
【知识点】温度及温度的测量
【解析】【解答】小宇的说法不正确，因为温度计插入水中立即读数不准确，时间短玻璃泡内液体的温度与被测液体的温度没有完全一致，因此此时温度计的示数不能反映被测物体的温度；小丽的说法正确，待示数稳定后进行读数；小强的说法不正确，等一段时间水的温度可能会变化，达不到读数精确的目的。
【分析】掌握温度计的使用方法。
18．【答案】（1）7.4×1022
（2）mg
（3）5×103
（4）μm
【知识点】单位换算
【解析】【分析】①单位换算的步骤为：原来的数字、乘号、进率、后来的单位、最终结果；②根据对常见物体及有关物理量单位的认识，确定合适的单位．
【解答】解：（1）因为1kg=10﹣3t，所以7.4×1025kg=7.4×1025×10﹣3t=7.4×1022t；（2）一张邮票的质量很小，在80mg左右；（3）因为1g/cm3=10﹣3kg/m3，所以5g/cm3=5×103kg/m3；（4）PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5μm的可吸入固态颗粒物．
故答案为：（1）7.4×1022；（2）mg；（3）5×103；（4）μm．
19．【答案】（1）乙
（2）甲的测量误差会很大
【知识点】特殊测量方法
【解析】【分析】对于微小质量的物体，要用累积法去测它的质量．
【解答】解：（1）测一枚大头针的质量，要在天平上测出100枚大头针的质量，再除以100算出一枚的质量．
故答案为：乙；（2）大头针的质量很小，甲丙单独测量会带来较大的误差．
故答案为：甲（或丙）的测量误差会很大．
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