【分层作业】(苏教版2017秋)一年级上册3.8暗箱里的秘密(含解析)

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名称 【分层作业】(苏教版2017秋)一年级上册3.8暗箱里的秘密(含解析)
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文件大小 1.3MB
资源类型 试卷
版本资源 苏教版(2017秋)
科目 科学
更新时间 2022-10-19 14:57:23

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【分层作业】(苏教版2017秋)一年级上册3.8暗箱里的秘密
【基础训练】
学校:___________姓名:___________班级:___________
一.填空题(共5小题)
1.为了验证猜想是否与事实相符,需要收集大量的    和    来证实。
2.对自然现象产生的原因进行    ,是科学探究的重要环节。
3.科学史上,很多重要的结论都是从   开始的。
4.我们总是根据自己已有的   和   ,对一些事物做出推想和判断。
5.假设是为了寻找答案做出的   。
【能力培养】
二.选择题(共5小题)
6.当科学实验结果与假设不符合时,我们应当(  )
A.修改结果,使之与假设相符
B.修改实验过程,使之与假设相符
C.提出新的假设,重新实验
7.下列说法错误的是(  )
A.任何发明都需要在实践中不断改进
B.人类的认识在不断地提高
C.验证猜想最有效的办法是问专家
8.(  )的假设是不可取的科学探究的方法。
A.有根据 B.合理 C.任意
9.假设经过(  )才能成为结论。
A.实验验证 B.众人的讨论 C.他人的肯定
10.好奇心使我们不停地提出问题,找出答案先要猜测。下列不属于猜测的是(  )
A.这棵树要死了,有可能是生病了
B.老师生病了,上课显得很吃力
C.停电了,估计是哪里的线路断了
三.判断题(共5小题)
11.在进行科学探究的过程中,对于同一个问题,不同的人会有不同的假设。    (  )
12.假设不受限制,可以随意假设。(  )
13.在科学学习中,猜想假设不是胡思乱想,而是要以我们已有的经验和所学知识为依据进行猜想,并进一步用实验去验证自己的猜想是否正确。    (  )
14.人总会表现出好奇与探究的愿望,有经验的人则会对事物进行假设和解释。   (  )
15.实验是验证猜想的唯一的有效方法。(  )
【拓展提高】
四.连线题(共1小题)
16.用线段把“假设”“实验”分别与相对应的内容连起来。
阳光下观察两块大小不同水渍蒸发的快慢
假设 大陆漂移说
水边的树死了,可能与水淹有关
从不同高度往沙盘里丢大小相同的石子,模拟月球环形山的形成
实验 有人认为,是饥饿的哺乳动物吃掉了恐龙的蛋,导致恐龙灭绝
用两只充气量不同的气球模拟喷气式飞机飞行
五.实验探究题(共1小题)
17.关于蚯蚓,你能提出怎样的问题和假设?你用什么方法收集证据来验证自己的假设?
(1)研究问题:   。
(2)我的假设:   。
(3)实验材料:   。(4)实验步骤:   。
(5)实验结论:   。
六.解答题(共1小题)
18.生活中还有什么地方存在着“解暗箱”。
参考答案与试题解析
一.填空题(共5小题)
1.【分析】猜想是“不知其真假”的数学叙述,假设是科学研究上对客观事物的假定的说明。
【解答】我们的猜想与事实是否相符,还需要大量的事实与证据来证实,在搜集事实与证据之前,必须先进行计划与组织,充分做好专题研究的准备工作。
故答案为:事实;证据。
2.【分析】科学家做出的猜想和假设并不都是正确的。假设的依据往往来自己有的经验,但经验并不完全可靠。
【解答】对自然现象产生的原因进行猜想,是科学探究的重要环节。我们要针对所提出的问题,依据已有的科学知识、经验,通过思考作出猜想和假设,所以猜想假设要以我们已有的经验和所学知识为依据,而不是不着边际地胡乱猜测,假设需要证据来验证。
故答案为:猜想。
3.【分析】猜测也叫假设,提出假设是科学探究中非常重要的一步。科学史上很多重要的结论都是从假设开始的。
【解答】根据对假设的认识,科学史上很多重要的结论都是从假设开始的。
故答案为:提出假设。
4.【分析】根据现有证据和已有的经验,对事物或现象的未来变化作出推测。
【解答】我们总是根据自己已有的知识和经验,对一些事物做出推想和判断。
故答案为:知识;经验。
5.【分析】假设是科学家提出解释事象的主张而尚未证明的。
【解答】提出猜想(或猜测)或假设是科学探究中一个非常重要的过程,科学史上很多重要的结论都是从提出假设开始的。假设是科学家提出解释事象的主张而尚未证明的猜测,对一个问题做假设必须要有依据。
故答案为:猜测。
二.选择题(共5小题)
6.【分析】科学方法是人们在认识和改造世界中遵循或运用的、符合科学一般原则的各种途径和手段。
【解答】猜想和假设的依据一般都是事实,适合猜想和假设的现象相似的事实,作为猜想和假设的依据。实验结果与假设不符合时,应提出新假设再实验,得出一定结论,C是正确的选项。
故选:C。
7.【分析】猜想是“不知其真假”的数学叙述,假设是科学研究上对客观事物的假定的说明。
【解答】A、任何发明都需要在实践中不断改进,促进科学技术的进步,观点正确;
B、人类的认识在不断地提高,人类社会不断向前发展,观点正确;
C、实验是验证猜想的有效方法之一,观点错误。
故选:C。
8.【分析】猜测也叫假设。提出假设是科学探究中非常重要的一步。科学史上,很多重要的结论都是从提出假设开始的。
【解答】提出假设是科学探究中非常重要的一步,假设多是根据已有经验提出来的,有根据的、合理的假设都是可取的科学探究的方法,任意的假设不可取。
故选:C。
9.【分析】假设往往是依据已有经验提出的,但经验有时是不可靠的。所以研究科学光靠假设是不行的,必须搜集证据,亲自验证,才能得出最终结论。
【解答】假设并一定是正确的,研究科学光靠假设是不行的,必须搜集证据,实验验证,才能得出最终结论。
故选:A。
10.【分析】提出猜想(或猜测)或假设是科学探究中一个非常重要的过程,科学史上很多重要的结论都是从提出假设开始的。假设是科学家提出解释事象的主张而尚未证明的,对一个问题做假设必须要有依据。
【解答】猜测(或猜想)是人们以自己已有的知识为基础,通过对问题的分析、归纳,或将其与有类似关系的特例进行比较、分析,通过判断、推理对问题结果作出的估测。分析选项可知,这棵树要死了,有可能是生病了,停电了,估计是哪里的线路断了,都属于猜测;老师生病了,上课显得很吃力,是事实,不属于猜测。
故选:B。
三.判断题(共5小题)
11.【分析】假设是科学家提出解释事象的主张而尚未证明的。
【解答】提出猜想(或猜测)或假设是科学探究中一个非常重要的过程,科学史上很多重要的结论都是从提出假设开始的,做出假设是科学研究的方法。在进行科学探究的过程中,对于同一个问题,不同的人会有不同的假设,观点正确。
故答案为:√。
12.【分析】科学方法是人们在认识和改造世界中遵循或运用的、符合科学一般原则的各种途径和手段。
【解答】猜想和假设的依据一般都是事实,适合猜想和假设的现象相似的事实,作为猜想和假设的依据。实验结果与假设不符合时,应提出新假设再实验,得出一定结论。
故答案为:×。
13.【分析】科学家做出的猜想和假设并不都是正确的。假设的依据往往来自己有的经验,但经验并不完全可靠。
【解答】在科学学习中,猜想假设不是胡思乱想,我们要针对所提出的问题,依据已有的科学知识、经验,通过思考作出猜想和假设,所以猜想假设要以我们已有的经验和所学知识为依据,并进一步用实验去验证自己的猜想是否正确。
故答案为:√。
14.【分析】我们总是根据自己已有的知识和经验,对一些事物做出推想和判断。根据现有证据和已有的经验,对事物或现象的未来变化作出推测。
【解答】根据对假设和解释的认识,人总会表现出好奇与探究的愿望,有经验的人则会对事物进行假设和解释。题目的说法是正确的。
故答案为:√。
15.【分析】“猜想﹣﹣验证”教学模式,即“创设情境、提出问题﹣﹣学会方法、进行猜想﹣﹣实验验证、得到结论”,有利于学生主动地进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流等数学活动,让学生在观察中猜想,在操作中验证,在思考中发现,在交流中完善。主要感受探究问题的方法,积累研究数学问题的经验。
【解答】实验是验证猜想的有效方法之一,但并不是唯一的。题目的说法是错误的。
故答案为:×。
四.连线题(共1小题)
16.【分析】依据假设和实验的概念和区别分析解答。
【解答】本题考查了假设和实验的现象。分析图表可知,阳光下观察两块大小不同水渍蒸发的快慢,从不同高度往沙盘里丢大小相同的石子,模拟月球环形山的形成,用两只充气量不同的气球模拟喷气式飞机飞行,都属于实验;大陆漂移说,水边的树死了,可能与水淹有关,有人认为,是饥饿的哺乳动物吃掉了恐龙的蛋,导致恐龙灭绝,都属于假设。
故答案为:
五.实验探究题(共1小题)
17.【分析】蚯蚓属于软体动物,营腐生,生活在潮湿的环境中,以腐败的有机物为食,在爬行时可以使土壤松软肥沃,有利于农作物的生长。
【解答】“探究蚯蚓是否适宜生活在阴暗的环境中”实验设计
提出问题:探究蚯蚓是否适宜生活在阴暗的环境中。
实验假设:蚯蚓适宜生活在阴暗的环境中。
实验材料:蚯蚓5条、手电筒、鞋盒、纸板。
实验步骤:鞋盒底部铺上湿巾,用纸板将鞋盒分成两部分,一端留有窄小的通道。盖上鞋盒,在一端剪出一个可以伸出手电筒的圆孔。用手电筒照射蚯蚓,几分钟后,打开盒子,观察现象。
实验现象:蚯蚓都爬到了盒子较暗的一端。
故答案为:
(1)探究蚯蚓是否适宜生活在阴暗的环境中
(2)蚯蚓适宜生活在阴暗的环境中
(3)蚯蚓5条、手电筒、鞋盒、纸板
(4)鞋盒底部铺上湿巾,用纸板将鞋盒分成两部分,一端留有窄小的通道。盖上鞋盒,在一端剪出一个可以伸出手电筒的圆孔。用手电筒照射蚯蚓,几分钟后,打开盒子,观察现象。
(5)蚯蚓都爬到了盒子较暗的一端。
六.解答题(共1小题)
18.【分析】小学科学课中有很多内容是不能直接感知的,我们称为“暗箱”内容,但根据一定的可感知的外部情况,可以间接推断出来,这一过程即是“解暗箱”的过程。
【解答】生活中解暗箱的事例较多,如医生用听诊器检查身体,铁路检修工敲火车车轮查找故障和隐患,维修人员用探测器寻的地下管道。
故答案为:医生用听诊器检查身体,铁路检修工敲火车车轮查找故障和隐患,维修人员用探测器寻的地下管道。
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