第4节 科学测量（第3课时）（课件 21张PPT）

(共21张PPT)
浙教版 七年级上
第4节 科学测量
（第3课时）
教材解析
教材从“温度的感觉”活动开始，让学生通过亲身体验认识到凭感觉判断物体的冷热程度是不可靠的，引出科学测量的问题，从而引出科学测量温度的仪器——温度计。
正确描述温度所表示的意义，知道温度的单位、符号和分度方法；
知道液体温度计的制作原理和构造；
知道温度计和体温计的结构特点和使用要领
创设情境
如用手较长时间的握住冰块又会有怎样的感觉
今年夏天的特点是什么
大热天从外面一走进家里空调房的感觉怎样
回到家从冰箱中拿出冰块,什么感觉
结论：会有不同的冷热感觉
探究实践
一、温度
描述物体的冷热程度。
热的物体温度高；
冷的物体温度低。
冷水
热水
温水
在相同的温度下，用手去摸大理石桌面，感觉有点凉 ；去摸毛衣和棉被，会感觉到温暖。冬天和夏天的气温相差很大，深井里的水温变化不大，但我们会感到冬天的井水比较暖和，夏天里的井水比较凉快。
这种感觉可靠吗？
凭感觉来判断温度的高低是不可靠的。
热水 温水 冷水
热水 温水 冷水
右手食指浸在热水中，左手食指浸在冰水中。
然后，两个食指同时浸入中间杯子的温水中。这两个手指对水温的感觉一样吗？为什么？
温度的感觉
右手食指感觉热，左手食指感觉冷
右手食指感觉冷，左手食指感觉热
如何准确判断温度的高低？
要准确测量温度，需要使用温度计。
探究实践
二、温度计
1.常见温度计
体温计
寒暑表
实验用温度计
温度计的分类依据是什么？
实际测量的需要
酒精温度计
煤油温度计
水银温度计
探究实践
观察手中的温度计：
大的玻璃泡、细的玻璃管、液柱，
摄氏度（℃）
最高温度和最低温度
（1）结构特点：
（2）单位：
（3）测量范围：
（4）最小刻度：
1 ℃
2.温度计的构造
管壁上有刻度、
刻度均匀。
请写出现在温度计液面所指的刻度和读法：
如 ，读作 。
24℃
24摄氏度
请写出温度计”0”刻度线以下“10”的刻度和读法：
写法：-10℃
读法：零下10摄氏度
探究实践
观察现象并记录：
①用一只手握住温度计的上部；
②用另一只手握住玻璃泡，观察到 的现象；
③另一只手放开玻璃泡，又观察到 的现象。
液柱上升
液柱下降
3.温度计的工作原理
温度计的工作原理是 。
液体的热胀冷缩
（2）为什么会出现这种关系？
（1）温度计中液体升长跟温度的变化有什么关系？
温度升高，液柱上升；
温度降低，液柱下降。
玻璃泡内的液体热胀冷缩
探究实践
常用的温度单位是摄氏度，用“℃”表示。摄氏温度是如何规定的？
4.“摄氏度”的定义
标准大气压下，冰水混合物的温度定为 0;
标准大气压下，水沸腾时的温度定为 100。
在0和100之间分成100等分，每一等份为1℃。
与每一等份等距离刻度即可。
在0℃以下和100℃以上，如何刻度？
探究实践
三、实验室温度计的正确使用
不能测量超过温度计量程的温度。
温度计的玻璃泡要与被测物体充分接触，不碰到容器的壁、底。
待温度计的示数稳定后再读数，一般不能将温度计从被测物体中拿出来，视线与温度计中液面相平。
正确使用：不超量程→充分接触→稳定读数→视线相平。
探究实践
对照图 ，想一想为什么一定要这样操作？
看量程
充分接触，不碰器壁、底
稳定读数，不取出，平视
温度超过量程，损坏温度计。
测量的是被测物的温度。
测量的是被测物的最终温度；取出读数，液柱会上升或下降；俯视或仰视，读数会偏大或偏小。
探究实践
我们能否用一般的温度计去测人体的体温呢 常用温度计测体温时有什么缺点？
能用一般的温度计测人体的体温，但不能从人体取出读数。
四、体温计
与一般的温度计原理相同，都是利用液体的热胀冷缩的性质制成的
探究实践
观察体温计，它与普通水银温度计相比，在构造和功能上有什么不同？
（1）玻璃泡容积大，而玻璃管内经很细：
微小温度的变化，水银柱高度显著变化。
（2）有一段特别细的弯曲：
当体温计离开人体后，细管中的水银会断开，还能表示人体的温度;
（3）测温范围小：35℃～42℃。
（4）精确度高：　每小格为0.1℃。
使用前应握紧体温计上部，用力甩几下，水银柱回落到35℃以下。
（5）三棱形玻璃：
相当于放大镜，有利于准确读数。
探究实践
五、其他的温度测量仪器
随着科学技术的发展，测量温度的方法越来越多，技术也越来越先进。
光测高温计
双金属温度计
红外线测温仪
电子温度计
不同的温度计原理是不一样的
探究实践
1.下面关于常用温度计的使用中，错误的是 （ ）
A．温度计不能用来测量超过它的最高刻度的温度；
B．温度计的玻璃泡要跟被测物体充分接触；
C．测量液体温度时，温度计玻璃泡要完全浸没在液体中；
D．读数时，要把温度计从液体中拿出来再读数。
D
迁移应用
甲读作
写作
乙读作
写作
零下8摄氏度
-8℃
12摄氏度
12℃
2.分别写出甲、乙的温度和读法。
迁移应用
3.下图测量液体温度的方法中，正确的是（ ）
A. B. C. D.
D
4.写出体温计的读数：
39.3℃
迁移应用
5.甲同学感冒发烧，体温为38.50C,测量后体温计不作任何处理,又给正常的乙同学测量,测得体温也为38.50C,已知这天气温:250C。问：操作中有哪些错误？
①没有消毒；
②乙同学测量错误，体温计测量完后再次测量时，应用力甩一下，使水银回位。
迁移应用
物体的冷热程度
温度
测量
普通温度计
刻度方法
标准大气压下，冰水混合物的温度定为 0;水沸腾时的温度定为 100。在0和100之间分成100等分，每一等份为1℃。
原理
液体的热胀冷缩
不超量程→充分接触
→稳定读数→视线相平
正确使用
体温计
范围35℃～42℃
精确度0.1℃
用前甩几下
原理：液体的热胀冷缩
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第4节 科学测量（第3课时）
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