部编版语文六年级上册18古诗三首 第二课时课件(共34张PPT)

(共34张PPT)
小学语文-统编版-六年级上册-第六单元
古诗三首（第二课时）
　题西林壁
　 [宋]苏轼
横看成岭侧成峰，
远近高低各不同。
不识庐山真面目，
只缘身在此山中。
题临安邸
[宋]林升
山外青山楼外楼，
西湖歌舞几时休？
暖风熏得游人醉，
直把杭州作汴州。
题 壁 诗
题都城南庄
[唐]崔护
去年今日此门中，
人面桃花相映红。
人面不知何处去，
桃花依旧笑春风。
题写
墙壁
题写在湖阴先生家的墙壁上
　　王安石（1021-1086），字介甫，号半山。江西临川（今江西抚州）人，世称临川先生。宋代著名改革家、思想家和文学家。“唐宋八大家”之一。他的诗峭刻幽远、雄健刚直、简丽自然。其诗有1500余首，很有特色，自成一家。
诗人简介
结合注释
想象画面
　书 湖 阴 先 生 壁
　　　
　　
　　
　　
　　
[宋] 王 安 石
茅檐长扫净无苔，
花木成畦手自栽。
一水护田将绿绕，
两山排闼送青来。
　　书湖阴先生壁
　　　 [宋] 王安石
　　茅檐/长扫/净无苔，
　　花木/成畦/手自栽。
　　一水/护田/将绿绕，
　　两山/排闼/送青来。
　　书湖阴先生壁
　　　 [宋] 王安石
　　茅檐/长扫/净无苔，
　　花木/成畦/手自栽。
　　一水/护田/将绿绕，
　　两山/排闼/送青来。
　　书湖阴先生壁
　　　 [宋] 王安石
　　茅檐/长扫/净无苔，
　　花木/成畦/手自栽。
　　一水/护田/将绿绕，
　　两山/排闼/送青来。
　　书湖阴先生壁
　　　 [宋] 王安石
　　
茅檐长扫净无苔，
花木成畦手自栽。
院内景色
一水护田将绿绕，
两山排闼送青来。
院外景色
　　　　　 书湖阴先生壁
　　　 　　　　　 [宋] 王安石
　　
茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。
　　
湖阴先生家院内都有哪些景色呢？
　　　　　 　
　　 长扫
　　　　　　
　　 成畦
茅草屋的庭院常被主人打扫，干净得不生青苔，院内一排排主人亲手栽种的花木成行成垄，井然有序。
经常打扫
成行成垄，排列整齐
书湖阴先生壁
　 [宋] 王安石
　　 茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。
苔
　　　　　　书湖阴先生壁
　　　 　　 [宋] 王安石
　　 茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。
勤劳质朴
干净整洁
有生活情趣
【 感 受】
茅檐长扫净无苔，
花木成畦手自栽。
想 象 画 面
一水护田将绿绕，
两山排闼送青来。
　　　　
一水护田将绿绕，两山排闼送青来。
湖阴先生家院外都有哪些景色呢？
[护田] 护卫农田。
[排闼] 推开门。 闼：小门。
一条弯弯曲曲的溪流护卫、环绕着绿绿的农田，两座青山仿佛推开屋门，把那翠色送到了眼前。
“护田”出自《史记·大宛列传》。说的是汉朝在轮台设置使者，保护田地，积攒粮食。
“排闼”出自《史记·樊郦滕灌列传》。说的是高祖卧病时多天不肯见人，樊哙推门而入探望。
一水护田将绿绕，两山排闼送青来。
用典之巧
一水护田将绿绕，
两山排闼送青来。
一水护田将绿绕，两山排闼送青来。
修辞之巧
有情有意
生动可爱
极富情趣
护
绕
排
送
诗人采用拟人的修辞方法：
一水护田将绿绕，
两山排闼送青来。
一水 护田 将绿绕 ，
两山 排闼 送青来 。
读读诗句，说说你发现了什么。
结构之巧
一水 护田 将绿绕 ，
两山 排闼 送青来 。
读读诗句，说说你发现了什么。
两个 黄鹂 鸣翠柳 ，
一行 白鹭 上青天 。
远看 山有色 ，
近听 水无声 。
七八个星 天外 ，
两三点雨 山前 。
结构之巧
一水护田将绿绕，
两山排闼送青来。
用典之巧
修辞之巧
结构之巧
【精妙之处】
　　书湖阴先生壁
　　　 [宋] 王安石
　　茅檐长扫净无苔，
　　花木成畦手自栽。
　　一水护田将绿绕，
　　两山排闼送青来。
　 书湖阴先生壁
　　　 [宋] 王安石
　　
茅檐长扫 ，
　　 花木成畦 。
将绿绕，
送青来。
院内
院外
桑条索漠楝花繁，风敛余香暗度垣。
黄鸟数声残午梦，尚疑身属半山园。
书湖阴先生壁(其二)
　 [宋] 王安石
浪淘沙（其一）
[唐] 刘 禹 锡
九曲黄河万里沙，
浪淘风簸自天涯。
如今直上银河去，
同到牵牛织女家。
江 南 春
[唐] 杜 牧
千里莺啼绿映红，
水村山郭酒旗风。
南朝四百八十寺，
多少楼台烟雨中。
　　书湖阴先生壁
　　　[宋] 王 安 石
　　茅檐长扫净无苔，
　　 花木成畦手自栽。
　　 一水护田将绿绕，
　　 两山排闼送青来。
回顾比较
相同点：
不同点：
描写景物
展开想象
暗藏典故
情感不同
如今直上银河去，
同到牵牛织女家。
南朝四百八十寺，
多少楼台烟雨中。
　　 一水护田将绿绕，
　　 两山排闼送青来。
借 助 注 释
想 象 画 面
传 统 文 化
归纳方法
加深对古诗的理解
给《书湖阴先生壁》古诗配画。
上网再查找两首王安石写给湖阴先生的诗，熟读并结合今天学到的方法理解体会。
作业布置