苏科版物理八年级上学期 1.1 声音是什么 同步练习
一、单选题
1．如图所示的四幅图中，不是利用回声的是（ ）
A．探测海洋深度
B．探测鱼群
C．超检查胎儿
D．声音使蜡烛摇动
【答案】D
【知识点】回声及其产生
【解析】【解答】应用回声定位、探测鱼群和探测海底的深度，AB不符合题意；B图中超检查胎儿都是利用声音遇到障碍物后产生回声来传递信息的，C不符合题意；声音使烛焰摇动说明声音可以传递能量，
故答案为：D。
【分析】回声是声音在传播过程中遇到障碍物，从而反射回来的现象.
声波可以传递信息，是指告诉我们什么，也就是传递了信息，如教师讲课，告诉我们知识；声波可以传递能量是指可以改变什么，也就是传递了能量，如超声波排除人体内的结石，超声波清洗牙齿等.
2．李玉刚原创作品《莲花》，在2015年中歌榜中夺冠，下列说法中正确的是（ ）
A．李玉刚的声音不能在真空中传播
B．李玉刚的假女声是空气振动产生的
C．李玉刚靠改变声带的振动幅度来改变音调
D．《莲花》的声音在会场中的传播速度为3×108m/s
【答案】A
【知识点】声音的产生；声音的传播条件
【解析】【解答】解：A、一切声音都不能在真空中传播，该选项说法正确；
B、李玉刚发出的声音是由他的声带振动产生的，该选项说法不正确；
C、李玉刚通过改变声带的振动频率改变音调，该选项说法不正确；
D、歌声在会场是靠空气传播的，速度是340m/s，该选项说法不正确．
故选A．
【分析】（1）声音在空气中15℃时传播的速度是340m/s；
（2）声音是由物体的振动产生的，人说话的声音是由声带的振动产生的；
（3）音调指声音的高低，是由物体振动的频率决定的；
（4）声音的传播需要介质，固体、液体和气体都能够传声，真空不能传声．
3．关于声音，下列说法正确的是（ ）
A．声源的振动频率越高，发出声音的响度会越大
B．人们利用超声波的反射制成的声呐可以测海底深度
C．主要交通道路上设置的噪声强度显示仪可以消除噪声
D．声音在真空中传播的速度是3×108m/s
【答案】B
【知识点】超声波与次声波
【解析】【解答】音调是由发声体振动的频率决定的，频率大，音调高，频率小，音调低；而响度是由发声体振动的振幅决定的，振幅大，响度大，振幅小，响度小；所以响度与频率无关，A不符合题意；声波在传播过程中，遇到障碍物会被反射回来，蝙蝠飞翔时就是根据反射回来的超声波来辨别前方的情况的，这种方法叫回声定位，人们利用这个原理制成了声呐，可以探测海底深度、鱼群的情况等，所以B对；交通道路上的噪声强度显示仪可以显示噪声的强弱，但不能消除噪声，C不符合题意；声波不能在真空中传播，D不符合题意。综上所述，只有B是正确的。
故答案为：B
【分析】乐音的三个特征：音调、响度、音色.(1)音调：是指声音的高低，它与发声体的频率有关系.(2)响度：是指声音的大小，跟发声体的振幅、声源与听者的距离有关系.
超声波特点：方向性好、穿透能力强、声能较集中.具体应用有：声呐、B超、超声波速度测定器、超声波清洗器、超声波焊接器等.
声速：在空气中传播速度是：340米/秒.声音在固体传播比液体快，而在液体传播又比空气体快.
4．下列说法正确的是（ ）
A．医生使用的听诊器能增大振幅，使响度增大
B．地球上的学生听到飞船里王亚平的声音是靠超声波传回地球的
C．人说话发出声音是因为声带在振动
D．女教师讲课声音很大是因为她的声音频率很高
【答案】C
【知识点】声音的产生；声音的传播条件
【解析】【解答】A、听诊器是采用减小声音的分散来增大响度的，该选项说法不正确；
B、地球上的学生听到王亚平的声音是靠电磁波传回地球的，故B错误；
C、一切声音都是由物体振动产生的，人说话发出声音是因为声带在振动，故C正确；
D、女教师讲课声音很大是因为她的响度大，故D错误；
故选C．
【分析】（1）响度是指声音的大小，是由物体振动的振幅决定的，还与距离发声体的远近有关；
（2）声音不能在真空中传播，电磁波可以在真空中传播；
（3）解决此题的关键是要知道声音是由物体的振动产生的，声音的传播是需要介质的，它既可以在气体中传播，也可以在固体和液体中传播．
（4）声音的强弱叫响度．
5．钓鱼时不能大声喧哗，因为鱼听到人声就会被吓走，这说明（ ）
A．只有空气能传播声音
B．空气和水都能传播声音
C．声音在水中的速度比在空气中的速度小
D．声音从空气传入水中，音调发生了变化
【答案】B
【知识点】声音的传播条件
【解析】【解答】解：人大声说话的声音通过空气、水传递到鱼的耳朵里．鱼听到后，就会被吓走．说明声音可以通过不同介质进行传播，在固体中传播速度最快，液体中速度稍慢，气体中最慢．不同介质在传播声音时，不会改变声音的音调．故选B．
【分析】声音的传播需要介质，固体、液体和气体都能传声．真空不能传声．不同介质中，声音传播的速度是不同的．音调和物体振动频率有关，与传播介质无关．
6．下列的实验和实例，能说明声音的产生或传播条件的一组是（ ）
①在鼓面上放些碎纸屑，敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动；②放在真空罩里的手机当来电时，只见指示灯闪烁，听不见铃声；③拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，比较两次的不同；④锣发声时用手按住锣，锣声就消失了。
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
【答案】D
【知识点】声音的传播条件
【解析】【解答】①在鼓面上放些碎纸屑，敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动，说明发声体在振动；
②放在真空罩里的手机当来电时，只见指示灯闪烁，听不见铃声，说明声音的传播需要介质，真空不能传声；
③拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，比较两次的不同，是探究声音的音调与振动频率的关系；
④锣发声时用手按住锣，锣声就消失了，说明振动停止，发声停止，振动产生声音．
故答案为：D．
【分析】声音的发生：由物体的振动而产生.振动停止，发声也停止.
声音的传播：声音靠介质传播.真空不能传声.通常我们听到的声音是靠空气传来的.
7．经研究表明，一般人耳能分辨出回声的时间是0.1s．某人站在一高墙前想听到回声，则他距墙的距离至少为（ ）
A．34m B．68m C．17m D．136m
【答案】C
【知识点】回声及其产生
【解析】【解答】解：声音从发出到墙的时间：t= =0.05s
离墙的距离至少是s=vt=340m/s×0.05s=17m；
故选C．
【分析】声传出以后，经过 到墙，根据公式s=vt可求最小距离．
8．（2015八·上饶月考）下列说法中正确的是（ ）
A．只要物体在振动，人就一定能听到声音
B．只要听到物体在发声，那么物体一定在振动
C．只要人听不到声音物体就一定没有振动
D．以上说法都正确
【答案】B
【知识点】声音的传播条件
【解析】【解答】A、物体振动能够发声，若没有满足声音传播的介质，人耳是听不到声音的，故A错误；
B、只要能听到声音，说明有声音产生，所以物体一定在振动，故B正确；
C、人听不到声音，也许是没有满足声音传播的介质，故C错误；
D、结合上升三个选项，可知D错误；
故选B．
【分析】人耳若能听到声音，需满足：物体振动发声→在介质中传播→人耳接收，三个过程缺一不可．
9．（2018八上·柳州期末）手拨动琴弦，发出悦耳的声音，发声的物体是（ ）
A．手指 B．琴弦 C．弦柱 D．空气
【答案】B
【知识点】声音的产生
【解析】【解答】解：手拨琴弦，琴弦由于振动而产生声音，所以声源是琴弦．
故选B
【分析】解答本题要知道：声音是由于物体的振动产生的，发声的物体叫声源．
二、填空题
10．科学工作者为了探测海底某处的深度，向海底垂直发射超声波，经过4s收到回波信号，海洋中该处的深度是 m（声音在海水中传播的速度是1500m/s）；这种方法不能用来测量月亮与地球之间的距离，其原因是 .
【答案】3000；声音不能在真空中传播
【知识点】回声测距离的应用
【解析】【解答】解：（1）科学工作者向海底垂直发射超声波，超声波遇到海底后被反射回来，超声波来回的距离 ，
所以海洋中该处的深度是 ；（2）由于声音不能在真空中传播，所以这种方法不能用来测量月亮与地球之间的距离。
故答案为：3000；声音不能在真空中传播.
【分析】利用回声可测距离：s=vt.
声音的传播：声音靠介质传播.真空不能传声.通常我们听到的声音是靠空气传来的.
11．“掩耳盗铃”是大家非常熟悉的故事，从物理学角度分析盗贼所犯的错误是：既没有阻止声音的 ，又没有阻止声音的 ，只是阻止声音进入自己的耳朵．
【答案】产生；传播
【知识点】声音的产生；声音的传播条件
【解析】【解答】解：（1）铃声是由于铃的振动产生，“掩耳盗铃”不能阻止声音的产生；（2）地球表面有空气，可以传播声音，“掩耳盗铃”不能阻止声音的传播；
故答案为：产生；传播.
【分析】声音的发生：由物体的振动而产生。振动停止，发声也停止。
12．暑假期间，小林随父母到山区爬山，他向着远处的山崖大喊一声，约 听到回声，他们距山崖大约 m；若突然下起了雷雨，小林在看到闪电后约5s听到雷声，则小林距雷电产生的地方大约 声速均按 计算 ．
【答案】272；1700
【知识点】回声测距离的应用
【解析】【解答】声音从人传到山崖的时间： ，由 可得他们距山崖的距离： ；由 可得小林距雷电的距离： ．
故答案为：272；1700．
【分析】利用回声可测距离：s=vt；再利用s=vt求得小林距雷电.
13．（2016八上·双柏期中）小明在一根足够长的自来水管的一端，敲了一下水管，小红在管子的另一端先后听到三次敲击声．第一次听到的声音由 传播而来，第二次听到的声音由 传播而来，第三次听到的声音由 传播而来的．
【答案】水管；水；空气
【知识点】声速
【解析】【解答】解：根据对声速规律的理解，声音在铁、水、空气三种介质的传播速度依次减小，根据速度计算的导出式t= ，发声处与听者距离一定，声速越大，传播时间越短，所以听到三次声音依次是水管、水、空气传来的．
故答案为：水管；水；空气．
【分析】一切固体、液体、气体都可以作为传声的介质，一般情况下，固体中声速最大，液体中其次，气体中声速最小
14．声音在不同介质中的传播速度一般不同，在同一介质中的传播速度还与介质的 有关．查表可知：声音在15℃的空气中的速度是 m/s，而在25℃的空气中的速度是 m/s；声音在金属中比在液体中传播得 ，在液体中比在空气中传播得 ．
【答案】温度；340；346；快；快
【知识点】声速
【解析】【解答】解：据课本知识可知，声音在不同介质中的传播速度一般不同，在同一介质中的传播速度还与介质的温度有关．
声音在15℃的空气中的速度是340m/s，而在25℃的空气中的速度是346m/s；
声音的传播速度是在固体中最快，其次是液体，最慢的是气体，故声音在金属中比在液体中传播得快，在液体中比在空气中传播得快．
故答案为：温度；340；346；快；快．
【分析】（1）声速与介质的种类和介质的温度有关；（2）声音在15℃的空气中的速度是340m/s，而在25℃的空气中的速度是346m/s；（3）声音的传播需要介质，在不同介质中声音的传播速度是不同的，在固体中最大，其次是液体，再次是气体．
15．为了探究声音产生的原因，小明和小丽一起做了几个实验：小明把手放在喉咙处，大声讲话，感觉喉头振动了；小丽把发声的音叉放在水中，可以激起水花．
（1）通过对上面的种种实验现象的分析，你能得出的结论 .
（2）小华同学，用手敲鼓，他知道声音是由鼓面的 发出的，但是他看到鼓面几乎没有什么异样.为了使看到的实验现象更明显，他在鼓面上撒些小纸团，撒小纸团目的是 .
（3）小明、小丽等同学在探究上述问题之后，又提出这样一个问题：声音是怎样从发声物体传播到远处的 针对这一问题，他们经过认真地思考，提出了两种猜想：
①声音要传播出去，需要别的物质做媒介；
②声音要传播出去，不需要什么物质做媒介.
究竟哪一种猜想是正确的呢 小明他们进行了如下的实验：
a.把正在响铃的手机放在玻璃罩内，再逐渐抽出玻璃罩内空气的过程中，会听到铃声逐渐 ．
b.再打开阀门，让空气逐渐进入玻璃罩内，又会听到铃声逐渐 ．
c.推理过程：玻璃罩内空气越少，传出的声音越 ，如果玻璃罩内抽成真空后，就听不到手机响铃的声音了．
d. 结论： ．
由此现象可以推得猜想 是正确的.
【答案】（1）声音是由于物体的振动产生的
（2）振动；显示鼓面的振动
（3）减弱；增强；越小；声音不能在真空中传播；①
【知识点】声音的产生；控制变量法与探究性实验方案
【解析】【解答】（1）讲话是声带的振动，音叉发声使水振动，都能证明声音是由物体振动产生的．（2）用手敲鼓，声音是由鼓面的振动发出的．为了使看到的实验现象更明显，在鼓面上撒些小纸团，撒小纸团目的是显示鼓面的振动，这是放大法（转换法）的运用；（3）a．把正在响铃的手机放在玻璃罩内，再逐渐抽出玻璃罩内空气的过程中，会听到铃声逐渐减弱．
b．再打开阀门，让空气逐渐进入玻璃罩内，又会听到铃声逐渐增强．
c．进一步推理：玻璃罩内空气越少，传出的声音越越小，如果玻璃罩内抽成真空后，就听不到手机响铃的声音了．
d．得出结论：声音不能在真空中传播．
由此现象可以推得猜想“①声音要传播出去，需要别的物质做媒介”是正确的．
故答案为：（1）声音是由振动产生的；（2）振动；显示鼓面的振动；（3）减弱；增强；越小；声音不能在真空中传播；①．
【分析】（1）声音的发生：由物体的振动而产生.振动停止，发声也停止.
（2）声音以波的形式传播，声波看不见，用转换法来显示物体的振动；
（3）声音的传播：声音靠介质传播.真空不能传声.通常我们听到的声音是靠空气传来的.声速：在空气中传播速度是：340米/秒.声音在固体传播比液体快，而在液体传播又比空气体快.
三、简答题
16．站在空教室里讲话，声音为什么特别响？教室内坐满同学时这种感觉减弱，为什么？
【答案】解：教室的长与宽约8m左右，在空教室讲话时，声音经墙壁反射回仅需0.04s左右，当回声比原声到达耳内的时间差低于0.1s时，原声与回声混在一起使声音加强，这就是空教室内讲话声特别响的原因；教室内坐满同学时，声音传播过程中会被松软的衣服等物质吸收，使声音能量大大减少，这样一来即使有回声，也因能量变小而使声音变弱．
【知识点】回声及其产生
【解析】【解答】答：教室的长与宽约8m左右，在空教室讲话时，声音经墙壁反射回仅需0.04s左右，当回声比原声到达耳内的时间差低于0.1s时，原声与回声混在一起使声音加强，这就是空教室内讲话声特别响的原因；教室内坐满同学时，声音传播过程中会被松软的衣服等物质吸收，使声音能量大大减少，这样一来即使有回声，也因能量变小而使声音变弱。
【分析】回声是声音的反射形成的，当回声比原声到达耳内的时间差低于0.1s时，原声与回声混在一起使声音加强.
四、实验题
17．声音的传播是需要介质的，小明同学设计了探究声音的传播和介质状态的关系实验．材料：三个可以密封的塑料袋，沙子，水，硬币．
实验：在三个袋子中分别装满沙子、水和空气，密封后平放在桌面上．把耳朵分别贴在袋上、
袋上和空气袋上（另一只耳朵塞上塞子），用硬币轻轻敲打桌面（距袋较近），比较三次听到的响声有什么不同，并由此回答：
（1）声音的传播和物态是否有关？
（2）传声效果如何？
【答案】（1）解：实验中选用沙子、水和空气作为传声的介质，用耳朵听硬币敲击桌面声音传来的快慢，听到声音的快慢不同，说明声音传播与介质状态有关
（2）解：耳朵贴在装有沙子的袋子上时听到的声音响度最大，贴在装有空气的袋子上时，听到的声音响度最小，说明固体传声效果最好，液体次之，气体最差．
【知识点】声音的传播条件
【解析】【解答】（1）声音的传播需要靠介质，固体、液体、气体都可以传声，实验中选用沙子、水和空气作为传声的介质，用耳朵听硬币敲击桌面声音传来的快慢，听到声音的快慢不同，说明声音传播与介质状态有关；（2）耳朵贴在装有沙子的袋子上时听到的声音响度最大，贴在装有空气的袋子上时，听到的声音响度最小，说明固体传声效果最好，液体次之，气体最差；
【分析】此题探究声音传播的条件，声速：在空气中传播速度是：340米/秒.声音在固体传播比液体快，而在液体传播又比空气体快.
五、综合题
18．利用回声可以测量声源到障碍物的距离、科学工作者为了探测海底某处的深度，从海面向海底垂直发射超声波，经过6秒后接到回波信号，已知声音在水中的传播速度为1500m/s，请回答：
（1）海洋的深度是多少？
（2）运用声波的反射，能否测量地球和月球之间的距离？为什么？
【答案】（1）解：已知： ，v=1500m/s，
由 可得，海洋的深度是s=vt=1500m/s×3s=4500m
答：海洋的深度是4500m；
（2）解：月球表面是真空，真空不能传播声音，声波不能传到月球，更不能用声波来测地球到月球的距离。
答：月球表面是真空，真空不能传播声音，声波不能传到月球，更不能用声波来测地球到月球的距离
【知识点】回声测距离的应用
【解析】【分析】（1）利用回声可测距离：s=vt；
（2）声音的传播：声音靠介质传播.真空不能传声.通常我们听到的声音是靠空气传来的.
1 / 1苏科版物理八年级上学期 1.1 声音是什么 同步练习
一、单选题
1．如图所示的四幅图中，不是利用回声的是（ ）
A．探测海洋深度
B．探测鱼群
C．超检查胎儿
D．声音使蜡烛摇动
2．李玉刚原创作品《莲花》，在2015年中歌榜中夺冠，下列说法中正确的是（ ）
A．李玉刚的声音不能在真空中传播
B．李玉刚的假女声是空气振动产生的
C．李玉刚靠改变声带的振动幅度来改变音调
D．《莲花》的声音在会场中的传播速度为3×108m/s
3．关于声音，下列说法正确的是（ ）
A．声源的振动频率越高，发出声音的响度会越大
B．人们利用超声波的反射制成的声呐可以测海底深度
C．主要交通道路上设置的噪声强度显示仪可以消除噪声
D．声音在真空中传播的速度是3×108m/s
4．下列说法正确的是（ ）
A．医生使用的听诊器能增大振幅，使响度增大
B．地球上的学生听到飞船里王亚平的声音是靠超声波传回地球的
C．人说话发出声音是因为声带在振动
D．女教师讲课声音很大是因为她的声音频率很高
5．钓鱼时不能大声喧哗，因为鱼听到人声就会被吓走，这说明（ ）
A．只有空气能传播声音
B．空气和水都能传播声音
C．声音在水中的速度比在空气中的速度小
D．声音从空气传入水中，音调发生了变化
6．下列的实验和实例，能说明声音的产生或传播条件的一组是（ ）
①在鼓面上放些碎纸屑，敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动；②放在真空罩里的手机当来电时，只见指示灯闪烁，听不见铃声；③拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，比较两次的不同；④锣发声时用手按住锣，锣声就消失了。
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
7．经研究表明，一般人耳能分辨出回声的时间是0.1s．某人站在一高墙前想听到回声，则他距墙的距离至少为（ ）
A．34m B．68m C．17m D．136m
8．（2015八·上饶月考）下列说法中正确的是（ ）
A．只要物体在振动，人就一定能听到声音
B．只要听到物体在发声，那么物体一定在振动
C．只要人听不到声音物体就一定没有振动
D．以上说法都正确
9．（2018八上·柳州期末）手拨动琴弦，发出悦耳的声音，发声的物体是（ ）
A．手指 B．琴弦 C．弦柱 D．空气
二、填空题
10．科学工作者为了探测海底某处的深度，向海底垂直发射超声波，经过4s收到回波信号，海洋中该处的深度是 m（声音在海水中传播的速度是1500m/s）；这种方法不能用来测量月亮与地球之间的距离，其原因是 .
11．“掩耳盗铃”是大家非常熟悉的故事，从物理学角度分析盗贼所犯的错误是：既没有阻止声音的 ，又没有阻止声音的 ，只是阻止声音进入自己的耳朵．
12．暑假期间，小林随父母到山区爬山，他向着远处的山崖大喊一声，约 听到回声，他们距山崖大约 m；若突然下起了雷雨，小林在看到闪电后约5s听到雷声，则小林距雷电产生的地方大约 声速均按 计算 ．
13．（2016八上·双柏期中）小明在一根足够长的自来水管的一端，敲了一下水管，小红在管子的另一端先后听到三次敲击声．第一次听到的声音由 传播而来，第二次听到的声音由 传播而来，第三次听到的声音由 传播而来的．
14．声音在不同介质中的传播速度一般不同，在同一介质中的传播速度还与介质的 有关．查表可知：声音在15℃的空气中的速度是 m/s，而在25℃的空气中的速度是 m/s；声音在金属中比在液体中传播得 ，在液体中比在空气中传播得 ．
15．为了探究声音产生的原因，小明和小丽一起做了几个实验：小明把手放在喉咙处，大声讲话，感觉喉头振动了；小丽把发声的音叉放在水中，可以激起水花．
（1）通过对上面的种种实验现象的分析，你能得出的结论 .
（2）小华同学，用手敲鼓，他知道声音是由鼓面的 发出的，但是他看到鼓面几乎没有什么异样.为了使看到的实验现象更明显，他在鼓面上撒些小纸团，撒小纸团目的是 .
（3）小明、小丽等同学在探究上述问题之后，又提出这样一个问题：声音是怎样从发声物体传播到远处的 针对这一问题，他们经过认真地思考，提出了两种猜想：
①声音要传播出去，需要别的物质做媒介；
②声音要传播出去，不需要什么物质做媒介.
究竟哪一种猜想是正确的呢 小明他们进行了如下的实验：
a.把正在响铃的手机放在玻璃罩内，再逐渐抽出玻璃罩内空气的过程中，会听到铃声逐渐 ．
b.再打开阀门，让空气逐渐进入玻璃罩内，又会听到铃声逐渐 ．
c.推理过程：玻璃罩内空气越少，传出的声音越 ，如果玻璃罩内抽成真空后，就听不到手机响铃的声音了．
d. 结论： ．
由此现象可以推得猜想 是正确的.
三、简答题
16．站在空教室里讲话，声音为什么特别响？教室内坐满同学时这种感觉减弱，为什么？
四、实验题
17．声音的传播是需要介质的，小明同学设计了探究声音的传播和介质状态的关系实验．材料：三个可以密封的塑料袋，沙子，水，硬币．
实验：在三个袋子中分别装满沙子、水和空气，密封后平放在桌面上．把耳朵分别贴在袋上、
袋上和空气袋上（另一只耳朵塞上塞子），用硬币轻轻敲打桌面（距袋较近），比较三次听到的响声有什么不同，并由此回答：
（1）声音的传播和物态是否有关？
（2）传声效果如何？
五、综合题
18．利用回声可以测量声源到障碍物的距离、科学工作者为了探测海底某处的深度，从海面向海底垂直发射超声波，经过6秒后接到回波信号，已知声音在水中的传播速度为1500m/s，请回答：
（1）海洋的深度是多少？
（2）运用声波的反射，能否测量地球和月球之间的距离？为什么？
答案解析部分
1．【答案】D
【知识点】回声及其产生
【解析】【解答】应用回声定位、探测鱼群和探测海底的深度，AB不符合题意；B图中超检查胎儿都是利用声音遇到障碍物后产生回声来传递信息的，C不符合题意；声音使烛焰摇动说明声音可以传递能量，
故答案为：D。
【分析】回声是声音在传播过程中遇到障碍物，从而反射回来的现象.
声波可以传递信息，是指告诉我们什么，也就是传递了信息，如教师讲课，告诉我们知识；声波可以传递能量是指可以改变什么，也就是传递了能量，如超声波排除人体内的结石，超声波清洗牙齿等.
2．【答案】A
【知识点】声音的产生；声音的传播条件
【解析】【解答】解：A、一切声音都不能在真空中传播，该选项说法正确；
B、李玉刚发出的声音是由他的声带振动产生的，该选项说法不正确；
C、李玉刚通过改变声带的振动频率改变音调，该选项说法不正确；
D、歌声在会场是靠空气传播的，速度是340m/s，该选项说法不正确．
故选A．
【分析】（1）声音在空气中15℃时传播的速度是340m/s；
（2）声音是由物体的振动产生的，人说话的声音是由声带的振动产生的；
（3）音调指声音的高低，是由物体振动的频率决定的；
（4）声音的传播需要介质，固体、液体和气体都能够传声，真空不能传声．
3．【答案】B
【知识点】超声波与次声波
【解析】【解答】音调是由发声体振动的频率决定的，频率大，音调高，频率小，音调低；而响度是由发声体振动的振幅决定的，振幅大，响度大，振幅小，响度小；所以响度与频率无关，A不符合题意；声波在传播过程中，遇到障碍物会被反射回来，蝙蝠飞翔时就是根据反射回来的超声波来辨别前方的情况的，这种方法叫回声定位，人们利用这个原理制成了声呐，可以探测海底深度、鱼群的情况等，所以B对；交通道路上的噪声强度显示仪可以显示噪声的强弱，但不能消除噪声，C不符合题意；声波不能在真空中传播，D不符合题意。综上所述，只有B是正确的。
故答案为：B
【分析】乐音的三个特征：音调、响度、音色.(1)音调：是指声音的高低，它与发声体的频率有关系.(2)响度：是指声音的大小，跟发声体的振幅、声源与听者的距离有关系.
超声波特点：方向性好、穿透能力强、声能较集中.具体应用有：声呐、B超、超声波速度测定器、超声波清洗器、超声波焊接器等.
声速：在空气中传播速度是：340米/秒.声音在固体传播比液体快，而在液体传播又比空气体快.
4．【答案】C
【知识点】声音的产生；声音的传播条件
【解析】【解答】A、听诊器是采用减小声音的分散来增大响度的，该选项说法不正确；
B、地球上的学生听到王亚平的声音是靠电磁波传回地球的，故B错误；
C、一切声音都是由物体振动产生的，人说话发出声音是因为声带在振动，故C正确；
D、女教师讲课声音很大是因为她的响度大，故D错误；
故选C．
【分析】（1）响度是指声音的大小，是由物体振动的振幅决定的，还与距离发声体的远近有关；
（2）声音不能在真空中传播，电磁波可以在真空中传播；
（3）解决此题的关键是要知道声音是由物体的振动产生的，声音的传播是需要介质的，它既可以在气体中传播，也可以在固体和液体中传播．
（4）声音的强弱叫响度．
5．【答案】B
【知识点】声音的传播条件
【解析】【解答】解：人大声说话的声音通过空气、水传递到鱼的耳朵里．鱼听到后，就会被吓走．说明声音可以通过不同介质进行传播，在固体中传播速度最快，液体中速度稍慢，气体中最慢．不同介质在传播声音时，不会改变声音的音调．故选B．
【分析】声音的传播需要介质，固体、液体和气体都能传声．真空不能传声．不同介质中，声音传播的速度是不同的．音调和物体振动频率有关，与传播介质无关．
6．【答案】D
【知识点】声音的传播条件
【解析】【解答】①在鼓面上放些碎纸屑，敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动，说明发声体在振动；
②放在真空罩里的手机当来电时，只见指示灯闪烁，听不见铃声，说明声音的传播需要介质，真空不能传声；
③拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，比较两次的不同，是探究声音的音调与振动频率的关系；
④锣发声时用手按住锣，锣声就消失了，说明振动停止，发声停止，振动产生声音．
故答案为：D．
【分析】声音的发生：由物体的振动而产生.振动停止，发声也停止.
声音的传播：声音靠介质传播.真空不能传声.通常我们听到的声音是靠空气传来的.
7．【答案】C
【知识点】回声及其产生
【解析】【解答】解：声音从发出到墙的时间：t= =0.05s
离墙的距离至少是s=vt=340m/s×0.05s=17m；
故选C．
【分析】声传出以后，经过 到墙，根据公式s=vt可求最小距离．
8．【答案】B
【知识点】声音的传播条件
【解析】【解答】A、物体振动能够发声，若没有满足声音传播的介质，人耳是听不到声音的，故A错误；
B、只要能听到声音，说明有声音产生，所以物体一定在振动，故B正确；
C、人听不到声音，也许是没有满足声音传播的介质，故C错误；
D、结合上升三个选项，可知D错误；
故选B．
【分析】人耳若能听到声音，需满足：物体振动发声→在介质中传播→人耳接收，三个过程缺一不可．
9．【答案】B
【知识点】声音的产生
【解析】【解答】解：手拨琴弦，琴弦由于振动而产生声音，所以声源是琴弦．
故选B
【分析】解答本题要知道：声音是由于物体的振动产生的，发声的物体叫声源．
10．【答案】3000；声音不能在真空中传播
【知识点】回声测距离的应用
【解析】【解答】解：（1）科学工作者向海底垂直发射超声波，超声波遇到海底后被反射回来，超声波来回的距离 ，
所以海洋中该处的深度是 ；（2）由于声音不能在真空中传播，所以这种方法不能用来测量月亮与地球之间的距离。
故答案为：3000；声音不能在真空中传播.
【分析】利用回声可测距离：s=vt.
声音的传播：声音靠介质传播.真空不能传声.通常我们听到的声音是靠空气传来的.
11．【答案】产生；传播
【知识点】声音的产生；声音的传播条件
【解析】【解答】解：（1）铃声是由于铃的振动产生，“掩耳盗铃”不能阻止声音的产生；（2）地球表面有空气，可以传播声音，“掩耳盗铃”不能阻止声音的传播；
故答案为：产生；传播.
【分析】声音的发生：由物体的振动而产生。振动停止，发声也停止。
12．【答案】272；1700
【知识点】回声测距离的应用
【解析】【解答】声音从人传到山崖的时间： ，由 可得他们距山崖的距离： ；由 可得小林距雷电的距离： ．
故答案为：272；1700．
【分析】利用回声可测距离：s=vt；再利用s=vt求得小林距雷电.
13．【答案】水管；水；空气
【知识点】声速
【解析】【解答】解：根据对声速规律的理解，声音在铁、水、空气三种介质的传播速度依次减小，根据速度计算的导出式t= ，发声处与听者距离一定，声速越大，传播时间越短，所以听到三次声音依次是水管、水、空气传来的．
故答案为：水管；水；空气．
【分析】一切固体、液体、气体都可以作为传声的介质，一般情况下，固体中声速最大，液体中其次，气体中声速最小
14．【答案】温度；340；346；快；快
【知识点】声速
【解析】【解答】解：据课本知识可知，声音在不同介质中的传播速度一般不同，在同一介质中的传播速度还与介质的温度有关．
声音在15℃的空气中的速度是340m/s，而在25℃的空气中的速度是346m/s；
声音的传播速度是在固体中最快，其次是液体，最慢的是气体，故声音在金属中比在液体中传播得快，在液体中比在空气中传播得快．
故答案为：温度；340；346；快；快．
【分析】（1）声速与介质的种类和介质的温度有关；（2）声音在15℃的空气中的速度是340m/s，而在25℃的空气中的速度是346m/s；（3）声音的传播需要介质，在不同介质中声音的传播速度是不同的，在固体中最大，其次是液体，再次是气体．
15．【答案】（1）声音是由于物体的振动产生的
（2）振动；显示鼓面的振动
（3）减弱；增强；越小；声音不能在真空中传播；①
【知识点】声音的产生；控制变量法与探究性实验方案
【解析】【解答】（1）讲话是声带的振动，音叉发声使水振动，都能证明声音是由物体振动产生的．（2）用手敲鼓，声音是由鼓面的振动发出的．为了使看到的实验现象更明显，在鼓面上撒些小纸团，撒小纸团目的是显示鼓面的振动，这是放大法（转换法）的运用；（3）a．把正在响铃的手机放在玻璃罩内，再逐渐抽出玻璃罩内空气的过程中，会听到铃声逐渐减弱．
b．再打开阀门，让空气逐渐进入玻璃罩内，又会听到铃声逐渐增强．
c．进一步推理：玻璃罩内空气越少，传出的声音越越小，如果玻璃罩内抽成真空后，就听不到手机响铃的声音了．
d．得出结论：声音不能在真空中传播．
由此现象可以推得猜想“①声音要传播出去，需要别的物质做媒介”是正确的．
故答案为：（1）声音是由振动产生的；（2）振动；显示鼓面的振动；（3）减弱；增强；越小；声音不能在真空中传播；①．
【分析】（1）声音的发生：由物体的振动而产生.振动停止，发声也停止.
（2）声音以波的形式传播，声波看不见，用转换法来显示物体的振动；
（3）声音的传播：声音靠介质传播.真空不能传声.通常我们听到的声音是靠空气传来的.声速：在空气中传播速度是：340米/秒.声音在固体传播比液体快，而在液体传播又比空气体快.
16．【答案】解：教室的长与宽约8m左右，在空教室讲话时，声音经墙壁反射回仅需0.04s左右，当回声比原声到达耳内的时间差低于0.1s时，原声与回声混在一起使声音加强，这就是空教室内讲话声特别响的原因；教室内坐满同学时，声音传播过程中会被松软的衣服等物质吸收，使声音能量大大减少，这样一来即使有回声，也因能量变小而使声音变弱．
【知识点】回声及其产生
【解析】【解答】答：教室的长与宽约8m左右，在空教室讲话时，声音经墙壁反射回仅需0.04s左右，当回声比原声到达耳内的时间差低于0.1s时，原声与回声混在一起使声音加强，这就是空教室内讲话声特别响的原因；教室内坐满同学时，声音传播过程中会被松软的衣服等物质吸收，使声音能量大大减少，这样一来即使有回声，也因能量变小而使声音变弱。
【分析】回声是声音的反射形成的，当回声比原声到达耳内的时间差低于0.1s时，原声与回声混在一起使声音加强.
17．【答案】（1）解：实验中选用沙子、水和空气作为传声的介质，用耳朵听硬币敲击桌面声音传来的快慢，听到声音的快慢不同，说明声音传播与介质状态有关
（2）解：耳朵贴在装有沙子的袋子上时听到的声音响度最大，贴在装有空气的袋子上时，听到的声音响度最小，说明固体传声效果最好，液体次之，气体最差．
【知识点】声音的传播条件
【解析】【解答】（1）声音的传播需要靠介质，固体、液体、气体都可以传声，实验中选用沙子、水和空气作为传声的介质，用耳朵听硬币敲击桌面声音传来的快慢，听到声音的快慢不同，说明声音传播与介质状态有关；（2）耳朵贴在装有沙子的袋子上时听到的声音响度最大，贴在装有空气的袋子上时，听到的声音响度最小，说明固体传声效果最好，液体次之，气体最差；
【分析】此题探究声音传播的条件，声速：在空气中传播速度是：340米/秒.声音在固体传播比液体快，而在液体传播又比空气体快.
18．【答案】（1）解：已知： ，v=1500m/s，
由 可得，海洋的深度是s=vt=1500m/s×3s=4500m
答：海洋的深度是4500m；
（2）解：月球表面是真空，真空不能传播声音，声波不能传到月球，更不能用声波来测地球到月球的距离。
答：月球表面是真空，真空不能传播声音，声波不能传到月球，更不能用声波来测地球到月球的距离
【知识点】回声测距离的应用
【解析】【分析】（1）利用回声可测距离：s=vt；
（2）声音的传播：声音靠介质传播.真空不能传声.通常我们听到的声音是靠空气传来的.
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