8《千年梦圆在今朝》 教案

8* 千年梦圆在今朝
本篇课文叙述了中华民族千百年来飞天梦的尝试与追求。具体叙述了建国以来航天工程的发展历程以及广大科技工作人员、工人和解放军官兵不懈努力。通过这篇课文学生能了解中国航天事业的发展历程，中华民族千年梦圆的经过，从中体会中国航天人所体现的勇于探索，坚持不懈，团结一心的精神，激发学生的民族自豪感。
【学情分析】
学生对航天知识了解比较少，因此学生需要搜集中国航天事业发展的相关资料，老师在课堂中也要及时引入相关资料,补充、丰富和拓展课堂内容。本篇课文是略读课文，要培养学生在快速默读中把握课文主要内容的能力。所以引导学生抓住阅读提示的要求，带着问题快速默读课文，在课文中寻找答案。
【教学目标】　
1.认识“鹏、揽”等10个生字。
2.能用自己的话说说中华民族飞天梦想是怎样逐步实现的。
3.查找资料，了解我国航天事业取得的最新成就。
【教学重难点】
1.能用自己的话说说中华民族飞天梦想是怎样逐步实现的。
2.查找资料，了解我国航天事业取得的最新成就。
【教学资源】
多媒体课件、视频
【课时安排】
1课时 　
【教学过程】
一、读提示，明确学习目标。
1.导入新课：同学们，今天是几号？下个月的今天，也就是2月24日是一个特殊的日子，有同学知道吗？（每年的4月24日是中国航天纪念日），今天我们学习的课文就与航天有关，请同学们齐读课题《千年梦圆在今朝》。（板书）
2.读了课题你有什么疑问？
“千年梦”是什么？（中华民族千年的飞天梦）
“圆”的意思是什么？（实现）
为什么说“千年梦圆在今朝”？（这个问题提的真好，也正是课文的阅读导语中对大家提出的阅读要求）
3.谁来读一读这段阅读导语？其余同学认真听导语提出了哪些阅读要求。
谁来说说导语部分对同学们提出了哪些要求？
预设：阅读提示给我们提出了两个任务要求，一是说说中华民族飞天梦想是怎样逐步实现的；二是查阅资料，了解我国航天事业取得的最新成就。（课件）
4.现在我们就带着这两个任务走进课文，在学习课文之前老师先检查一下同学们对生词的预习。
二、读课文，扫清生字障碍。
老师请两位小老师带着大家读一读，如果他读错了请你举手纠正。
先驱 实践 实施 党中央 里程碑 嫦娥奔月 鲲鹏展翅
九天揽月 不懈努力
强调字音：懈xiè 鲲kūn
（2）这些生词在意思上有没有不理解的？提出来我们共同解决。
先驱：指在思想上和行为上走在前端的人。
里程碑：①设在大路旁边记载里数的标志。 ②比喻历史发展过程中可以作为重要标志的大事。
鲲鹏：出自庄子《逍遥游》，鲲鹏展翅指鲲鱼化为大鹏鸟，一飞数万里，比喻前程远大，不可限量。
九天揽月: 到天的最高处去摘月。常形容壮志豪情。
这些词语的意思你是怎么知道的呢？（查资料，联系上下文，联系生活，请教别人），所以同学们如果还有不理解的就可以用这些方法来解决。
三、解决问题
1.接下来我们就可以来解决这篇课文的核心问题“中华民族的千年飞天梦是怎样逐步实现的？”
（1）（齐读）自读要求：带着问题自由朗读课文，边读边圈出表示时间的词语，并用“ ”画出关键句，梳理飞天梦的发展历程。
谁来说说你找到了哪些与飞天梦发展历程有关的时间词？
古代 明代 1958年 1970年 1992年 2003年 2007年 2019年
明代也属于古代，那么1958到2019 我们可以统称为什么呢？（今朝）
（2）那么在这几段时间里，都有什么重要事件呢？
①同学们来看看这个表格，注意：“今朝”的航空航天发展历程分成了几个部分？（3个）每个部分又分几步完成？（2步）
可以先找到这三个大部分再细分步骤。
②现在就请同学们默读2-6自然段，四人为一组，交流找到的关键句，并讨论如何概括为间接的内容，合作完成图表。
明代时 万户试验利用火箭上天。
1970 年 中国第一颗人造卫星成功发射。 人造卫星工程
1992 年 党中央决定实施载人航天工程 载人航天工程
2003 年 “神舟五号”载人航天飞船被送上太空，次日成功返回着陆场。
2007 年 成功发射“嫦娥一号” 月球探测工程
2019 年“嫦娥四号”探测器实现了人类首次月球背面软着陆，并与月球车“玉兔二号”顺利进行互相拍摄。
（提示概括时不要遗漏关键内容）
③小结：借助图表，抓住关键时间和主要事件，中华民族千年飞天梦的实现历程就梳理清楚了，再结合图片来说一说，老师说时间，你们说事件。（依次出示图片）
2.但我们在学习课文的过程中还会遇到一些其他问题，本单元的语文要素就是“阅读时能提出不懂的问题并试着解决”，上学期我们也学习了提问的策略，关于这篇课文，课前老师布置预习时要求同学们利用学过的提问策略提出了自己的疑问，这里是老师搜集的同学们提到的3个比较有价值的问题。有的问题通过我们刚才的学习就可以解答，有的问题需同学们细读课文仔细理解。接下来请你一边读一边勾画关键词句并批注，还可以结合你课前搜集到的资料来理解。
问题一：这篇文章是按什么顺序写的？
（时间，这个问题通过我们前面的学习就可以解答）
问题二：杨利伟是一个怎样的人？为什么杨利伟只用三句话概括他的太空旅行？
（爱国，这三句话表达了杨利伟对其他航天工作中的高度评价，也表现了我国载人航天事业取得了傲人成绩，他为此感到无比的自豪和激动）
问题三：为什么“千年梦”在今朝圆了？为什么中华民族的飞天梦能在今朝取得这样辉煌的成就？
预设1：“富有激情和超凡想象力的炎黄子孙于千百年的岁月流转之中，不断地尝试实现自己的美好愿望。”——激情、梦想，是飞天梦的源头。
预设2：“数百年来，坚定而执着的炎黄子孙，在实现飞天梦想的过程中，遭受了无数失败，付出了惨重代价，但是始终没有放弃飞离地球的努力。”——从中读出了坚韧不拔和永不妥协。（补充资料，付出了怎样惨重的代价）
预设3：“经过广大科技人员工人和解放军官兵十余年的不懈努力……我国自行研制的“神舟五号”飞船被送上太空。”——团结协作至关重要！
同学们我们一起来读一读吧！读出中国航天人的梦想，读出他们勇于探索，坚持不懈，团结一心的精神。
4. 教师根据学生回答，板书关键词，进行小结。
板书（激情 梦想 勇于探索 坚持不懈 团结一心……）
四、寻足迹，继续拓展延伸。
1.正是因为中华民族富有不竭的激情和超凡的想象，在党中央的领导和关怀下，团结努力，万众一心，才使得我国在航天领域取得了不小的成就。同学们课前还查阅到了哪些我国航天领域的新成就呢？（指名分享）
通过同学们的分享，老师感受到伟大祖国在科学技术领域日新月异的成就和发展。
2.我们再通过一个视频来感受这么多年来中国航天人的努力和航天事业的成就（播放航天成就视频）
五、总结
同学们，我们的航天之路仍在继续，也希望未来有一天我们的同学中也有人能参与到中国的航天事业中去。
引读：因为我们的征途是——星辰大海！
六、课后作业
同学们你还知道我国在航天领域有哪些新成就吗？请查阅相关资料，记录在课本上。
【板书设计】
千年梦圆
在今朝
团结一心
坚持不懈
勇于探索
梦想