第29课:劳山道士

文档属性

名称 第29课:劳山道士
格式 zip
文件大小 160.5KB
资源类型 教案
版本资源 语文版
科目 语文
更新时间 2013-10-04 17:33:28

图片预览

文档简介

课件28张PPT。劳山道士 教学目标了解曲折离奇的故事情节,复述故事 。
从故事中领悟,一个人只有不畏艰辛,才能取得成就;投机取巧的人,不可能学到真正的本领 。
知识检测1、作家作品:
本文选自《 》,作者 , 代 家。字 ,又字 。别号 。
知识检测1、作家作品:
本文选自《 聊斋志异 》,作者 蒲松龄 , 清代 文学家。字 留仙,又字剑臣 。别号柳泉居士 。
2字词积累2字词积累3、翻译句子a.恐娇惰不能作苦。
b.不堪其苦,阴有归志。
c.月明辉室,光鉴毫芒。
d.良宵胜乐,不可不同。
e.何术之求?
f.归宜洁持,否则不验。担心你娇气懒惰不能干苦活。王生不能忍受这样的苦楚,暗地里有了回家的想法。明亮的月光照亮了整个房间,光亮能照出极细微的东西。这么美好的夜晚,这么美好的乐趣,不能不和大家一起享受。想学什么法术?回家后一定要洁身自守,否则就不灵验了。故事情节读课文,为每个段落拟个小标题。
第一自然段:
第二自然段:
第三自然段:
第四自然段:
第五自然段:故事情节读课文,为每个段落拟个小标题。
第一自然段:求师学法
第二自然段:
第三自然段:
第四自然段:
第五自然段:故事情节读课文,为每个段落拟个小标题。
第一自然段:求师学法
第二自然段:随众采樵
第三自然段:
第四自然段:
第五自然段:故事情节读课文,为每个段落拟个小标题。
第一自然段:求师学法
第二自然段:随众采樵
第三自然段:看师演法(剪纸成月、饮酒
不尽、著化嫦娥、席移中)
第四自然段:
第五自然段:故事情节读课文,为每个段落拟个小标题。
第一自然段:求师学法
第二自然段:随众采樵
第三自然段:看师演法
第四自然段:师父教法
第五自然段:故事情节读课文,为每个段落拟个小标题。
第一自然段:求师学法
第二自然段:随众采樵
第三自然段:看师演法
第四自然段:师父教法
第五自然段:演法失灵故事情节读课文,为每个段落拟个小标题。
第一自然段:求师学法
第二自然段:随众采樵
第三自然段:看师演法
第四自然段:师父教法
第五自然段:演法失灵故事线索求师学法

看师演法

师父教法

演法失灵劳山道士 第二课时探究思考:为什么王生演法会最终失败?结合课文内容谈谈你的见解。探究思考:为什么王生演法会最终失败?结合课文内容谈谈你的见解。
恐娇惰不能作苦
不堪其苦,阴有归志
王窃欣喜,归念遂息
苦不可忍,未谙此苦
自诩遇仙,惭忿
探究思考:为什么王生演法会最终失败?结合课文内容谈谈你的见解。
恐娇惰不能作苦
不堪其苦,阴有归志 不愿吃苦
王窃欣喜,归念遂息
苦不可忍,未谙此苦 投机取巧
自诩遇仙,惭忿
故事线索求师学法

看师演法

师父教法

演法失灵
隐线:王生不愿吃苦明 线人物形象
不愿吃苦
投机取巧
持念不正
虚荣,爱炫耀
有理想,有追求
最后一段的涵义是什么?   推己及人,以道士对待王生的态度与现实中的“舐痈吮痔者”进行对比,抨击了阿谀奉承的小人。明道理本文讲述的是王生娇惰不能做苦,拜师学习却想投机取巧、不劳而获,最终“碰壁”的故事 。这个故事告诉人们一个什么道理?
道理:
明道理本文讲述的是王生娇惰不能做苦,拜师学习却想投机取巧、不劳而获,最终“碰壁”的故事 。这个故事告诉人们一个什么道理?
道理:只有不畏艰辛,一个人才能有所成就,否则会处处“碰壁” 。
从这个故事,你得到了什么启示?  作者借这个带有喜剧色彩的故事,表现了好逸恶劳,目的不纯,投机取巧的人,不可能学到真正的本领,最终只有碰壁的下场。学习也是一样,必须勤奋,否则结局就与王生一样,不但学不到真本领,到头来只能是四处碰壁,一事无成。相关名言有志者,事竟成,破釜沉舟,百二秦关终属楚; 苦心人,天不负,卧薪尝胆,三千越甲可吞吴。
--------蒲松龄
古之立大事者,不惟有超世之才,亦必有坚忍不拔之志。 --------苏轼
天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。
--------孟子
提高升华阅读第三自然段,展开想像,谈谈自己的感受。
提示:何为神仙之乐?人能否享受到这种
乐趣?应该怎么做?课外拓展 1. 如果王七继续在劳山待下去可能会有什么样的结局?你认为王七怎样做,师父才会教给他真正的本事?你认为这个故事还可以怎样改编出一些新的含义?你可以练练笔。
2. 读读《聊斋志异》中的其他佳作,如《促织》《画皮》。