第29课：劳山道士

课件28张PPT。劳山道士 教学目标了解曲折离奇的故事情节，复述故事 。
从故事中领悟，一个人只有不畏艰辛，才能取得成就；投机取巧的人，不可能学到真正的本领 。
知识检测1、作家作品：
本文选自《 》，作者 ， 代 家。字 ，又字 。别号 。
知识检测1、作家作品：
本文选自《 聊斋志异 》，作者 蒲松龄 ， 清代 文学家。字 留仙，又字剑臣 。别号柳泉居士 。
2字词积累2字词积累3、翻译句子a.恐娇惰不能作苦。
b.不堪其苦，阴有归志。
c.月明辉室，光鉴毫芒。
d.良宵胜乐，不可不同。
e.何术之求？
f.归宜洁持，否则不验。担心你娇气懒惰不能干苦活。王生不能忍受这样的苦楚，暗地里有了回家的想法。明亮的月光照亮了整个房间，光亮能照出极细微的东西。这么美好的夜晚，这么美好的乐趣，不能不和大家一起享受。想学什么法术？回家后一定要洁身自守，否则就不灵验了。故事情节读课文，为每个段落拟个小标题。
第一自然段：
第二自然段：
第三自然段：
第四自然段：
第五自然段：故事情节读课文，为每个段落拟个小标题。
第一自然段：求师学法
第二自然段：
第三自然段：
第四自然段：
第五自然段：故事情节读课文，为每个段落拟个小标题。
第一自然段：求师学法
第二自然段：随众采樵
第三自然段：
第四自然段：
第五自然段：故事情节读课文，为每个段落拟个小标题。
第一自然段：求师学法
第二自然段：随众采樵
第三自然段：看师演法（剪纸成月、饮酒
不尽、著化嫦娥、席移中）
第四自然段：
第五自然段：故事情节读课文，为每个段落拟个小标题。
第一自然段：求师学法
第二自然段：随众采樵
第三自然段：看师演法
第四自然段：师父教法
第五自然段：故事情节读课文，为每个段落拟个小标题。
第一自然段：求师学法
第二自然段：随众采樵
第三自然段：看师演法
第四自然段：师父教法
第五自然段：演法失灵故事情节读课文，为每个段落拟个小标题。
第一自然段：求师学法
第二自然段：随众采樵
第三自然段：看师演法
第四自然段：师父教法
第五自然段：演法失灵故事线索求师学法
↓
看师演法
↓
师父教法
↓
演法失灵劳山道士 第二课时探究思考:为什么王生演法会最终失败？结合课文内容谈谈你的见解。探究思考:为什么王生演法会最终失败？结合课文内容谈谈你的见解。
恐娇惰不能作苦
不堪其苦，阴有归志
王窃欣喜，归念遂息
苦不可忍，未谙此苦
自诩遇仙，惭忿
探究思考:为什么王生演法会最终失败？结合课文内容谈谈你的见解。
恐娇惰不能作苦
不堪其苦，阴有归志 不愿吃苦
王窃欣喜，归念遂息
苦不可忍，未谙此苦 投机取巧
自诩遇仙，惭忿
故事线索求师学法
↓
看师演法
↓
师父教法
↓
演法失灵
隐线：王生不愿吃苦明 线人物形象
不愿吃苦
投机取巧
持念不正
虚荣，爱炫耀
有理想，有追求
最后一段的涵义是什么？　　推己及人，以道士对待王生的态度与现实中的“舐痈吮痔者”进行对比，抨击了阿谀奉承的小人。明道理本文讲述的是王生娇惰不能做苦，拜师学习却想投机取巧、不劳而获，最终“碰壁”的故事 。这个故事告诉人们一个什么道理？
道理：
明道理本文讲述的是王生娇惰不能做苦，拜师学习却想投机取巧、不劳而获，最终“碰壁”的故事 。这个故事告诉人们一个什么道理？
道理：只有不畏艰辛，一个人才能有所成就，否则会处处“碰壁” 。
从这个故事，你得到了什么启示？　　作者借这个带有喜剧色彩的故事，表现了好逸恶劳，目的不纯，投机取巧的人，不可能学到真正的本领，最终只有碰壁的下场。学习也是一样，必须勤奋，否则结局就与王生一样，不但学不到真本领，到头来只能是四处碰壁，一事无成。相关名言有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚; 苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。
--------蒲松龄
古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。 --------苏轼
天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
--------孟子
提高升华阅读第三自然段，展开想像，谈谈自己的感受。
提示：何为神仙之乐？人能否享受到这种
乐趣？应该怎么做？课外拓展 1. 如果王七继续在劳山待下去可能会有什么样的结局？你认为王七怎样做，师父才会教给他真正的本事?你认为这个故事还可以怎样改编出一些新的含义?你可以练练笔。
2. 读读《聊斋志异》中的其他佳作，如《促织》《画皮》。