20《“精彩极了”和“糟糕透了”》 课件

(共40张PPT)
小学语文-统编版-五年级上册-第六单元
*“精彩极了”和“糟糕透了”
*“精彩极了”和“糟糕透了”
*“精彩极了”和“糟糕透了”
*“精彩极了”和“糟糕透了”
“我”在八九岁时，写了第一首诗，母亲看后兴奋地夸奖______________，可父亲看后却评价______________。后来“我”终于明白，不管是母亲的______________,还是父亲的______________,都是对“我”深深的爱。
“精彩极了”
“糟糕透了”
“糟糕透了”
“精彩极了”
腼腆 誊写 鼓励
一篇 出版 谨慎
迫不及待 引入歧途
腼腆 誊写 鼓励
一篇 出版 谨慎
迫不及待 引入歧途
腼腆 誊写 鼓励
一篇 出版 谨慎
迫不及待 引入歧途
腼腆 誊写 鼓励
一篇 出版 谨慎
迫不及待 引入歧途
默读课文,想想父亲和母亲对巴迪的诗为什么会有不同的看法;巴迪长大后,又是如何看待这件事的。联系生活实际,说说你如何看待巴迪父母表达爱的方式。
自主学习单
母亲的表现 父亲的表现 “我”的表现
母亲一念完那首诗，眼睛亮亮的，兴奋地嚷着：“巴迪，真是你写的吗？多美的诗啊！精彩极了！”她搂住了我，赞扬声雨点般落到我身上。
母亲的表现：
她高兴得再次拥抱了我。
“他晚上七点钟回来。”母亲摸着我的脑袋,笑着说。
“亲爱的,发生了一件奇妙的事。巴迪写了一首诗,精彩极了……”母亲上前说道。
“亲爱的,我真不懂你是什么意思!”母亲嚷道,“这不是在你的公司里。巴迪还是个孩子,这是他写的第一首诗,他需要鼓励。”
母亲一念完那首诗，眼睛亮亮的，兴奋地嚷着：“巴迪，真是你写的吗？多美的诗啊！精彩极了！”她搂住了我，赞扬声雨点般落到我身上。
母亲的表现：
她高兴得再次拥抱了我。
“他晚上七点钟回来。”母亲摸着我的脑袋,笑着说。
“亲爱的,发生了一件奇妙的事。巴迪写了一首诗,精彩极了……”母亲上前说道。
“亲爱的,我真不懂你是什么意思!”母亲嚷道,“这不是在你的公司里。巴迪还是个孩子,这是他写的第一首诗,他需要鼓励。”
母亲一念完那首诗，眼睛亮亮的，兴奋地嚷着：“巴迪，真是你写的吗？多美的诗啊！精彩极了！”她搂住了我，赞扬声雨点般落到我身上。
母亲的表现：
她高兴得再次拥抱了我。
“他晚上七点钟回来。”母亲摸着我的脑袋,笑着说。
“亲爱的,发生了一件奇妙的事。巴迪写了一首诗,精彩极了……”母亲上前说道。
“亲爱的,我真不懂你是什么意思!”母亲嚷道,“这不是在你的公司里。巴迪还是个孩子,这是他写的第一首诗,他需要鼓励。”
母亲一念完那首诗，眼睛亮亮的，兴奋地嚷着：“巴迪，真是你写的吗？多美的诗啊！精彩极了！”她搂住了我，赞扬声雨点般落到我身上。
母亲的表现：
她高兴得再次拥抱了我。
“他晚上七点钟回来。”母亲摸着我的脑袋,笑着说。
“亲爱的,发生了一件奇妙的事。巴迪写了一首诗,精彩极了……”母亲上前说道。
“亲爱的,我真不懂你是什么意思!”母亲嚷道,“这不是在你的公司里。巴迪还是个孩子,这是他写的第一首诗,他需要鼓励。”
母亲一念完那首诗，眼睛亮亮的，兴奋地嚷着：“巴迪，真是你写的吗？多美的诗啊！精彩极了！”她搂住了我，赞扬声雨点般落到我身上。
母亲的表现：
她高兴得再次拥抱了我。
“他晚上七点钟回来。”母亲摸着我的脑袋,笑着说。
“亲爱的,发生了一件奇妙的事。巴迪写了一首诗,精彩极了……”母亲上前说道。
“亲爱的,我真不懂你是什么意思!”母亲嚷道,“这不是在你的公司里。巴迪还是个孩子,这是他写的第一首诗,他需要鼓励。”
母亲一念完那首诗，眼睛亮亮的，兴奋地嚷着：“巴迪，真是你写的吗？多美的诗啊！精彩极了！”她搂住了我，赞扬声雨点般落到我身上。
母亲的表现：
她高兴得再次拥抱了我。
“他晚上七点钟回来。”母亲摸着我的脑袋,笑着说。
“亲爱的,发生了一件奇妙的事。巴迪写了一首诗,精彩极了……”母亲上前说道。
“亲爱的,我真不懂你是什么意思!”母亲嚷道,“这不是在你的公司里。巴迪还是个孩子,这是他写的第一首诗,他需要鼓励。”
母亲一念完那首诗，眼睛亮亮的，兴奋地嚷着：“巴迪，真是你写的吗？多美的诗啊！精彩极了！”她搂住了我，赞扬声雨点般落到我身上。
母亲的表现：
她高兴得再次拥抱了我。
“他晚上七点钟回来。”母亲摸着我的脑袋,笑着说。
“亲爱的,发生了一件奇妙的事。巴迪写了一首诗,精彩极了……”母亲上前说道。
“亲爱的,我真不懂你是什么意思!”母亲嚷道,“这不是在你的公司里。巴迪还是个孩子,这是他写的第一首诗,他需要鼓励。”
“这是什么 ”他伸手拿起了我的诗。
“我看这首诗糟糕透了。”父亲把诗扔回原处。
父亲的表现：
快到八点钟时,父亲终于推门而入。他进了饭厅,目光被餐桌上的那首诗吸引住了。
“对不起,我自己会判断的。”父亲开始读诗。
“我不明白,”父亲并不退让,“难道世界上糟糕的诗还不够多吗 ”
“这是什么 ”他伸手拿起了我的诗。
“我看这首诗糟糕透了。”父亲把诗扔回原处。
父亲的表现：
快到八点钟时,父亲终于推门而入。他进了饭厅,目光被餐桌上的那首诗吸引住了。
“对不起,我自己会判断的。”父亲开始读诗。
“我不明白,”父亲并不退让,“难道世界上糟糕的诗还不够多吗 ”
“这是什么 ”他伸手拿起了我的诗。
“我看这首诗糟糕透了。”父亲把诗扔回原处。
父亲的表现：
快到八点钟时,父亲终于推门而入。他进了饭厅,目光被餐桌上的那首诗吸引住了。
“对不起,我自己会判断的。”父亲开始读诗。
“我不明白,”父亲并不退让,“难道世界上糟糕的诗还不够多吗 ”
“这是什么 ”他伸手拿起了我的诗。
“我看这首诗糟糕透了。”父亲把诗扔回原处。
父亲的表现：
快到八点钟时,父亲终于推门而入。他进了饭厅,目光被餐桌上的那首诗吸引住了。
“对不起,我自己会判断的。”父亲开始读诗。
“我不明白,”父亲并不退让,“难道世界上糟糕的诗还不够多吗 ”
“这是什么 ”
“我看这首诗糟糕透了。”
“对不起,我自己会判断的。”
“我不明白” “难道世界上糟糕的诗还不够多吗 ”
“亲爱的,发生了一件奇妙的事。巴迪写了一首诗，精彩极了......”
亲爱的,我真不懂你是什么意思!”
“这不是在你的公司里。巴迪还是个孩子, 这是他写的第一首诗,他需要鼓励。”
“我”的表现：
我既腼腆又得意扬扬,点头告诉她这首诗确实是我写的。
“妈妈,爸爸下午什么时候回来 ”我红着脸问。我有点儿迫不及待,想立刻让父亲看看我写的诗。
整个下午我都怀着一种自豪感等待父亲回来。我用最漂亮的花体字把诗认认真真地重新誊写了一遍,还用彩色笔在它的周围描上一圈花边。将近七点钟的时候,我悄悄走进饭厅,满怀信心地把它放在餐桌父亲的位置上。
“我”的表现：
七点。七点一刻。七点半。父亲还没有回来。我实在等不及了。我敬仰我的父亲,他是一家电影公司的重要人物,写过好多剧本。他一定会比母亲更加赞赏我这首精彩的诗。
我再也受不了了。我冲出饭厅,跑进自己的房间,扑到床上失声痛哭起来。
我紧张极了。
我把头埋得低低的。诗只有十行,可我觉得他读了几个小时。
我的眼睛湿润了,头也沉重得抬不起来。
“我”的表现：
我既腼腆又得意扬扬,点头告诉她这首诗确实是我写的。
“妈妈,爸爸下午什么时候回来 ”我红着脸问。我有点儿迫不及待,想立刻让父亲看看我写的诗。
整个下午我都怀着一种自豪感等待父亲回来。我用最漂亮的花体字把诗认认真真地重新誊写了一遍,还用彩色笔在它的周围描上一圈花边。将近七点钟的时候,我悄悄走进饭厅,满怀信心地把它放在餐桌父亲的位置上。
“我”的表现：
七点。七点一刻。七点半。父亲还没有回来。我实在等不及了。我敬仰我的父亲,他是一家电影公司的重要人物,写过好多剧本。他一定会比母亲更加赞赏我这首精彩的诗。
我再也受不了了。我冲出饭厅,跑进自己的房间,扑到床上失声痛哭起来。
我紧张极了。
我把头埋得低低的。诗只有十行,可我觉得他读了几个小时。
我的眼睛湿润了,头也沉重得抬不起来。
我再也受不了了。我冲出饭厅，跑进自己的房间，扑到床上失声痛哭起来。饭厅里，父母还在为那首诗争吵着。
我再也受不了了。我冲出饭厅，跑进自己的房间，扑到床上失声痛哭起来。饭厅里，父母还在为那首诗争吵着。
作者描写的场景、细节中蕴含着感情。
默读第16——17自然段，用笔画出作者已经读懂父亲对“我”诗评价的语句。
我越来越体会到我当初是多么幸运。
我越来越体会到我当初是多么幸运。
如果一个人总是得到“精彩极了”的评价，就会________
如果一个人总是得到“糟糕透了”的评价，就会________
而巴迪的成功就是因为有了_______________
它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点，那就是爱。在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。
取得成绩时，母亲常常会说：“精彩极了。”
沾沾自喜时，父亲皱着眉头说：“糟糕透了。”
_______时，母亲_______ 说：“ _______ ”
_______时，父亲________说：“_______”
你们的爸爸妈妈平时是怎么表达爱的呢？
课下，对爸爸妈妈说一句表达爱或感谢的话，也可以直接用行动表达。
课后作业