25古人谈读书 第一课时（课件）

(共25张PPT)
古人谈读书（第一课时）
小学语文-统编版-五年级上册-第八单元
读书明智
古人读书故事
东汉孙敬 悬梁刺股
东晋孙康 映雪读书
西汉匡衡 凿壁偷光
东晋车胤 囊萤夜读
东汉吕蒙 手不释卷
元代宋濂 勤奋苦读
古人谈读书
孔子名丘，字仲尼，春秋时期鲁国人。他是中国古代著名的教育家、思想家、政治家。
《论语》是儒家学派经典著作之一。它由孔子的弟子及其再传弟子编撰而成，以语录体和对话文体为主，记录了孔子及其弟子的言行，与《孟子》、《大学》、《中庸》合称“四书”。
知之为知之，不知为不知，是知也。
敏而好学，不耻下问。
默而识之，学而不厌，诲人不倦。
我非生而知之者，好古，敏以求之者也。
学如不及，犹恐失之。
吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。
chǐ
zhì
qǐn
知之/为/知之，不知/为/不知，是/知也。
敏而/好学，不耻/下问。
默而/识之，学而/不厌，诲人/不倦。
我非/生而/知之者，好古，敏以/求之者也。
学如/不及，犹恐/失之。
吾尝/终日/不食，终夜/不寝，以思，无益，不如/学也。
chǐ
zhì
qǐn
读一读：读准字音，注意断句。
反复读文
学文小妙招
结合注释
联系上下文
借助工具书
在能正确朗读课文的基础上，读出古文的韵味。
借助注释理解课文大意，不懂的地方可做简单标注。
阅读提示
知之为知之，不知为不知，是知也。
敏而好学，不耻下问。
默而识之，学而不厌，诲人不倦。
我非生而知之者，好古，敏以求之者也。
学如不及，犹恐失之。
吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。
chǐ
zhì
qǐn
品读课文：读出韵味，理解句意。
知之/为/知之，不知/为/不知，是/知也。
敏而/好学，不耻/下问。
默而/识之，学而/不厌，诲人/不倦。
我非/生而/知之者，好古，敏以/求之者也。
学如/不及，犹恐/失之。
吾尝/终日/不食，终夜/不寝，以思，无益，不如/学也。
chǐ
zhì
qǐn
品读课文：读出韵味，理解句意。
知之为知之，不知为不知，是知也。
敏而好学，不耻下问。
默而识之，学而不厌，诲人不倦。
zhì
多音字
zhì
默而识之，学而不厌，诲人不倦。
zhì
识
1.认识。 例如：识字。
2.见识；知识。例如：有识之士、学识。
zhì
sh
1.记。 例如：博闻强识。
2.记号。例如：款识。
知之为知之，不知为不知，是知也。
zhì
知道
知道就是知道，不知道就是不知道，这才是智慧。
敏而好学，不耻下问。
不耻下问
读书时要聪敏勤学，不以向地位、学问不如自己的人请教为耻。
读书的时候要多记多背，学习不知满足，教诲他人不知疲倦。
默而识之，学而不厌，诲人不倦。
我并不是生下来就有知识的人，而是喜好古代文化，勤勉地去求取知识的人。
我非生而知之者，好古，
敏以求之者也。
学习（就像追赶什么似的）生怕赶不上，学到了还唯恐会丢失了。
学如不及，犹恐失之。
学如逆水行舟，不进则退。
——《增广贤文》
学习要不断进取，不断努力，就像逆水行驶的小船，不努力向前，就只能向后退。
逆水行舟
不进则退
吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。
尝
吃一点儿试试；辨别味道。
曾经。
我曾经整天不吃，整晚不睡地去想，没有益处，不如去学习。
学而不思则罔
通过学习，你在这节课上都有了哪些收获？
知之为知之，不知为不知，是知也。
吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。
敏而好学，不耻下问。
我非生而知之者，好古，敏以求之者也。
默而识之，学而不厌，诲人不倦。
学如不及，犹恐失之。
务实
虚心
勤奋
写一写：
谈一谈自己对读书的思考，结合自己读书学习的经历动笔写一写。
读书有感
冰心奶奶曾经说过：“读书好,读好书,好读书。”既然读书是一件好事，就要好好去读。现在的书籍太多了，琳琅满目，种类繁多，但我们的时间是有限的，所以我们要多选择一些好书去读。
读书有感
古人云：读书破万卷，下笔如有神。平时只有多读一些书，才能多积累一些好词好句。这些好词好句可以帮助我们更准确地表达心中所想。我认为读书的同时还要勤于动笔，学以致用。
旧书不厌百回读，熟读深思子自知。
——【宋】苏轼
作业：
1.正确、流利地朗读课文，背诵课文。
2.尝试着动笔写写自己的读书感悟。