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部编版2018-2019学年三年级上册语文第一单元第2课《花的学校》同步练习
一、基础运用
1．读拼音，写词语。
luò xià huānɡ yě kǒu dí tiào wǔ
kuánɡ huān fànɡ jià cāi chū shǒu bì
【答案】落下；荒野；口笛；跳舞；狂欢；放假；猜出；手臂
【知识点】拼音；词形；花的学校
【解析】【分析】本题主要考查词语的认读和拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，再想想要写的字是由哪些笔画构成的，然后规范地把词语写出来。
故答案为：落下；荒野；口笛；跳舞；狂欢；放假；猜出；手臂。
【点评】本题主要考查的知识点是词语的拼写。写完后读一读，看看是否正确。
2．选字组词。
裳 棠
海 衣
湿 碰
撞 润 潮
【答案】棠；裳；碰；湿；湿
【知识点】拼音；字形；字义；词形；花的学校
【解析】【分析】本题主要考查形近字的辨析及组词能力。解答本题，首先要认清字形，找出每组字的相同点和不同点，读准字音，理解词语意思，掌握音形义才能正确作答。
【点评】本题主要考查的形近字的辨析及选字组词。给出的都是形近字，要看清字形，弄清字义，然后再选字组词。要做好这类题，需要同学们平时认真学习，多掌握一些汉字，多积累一些词语。
3．找出下面花朵中不是同一季节开花的一项。
① 桃花 杜鹃花 梅花 月季
② 荷花 菊花 牡丹 向日葵
③ 桂花 牵牛花 芙蓉 百合
④ 腊梅 水仙 杜鹃 马蹄莲
【答案】梅花；菊花；牵牛花；腊梅
【知识点】文学文化常识；花的学校
【解析】【分析】本题主要考查对各种花的了解情况。如①桃花 杜鹃花 梅花 月季中的“桃花 杜鹃花 月季”都是在春季开放。而“梅花”是在冬季开放的。②荷花 菊花 牡丹 向日葵中的“荷花 牡丹 向日葵”是夏季开放。而“菊花”在秋季开放。
【点评】本题主要考查对各种花的了解情况。这类题靠记忆，平时多积累些这方面的知识。
4．按《花的学校》原文填空。
当雷云在天上轰响，六月的阵雨 的时候，湿润的东风走过 ，在竹林中吹着 。
于是， 的花从无人知道的地方 跑出来，在绿草上 、 。
【答案】落下；荒野；口笛；一群一群；突然；跳舞；狂欢
【知识点】课文内容理解；花的学校
【解析】【分析】本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句进行补充填空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。
【点评】本题主要考查的知识点是重要语段的背默。平时注意熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。
5．《花的学校》中说花“在绿草上跳舞、狂欢”，这符合实际吗？为什么？（不超过10个字）
【答案】符合实际。因为作者明写花朵暗写风。
【知识点】文学文化常识；花的学校
【解析】【分析】本题主要考查对侧面描写的理解。侧面描写也叫间接描写，通过对其他人或环境的描写，从侧面烘托所写人物、所写之景从而收到“烘云托月”的效果。本题通过对花的动作描写，侧面是描写“风”，由于有“风”吹，“花”才动。
【点评】本题主要考查的知识点是侧面描写，首先理解侧面描写的定义，再结合语境进行分析。
6．《花的学校》一文中，“地下的学校”的含义是什么？（不超过15个字）
【答案】指不自由的读书生活。
【知识点】课文内容理解；花的学校
【解析】【分析】本题主要考查理解文中重要词语含义的能力。做这类题目，须从两个方面回答，一是词语的明义，二是词语的暗义。也就是说要解释该词语在句子中的含义，也要解释该词语对于整篇文章来说，是什么意思。从语句“妈妈，我真的觉得那群花朵是在地下的学校里上学。它们关了门在做功课。
如果它们想在放学以前出来游戏，它们的老师是要罚它们的。”可以理解“地下的学校”的意思：指不自由的读书生活。
【点评】本题主要考查知识点是理解文中重要词语的意思。注意从两个方面回答，一是词语的明义，二是词语的暗义。
7．对下列例句运用的修辞手法分析正确的一项是（ ）
例句：它们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。
A．比喻 B．比喻、拟人 C．拟人 D．夸张
【答案】C
【知识点】修辞手法；花的学校
【解析】【分析】本题主要考查修辞手法“拟人”。拟人修辞方法，就是把事物人格化，将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子。“它们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样”句中“它们”是“花”看成了“小孩子”也有妈妈。
【点评】本题主要考查知识点是修辞手法“拟人”。首先了解“拟人”的定义，再看句子是否符合拟人的定义。
8．比较下面的字，再组词
裳 扬 臂
棠 场 壁
【答案】衣裳；飞扬；胳臂；海棠；一场；墙壁
【知识点】字形；花的学校
【解析】【分析】本题主要考查形近字的辨析及组词能力。解答本题，首先要认清字形，找出每组字的相同点和不同点，读准字音，理解词语意思，掌握音形义才能正确作答。
【点评】本题主要考查知识点是形近字的组词。给出的都是形近字，要看清字形，弄清字义，然后再组词。要做好这类题，需要同学们平时认真学习，多掌握一些汉字，多积累一些词语。
9．看看下面的词语有什么特点，再照样子写几个。
一群一群： 、 、
哗啦啦： 、 、
急急忙忙： 、 、
【答案】一串一串；一朵一朵；一只一只；轰隆隆；叮铃铃；滴答答；整整齐齐；方方正正；明明白白
【知识点】词形；花的学校
【解析】【分析】本题主要考查的是仿写词语。仿写词语要遵循的原则：结构、词性要与例词一致，词语通顺自然。写完以后，要多读几遍，看看它的类型是否与例词一致。学习中，多练习，多积累，熟练掌握词语的结构和特点。常见的仿写词语结构有AABB、ABAB、ABAC、ABB等形式。如急急忙忙属于AABB式，据此解答。
【点评】本题主要考查知识点是仿写词语。注意所给词语的结构和特点等方面。
10．课文《花的学校》整体梳理。
花儿们每天在 学校里 做功课，当 一来，他们便放假了。他们穿着各色的衣服 ，在 上跳舞、狂欢。他们的家在 ，在 所住的地方，他们的妈妈在家里着急地等着他们。
【答案】地下；关了门；雨；跑出来；绿草；天上；星星
【知识点】课文内容理解；花的学校
【解析】【分析】本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句进行补充填空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。
【点评】本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。平时我们多背默一些重点语段，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。
11．重点段落品析。
雨一来，他们便放假了。
树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。
你可知道，妈妈，他们的家是在天上，在星星所住的地方。
你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗？你不知道他们为什么那样急急忙忙吗？
我自然能够猜得出他们是对谁扬起双臂来：他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。
（1）“雷云拍着大手”既指（表层意思） ，又指（深层意思） 。
（2）为什么说“雨一来，他们便放假了”？
（3）花孩子们在天上的家是怎样的一个家？请通过想象加以描述。
【答案】（1）自然界的电闪雷鸣；对花孩子们的热情欢迎
（2）有了雨的滋润，花朵才能自由自在地生长、开放。
（3）是他们的乐园，那里无拘无束，充满欢乐和幸福，尤其是充满爱——神圣的母爱。
【知识点】语段阅读；花的学校
【解析】【分析】（1）本题主要考查理解文中重要词句含义的能力。做这类题目，须从两个方面回答，一是词语的明义，二是词语的暗义。也就是说要解释该词语在句子中的含义，也要解释该词语对于整篇文章来说，是什么意思。从语句“雨一来，他们便放假了……这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。”我们可以分析出：“雷云拍着大手”表面意思是“自然界的电闪雷鸣”；深层意思是对花孩子们的热情欢迎。
（2）本题主要考查对句子意思的理解能力。解答本题要熟读文章，理解文章的主要内容以及作者想要表达什么样的思想感情，然后再根据题目要求进行对个别句子理解辨析。
（3）本题主要考查对文章的理解概括能力。解答本题，首先要理解文中每一段写的是什么，从语段：你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗？你不知道他们为什么那样急急忙忙吗？我自然能够猜得出他们是对谁扬起双臂来：他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。我们知道家是他们的乐园，那里无拘无束，充满欢乐和幸福，尤其是充满爱——神圣的母爱。
【点评】本题主要考查对语段内容的理解运用能力。即初读文章，了解大意再理解字词，读懂每句话，归纳段意，最后回到文章后，进而抓住语段的主要内容，并概括中心思想。就是要搞清楚语段主要讲的是什么，然后根据题目从语段中筛选对应信息进行答题。
12．你知道这些花经常穿什么颜色的衣裳吗？
的丁香花 的月季花
的玫瑰花 的牵牛花
【答案】紫色；白色；红色；粉色
【知识点】文学文化常识；花的学校
【解析】【分析】本题主要考查对各种花颜色的了解情况。如玫瑰花有一般有“红 黄 白 黑 蓝”几种颜色。月季花一般有“红色的，粉色的，白色的，黄色的，橙色的”几种颜色。
【点评】本题主要考查对各种花颜色的了解情况。这类题靠我们平时对花的了解程度。答案一般不唯一。
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部编版2018-2019学年三年级上册语文第一单元第2课《花的学校》同步练习
一、基础运用
1．读拼音，写词语。
luò xià huānɡ yě kǒu dí tiào wǔ
kuánɡ huān fànɡ jià cāi chū shǒu bì
2．选字组词。
裳 棠
海 衣
湿 碰
撞 润 潮
3．找出下面花朵中不是同一季节开花的一项。
① 桃花 杜鹃花 梅花 月季
② 荷花 菊花 牡丹 向日葵
③ 桂花 牵牛花 芙蓉 百合
④ 腊梅 水仙 杜鹃 马蹄莲
4．按《花的学校》原文填空。
当雷云在天上轰响，六月的阵雨 的时候，湿润的东风走过 ，在竹林中吹着 。
于是， 的花从无人知道的地方 跑出来，在绿草上 、 。
5．《花的学校》中说花“在绿草上跳舞、狂欢”，这符合实际吗？为什么？（不超过10个字）
6．《花的学校》一文中，“地下的学校”的含义是什么？（不超过15个字）
7．对下列例句运用的修辞手法分析正确的一项是（ ）
例句：它们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。
A．比喻 B．比喻、拟人 C．拟人 D．夸张
8．比较下面的字，再组词
裳 扬 臂
棠 场 壁
9．看看下面的词语有什么特点，再照样子写几个。
一群一群： 、 、
哗啦啦： 、 、
急急忙忙： 、 、
10．课文《花的学校》整体梳理。
花儿们每天在 学校里 做功课，当 一来，他们便放假了。他们穿着各色的衣服 ，在 上跳舞、狂欢。他们的家在 ，在 所住的地方，他们的妈妈在家里着急地等着他们。
11．重点段落品析。
雨一来，他们便放假了。
树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。
你可知道，妈妈，他们的家是在天上，在星星所住的地方。
你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗？你不知道他们为什么那样急急忙忙吗？
我自然能够猜得出他们是对谁扬起双臂来：他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。
（1）“雷云拍着大手”既指（表层意思） ，又指（深层意思） 。
（2）为什么说“雨一来，他们便放假了”？
（3）花孩子们在天上的家是怎样的一个家？请通过想象加以描述。
12．你知道这些花经常穿什么颜色的衣裳吗？
的丁香花 的月季花
的玫瑰花 的牵牛花
答案解析部分
1．【答案】落下；荒野；口笛；跳舞；狂欢；放假；猜出；手臂
【知识点】拼音；词形；花的学校
【解析】【分析】本题主要考查词语的认读和拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，再想想要写的字是由哪些笔画构成的，然后规范地把词语写出来。
故答案为：落下；荒野；口笛；跳舞；狂欢；放假；猜出；手臂。
【点评】本题主要考查的知识点是词语的拼写。写完后读一读，看看是否正确。
2．【答案】棠；裳；碰；湿；湿
【知识点】拼音；字形；字义；词形；花的学校
【解析】【分析】本题主要考查形近字的辨析及组词能力。解答本题，首先要认清字形，找出每组字的相同点和不同点，读准字音，理解词语意思，掌握音形义才能正确作答。
【点评】本题主要考查的形近字的辨析及选字组词。给出的都是形近字，要看清字形，弄清字义，然后再选字组词。要做好这类题，需要同学们平时认真学习，多掌握一些汉字，多积累一些词语。
3．【答案】梅花；菊花；牵牛花；腊梅
【知识点】文学文化常识；花的学校
【解析】【分析】本题主要考查对各种花的了解情况。如①桃花 杜鹃花 梅花 月季中的“桃花 杜鹃花 月季”都是在春季开放。而“梅花”是在冬季开放的。②荷花 菊花 牡丹 向日葵中的“荷花 牡丹 向日葵”是夏季开放。而“菊花”在秋季开放。
【点评】本题主要考查对各种花的了解情况。这类题靠记忆，平时多积累些这方面的知识。
4．【答案】落下；荒野；口笛；一群一群；突然；跳舞；狂欢
【知识点】课文内容理解；花的学校
【解析】【分析】本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句进行补充填空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。
【点评】本题主要考查的知识点是重要语段的背默。平时注意熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。
5．【答案】符合实际。因为作者明写花朵暗写风。
【知识点】文学文化常识；花的学校
【解析】【分析】本题主要考查对侧面描写的理解。侧面描写也叫间接描写，通过对其他人或环境的描写，从侧面烘托所写人物、所写之景从而收到“烘云托月”的效果。本题通过对花的动作描写，侧面是描写“风”，由于有“风”吹，“花”才动。
【点评】本题主要考查的知识点是侧面描写，首先理解侧面描写的定义，再结合语境进行分析。
6．【答案】指不自由的读书生活。
【知识点】课文内容理解；花的学校
【解析】【分析】本题主要考查理解文中重要词语含义的能力。做这类题目，须从两个方面回答，一是词语的明义，二是词语的暗义。也就是说要解释该词语在句子中的含义，也要解释该词语对于整篇文章来说，是什么意思。从语句“妈妈，我真的觉得那群花朵是在地下的学校里上学。它们关了门在做功课。
如果它们想在放学以前出来游戏，它们的老师是要罚它们的。”可以理解“地下的学校”的意思：指不自由的读书生活。
【点评】本题主要考查知识点是理解文中重要词语的意思。注意从两个方面回答，一是词语的明义，二是词语的暗义。
7．【答案】C
【知识点】修辞手法；花的学校
【解析】【分析】本题主要考查修辞手法“拟人”。拟人修辞方法，就是把事物人格化，将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子。“它们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样”句中“它们”是“花”看成了“小孩子”也有妈妈。
【点评】本题主要考查知识点是修辞手法“拟人”。首先了解“拟人”的定义，再看句子是否符合拟人的定义。
8．【答案】衣裳；飞扬；胳臂；海棠；一场；墙壁
【知识点】字形；花的学校
【解析】【分析】本题主要考查形近字的辨析及组词能力。解答本题，首先要认清字形，找出每组字的相同点和不同点，读准字音，理解词语意思，掌握音形义才能正确作答。
【点评】本题主要考查知识点是形近字的组词。给出的都是形近字，要看清字形，弄清字义，然后再组词。要做好这类题，需要同学们平时认真学习，多掌握一些汉字，多积累一些词语。
9．【答案】一串一串；一朵一朵；一只一只；轰隆隆；叮铃铃；滴答答；整整齐齐；方方正正；明明白白
【知识点】词形；花的学校
【解析】【分析】本题主要考查的是仿写词语。仿写词语要遵循的原则：结构、词性要与例词一致，词语通顺自然。写完以后，要多读几遍，看看它的类型是否与例词一致。学习中，多练习，多积累，熟练掌握词语的结构和特点。常见的仿写词语结构有AABB、ABAB、ABAC、ABB等形式。如急急忙忙属于AABB式，据此解答。
【点评】本题主要考查知识点是仿写词语。注意所给词语的结构和特点等方面。
10．【答案】地下；关了门；雨；跑出来；绿草；天上；星星
【知识点】课文内容理解；花的学校
【解析】【分析】本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句进行补充填空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。
【点评】本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。平时我们多背默一些重点语段，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。
11．【答案】（1）自然界的电闪雷鸣；对花孩子们的热情欢迎
（2）有了雨的滋润，花朵才能自由自在地生长、开放。
（3）是他们的乐园，那里无拘无束，充满欢乐和幸福，尤其是充满爱——神圣的母爱。
【知识点】语段阅读；花的学校
【解析】【分析】（1）本题主要考查理解文中重要词句含义的能力。做这类题目，须从两个方面回答，一是词语的明义，二是词语的暗义。也就是说要解释该词语在句子中的含义，也要解释该词语对于整篇文章来说，是什么意思。从语句“雨一来，他们便放假了……这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。”我们可以分析出：“雷云拍着大手”表面意思是“自然界的电闪雷鸣”；深层意思是对花孩子们的热情欢迎。
（2）本题主要考查对句子意思的理解能力。解答本题要熟读文章，理解文章的主要内容以及作者想要表达什么样的思想感情，然后再根据题目要求进行对个别句子理解辨析。
（3）本题主要考查对文章的理解概括能力。解答本题，首先要理解文中每一段写的是什么，从语段：你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗？你不知道他们为什么那样急急忙忙吗？我自然能够猜得出他们是对谁扬起双臂来：他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。我们知道家是他们的乐园，那里无拘无束，充满欢乐和幸福，尤其是充满爱——神圣的母爱。
【点评】本题主要考查对语段内容的理解运用能力。即初读文章，了解大意再理解字词，读懂每句话，归纳段意，最后回到文章后，进而抓住语段的主要内容，并概括中心思想。就是要搞清楚语段主要讲的是什么，然后根据题目从语段中筛选对应信息进行答题。
12．【答案】紫色；白色；红色；粉色
【知识点】文学文化常识；花的学校
【解析】【分析】本题主要考查对各种花颜色的了解情况。如玫瑰花有一般有“红 黄 白 黑 蓝”几种颜色。月季花一般有“红色的，粉色的，白色的，黄色的，橙色的”几种颜色。
【点评】本题主要考查对各种花颜色的了解情况。这类题靠我们平时对花的了解程度。答案一般不唯一。
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