九年级语文上册第四单元评估测试卷（附答案）

九年级语文上册第四单元评估测试卷
一、语言的积累与运用。(15分)
1．选出加点字注音全都正确的一项（ ）(3分)
A．汲取（jī ） 肇始（zhào ） 藻饰（zǎo） 矫正（jiǎo）
B．诘难（nán ） 狡黠（xiá ） 咀嚼（jué） 滞碍（zhì）
C．瑕疵（cì） 省悟（xǐng ） 脊梁（jí ） 抹杀（mǒ）
D．诓骗（kuāng） 脂粉（zhī ） 涉猎（liè ） 抽噎（yē）
2．选出词语书写全部正确的一项（ ）(3分)
A．根深底固 锲而不舍 窄汁机 不言而谕
B．不知所措 提炼精华 蒸馏水 辩证看待
C．精典影片 滥加粗暴 劝 诫 不求甚解
D．地大物搏 骄傲自负 慨 叹 前仆后继
3．下列加点的文字用括号内的词语替代后，不符合原意的一项是（ ）(3分)
A．上海世博会以其雄伟的场馆，多元的文化，高新的科技及全球最新的可持续发展理念，努力打造着无与伦比的梦幻世博。（无可比拟）
B．实力超群的中国女子羽毛球队不可思议地输给韩国队后，主教练李永波坦言：“年轻就要付出一定的代价。”（不可想象）
C．名著是我们共同的精神财富，阅读名著对提升修养、陶冶性情的作用是不容置疑的。（不可怀疑）
D．如果醉驾者在一起起车祸面前还无动于衷，无疑会成为极其危险的人。（不动声色）
4.选出没有语病的一个句子。( ) (3分)
A．大量地阅读优秀的文学作品，不仅能增长人的知识，而且能丰富人的感情。
B．目前，我国各方面人才的数量和质量还不能满足经济和社会发展。
C．实验中学积极推进课程改革，开展多项综合实践活动，学生非常受欢迎。
D．江南药业集团采取积极有效的节水措施，用水量由去年同期的四十吨下降为现在的十吨，下降了三倍。
5.下面语段的内容，偏离中心意思的一项是( )(3分)
①“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才”。②只要勤勉不懈，就能弥补个人天赋的不足，到达理想的彼岸。③曹雪芹“十年辛苦不寻常”写出了《红楼梦》。④司马迁忍辱负重十五年，笔耕不辍，完成了《史记》。⑤古希腊德摩梯尼小时口吃，发音不准，每天坚持含着石子练习朗读，五十年如一日，终于成为全希腊最有名气的演说家。⑥由此可见，一个天资有缺陷的人，只要勤奋努力，做到“人一能之己百之，人十能之己千之”，就能成为对社会有用的人才。
A.① ③ B.② ④ C.③ ④ D.⑤ ⑥
二、根据要求填空。（10分）
6. 宋代朱熹抽取《礼记》中的 、 两篇，和 、
编在一起，称为“四书”，是儒家主要经典。(4分)
7.指出“格物致知”的出处，并解释其含义。(2分)
出处： 含义：
8．认真观察下面一幅漫画，按要求答题。（4分）
（1）该宣传画由两部分组成。上面画的是： ?

下面有两行字：和谐社会、美好家园。（2分）
（2）该宣传画的含义是____ 。（2分）
三、探究性学习。（11分）
9.山有竹则山青，水傍竹则水秀。在城市的花园里、在农舍的庭院中、在学校的读书亭边，常可见竹影摇曳。为了感悟竹文化的魅力，假设你所在的班级准备编写一份《竹韵》小报……
请你把“编者按”拟写完整。（3分）
编者按：人们爱竹，爱它那洒脱的风姿；人们爱竹，爱它那
___________；人们爱竹，爱它那 __________________。
(2)《竹韵》小报的“咏竹诗联”栏目里，有一副对联的下联与别的对联弄混了。请你运用对偶知识判断下列诗句哪一句是这副对联的下联？（只需填序号）（2分）
对联：凌云劲竹真君子， _____________。
A．野泉声入砚池中 B．清香移在菊花枝
C．梅梢月斜人影孤 D．空谷幽兰绝美人
(3)《竹韵》小报需要一幅插图，陈谨同学建议以吴均《山中杂诗》中的“山际见来烟，竹中窥落日”为题画一幅画。请你展开想像，用优美流畅的语言将这幅画描绘出来。（4分）
_____
________________________________________________________________
(4)随着两岸交流的加深，《竹韵》小报准备增设一个新栏目，以下这则材料也将编入此栏目。请你为该栏目取一个合适的名称。（2分）栏目名称:_____ ___________________.
前不久，《海峡周刊》刊登了台湾人杨先生在厦门创办“竹友园”的报道，引起了广泛关注。经营“谈竹庄”的厦门青年刘先生还特地拜访了杨先生。他们在竹友园里赏竹、谈竹，缔结了一段竹友缘。“千载竹文化，两岸本同源”，两岸竹友倾心竹文化的情感在这里找到了共鸣。
四、现代文阅读（34分）?阅读下面的文字，回答文后问题。?
(一)（18分）
“正确的答案只有一个”这种思维模式，在我们头脑中已不知不觉地根深蒂固。事实上，若是某种数学问题的话，说正确答案只有一个是对的。麻烦的是，生活中的大部分事物并不像某种数学问题那样。生活中解决问题的方法并非只有一个，而是多种多样。由于情况的变化，原来行之有效的方法，到了现在往往不灵了。正因为如此，如果你认为正确的答案只有一个的话，当你找到某个答案以后，就会止步不前。因此，不满足于一个答案，不放弃探求，这一点非常重要。
然而，寻求第二种答案，或是解决问题的其他路径和新的方法，有赖于创造性的思维。那么，创造性的思维又有哪些必需的要素呢？
有人是这样回答的：“富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识，使自己学识渊博。从古代史到现代技术，从数学到插花，不精通各种知识就一事无成。因为这些知识随时都可能进行组合，形成新的创意。这种情况可能出现在六分钟之后，也可能在六个月之后，六年之后。但当事人坚信它一定会出现。”
对此我完全赞同。知识是形成新创意的素材。但这并不是说，光凭知识就能拥有创造性。发挥创造力的真正关键，在于如何运用知识。创造性的思维，必须有探求新事物，并为此而活用知识的态度和意识，在此基础上，持之以恒地进行各种尝试。
这方面的典型代表，首推约翰?古登贝尔克。他将原来毫不相关的两种机械——葡萄压榨机和硬币打制器组合起来，开发出一种新产品。因为葡萄压榨机用来从葡萄中榨出汁，所以它在大面积上均等加力。而硬币打制器的功能则是在金币之类的小平面上打出印花来。有一天，古登贝尔克半开玩笑地自言自语道：“是不是可以在几个硬币打制器上加上葡萄压榨机的压力，使之在纸上打印出印花来呢？”由此发明了印刷机和排版术。
另一个例子是罗兰?布歇内尔。1971年的一天，布歇内尔边看电视边这么想：“光看太没有意思了。把电视接收器作为实验对象，看它产生什么反应。”此后不久，他就发明了交互式的乒乓球电子游戏，从此开始了游戏机的革命。
10．请归纳一下：创造性思维有哪些必需的要素呢？（4分）
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11．文中举了约翰?古登贝尔克、罗兰?布歇内尔为例，是为了说明什么？（3分）
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12．为什么说“不满足于一个答案，不放弃探求，这一点十分重要”？（3分）
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13．选文第二段画线句子是什么句式？有什么作用？（4分）
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14．“创新是一个民族精神的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。”对于这句话，你是如何理解的？（4分）
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(二)成功 （18分）
什么叫成功？顺手拿过来一本《现代汉语词典》，上面写道：“成功，获得预期的结果。”
言简意赅，明白之至。
但是，谈到“预期”，则错综复杂，纷纭混乱。人人每时每刻每日每月都有大小不同的
预期，有的成功，有的失败，总之是无法界定，也无法分类，我们不去谈它。我在这里只谈
成功，特别是成功之道。这又是一个极大的题目，我却只是小做。积七八十年之经验，我得
到了下面这个公式： + + = 成功
“天资”，我本来想用“天才”，但天才是个稀见现象，其中不少是“偏才”，所以我
弃而不用，改用“天资”，大家一看就明白。这个公式实在是过分简单化了，但其中的含义
是清楚的。搞得太烦琐，反而不容易说清楚。
谈到天资，首先必须承认，人与人之间天资是不相同的，这是一个事实，谁也否定不掉。
十年浩劫中，自命天才的人居然大肆批判天才。葫芦里卖的是什么药，至今不解。到了今天，
学术界和文艺界自命天才的人颇不稀见，我除了羡慕这些人“自我感觉过分良好”外，不敢
赞一词。对于自己的天资，我看，还是客观一点好，实事求是一点好。
至于勤奋，一向为古人所赞扬。韩愈的“焚膏油以继晷，恒兀兀以穷年”，更为读书人
所向往。如果不勤奋，则天资再高也毫无用处。事理至明，无待饶舌。
谈到机遇，往往为人所忽视。它其实是存在的，而且有时候影响极大。就以我自己为例，
如果清华不派我到德国去留学，则我的一生完全不会像现在这个样子。
把成功的三个条件拿来分析一下，天资是由“天”来决定的，我们无能为力。机遇是不
期而来的，我们也无能为力。只有勤奋一项完全是我们自己决定的，我们必须在这一项上狠
下功夫。在这里，古人的教导也多得很。还是先举韩愈。他说：“业精于勤，荒于嬉；行成
于思，毁于随。”这两句话是大家都熟悉的。
王国维在《人间词话》中说：“古今之成大事业、大学问者，必经过三种之境界：‘昨
夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路。’此第一境也。‘衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔
悴。’此第二境也。‘众里寻他千百度。蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。’此第三境也。”
王国维第一境写的是预期。第二境写的是勤奋。第三境写的是成功。其中没有写天资和机遇。
我不敢说这是他的疏漏，因为写的角度不同。但是，我认为，补上天资与机遇，似更为全面。
我希望，大家都能拿出“衣带渐宽终不悔”的精神来做学问或干事业，这是成功的必由之路。
15、根据文章内容，把下面的公式填写完整：（3分）
____________+____________ +___________ =成功
16、作者认为成功的关键是：
。（2分）
17、本文开头通过 ，自然地引出论题；
结尾提醒人们 ，
强化文章的中心。（本题用自己的语言概括）（5分）
18、请为本文补写两个有关勤奋的名人事例。（4分）


19、文中说“天资是由‘天’来决定的，我们无能为力。机遇是不期而来的，我们也无能为力。”你同意这样的说法吗？请就“天资”或“机遇”任选一点谈谈你的看法。（4分）


五、作文（50分）。
20.阅读下面的语言材料，按要求作文。
希望，是人生奋斗的远大目标，是平凡生活中的小小期待。希望是生命之舟的原动力，是补充能源的加油站。希望可以将人引向辉煌，也可以将人诱入歧途。希望创造了一个个大大小小的故事；希望，蕴蓄着振聋发聩的哲理睿思。
请以“谈希望”为题，写一篇600字左右的议论文，在写正文之前，写100字左右的提纲。
九年级语文上册第四单元评估测试卷参考答案
一、语言的积累与运用
1.D 2. B 3.D 4.A 5.C
二、根据要求填空。（10分）
6. 《大学》《中庸》 《论语》《孟子》
7.出处：出自《礼记》中的《大学》。 含义：从探索事物中得到知识。
8. （1）相互连接在一起的手,围着一幅中国版图,图上有一间房屋,屋旁有几棵树。
（2）让我们携起手来（1分），共同为建设我们的和谐社会，美好家园而贡献一份力
三、探究性学习。（13分）
9.探究性学习
(1)答题要求：内容上突出“竹”的品质特点，语言上体现例句的基本句式。内容2分，语言1分。示例：脱俗的神韵 坚忍的品性 正直的品格 高尚的气节 挺拔的气势 高雅的气质 ……
(2) D (3)（2分）答题要求：内容上扣住诗句的主要意象（竹、日、山……），描绘出画面；语言优美流畅。
例一：一片竹林，落日余晖下，竹叶婆娑。远处，在山与天相接的天边，飘来袅袅云雾，从竹叶缝隙中看去，夕阳把整个天际照得金光灿灿。
例二：独自漫步在竹林里，满耳是鸟雀回家的喜悦。抬头远望，群山沐浴在落日的余晖中，夕阳依山，云海迷茫。
(4)答题要求：内容扣住“两岸竹友”，用语规范。酌情给分。
示例：两岸竹缘 闽台竹友 闽台竹缘 闽台竹心 海峡竹缘 ……
四、现代文阅读（34分）
（一）10．有渊博的学识，有探求新事物，并为此活用新知识的态度和意识，有
持之以恒的毅力。
11．发挥创造力的真正关键，在于如何运用知识。
12．因为只有不满足于一个答案，才会不放弃探求，才会有发明创造。
13．设问句。引起读者的注意和思考。
14．一个人只有具备了创新精神，才能取得事业上的成功；同样，一个民族，只有具备了创新精神，才是一个有活力的民族；一个国家，只有具备了创新精神，才能够长盛不衰，兴旺发达。
（二）15、天资+勤奋+机遇
16.关键是、勤奋（自身努力）
17.通过、借助词典，解释“成功”（设问）
提醒人们必须以勤奋的精神去做学问干事业（要获得成功必须勤奋）
18.答、示例：①苏秦以锥刺股，勤奋学习，终于成为战国时期著名的纵横家； ②闻一多为了著书立说，足不下楼，目不窥园； ③爱迪生为了发明创造，勤奋工作，每晚只睡三四个小时
19.答、示例：①天资方面：同意的理由是，人不可能决定自己的天赋。不同意的理由是，经过后天的努力，人可以不同程度地提高自己的素质。②机遇方面：同意的理由是，人不可能随意地创造机遇。不同意的理由是，机遇虽然总是“不期而遇”，但有了机遇还有一个能否“抓住”、“把握”的问题，这就要靠主观努力。
五、作文（略）