13 桥第二课时课件(共13张PPT)

(共13张PPT)
桥
13
语文 六年级 上册
13
小说是一种以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和环境描写来反映社会生活的文学体裁。
狞笑 搀扶 祭奠 咆哮 惊慌 嗓子 拥戴 沙哑 呻吟 废话 吞没 猛然 清瘦 蹿上来 跌跌撞撞 势不可当
复习回顾
老汉是怎样的人？
读课文7—23自然段，找出描写老汉的句子，说说你的感受，再小组分享。
关注人物
老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。
是谁惊慌地喊了一嗓子，一百多号人你拥我挤地往南跑。
人们又疯了似的折回来。
人们跌跌撞撞地向那木桥拥去。
老汉沙哑地喊话:“桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边！”
老汉冷冷地说:“可以退党,到我这儿报名。”
老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像一只豹子。
语言短促写环境，人物形象更高大。
关注环境
黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。
山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。
村庄惊醒了。人们翻身下床，却一脚踩进水里。是谁惊慌地喊了一嗓子，一百多号人你拥我挤地往南跑。近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。人们又疯了似的折回来。
东面、西面没有路。只有北面有座窄窄的木桥。
死亡在洪水的狞笑声中逼近。人们跌跌撞撞地向那木桥拥去。
小说的情节通常由多个具体的事件组成，小说中的 矛盾冲突是形成情节的基础，也是情节发展的推动力。
关注情节
设置悬念 震撼人心
加强故事悲壮色彩
五天以后，洪水退了。
一个老太太，被人搀扶着，来这里祭奠。
她来祭奠两个人。
她丈夫和她儿子。
临危不乱
心系村民
镇定果敢
威信极高
坚持原则
不徇私情
沉着无畏
深爱儿子
……
作者的评价：神圣 伟大
在汹涌咆哮的洪水面前，他临危不惧，指引着人们走向希望。在生与死的选择之间，他毅然将生的希望留给群众，把死的危险留给自己。他舍己为人，他不徇私情。是他为人们架起了一座生命桥。当桥开始发抖呻吟时，他焦急而又关切地将自己的儿子推上木桥，希望将那生的希望留与他……由此至终，他都将自己的生死置之度外。
“小说大多是虚构的，却又有生活的影子。”生活中像老汉那样的人许许多多……
发现与拓展
同学们，《桥》的主人公——老支书，让你想起了谁？请你试着以他为原型，创编一个属于你的故事吧。