人教版五年级数学上册第一单元小数乘法《练习一》详细答案课件(共21张PPT)
文档属性
| 名称 | 人教版五年级数学上册第一单元小数乘法《练习一》详细答案课件(共21张PPT) |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 5.4MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2022-09-05 20:56:13 | ||
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文档简介
(共21张PPT)
人教版 五年级上 第一单元
小数乘法练习一
复习旧知
小数乘整数怎样计算？
积的小数部分末尾有0时,要依据小数的性质进行化简。
因数中有几位小数,积中也应该有几位小数。
小数乘整数时,可以把它转化成整数乘法进行计算。
课前热身
(1)0.36＋0.36＋0.36＝( )×( )
(2)( )扩大到它的10倍是85，3.06扩大到它的( )倍是306。
(3)把57缩小到它的 是( )。
(4)
0.36
3
8.5
100
0.57
4 . 0 3
× 4
4 0 3
× 4
× ( )
÷ ( )
( )
( )
1 6 . 1 2
100
100
1 6 1 2
课堂练习
0.86×7= 3.3×16=
0 . 8 6
× 7
6 0 2
3 . 3
× 1 6
1 9 8
3 3
5 2 8
6.02
52.8
.
.
先把因数看成整数，算出积，再点小数点。
1. 列竖式计算下面各题。
0
12.8×42 = 0.19×40 =
1 2.8
× 4 2
2 5 6
5 1 2
5 3 7 6
0.1 9
× 4 0
7 6
537.6
7.6
.
.
积的小数末尾有0的，可根据小数的性质进行化简。
1. 列竖式计算下面各题。
课堂练习
课堂练习
2. 先填出课本的单价，再计算总价。
课 本 单价/元 5本 12本 23本
语 文
数 学
科 学
美 术
音 乐
这里可以根据“单价×数量=总价”来填写。
8.09
7.64
4.31
6.02
9.35
课堂练习
课 本 单价/元 5本 12本 23本
语 文
数 学
科 学
美 术
音 乐
这些课本都是国家免费提供给我们的。
40.45
97.08
186.07
38.2
91.68
175.72
21.55
51.72
99.13
30.1
72.24
138.46
46.75
112.2
215.05
8.09
7.64
4.31
6.02
9.35
2. 先填出课本的单价，再计算总价。
这里可以根据“单价×数量=总价”来填写。
课堂练习
家
学校
什么是往返一次呢？
返
往
往返一次
3.小亮家到学校大约1.3 km。他每天往返两次。
课堂练习
他每天走：1.3 × 4 = （km）
他周一到周五共走： × 5 = （km）
“往返”就是一去一回， 算作2次。
往返两次算作4次。
3.小亮家到学校大约1.3 km。他每天往返两次。
课堂练习
他每天走：1.3 × 4 = （km）
他周一到周五共走： × 5 = （km）
5.2
5.2
26
1. 3
× 4
5 2
5. 2
× 5
2 6 0
.
.
答：他周一到周五共走26千米。
3.小亮家到学校大约1.3 km。他每天往返两次。
课堂练习
（2）先估计自己家到学校的路程，再计算每天从家到学校往返要走的路程和周一到周五共走的路程。
按实际情况计算即可
“往返”就是一去一回， 算作2次。
往返两次算作4次。
课堂练习
根据“一个因数不变，另一个因数乘（或除以）几（0除外），积也乘或除以几。”可以很快填出其他各列的积。
4. 根据第一列的积，写出其他各列的积。
因数 32 320 32 3.2 32 32 0.32
因数 15 15 150 15 1.5 0.15 15
积 480
4800
4800
48
48
4.8
4.8
课堂练习
4. 根据第一列的积，写出其他各列的积。
因数 32 320 32 3.2 32 32 0.32
因数 15 15 150 15 1.5 0.15 15
积 480
4800
4800
48
48
4.8
4.8
在整数乘法中因数末尾多个0，积也跟着多个0，这和小数乘法中因数的小数位数和积的小数位数关系有相似之处。
课堂练习
5.要下雨了，小莉看见远处有闪电，4秒后听到了雷声，闪电的地方离小莉有多远？（雷声在空气中的传播速度是0.34千米/秒。）
求雷声4秒钟传播的路程。
用“速度×时间=路程”来解题。
课堂练习
5.要下雨了，小莉看见远处有闪电，4秒后听到了雷声，闪电的地方离小莉有多远？（雷声在空气中的传播速度是0.34千米/秒。）
0.34×4 =
1.36（千米）
0 . 3 4
× 4
1 3 6
答：闪电的地方离小莉1.36千米。
.
速度
时间
×
=
路程
拓展提升
答：小芳距离大山有1.36千米远。
小芳在山谷中对着远处的大山高喊一声，8秒后她听到了自己的回声，你知道小芳距离大山有多远吗？
0.34×8÷2=1.36(km)
声音在空气中的传播速度是0.34千米/秒。
方法一
先求出声音一去一回的路程。
再除以2求出单程。
拓展提升
答：小芳距离大山有1.36千米远。
小芳在山谷中对着远处的大山高喊一声，8秒后她听到了自己的回声，你知道小芳距离大山有多远吗？
0.34×（8÷2）=1.36(km)
声音在空气中的传播速度是0.34千米/秒。
方法二
声音一去一回是8秒，那么单程是（8÷2）秒。
再根据“速度×时间=路程”解题。
生活数学
刘阿姨买了3千克茄子，每千克5.76元，应付多少钱？
5.76×3
= 17.28 (元)
5 . 7 6
× 3
1 7 2 8
答：应付17.28元。
.
单价
数量
单价
数量
×
=
总价
求总价
课堂总结
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这节课你有什么收获？
作业布置
完成《数学优化》第2页。
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完成《数学优化》第2页。
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人教版 五年级上 第一单元
小数乘法练习一
复习旧知
小数乘整数怎样计算？
积的小数部分末尾有0时,要依据小数的性质进行化简。
因数中有几位小数,积中也应该有几位小数。
小数乘整数时,可以把它转化成整数乘法进行计算。
课前热身
(1)0.36＋0.36＋0.36＝( )×( )
(2)( )扩大到它的10倍是85，3.06扩大到它的( )倍是306。
(3)把57缩小到它的 是( )。
(4)
0.36
3
8.5
100
0.57
4 . 0 3
× 4
4 0 3
× 4
× ( )
÷ ( )
( )
( )
1 6 . 1 2
100
100
1 6 1 2
课堂练习
0.86×7= 3.3×16=
0 . 8 6
× 7
6 0 2
3 . 3
× 1 6
1 9 8
3 3
5 2 8
6.02
52.8
.
.
先把因数看成整数，算出积，再点小数点。
1. 列竖式计算下面各题。
0
12.8×42 = 0.19×40 =
1 2.8
× 4 2
2 5 6
5 1 2
5 3 7 6
0.1 9
× 4 0
7 6
537.6
7.6
.
.
积的小数末尾有0的，可根据小数的性质进行化简。
1. 列竖式计算下面各题。
课堂练习
课堂练习
2. 先填出课本的单价，再计算总价。
课 本 单价/元 5本 12本 23本
语 文
数 学
科 学
美 术
音 乐
这里可以根据“单价×数量=总价”来填写。
8.09
7.64
4.31
6.02
9.35
课堂练习
课 本 单价/元 5本 12本 23本
语 文
数 学
科 学
美 术
音 乐
这些课本都是国家免费提供给我们的。
40.45
97.08
186.07
38.2
91.68
175.72
21.55
51.72
99.13
30.1
72.24
138.46
46.75
112.2
215.05
8.09
7.64
4.31
6.02
9.35
2. 先填出课本的单价，再计算总价。
这里可以根据“单价×数量=总价”来填写。
课堂练习
家
学校
什么是往返一次呢？
返
往
往返一次
3.小亮家到学校大约1.3 km。他每天往返两次。
课堂练习
他每天走：1.3 × 4 = （km）
他周一到周五共走： × 5 = （km）
“往返”就是一去一回， 算作2次。
往返两次算作4次。
3.小亮家到学校大约1.3 km。他每天往返两次。
课堂练习
他每天走：1.3 × 4 = （km）
他周一到周五共走： × 5 = （km）
5.2
5.2
26
1. 3
× 4
5 2
5. 2
× 5
2 6 0
.
.
答：他周一到周五共走26千米。
3.小亮家到学校大约1.3 km。他每天往返两次。
课堂练习
（2）先估计自己家到学校的路程，再计算每天从家到学校往返要走的路程和周一到周五共走的路程。
按实际情况计算即可
“往返”就是一去一回， 算作2次。
往返两次算作4次。
课堂练习
根据“一个因数不变，另一个因数乘（或除以）几（0除外），积也乘或除以几。”可以很快填出其他各列的积。
4. 根据第一列的积，写出其他各列的积。
因数 32 320 32 3.2 32 32 0.32
因数 15 15 150 15 1.5 0.15 15
积 480
4800
4800
48
48
4.8
4.8
课堂练习
4. 根据第一列的积，写出其他各列的积。
因数 32 320 32 3.2 32 32 0.32
因数 15 15 150 15 1.5 0.15 15
积 480
4800
4800
48
48
4.8
4.8
在整数乘法中因数末尾多个0，积也跟着多个0，这和小数乘法中因数的小数位数和积的小数位数关系有相似之处。
课堂练习
5.要下雨了，小莉看见远处有闪电，4秒后听到了雷声，闪电的地方离小莉有多远？（雷声在空气中的传播速度是0.34千米/秒。）
求雷声4秒钟传播的路程。
用“速度×时间=路程”来解题。
课堂练习
5.要下雨了，小莉看见远处有闪电，4秒后听到了雷声，闪电的地方离小莉有多远？（雷声在空气中的传播速度是0.34千米/秒。）
0.34×4 =
1.36（千米）
0 . 3 4
× 4
1 3 6
答：闪电的地方离小莉1.36千米。
.
速度
时间
×
=
路程
拓展提升
答：小芳距离大山有1.36千米远。
小芳在山谷中对着远处的大山高喊一声，8秒后她听到了自己的回声，你知道小芳距离大山有多远吗？
0.34×8÷2=1.36(km)
声音在空气中的传播速度是0.34千米/秒。
方法一
先求出声音一去一回的路程。
再除以2求出单程。
拓展提升
答：小芳距离大山有1.36千米远。
小芳在山谷中对着远处的大山高喊一声，8秒后她听到了自己的回声，你知道小芳距离大山有多远吗？
0.34×（8÷2）=1.36(km)
声音在空气中的传播速度是0.34千米/秒。
方法二
声音一去一回是8秒，那么单程是（8÷2）秒。
再根据“速度×时间=路程”解题。
生活数学
刘阿姨买了3千克茄子，每千克5.76元，应付多少钱？
5.76×3
= 17.28 (元)
5 . 7 6
× 3
1 7 2 8
答：应付17.28元。
.
单价
数量
单价
数量
×
=
总价
求总价
课堂总结
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作业布置
完成《数学优化》第2页。
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完成《数学优化》第2页。
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