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课题:1.2我们怎样学地理
课时:第二课时
教学目标:
1.区域认知:了解图例与注记的含义;了解电子地图、遥感图像等在生产、生活中的应用实例。
2.综合思维:通过实例了解收集地理信息的途径和方法,学会观察和思考地理问题,并逐渐养成在户外观察自然现象的良好习惯。
3.人地协调观:结合实例,描述数字地图和卫星导航系统给人们生活带来的便捷;描述数字地图在城市管理、资源调查、灾害监测等方面的应用。
教学重难点:
重点:记住常见的图例
难点:常见图例的识别
教学方法:读图分析、合作探究、自主学习
教学过程:
一、新课导入:
2022年北京冬季奥运会在2月4日至20日在北京市和河北省张家口市联合举行。我们要想知道北京和张家口的位置应查阅哪种地图?(引导学生思考地理问题)
二、新课讲授:
(一)图例和注记
1.概念
图例:表示各种地理事物符号。
注记:地图上的文字说明,如山脉、河流、国家、城市等的名称,以及标明山高、海深的数字等。
2.常见的图例
3.地图的种类
(1)地形图:地形图指的是地表起伏形态和地理位置、形状在水平面上的投影图。具体来讲,将地面上的地物和地貌按水平投影的方法(沿铅垂线方向投影到水平面上),并按一定的比例尺缩绘到图纸上,这种图称为地形图。
(2)政区图:行政区划图是以反映省、自治区、直辖市、特别行政区及以下行政区划单元的位置、范围、界线及行政区划中心为主要内容的一种政区图。
(3)交通图:交通图又称“交通运输图”。反映交通运输布局状况的专业性地图。能形象地揭示交通运输的空间分布状况,以及与其他地理要素的相互关系。一般把运输线路、港站、枢纽等分布和吸引范围、客货流情况,以及地区间的运输联系等复杂内容,采用地图方法绘制成图。
(4)旅游地图:旅游地图的主要图素包括各种类型的旅游点和游览街区、娱乐和商业网点、旅游交通、旅游接待设施、旅游管理和咨询机构等,最好提供旅游线路和日程安排参考资料。
(5)阅读:最古老的地图
现在保存下来的世界最古老的地图,是距今4700多年前生活在亚洲西部的苏美尔人刻在泥板上的原始地图。图上标示了方向、城市、河流和山脉,还有一大段文字。
其次是在4500多年前巴比伦人刻于陶片上的地图,那是一幅古代巴比伦城市图,反映出当时的城市建设状况。
(6)现代地图
遥感图像,具有覆盖面大、信息丰富、空间位置准确、快捷、直观的优势。
电子地图是将传统地图、遥感图像等经过信息化处理制成的。它克服了传统地图携带不方何便、内容更新较慢等不足,具备快速获取地理信息的优点,广泛用于定位、导航、交通管理、个人出行等方面。
4.地图的选择
(1)根据使用目的选择地图;(2)根据内容详略选择地图;(3)海量信息的电子地图。
练一练:如何选择合适的地图?
①自驾游去青岛,不知道怎么走。
②进行越野活动策划,应参考什么地图?
③想知道中国在世界上的位置。
④查找山东在中国的什么位置。
⑤去杭州旅游,了解西湖景点位置。
⑥去青岛旅游应该选比例尺小的旅游地图还是比例尺大的地图呢?
学生:①交通图;②地形图;③世界政区图;④中国政区图;⑤杭州旅游图;⑥比例尺大的旅游图。
(二)收集地理信息
1.阅读地理图书:阅读地理图书是获取地理信息、丰富地理知识的基本途径。
2.访问互联网站:访问互联网网站是收集地理信息的便捷途径。
3.参观自然博物馆
4.天文观测
(三)思考地理问题
教师:你知道从哪几个方面去思考地理问题吗?地球是立方体还是球体呢?
1.通过对比、分析与综合等方法,探究地理事物和现象的特征与成因,思考它们之间的相互关系。
2.善于提出各种地理问题,敢于对某些地理结论提出疑问。
3.多角度观察、认识某些地理事物和现象,既要看到它们有利的一面,又要看到它们不利的一面,并且能够产生一些联想与创意。
为什么日本地震非常频繁?
(四)开展地理思考
在野外旅行中学习地理
活动:2010年暑假,玲玲和贝贝相约参观上海世博园。图1-27为他们利用网络电子地图下载的世博园游览图(部分)。据此,完成下列任务。
①……请在图中找出这些场馆。
②……请你设计一条便捷的参观路线,并在图中标示出来。
③……你能算出这两个场馆间的实地距离吗?
④……玲玲和贝贝应朝什么方向走?
⑤……你认为他们要带那些物品?还注意哪些问题?
三、课堂练习:
1.当你到一个陌生城市旅游时,你应选( )
A.世界气候图 B.世界政区图 C.中国地形图 D.城市旅游交通图
2.有关图例和注记的说法,正确的是( )
①图例是地图上用来表示各种地理事物的符号②注记是地图上用来说明地理事物的文字和数字 ③填绘地图时,注记横写应从右到左,竖写应从上到下 ④在地图上,所有城市都用一样的符号表示
A.①② B.②④ C.①③ D.③④
答案:1、D 2、A
四、板书设计:
五、作业布置:
助学读本,作业本总结本课知识点
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