【核心素养目标】2.1认识地球（第1课时）【2022秋湘教版七上地理精优课件】(共43张PPT)
文档属性
| 名称 | 【核心素养目标】2.1认识地球（第1课时）【2022秋湘教版七上地理精优课件】(共43张PPT) |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 57.3MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 湘教版 | ||
| 科目 | 地理 | ||
| 更新时间 | 2022-09-05 10:23:43 | ||
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文档简介
(共43张PPT)
七上地理同步精优课件
湘教版七年级上册
2022春湘教版版七上地理精优课件+作业
精优课件
《认识地球》
湘教版·七上·第二章·第一节
第一课时
课堂导入
在我们赖以生存的地球上，有浩瀚的海洋，奔腾的河流，巍峨的群山，深邃的峡谷，广袤的平原，雄浑的高原，苍凉的大漠……地球经历了怎样的“沧海桑田”，才造就了如此绚丽多姿、生机盎然的自然景观？
地球是人类的家园，让我们来认识她的面貌吧！
目 录
地球的形状
地球有多大
地球仪
学习目标
通过了解人类认识地球形状的过程，受到科学史的教育，激发探究性学习的兴趣，领悟追求真理的科学精神，促进科学态度的形成。
区域认知
综合思维
人地协调观
通过科学故事、史实材料了解人类认识地球形状的过程;通过制作地球仪，了解地球仪的基本构造。
会用相关数据描述地球的大小，培养描述地理事物的能力。
地球的形状
从宇宙空间看地球，地球犹如悬浮在黑色大幕里的翡翠大圆盘，在太阳光的照射下，蓝色的海洋与蜿蜒相接的陆地美景交辉，飘忽变幻的白云环绕其上，堪称宇宙间最美丽的天体。
地球的形状
天圆地方
盖天说
古代由于活动范围狭小，往往凭自己的直觉认识世界，看到眼前的地面是平的，就以为整个大陆也是平的，并且把天空看作是倒扣着的一口巨大的锅。
猜想阶段
地球的形状
盖天说
其言天似盖笠，地法覆盘。天地各中高外下。
——《晋书·天文志》
天圆如张盖，地方如棋盘。
——《周髀算经》
猜想阶段
地球的形状
中国的方圆文化，应该说发源于古代的“盖天说宇宙观”
方孔圆钱
北京天坛
古代司南
良渚玉琮
地球的形状
浑天说
浑天说的代表作是《张衡浑仪注》：浑天如鸡子。天体圆如弹丸，地如鸡子中黄，孤居于天内，天大而地小。天表里有水，天之包地，犹壳之裹黄。
猜想阶段
地球的形状
太阳和月亮
后来人们根据太阳、月亮的形状，推测地球也是个球体，于是就有了“地球”的概念。
公元前4世纪，亚里士多德从月食时看到的地球影子是圆的，而推测地球是球形的。
推测阶段
地球的形状
月食指当月球运行至地球的阴影部分时，在月球和地球之间的地区会因为太阳光被地球所遮闭，就看到月球缺了一块。
所以人们通过地球的影子是弧形的，来推测地球可能是球体。
推测阶段
地球的形状
1519年，葡萄牙航海家麦哲伦率领船队，经过长达3年的十分艰苦的海上航行，于1522年胜利地完成了人类历史上第一次环绕地球航行一周的壮举，他们用自己的亲身实践证实了地球是球形的。
证实阶段
地球的形状
麦哲伦船队从西班牙出发，绕地球航行一周，依次经过了哪些大洋？
大西洋→太平洋→印度洋→大西洋
地球的形状
20世纪，人类进入了太空，从太空观察地球，并且从人造卫星上拍摄了地球的照片，证实了地球是一个球体。
目睹阶段
地球的形状
1961年4月，苏联“东方一号”载人航天飞船发射成功，宇航员加加林成为人类历史上第一个亲眼目睹地球是个球体的人！为人类几千年的探索画上了完美的句号。
目睹阶段
地球的形状
1968年12月24日“阿波罗8号”的宇航员拍摄的《地出》照片，是有史以来从太空拍摄的第一张彩色照片，它显示的是一颗蓝色球体悬挂在灰色月表上空。
目睹阶段
地球的形状
2018年6月8日13时29分，拍摄到的月面影像位于月球背面北半球彼得罗帕夫洛夫斯基M环形坑附近。从拍摄到的地球图像上可以清晰地分辨出波斯湾、红海、地中海和阿拉伯半岛等区域。
目睹阶段
地球的形状
微信启动的这张新图片，是由我国新一代静止轨道气象卫星“风云四号”从太空中拍摄的中国全景。此次展示“风云四号”拍摄画面，也是寓意从”人类起源”到”华夏文明”的历史发展，旨在向亿万微信用户展示华夏大地的河山风貌。”
目睹阶段
地球的形状
地球的形状
日常生活有哪些现象同样可以证明地球是个球体？
1.在海边远方的航船，首先看到船的桅杆，然后才能看到船体；
船帆
船身
地球的形状
日常生活有哪些现象同样可以证明地球是个球体？
2.站得高看得远
《登鹳雀楼》
白日依山尽，
黄河入海流。
欲穷千里目，
更上一层楼。
地球的形状
日常生活有哪些现象同样可以证明地球是个球体？
3.月食时，地球在月球上呈现的影子是弧形的。
地球的形状
日常生活有哪些现象同样可以证明地球是个球体？
4.地球卫星照片
今天人们通过宇宙空间站和各种宇宙探测器发回来的卫星图片，就能看清地球的真实面貌。
地球有多大
平均半径6371千米
赤道周长约4万千米
表面积约5.1亿平方千米
极半径
赤道半径
6357千米
6378千米
如何描述地球的大小呢？
地球有多大
思考：图中地球有两个不同半径，这说明了什么？
赤道半径6378千米比极半径6357千米长21千米。
说明地球是“两极稍扁，赤道略鼓”的不规则球体。
平均半径6371千米
极半径
赤道半径
6357千米
6378千米
地球有多大
思考：图中地球有两个不同半径，这说明了什么？
科学家经过长期的精密测量，发现地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体。
地球的赤道半径比极半径约长21千米，这点差别与地球的平均半径相比，是十分微小的。从宇宙空间看地球，仍可将它视为一个规则球体。如果按照这个比例制作一个半径为1米的地球仪，那么赤道半径比极半径长约3毫米，凭着人的肉眼是难以察觉出来的额。因此，在制作地球仪时总是将它做成规则球体。
地球有多大
对比感受
1.地球表面积5.1亿平方千米，约相当于 个足球场（足球场面积约7000平方米）的总面积。
7.2857x1010
地球有多大
对比感受
2.赤道周长约相当于 个400米跑道的总长。
10万
地球有多大
对比感受
１、约5.1亿平方千米多大,同学们感觉不深刻，地球的表面积相当于几个中国（中国陆地面积960万平方千米）呢
2、世界最高的山峰----珠穆朗玛峰海拔高度约为8848米，地球的平均半径（6371千米）是珠穆朗玛峰的多少倍呢？
53个
72
地球仪
地球太大了，为了便于看到它的全貌，人们仿照地球的形状，按照一定的比例把它缩小，制作了地球的模型—地球仪。你知道地球仪上不同的颜色、符号和文字都用来表示什么吗？
在地球仪上人们用不同的颜色、符号和文字来表示陆地、海洋、山脉、河湖、国家和城市等地理事物的位置、形状及名称。
地球仪
误人子弟
督学到某学校视察，看见教室里有个地球仪，便问学童甲：“你说说看，这个地球仪为何会倾斜23．5度？” 学童甲惶恐地答道：“不是我弄歪的！”
督学摇摇头，转问学童乙。学童乙双手一摊，说道：“您也看见，我是刚刚才进来的！”
督学疑惑地问教师怎么回事。教师满怀歉意地说：“不能怪他们，这地球仪买回来时已经是这样的了。”
校长见督学的脸色越来越难看，忙解释：“说来惭愧，因为学校经费有限，我们买的是地摊货。”
说明了地轴具有什么特点？
地球仪
黄道面
赤道面
23.5°
地球公转轨道面（黄道面）和地球自转轨道面（赤道面）之间有一个黄赤夹角，该夹角为23.5度，地球自转和公转的时候就是倾斜着转的，所以地球仪按照实际地球自转和公转时的姿势制作。
地轴的特点
地球仪
北极星
我本来没有轴，地轴是人类假想的。
地球自转所围绕的轴，叫地轴。其北端总是指向北极星附近。
地轴
地轴的特点
地球仪
地球仪上的点和线
北极、南极
地轴与地球表面相交的两点，叫两极。北极是地球的最北端，与其对应的南极是地球的最南端。
赤道和与赤道平行的圆圈。
连接南北两极并垂直于纬线的弧线。
纬线
经线
地球仪
地球仪的作用
经纬线分布特点：了解形状、方向、长度，知道经纬网的作用…
地球运动：认识地球运动特点，理解地球运动产生的地理现象…
世界海陆：认识大洲大洋；认识六大板块；认识主要地形区…
地球仪
地球和地球仪的区别：
1.地球仪上有一些地球上实际不存在的线，如经线和纬线。
2.地球仪上存在地轴，地球上实际不存在地轴。
3.地球是一个不规则的球体，当地球按照比例缩小到地球仪大小时，各部分的差别可以忽略不计，于是地球仪就成了一个真正的球体。
地球仪
制作简易的地球仪
活动
按以下步骤制作地球仪（材料：乒乓球、铁丝、胶布、橡皮泥等）。
1. 如图1.5中①所示，在乒乓球的中部用红笔画上一个圆圈，作为赤道；在a、b两点各钻一个小孔，使小孔到赤道上各点的距离相等。
2. 把铁丝弯成图中②所示的形状，注意倾斜的铁丝要与水平面成66.5°角，同时所弯的半圆要比乒乓球略大一些。
3. 把乒乓球用倾斜的铁丝穿起来。
4. 在 图 ③ 中 的 倾 斜 铁 丝两头，即a和
b处，用胶布裹几圈，这样可把乒乓球固定
在倾斜铁丝的中间，同时又可以自由转动。
5. 在图③中c的部位，包上一些橡皮泥，
使做好的小地球仪不会翻倒。
①
②
③
课堂小结
地球和地球仪
认识地球的形状
认识地球的大小
认识地球仪
天圆地方
观察太阳和月亮
麦哲伦环球航行
地球卫星
平均半径 千米
最大周长 千米
表面积 千米
6371
4万
5.1亿
地轴、南北极
经线、纬线
当堂检测
1. 下列现象能证明地球为球体的是（ ）
①日月都从天空东方升起，西方下落②在海边眺望驶近的帆船，总是先看到桅杆，再看到船身③1519—1522年，麦哲伦船队环球航行成功④观察日食现象
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
2. 下列有关地球形状与大小的叙述，正确的是（ ）
A. 地球的平均半径是6378千米 B. 地球的赤道直径是4万千米
C. 地球是个不规则的球体 D. 地球是个标准的球体
3. 地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的椭球体，赤道半径长约（ ）
A.6371千米 B.6378千米 C.6357千米 D.4万千米
C
C
B
谢谢
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七上地理同步精优课件
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2022春湘教版版七上地理精优课件+作业
精优课件
《认识地球》
湘教版·七上·第二章·第一节
第一课时
课堂导入
在我们赖以生存的地球上，有浩瀚的海洋，奔腾的河流，巍峨的群山，深邃的峡谷，广袤的平原，雄浑的高原，苍凉的大漠……地球经历了怎样的“沧海桑田”，才造就了如此绚丽多姿、生机盎然的自然景观？
地球是人类的家园，让我们来认识她的面貌吧！
目 录
地球的形状
地球有多大
地球仪
学习目标
通过了解人类认识地球形状的过程，受到科学史的教育，激发探究性学习的兴趣，领悟追求真理的科学精神，促进科学态度的形成。
区域认知
综合思维
人地协调观
通过科学故事、史实材料了解人类认识地球形状的过程;通过制作地球仪，了解地球仪的基本构造。
会用相关数据描述地球的大小，培养描述地理事物的能力。
地球的形状
从宇宙空间看地球，地球犹如悬浮在黑色大幕里的翡翠大圆盘，在太阳光的照射下，蓝色的海洋与蜿蜒相接的陆地美景交辉，飘忽变幻的白云环绕其上，堪称宇宙间最美丽的天体。
地球的形状
天圆地方
盖天说
古代由于活动范围狭小，往往凭自己的直觉认识世界，看到眼前的地面是平的，就以为整个大陆也是平的，并且把天空看作是倒扣着的一口巨大的锅。
猜想阶段
地球的形状
盖天说
其言天似盖笠，地法覆盘。天地各中高外下。
——《晋书·天文志》
天圆如张盖，地方如棋盘。
——《周髀算经》
猜想阶段
地球的形状
中国的方圆文化，应该说发源于古代的“盖天说宇宙观”
方孔圆钱
北京天坛
古代司南
良渚玉琮
地球的形状
浑天说
浑天说的代表作是《张衡浑仪注》：浑天如鸡子。天体圆如弹丸，地如鸡子中黄，孤居于天内，天大而地小。天表里有水，天之包地，犹壳之裹黄。
猜想阶段
地球的形状
太阳和月亮
后来人们根据太阳、月亮的形状，推测地球也是个球体，于是就有了“地球”的概念。
公元前4世纪，亚里士多德从月食时看到的地球影子是圆的，而推测地球是球形的。
推测阶段
地球的形状
月食指当月球运行至地球的阴影部分时，在月球和地球之间的地区会因为太阳光被地球所遮闭，就看到月球缺了一块。
所以人们通过地球的影子是弧形的，来推测地球可能是球体。
推测阶段
地球的形状
1519年，葡萄牙航海家麦哲伦率领船队，经过长达3年的十分艰苦的海上航行，于1522年胜利地完成了人类历史上第一次环绕地球航行一周的壮举，他们用自己的亲身实践证实了地球是球形的。
证实阶段
地球的形状
麦哲伦船队从西班牙出发，绕地球航行一周，依次经过了哪些大洋？
大西洋→太平洋→印度洋→大西洋
地球的形状
20世纪，人类进入了太空，从太空观察地球，并且从人造卫星上拍摄了地球的照片，证实了地球是一个球体。
目睹阶段
地球的形状
1961年4月，苏联“东方一号”载人航天飞船发射成功，宇航员加加林成为人类历史上第一个亲眼目睹地球是个球体的人！为人类几千年的探索画上了完美的句号。
目睹阶段
地球的形状
1968年12月24日“阿波罗8号”的宇航员拍摄的《地出》照片，是有史以来从太空拍摄的第一张彩色照片，它显示的是一颗蓝色球体悬挂在灰色月表上空。
目睹阶段
地球的形状
2018年6月8日13时29分，拍摄到的月面影像位于月球背面北半球彼得罗帕夫洛夫斯基M环形坑附近。从拍摄到的地球图像上可以清晰地分辨出波斯湾、红海、地中海和阿拉伯半岛等区域。
目睹阶段
地球的形状
微信启动的这张新图片，是由我国新一代静止轨道气象卫星“风云四号”从太空中拍摄的中国全景。此次展示“风云四号”拍摄画面，也是寓意从”人类起源”到”华夏文明”的历史发展，旨在向亿万微信用户展示华夏大地的河山风貌。”
目睹阶段
地球的形状
地球的形状
日常生活有哪些现象同样可以证明地球是个球体？
1.在海边远方的航船，首先看到船的桅杆，然后才能看到船体；
船帆
船身
地球的形状
日常生活有哪些现象同样可以证明地球是个球体？
2.站得高看得远
《登鹳雀楼》
白日依山尽，
黄河入海流。
欲穷千里目，
更上一层楼。
地球的形状
日常生活有哪些现象同样可以证明地球是个球体？
3.月食时，地球在月球上呈现的影子是弧形的。
地球的形状
日常生活有哪些现象同样可以证明地球是个球体？
4.地球卫星照片
今天人们通过宇宙空间站和各种宇宙探测器发回来的卫星图片，就能看清地球的真实面貌。
地球有多大
平均半径6371千米
赤道周长约4万千米
表面积约5.1亿平方千米
极半径
赤道半径
6357千米
6378千米
如何描述地球的大小呢？
地球有多大
思考：图中地球有两个不同半径，这说明了什么？
赤道半径6378千米比极半径6357千米长21千米。
说明地球是“两极稍扁，赤道略鼓”的不规则球体。
平均半径6371千米
极半径
赤道半径
6357千米
6378千米
地球有多大
思考：图中地球有两个不同半径，这说明了什么？
科学家经过长期的精密测量，发现地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体。
地球的赤道半径比极半径约长21千米，这点差别与地球的平均半径相比，是十分微小的。从宇宙空间看地球，仍可将它视为一个规则球体。如果按照这个比例制作一个半径为1米的地球仪，那么赤道半径比极半径长约3毫米，凭着人的肉眼是难以察觉出来的额。因此，在制作地球仪时总是将它做成规则球体。
地球有多大
对比感受
1.地球表面积5.1亿平方千米，约相当于 个足球场（足球场面积约7000平方米）的总面积。
7.2857x1010
地球有多大
对比感受
2.赤道周长约相当于 个400米跑道的总长。
10万
地球有多大
对比感受
１、约5.1亿平方千米多大,同学们感觉不深刻，地球的表面积相当于几个中国（中国陆地面积960万平方千米）呢
2、世界最高的山峰----珠穆朗玛峰海拔高度约为8848米，地球的平均半径（6371千米）是珠穆朗玛峰的多少倍呢？
53个
72
地球仪
地球太大了，为了便于看到它的全貌，人们仿照地球的形状，按照一定的比例把它缩小，制作了地球的模型—地球仪。你知道地球仪上不同的颜色、符号和文字都用来表示什么吗？
在地球仪上人们用不同的颜色、符号和文字来表示陆地、海洋、山脉、河湖、国家和城市等地理事物的位置、形状及名称。
地球仪
误人子弟
督学到某学校视察，看见教室里有个地球仪，便问学童甲：“你说说看，这个地球仪为何会倾斜23．5度？” 学童甲惶恐地答道：“不是我弄歪的！”
督学摇摇头，转问学童乙。学童乙双手一摊，说道：“您也看见，我是刚刚才进来的！”
督学疑惑地问教师怎么回事。教师满怀歉意地说：“不能怪他们，这地球仪买回来时已经是这样的了。”
校长见督学的脸色越来越难看，忙解释：“说来惭愧，因为学校经费有限，我们买的是地摊货。”
说明了地轴具有什么特点？
地球仪
黄道面
赤道面
23.5°
地球公转轨道面（黄道面）和地球自转轨道面（赤道面）之间有一个黄赤夹角，该夹角为23.5度，地球自转和公转的时候就是倾斜着转的，所以地球仪按照实际地球自转和公转时的姿势制作。
地轴的特点
地球仪
北极星
我本来没有轴，地轴是人类假想的。
地球自转所围绕的轴，叫地轴。其北端总是指向北极星附近。
地轴
地轴的特点
地球仪
地球仪上的点和线
北极、南极
地轴与地球表面相交的两点，叫两极。北极是地球的最北端，与其对应的南极是地球的最南端。
赤道和与赤道平行的圆圈。
连接南北两极并垂直于纬线的弧线。
纬线
经线
地球仪
地球仪的作用
经纬线分布特点：了解形状、方向、长度，知道经纬网的作用…
地球运动：认识地球运动特点，理解地球运动产生的地理现象…
世界海陆：认识大洲大洋；认识六大板块；认识主要地形区…
地球仪
地球和地球仪的区别：
1.地球仪上有一些地球上实际不存在的线，如经线和纬线。
2.地球仪上存在地轴，地球上实际不存在地轴。
3.地球是一个不规则的球体，当地球按照比例缩小到地球仪大小时，各部分的差别可以忽略不计，于是地球仪就成了一个真正的球体。
地球仪
制作简易的地球仪
活动
按以下步骤制作地球仪（材料：乒乓球、铁丝、胶布、橡皮泥等）。
1. 如图1.5中①所示，在乒乓球的中部用红笔画上一个圆圈，作为赤道；在a、b两点各钻一个小孔，使小孔到赤道上各点的距离相等。
2. 把铁丝弯成图中②所示的形状，注意倾斜的铁丝要与水平面成66.5°角，同时所弯的半圆要比乒乓球略大一些。
3. 把乒乓球用倾斜的铁丝穿起来。
4. 在 图 ③ 中 的 倾 斜 铁 丝两头，即a和
b处，用胶布裹几圈，这样可把乒乓球固定
在倾斜铁丝的中间，同时又可以自由转动。
5. 在图③中c的部位，包上一些橡皮泥，
使做好的小地球仪不会翻倒。
①
②
③
课堂小结
地球和地球仪
认识地球的形状
认识地球的大小
认识地球仪
天圆地方
观察太阳和月亮
麦哲伦环球航行
地球卫星
平均半径 千米
最大周长 千米
表面积 千米
6371
4万
5.1亿
地轴、南北极
经线、纬线
当堂检测
1. 下列现象能证明地球为球体的是（ ）
①日月都从天空东方升起，西方下落②在海边眺望驶近的帆船，总是先看到桅杆，再看到船身③1519—1522年，麦哲伦船队环球航行成功④观察日食现象
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
2. 下列有关地球形状与大小的叙述，正确的是（ ）
A. 地球的平均半径是6378千米 B. 地球的赤道直径是4万千米
C. 地球是个不规则的球体 D. 地球是个标准的球体
3. 地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的椭球体，赤道半径长约（ ）
A.6371千米 B.6378千米 C.6357千米 D.4万千米
C
C
B
谢谢
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