核心素养目标Unit 6 In a nature park partA let's learn 表格式教案

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Unit6 In a nature park第二课时教学设计
课题 Part A Let’s learn 单元 Unit6 学科 英语 年级 五年级
学习目标 语言知识目标：.能够听、写、读、写单词：forest，hill，river，mountain，lake五个描述景物的名词。能够熟练运用重点句型：Is there a … Yes, there is. /No, there isn’t.进行问答联系。思维能力目标：能够在真实情境灵活运用所学重点词句进行对话交流。学习能力目标：引导学生积极与他人合作，在活动中培养学生的合作精神和竞争意识。文化品格目标：使学生感受自然之美，让学生知道一些环保常识，激发学生热爱大自然的情感。
重点 能够听懂、会说、会表演问答对话的内容，能在真实情境运用所学重点词句进行交流。
难点 个别难点单词的发音，如mountain的发音较难，教师要带领学生反复操练。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 热身/复习(Warm-up/Revision)Watch a video出示视频：欣赏自然公园风景，感受身临其境的美好二.导入（Lead-in）Watch and answerTalk about the nature park in this video.What’s in the nature park There is a mountain.There is a lake.There are some flowers.There is/are... 看视频，回答问题。 欣赏风景视频，以最快最好的状态进入情境，以此来活跃课堂气氛，让学生对所学内容进行细细品味
讲授新课 三．呈现新课 (Presentation)Let’s learnChen Jie and John are looking at the map of a nature park. What’s in the park 听录音，Let’s check核对答案 .forest river mountain hill lake2.教授新单词forest：Is there a forest in the nature park Yes, there is.教授新单词hill：Is there a hill in the nature park Yes, there is.教授新单词mountain：Is there a mountain in the nature park Yes, there is.教授新单词lake：Is there a lake in the nature park Yes, there is.教授新单词river：Is there a river in the nature park Yes, there is.Listen and repeat听录音跟读:开火车读单词四,趣味操练 (Practice)单词游戏：What’s missing I point you say我指你说吹泡泡照相机Pair-work:你问我答五，巩固拓展 (Production)Group work:Describe this picture运用新单词和句型：There is/are... 听录音回答问题看图片回答问题听录音跟读，并开火车。1.单词游戏闯关2学生同桌相互合作1.四人一组，运用新单词和句型：There is/are...描述图片 通过出示的几幅自然公园图片，带领学生们进行交际性活动，让学生们在这样随意的交流中提高了英语的听力和口语表达水平。 通过课件中的图片导入，接着以去公园为情境，让学生马上理解了单词的意义，通过对单词的问答交流了解单词的用法。 小组活动描述图片，在轻松的环境中锻炼了口语交际能力。
课堂小结 1. 单词：forest, hill, mountain, river, lake。2.there be句型的一般疑问句及其答语： —Is there a river in the park —Yes, there is.
作业设计 1.听、跟读Let’s learn单词2.完成一课一练
板书 Unit 6 重点单词：forest lake river mountain hill重点句型：Is there a … in the nature park Yes, there is. /No, there isn’t.
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