核心素养目标Unit 6 In a nature park partB let's talk 表格式教案

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Unit6 In a nature park第四课时教学设计
课题 Part B Let’s talk 单元 Unit6 学科 英语 年级 五年级
学习目标 语言知识目标：能够听、说、读、写重点句型：Are there any … 及其回答Yes, there are . / No, there aren’t .思维能力目标：能够正确运用一般疑问句Is /Are there … 灵活运用及交流。学习能力目标：培养学生的创新精神和合作精神。文化品格目标：培养学生热爱大自然的情感。
重点 能够熟练掌握重点句型：Are there any … 及其回答Yes, there are . / No, there aren’t .
难点 能够正确朗读Let’s talk的对话，灵活运用Are there any … 句式。能够理解any的用法。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 热身/复习(Warm-up/Revision)播放歌曲：In a nature park导入（Lead-in）Watch a video:Let’s go to the nature park! 观看视频，唱歌曲。观看自然公园视频。 这种形式进行预热，学生们不知不觉就容易把没学过的知识变为熟悉，这就是歌曲的魅力。
讲授新课 三．呈现新课 (Presentation)Let’s tryListen and answer听录音回答问题Where are the tables Listen and fill in the blank.The tables are beside the ______.river lake hillLet’s check核对答案 .Let’s talk1.Look and answer.看图片回答问题1.Who are they They’re Miss White and Zhang Peng.Where are they They’re in the nature park.2.watch and answer 看视频回答问题1. Why is the nature park so quite Because there aren’t many people.2. Are there any tall buildings in the park No, there aren’t.3. Are there any animals in the park Yes, there are. They are ducks and rabbits.3.Listen and repeat听录音跟读4.Role-play角色扮演5.Fill in the blanks填空 .四,趣味操练 (Practice)连词成句愤怒的小鸟魔法学院Tick a picture and find your “friend”.五，巩固拓展 (Production)Group work:四人一组，每人画一幅图片，运用句型“Are there… ”询问，并根据对方的回答判断是哪一幅图片？ 听录音回答问题看图片回答问题看视频回答问题听录音跟读角色扮演3.填空 .游戏闯关学生同桌相互合作1.四人一组，每人画一幅图片，运用句型“Are there… ”询问，并根据对方的回答判断是哪一幅图片 让学生完成对新句型的初步感知和理解，为新内容的学习做好衔接与铺垫，所以用填空的方式给出，一方面锻炼学生的听力，还让学生对新句型有了初步了解 。鼓励学生大胆学习英语，也在由难到易的活动中逐渐建立起学习英语的自信心。在新的语境中灵活运用，使用了小组合作的方式，让每个学生都参与到对话演练中，培养了学生的合作精神。
课堂小结 1. 单词：aren’t, rabbit。2.There be句型复数形式的一般疑问句及回答： —Are there any … —Yes, they’re./No, there aren’t.
作业设计 1.听、跟读Let’s talk并朗读流利。2.创编一段关于nature park的对话
板书 Unit 6 In a nature parkThe nature park is so quiet .There aren’t many people .Are there any ~ ~ ~ 肯定回答：Yes, there are. 否定回答：No, there aren’t .
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