第4课《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》课件(共19张ppt)

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名称 第4课《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》课件(共19张ppt)
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文件大小 2.0MB
资源类型 教案
版本资源 统编版
科目 语文
更新时间 2022-09-05 22:10:01

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(共19张PPT)
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄(七言绝句)
李 白
“_____斗酒诗百篇,长安市上酒家眠,天子呼来不上船,自称臣是酒中仙。”(杜甫《饮中八仙歌》)同学们知道杜甫这首诗写的是谁吗?
李白。唐代著名诗人贺之章曾高度赞美李白,称他为“谪仙人”,意思是说李白是一名被贬谪的神仙。也就是说李白身上有着一种超凡脱俗的与众不同的精神与气质,表现在诗歌中,就是一种浪漫主义风格。今天,我们来学习李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》这首诗,看看他的浪漫主义是怎样体现的。
李白(701-762),字太白,号青
莲居士,杰出的浪漫主义诗人。诗风
豪放、清新、飘逸,享有“诗仙”之
美称,与杜甫并称“李杜”。“李杜文章在,光焰万丈长。”(韩
愈语),可见其影响。存世诗文千余
篇,有《李太白集》30卷。
作者简介
知识链接
律诗每两句为一联,依次称为首联、颔联、颈联、尾联。
本诗属于七言绝句。
诗 歌
古体诗:不讲格律,唐代以前的诗歌。
近体诗:
绝句(4句)
律诗(8句)
五言绝句
七言绝句
五言律诗
七言律诗
闻/王昌龄/左迁龙标/遥有此寄
李白
杨花/落尽/子规/啼,
闻道/龙标/过/五溪。
我寄/愁心/与/明月,
随君/直到/夜郎/西。
朗读停顿
标题解说
从此诗的标题中你读出了哪些信息?
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
李白
杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。
疏通文意
左迁:降职,即贬官
龙标:唐代县名,在今湖南洪江西,唐时十分偏僻
寄托,托付
闻:听说
遥:遥祝、遥想
柳絮已经落尽,布谷鸟在不停地啼鸣,听说你被贬到龙标去了,一路上要经过五条溪水。
我把为你而忧愁的心,托付给天上的明月,让它伴随着你,一直走到那夜郎
的西边。
诗歌翻译
诗中哪个词真实集中体现了作者的感情?
愁心。
整体把握
“愁心”是什么意思?
1.对朋友远行偏远之地的牵挂之心。
整体把握
愁心
2.对朋友自身遭遇的同情之心。
第一句写了哪些景物?写这些景物的作用是什么?
杨花,子规的啼鸣。
作用:
①点明时令:暮春时节;
②渲染气氛:哀伤的气氛(杨花——漂泊不定,如友人的遭遇;子规啼鸣——离愁别恨,与友人分离的痛苦);
③烘托心情:痛苦;
④奠定了全诗伤感的基调;
⑤为下面抒发对王昌龄被贬谪的牵挂和同情做铺垫。
合作探究
“闻道龙标过五溪”传达出怎样的情感?
运用了记叙,表现出作者对好友旅途艰辛、贬所荒远的深切同情,为了下两句的抒情作铺垫。
合作探究
诗歌的后两句语言凝练,内涵丰富,你从中读出了几层意思?
一是说自己心中充满了愁思,无可告诉,无人理解,只有将这种愁心托之于明月;
二是说惟有明月分照两地,自己和朋友都能看见她;
三是说,因此,也只有依靠她才能将愁心寄与,别无它法。
合作探究
明月本来是没有情感的,作者却把“愁心”托付给明月,为什么还要这样写?
诗人将月亮人格化,无知无情的明月成了善解人意的知心人,表达了诗人对朋友的牵挂和思念。
合作探究
李白是一个伟大的浪漫主义诗人,你能从诗中哪些语句体现出这种浪漫的情怀?
最后两句。诗人与友人虽然远隔万里,山高水长,但却能借明月传达对友人的情意,突破了现实时空的阻隔,具有浪漫主义的情怀。
(浪漫和浪漫主义:浪漫,富有诗意,充满幻想;浪漫主义:运用想象和夸张的手法塑造人物形象,反映现实生活)
合作探究
合作探究
主 旨
诗人通过对暮春时节特定景物的描写,表达了对友人的深切同情和关切的思想感情。
1、填空。
(1)《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》的作者是______(朝代)大诗人______ ,字______,号___________。他是我国古代伟大的__________(诗歌流派)诗人,被后人尊称为“______”。
(2)《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中将明月人格化,托月送情,表达对友人的关切之情的句子是:________________,________________。
我寄愁心与明月 随君直到夜郎西
课堂检测
唐代
李白
太白
青莲居士
浪漫主义
诗仙
1、试举例说明情景交融的艺术手法在本诗中的运用。
诗人用“杨花落尽子规啼”一句既写了景,又以“子规啼”暗点自己对王昌龄被贬的同情和悲痛。寄情于景,情景交融。
课堂检测
2、在本诗中,李白为什么要以“明月”入诗?
“明月”除了有普天同照、能够把心儿带给朋友外,更能表现友谊的纯洁。
课堂检测
再 见